Приказ №48 от 28. 04. 2011 года положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Зимы, отличной от Единой тарифной сетки Раздел I. Общие положения
| Вид материала | Документы |
- Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного учреждения, 469.3kb.
- Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного, 802.93kb.
- Приказ № 200 г. Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного, 591.33kb.
- Положение об оплате труда работников муниципального образовательного учреждения «Средняя, 274.49kb.
- 1. Положение об оплате труда работников Новотроицкой оош разработано на основании Закона, 474.29kb.
- Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного, 1503.09kb.
- Приказ об утверждении Положения «Об оплате труда работников муниципального общеобразо-, 327.12kb.
- Положение о новой системе оплаты труда работников муниципального общеобразовательного, 209.24kb.
- Положение применяется при определении заработной платы работников моу шуйская средняя, 144.25kb.
- Решением Общего собрания Директор моу сош №128, 688.39kb.
Работники административно-управленческого персонала
МОУ СОШ №7
| N п/п | Критерий | Показатели критерия | Балльная оценка |
1. Выплата за интенсивность и высокие результаты работы | | ||
| 1.1. | За сложность, напряженность и интенсивность труда | Привлечение внебюджетных средств для улучшения материально-технической базы учреждения Проявление инициативы в улучшении материально-технической базы учреждения | 0 - 5 б. |
| Курирование педагогических работников по достижению положительных результатов в профессиональной деятельности | 0 - 3 б. | ||
| 1.2. | Эффективность профессионального взаимодействия с персоналом учреждения, направленного на достижение высоких результатов деятельности ОУ | 0 - 3 б. | |
| 1.3 | Эффективность взаимодействия с субъектами социального партнерства и сторонними службами и организациями. | 0 - 3 б. | |
| 1.4 | Результативность организационной и методической работы | на уровне учреждения | 0 - 2 б. |
| на муниципальном уровне | 0 - 3 б. | ||
| на региональном и федеральном уровнях | 0 - 4 б. | ||
| 1.5 | Применение современных образовательных технологий | участие в работе сетевых программ | 0 - 2 б. |
| использование информационно-коммуникативных технологий в управленческой деятельности | 0 - 2 б. | ||
2. Выплаты за качество выполняемых работ | | ||
| 2.1 | Эффективность и качество контрольно-аналитической деятельности. | 0 - 5 б. | |
| 2.2 | Эффективность и качество планово-прогностической деятельности | 0 - 4б. | |
| 2.3 | За высокий уровень исполнительской дисциплины (качественное ведение документации: планов, отчетов, анализа, их своевременная сдача и др.) | 0 - 4 б. | |
| 2.4 | За организацию и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж учреждения: работа с социумом, соблюдение профессиональной и корпоративной этики, публикации и т.д. | 0 - 5 б. | |
| 2.5 | Обеспечение содержания рабочих мест персоналом ОУ в соответствии с требованиями СанПиН и требованиями ОТ | 0 - 2 б. | |
| 2.6 | Эффективность организации работы по охране жизни и здоровья детей и персонала | Качественная подготовка учреждения к учебному году и летне-оздоровительному периоду | 0 - 3 б. |
| Отсутствие замечаний вышестоящих органов | 0 - 3 б. | ||
| 2.7 | Эффективность использования и сохранность материально-технических и энергоресурсов учреждения | 0 - 2 б. | |
| 2.8 | Сохранение конфиденциальной информации (о деятельности учреждения, о персональных данных сотрудников и детей и др.) | 0 - 2 б. | |
| 2.9 | Систематическое повышение квалификационного уровня по должности «руководитель» | 0 - 3б. | |
Педагогические работники МОУ СОШ №7
Критерии
Показатели
Индикаторы
Основания для премирования
Баллы
- Качество и общедоступность общего образования в учреждении:
1.Исполни-тельская дисциплина
1.1. Соблюдение требований к ведению учебно-педагогической документации (журналы, личные дела, тетради, анализ проверочных работ и т.д.)
Своевременное и без исправлений заполнение журналов.
Отсутствие замечаний заместителей директора, курирующих данное направление
0-3 баллов
Своевременное выставление оценок в дневники.
Регулярная проверка тетрадей в соответствии с нормами проверки.
Своевременный анализ проверочных, контрольных и итоговых работ (по графику).
Своевременное оформление личных дел в соответствии с современными требованиями.
1.2. Соблюдение Правил внутреннего трудового распорядка
Соблюдение расписания уроков, режима дня и графика рабочего времени в каникулы.
Отсутствие замечаний заместителей директора, курирующих данное направление.
0-3
Соблюдение техники безопасности и охраны труда.
0-2
Соблюдение гигиенических норм для осуществления образовательного процесса.
- (освещение, проветривание, осанка).
0-2
Обеспечение сохранности имущества школы.
0-2
1.3 Осуществление работы в соответствии с годовым и стратегическим планированием школы.
Выполнение мероприятий, предусмотренных планом работы на соответствующий период, (совещания, семинары, педсоветы, малые педсоветы и т.д.)
Отсутствие замечаний заместителей директора, курирующих данное направление.
0-2
1.4 Соблюдение технологического цикла школы, осуществление работы по развитию общеучебных умений учащихся
Проведение занятий всех типов.
Отсутствие замечаний заместителей директора, курирующих данное направление.
0-3
Наличие методических материалов, отражающих содержание и уровни освоения модуля (развертки, мониторинг, диагностические карты, подборки заданий)
1.5 Планирование деятельности классного руководителя.
Наличие плана работы на год, месяц, неделю.
Отсутствие замечаний заместителей директора, курирующих данное направление.
0-2
- Дежурство по школе.
Выполнение обязанностей дежурного учителя.
Организация дежурства детей.
Отсутствие фактов нарушения порядка на объектах, закреплённых за дежурным учителем.
Отсутствие замечаний дежурного администратора.
0-2
2.Организация образователь -ного процесса
2.1.Показатели успеваемости обучающихся на уровне города по результатам аттестации (результаты ГИА в 9 кл., ЕГЭ, разных форм независимой оценки качества образования)
2.2. Показатели качества обучения по результатам учебного года, полугодия, годовой аттестации, итоговой аттестации (оценивается при условии 100% успеваемости)
Итоги ГИА в 9 кл.
Результаты ЕГЭ
Результаты промежуточной аттестации.
Результаты административных срезов.
Количество учащихся, успевающих на «4» и «5»
Результаты ГИА, ЕГЭ, независимой оценки качества образования
на уровне и выше
- городских - 4 б.
- областных – 5 б.
Результаты промежуточной аттестации и административных срезов:
75% и выше – 3б.
70% и выше – 2б.
65% и выше -1б.
Ниже 65% - 0 б.
Итоговый балл ставит заместитель директора, курирующий данное направление.
Свыше 40% уч-ся – 3 балла;
от 31 до 40 % уч-ся – 2 балла;
от 20 до 30 % уч-ся – 1 балл.
Заполняет курирующий завуч
0-5
0-3
0-3
2.3. Обеспечение развития проектных умений учащихся
Результаты проектной деятельности учащихся.
Открытые презентации
Описание проекта (документ, представленный на школьном, городском или областном уровне)
Продукты деятельности учащихся.
Уровни:
Школьный – 2б.
Городской – 3б.
Региональный или областной - 4 б.
Федеральный или международный -5 б.
0-5
2.4. Использование ИКТ на уроке и во внеклассной работе (интерактивное обучение и т.д.)
Конспекты уроков с использованием ИКТ, сценарии внеклассной работы.
Материалы, разработанные учителем.
Материалы, разработанные учащимися.
Отзывы руководителей ШМО и завучей
Информация заместителя, курирующего данное направление
0-2
2.5. Разработка программ элективных курсов, комплексно -целевых программ.
Наличие программы, оформленной в соответствии с требованиями.
Рецензия на программу.
Протокол представления программы на определённом уровне.
Адаптированная программа -2 б.
Авторская – 3б.
Комплексно-целевая – 4б.
0-4
2.6. Организация и проведение итоговой аттестации обучающихся.
Участие в процедуре ГИА, ЕГЭ, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
Участие в процедуре ГИА в качестве:
Руководителя ППЭ – 4 б.
Координатора -3 б.
Организатора в аудитории– 3 б.
Организатора вне аудитории -2 б.
Наблюдателя – 1 б.
Ассистента – 1 б.
Участие в процедуре ЕГЭ в качестве:
Руководителя ППЭ – 5 б.
Координатора -4 б.
Ответственного организатора в аудитории – 3 б.
Организатора – 2б.
Наблюдателя – 1 б.
Сопровождающего – 1 б.
Дежурного – 1 б.
0-5
2.7. Введение ФГОС в школе первой ступени образования.
Внедрение ФГОС в первых классах начальной школы
Мониторинг введения ФГОС
0-3
3.Методичес-кая и эксперимен-тальная работа.
Руководство исследовательской деятельностью
3.1 Участие в работе методических объединений школы, экспериментальных площадок, творческих лабораторий.
Протоколы заседаний, отражающие:
- регулярное присутствие на заседаниях;
- выступление на них.
Папка с материалами экспериментальной площадки
Обобщение и презентация педагогического опыта на МО (1 балл) и итоговой научно-практической конференции (2 балла)
Представление опыта деятельности экспериментальной площадки (очное) на разных уровнях:
Школьный – 1 б.
Городской – 2 б.
Региональный и областной – 3 б.
Федеральный и международный – 5 б.
Обобщение опыта работы школы и учителя.
Представление опыта деятельности школы и собственного опыта (очное) на разных уровнях:
Школьный – 1 б.
Городской – 2 б.
Региональный и областной – 3 б.
Федеральный и международный – 5 б.
Обобщение опыта работы школы и учителя (Презентации, портфолио, папки и т. д.)
Представление опыта деятельности школы и собственного опыта (заочное) на разных уровнях:
Городской – 1 б.
Региональный и областной – 2 б.
Федеральный и международный – 3 б.
0-3
3.2 Проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий
Конспект урока/мероприятия.
Оценочные листы или отзывы коллег, посетивших урок/мероприятие.
На уровне области – 2000 руб.
На уровне города – 1000 руб.
В указанной сумме
Сценарий открытого урока или внеклассного мероприятия на бумажном и электронном носителях.
На уровне школы – 3балла.
0-3
3.3. Проведение мероприятий для администрации и педагогов.
(Выступления с докладами и сообщениями на конференциях и семинарах, публикации, презентации своего опыта, проведение семинаров, участие в разработке и реализации общешкольных профессиональных проектов)
Программа конференции или семинара.
Презентационные материалы выступающего.
Выступление или доклад на бумажном и электронном носителях.
Наличие издания, где опубликованы материалы (статья по обобщению опыта)
На уровне области – 1500 руб.
На уровне города – 1000 руб.
Проведение семинара:
На уровне области – 1500 руб.
На уровне города – 1000 руб.
На уровне школы
– 1 балл
В указанной сумме
0-1 б.
3.4 Участие в конкурах профессионального мастерства
Программа конкурса.
Презентационные материалы участника на электронном носителе.
На федеральном уровне:
1 место – 5000руб.
2 место – 4000 руб.
3 место – 3000 руб.
Участие – 1000 руб.
На уровне области:
1 место – 2000руб.
2 место – 1500 руб.
3 место – 1200 руб.
Участие – 1000 руб.
На уровне города:
1 место – 2000 руб.
2 место – 1500 руб.
3 место – 1300 руб.
За участие – 500 -1000 руб.
В указанной сумме
3.5 Подготовка победителей и призеров предметных олимпиад и интеллектуальных конкурсов и конференций различного уровня
Результаты олимпиады/конкурса (приказ управления образования).
Уровень олимпиады/ конкурса.
План-график подготовки.
Материалы для подготовки.
На уровне области:
1 место – 2000 руб.
2 место – 1500 руб.
3 место – 1200 руб.
На уровне города:
1 место – 1000 руб.
2 место – 800 руб.
3 место – 600 руб.
Дистанционные конкурсы
Федеральный уровень – 4 балла
Региональный и областной уровень – 3 балла
Городской уровень – 2 балла
Организация участия в конкурсах федерального и регионального уровня – 1 балл
0-4
3.6 Разработка/ корректировка программы (рабочая программа) и пакета методических материалов к модульным программам на каждый год обучения
Откорректированная программа.
Пакеты контрольно-методических материалов (тесты, проверочные и контрольные работы, памятки, алгоритмы и т.д.)
Протокол представления программы с решением о применении.
Отсутствие замечаний заместителя директора, курирующего данное направление.
0-3
3.7. Систематическое повышение профессионального уровня педагогов
Сертификат или удостоверение о прохождении курсовой подготовки в виде семинаров или курсов повышения квалификации.
Краткосрочные курсы – 1б.
Свыше 70 часов – 2б.
Свыше 100 часов – 3б.
0-3
4. Формирование сплоченного классного сообщества и воспитательной системы класса
4.1 Проведение классных часов, часов общения.
1 раз в неделю в соответствии с планом работы классного руководителя.
Проведение классных часов в интерактивной форме + сценарий – 3 балла.
Отсутствие замечаний заместителей директора, курирующих данное направление.
0-3
4.2 Проведение родительских собраний в соответствии с годовым графиком.
Посещаемость родителей (вторая и третья ступени обучения – не менее 50%)
Наличие протоколов родительских собраний.
Сценарий родительского собрания.
Проведение родительских собраний в интерактивной форме – 3 балла.
Отсутствие замечаний заместителей директора, курирующих данное направление.
0-3
4.3 Организация деятельности системы ученического самоуправления в классе
Участие в деятельности управляющего совета школы; органов детского самоуправления.
Оценивает заместитель директора, курирующий данное направление.
0 – 3
4.4. Представление воспитательной системы класса
Наличие воспитательной системы класса.
Презентация воспитательной системы класса.
Выступление по воспитательной системе класса на бумажном и электронном носителях.
Федеральный уровень – 3 б. (в заочной форме)
Региональный и областной – 3 б. ( в очной форме) и 2б.( в заочной форме)
Городской -2 б.(в очной форме) и 1 б. (в заочной форме)
Школьный – 1б. ( в очной форме)
-3 бумажном и электронном носителях.применении.щихсяания)А в 9 кл.,
Оценивает заместитель директора, курирующий данное направление.
0-3
4.5.Участие во внешкольных мероприятиях.
Участие в школьном мероприятии представителя детского коллектива или команды.
Наличие болельщиков.
Присутствие классного руководителя.
Материала участников на электронном носителе.
Оценивает заместитель директора, курирующий данное направление.-3стников на электронном носителе.я детского коллектива или команды.
0-3
5. Организация социально-значимой творческой деятельности классным руководителем и педагогом системы дополнительного образования
5.1 Организация и проведение школьных мероприятий, праздников
Проведение мероприятия.
Наличие сценария в электронном виде.
Положительные отзывы коллег, родителей, администрации.
Оформление итогового информационного стенда.
При наличии сценария – 3 балла.
Оценивает заместитель директора, курирующий данное направление, педагог – организатор.
0-3
5.2 Проведение мероприятий по реализации программ, посвященных:
- здоровью;
- гражданскому и патриотическому воспитанию;
- социальным проектам
Проведение мероприятия (акции, семинара и т. д.)
Наличие сценария в электронном виде.
Открытые мероприятия, презентации проектов – 3 балла
5.3 Участие детей в конкурсах, смотрах, олимпиадах, соревнованиях и т.п.
Результаты конкурса (приказ Управления образования).
Уровень олимпиады, конкурса.
Подготовка к конкурсу
На уровне области:
1 место – 10 баллов
2 место – 9 баллов
3 место – 8 баллов
На уровне города:
1 место – 7 баллов
2 место – 6 баллов
3 место – 5 баллов
На уровне школы:
1 место – 4 балла
2 место – 3 балла
3 место – 2 балла.
Участие (за команду участников) – 1балл
Сопровождение учащихся на конкурс, сбор работ – от 1 до 3 баллов
0-10
6.Сохранение здоровья обучающихся в учреждении.
6.1.Коэффициент сохранения здоровья учащихся.
6.2. Питание обучающихся.
6.3. Инклюзивное и интегрированное обучение детей
Отсутствие актов о травматизме детей.
Снижение заболеваемости по остроте зрения и нарушению осанки.
Организация мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению здоровья детей. ( праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы, поездки в бассейн).
Отзывы родителей.
Охват горячим питанием обучающихся класса
Организация инклюзивного обучения.
Организация интегрированного обучения.
Оценивает заместитель директора, курирующий данное направление и куратор программы по сохранению здоровья.
Организация мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению здоровья детей
(кл. рук. 1 раз в модуль – 1б.
1 раз в месяц -2б. 1раз в неделю -3б.
Учит. физич. культ. с охватом параллели или параллелей-2б.
Один раз в мес. Со всеми уч-ся школы -3б.)
60-70% -1б.
71-80% -2б.
81-100% -3б.
Оценивает заместитель директора, курирующий данное направление.
0-3
0-3
0-3
7. Выполнение работы, выходящей за рамки должностных обязанностей
7.1.Дополнительная работа педагога
Ведение протоколов совещаний, педсоветов, собраний трудового коллектива.
3б.
0-3
Работа кассира
1500-2000 (в зависимости от количества питающихся)
Общественно -полезный труд
Организация общественно- полезного труда 3 балла
0-3
Организация внеурочного процесса
Занятость обучающихся во внеурочное время:
От 90 до 100% - 3 б.
От 50 до 90 % - 2 б.
От 20 до 50 % - 1 б.
Оценивает заместитель директора, курирующий данное направление с учётом анкетирования детей и родителей.
0-3
Организация результативной работы с детьми, имеющими потенциал (дети с одной и двумя тройками по предмету)
Решение руководителя ШМО.
Тетрадь дополнительной работы с учащимся.
0-2
Организация продуктивной работы с неуспевающими.
Оценивает заместитель директора, курирующий данное направление.
Тетрадь дополнительной работы с учащимся.
0-2
Субботняя школа
1 день – 250 руб.
Замещение
От 1 до 10 дней – 1 б.
От 10 дней до 1месяца – 2 б.
От 1 до 2 месяцев – 3 б.
0-3
Наставничество
(оценивается продуктивность работы через открытые уроки и участие в конкурсе молодых учителей)
Открытый урок молодого учителя – 1б.
Участие в конкурсе городского уровня – 2 б.
Участие в конкурсе областного уровня – 3б.
0-3
Курирование работы практикантов.
Наличие документов (характеристики, другие материалы)-1 б.
0-1
Работа в экспертном совете.
Отзывы специалиста Управления образования-1б.
0-1
Работа в творческих группах.
Оценивают заместитель директора, курирующий данное направление и руководитель творческой группы
0-3
- Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса
1.Материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств
1.1.Укрепление материально-технической базы УВП (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности)
Приобретение учебного оборудования за счёт внебюджетных средств.
Косметический ремонт учебных помещений.
Участие в косметическом ремонте школы.
Содержание мебели и технического оборудования кабинета в соответствии с требованиями федеральных служб.
Методическое оснащение кабинета в соответствии с паспортом развития кабинета и положением об учебном кабинете.
Организация приобретения учебного оборудования за счёт внебюджетных средств – 3б.
Косметический ремонт учебных помещений-2 б.
Участие в косметическом ремонте школы – 2б.
Содержание мебели и технического оборудования кабинета- 1б.
Методическое оснащение кабинета – 2 б.
0-3
2.Санитарно-гигиенические условия в соответствии с требованиями СанПиН
2.2.Обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (световой режим, режим подачи питьевой воды, режим проветривания, маркировка парт и т. д.)
Соблюдение светового, питьевого режима и режима проветривания
Маркировка парт и т. д.
Соблюдение светового, питьевого режима и режима проветривания
Маркировка парт и т. д. – 1б.
3.Требования пожарной безопасности и электробезопасности
Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда.
Журнал инструктажей с подписями обучающихся.
Открытые мероприятия по безопасности обучающихся (сценарий, презентация учителя на электронном носителе).
Ведение журнала инструктажей с подписями обучающихся – 1б.
Проведение открытого мероприятия – 3б.
0-3
4.Безопасность детей в период УВП и вне школы.
Обеспечение безопасности детей в школе и профилактика причинения вреда здоровью детей.
Педагогические расследования по случаям причинения вреда здоровью детей.
Отсутствие случаев причинения вреда здоровью детей – 1б.
0-1