Администрация Лужского муниципального района Ленинградской области Муниципальное общеобразовательное учреждение
| Вид материала | Реферат |
- Положение о Ревизионной комиссии Совета депутатов Лужского муниципального района Ленинградской, 126.69kb.
- Администрация муниципального образования, 26.06kb.
- Администрация Ремонтненского района Ростовской области, 351.97kb.
- Гатчинского муниципального района ленинградской области, 198.24kb.
- Администрация муниципального образования «важинское городское поселение подпорожского, 414.85kb.
- Публичный отчет директора школы Доклад подготовлен в рамках регионального эксперимента, 439.37kb.
- Муниципальное образовательное учреждение, 440.93kb.
- Совет депутатов муниципального образования войсковицкое сельское поселение гатчинского, 217kb.
- Администрация муниципального образования пашозерское сельское поселение тихвинского, 125.56kb.
- Администрация муниципального образования «важинское городское поселение подпорожского, 192.58kb.
Администрация Лужского муниципального района
Ленинградской области
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Заклинская средняя общеобразовательная школа»
188 273, Ленинградская область, Лужский район, д. Заклинье,
д. 36, тел/факс (81273)69138
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ
ПО ИТОГАМ
2010 – 2011
УЧЕБНОГО ГОДА
Содержание
Введение.
1.Общая характеристика образовательного учреждения.
2. Общая характеристика образовательного процесса.
2.1. Состав обучающихся.
2.2. Администрация, органы государственно-общественного управления и
самоуправления.
2.3. Особенности образовательного процесса.
2.4. Инновационная деятельность.
2.5. Система работы с одаренными детьми.
2.6. Поддержка образовательной успешности ученика.
2.8. Воспитательная деятельность школы.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Режим работы школы.
3.2. Обеспечение безопасности.
3.3. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.
3.4. Организация питания.
3.5. Условия сохранения и укрепления здоровья учащихся.
3.6. Кадровое обеспечение.
4. Результаты деятельности школы, качество образовательной подготовки учащихся
5 Социальная активность и внешние связи школы.
6. Краткие выводы по итогам работы.
7. Перспективы и планы развития школы.
Введение
В России много школ, и у каждой своё лицо. Одни находятся в больших и шумных городах, среди вечерних сияющих огней, другие – в сельской глубинке. Наша школа расположилась вблизи города Луга – города воинской славы. В ней обучаются дети, живущие не только в д.Заклинье, но и в близлежащих деревнях.
Основная задача школы – предоставление качественного образования, развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, сохранение и укрепление духовно-нравственного, физического, психологического здоровья всех участников образовательного процесса. Образовательная программа школы обеспечивает реализацию государственных стандартов по всем предметам учебного плана, преемственность при переходе обучающихся из детского сада в начальную школу, из начальной – в среднюю и старшую. Профессиональный и интеллектуальный уровень педагогического коллектива обеспечивает хорошее качество образовательного процесса. Выпускники школы на протяжении многих лет успешно поступают в разного рода учебные заведения, занимают призовые места в олимпиадах районного и областного уровней. Создана воспитательная система, объединяющая урочную, внеурочную и внешкольную деятельность. Повысилась безопасность жизнедеятельности учащихся во время пребывания их в школе. Ведется большая просветительская работа с привлечением специалистов по
пропаганде здорового образа жизни, профилактике дорожного травматизма,
противопожарной безопасности, правилам поведения на воде. Расширилось и постоянно укрепляется социальное партнерство школы с учреждениями образования, культуры и спорта, со спонсорскими и шефскими организациями, с центрами психологической и социальной помощи, а также сотрудничество по обеспечению условий безопасности.
Наша школа богата традициями гражданского, патриотического, трудового,
этического, эстетического, духовно-нравственного воспитания, которые сохраняются, укрепляются и развиваются. С момента основания школа является не только образовательным учреждением, но и социокультурным центром деревни Заклинье. Важная роль в решении задач воспитания и социализации подрастающего поколения отводится тесному взаимодействию семьи и школы.
1. Общая характеристика образовательного учреждения
Заклинская средняя общеобразовательная школа является муниципальным образовательным учреждением. Школа была основана в 1987 году. Деятельность школы осуществляется в соответствии со следующими документами:
- Закон «Об образовании»;
- Устав школы;
- лицензия на право осуществления образовательной деятельности (№ 217226 от 18.04.07г., действительна по 17.04.12г);
- свидетельство о государственной аккредитации (АА № 133143 от 13.02.08г., действительно по 12.02.13г.).
Основные направления деятельности школы определены Программой развития на период 2006 – 2011 годы:
▪ Совершенствование работы по обеспечению качества образовательной подготовки учащихся.
▪ Информатизация учебно-воспитательного процесса и оптимизация методов обучения.
▪ Развитие здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды.
▪ Усиление духовно-нравственной направленности образования, воспитания и развития учащихся.
▪ Создание условий для реализации творческого потенциала учителей и учащихся.
2. Общая характеристика образовательного процесса
2.1. Состав обучающихся.
Школа имеет три ступени образования, в которых обучается 224 учащихся – 12 классов-комплектов. В 2010-2011 учебном году средняя наполняемость классов составляла 18,7 человека. Контингент школы в основном остается стабильным. Количество учащихся в целом по школе по годам: 2008-2009 уч.год – 212 чел., 2009-2010 уч.год – 220 чел., на 2010-2011 уч.год – 224 чел., 2011-2012 уч.г. планируется 250 за счёт присоединения Каменского филиала.
Предварительный набор в первые классы на 2011-2012учебный год – 24 человека.
Большинство учащихся (85 %) проживает на территории деревни Заклинье, где
расположена школа, часть учащихся (10 %) – из близлежащих населенных пунктов, 5% - из города Луга. Первые классы формируются по микрорайонному принципу, отсутствует конкурсный набор в школу.
Характеристика социального состава семей
- по социальному статусу: служащие − 31 %, рабочие − 58 %, военнослужащие − 2 %, домохозяева – 4 %, частные предприниматели−5 %
- по социальному составу: полные − 73 %, неполные − 27 %, малообеспеченные − 26 %, многодетные − 5 %
- по уровню образования: высшее – 44 %, среднее специальное − 42 %, среднее − 14 %
2.2 Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления
Управление образовательным процессом строится на основе педагогического анализа деятельности школы, направленного на изучение состояния и тенденции развития, объективную оценку результатов учебно-воспитательного процесса, выработку рекомендаций по корректировке системы управления. На смену двухуровневой системы управления (директор и его заместители) приходит
четырехуровневая. Первый (высший) уровень в оргструктуре занимают директор школы и полномочные коллегиальные органы: Совет школы, педсовет, собрание трудового коллектива, родительский комитет школы. Второй уровень представлен заместителями директора, методическим советом, малым педсоветом. Третий уровень – уровень руководителей методических объединений, творческих групп учителей. Четвертый уровень занимают ученический актив школьного самоуправления. Для оптимизации системы управления школой ведется большая работа по обучению всех звеньев руководителей (администрации, руководителей школьных методических объединений, психолога) через курсы повышения квалификации. В школе создана нормативно-правовая база управления школой, разработаны Положение о Совете школы, Положение о порядке выборов членов Совета школы, Положение о порядке кооптации членов Совета школы.
Деятельность Совета школы осуществляется через работу комиссий: организационно-правовой, финансово-экономической, комиссии по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса. В течение 2010-2011 учебного года Совет школы принимал активное участие в решении стратегических задач управления школой:
▪ по обеспечению мер безопасности во время проведения школьных и
внешкольных мероприятий;
▪ по осуществлению контроля расходования привлеченных финансовых средств на
текущий ремонт школы, на награждение учащихся-победителей олимпиад, конкурсов и спортивных соревнований;
▪ по организации общественного наблюдения на государственной итоговой
аттестации по русскому языку и математике в 9 классах;
▪ по организации мероприятий общепоселкового значения;
▪ по организации летней оздоровительной площадки для детей.
2.3. Особенности образовательного процесса.
Образовательная программа школы представляет собой три уровня (ступени) образования:
- 1-4 классы - общеобразовательная программа
начального общего образования
- 5-9 классы - общеобразовательная программа
основного общего образования
- 10-11 классы - общеобразовательная программа
среднего (полного) общего образования
Образовательная программа направлена на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на социальный опыт.
Реализуются в школе и программы дополнительного образования по следующим
направлениям:
- художественно-эстетическому,
- спортивно-оздоровительному,
- краеведческому,
- эколого-биологическому,
- техническому, направлениям,
- предметные кружки,
- организация предшкольной подготовки.
В 2010-2011 учебном году были внесены некоторые изменения в Учебный план школы.
| Региональный компонент учебного плана | Природа, история и культура ЛЗ в 5кл.-2ч, 6-2ч. История и культура ЛЗ в 8кл-1ч., 9кл.-1ч; Русский язык 7кл.-1ч.,8кл.-1ч.; Физическая культура-7кл.-1ч.; Экономика и законодательство Лен.обл.-10кл.-1ч,11кл.-1ч. Экология и природопользование ЛО- 10кл.-0,5ч, 11кл.-0,5ч. География -10кл.-0,5ч, 11кл.-0,5ч. , |
| Школьный компонент учебного плана | Математика- с 5-9кл.-1ч. в неделю, Русский язык- 9кл.-1ч, Литература- с 5-7кл.-1ч в неделю, Химия -8кл.-1ч, Физика- 9кл.-1 ч, Информатика- с 5-7кл.-1ч в неделю, Физкультура-8кл.-1ч, ОБЖ- 9кл.-1ч |
Общее количество учебных часов определено в соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации (приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.02.1998 г № 322),с базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312). Учебный план полностью реализован в расписании уроков и занятий дополнительного образования. Соблюдаются требования СанПиН по распределению уроков по дням и порядку следования ежедневно.
Расширение содержания образования осуществляется и за счет системы дополнительного образования, успешно работают в школе программы по следующим направлениям:
| Художественно-эстетическое | «Научусь рисовать» для уч-ся с 1-4кл. Резакова А.А. «Волшебный листок» для уч-ся 2кл., Катышева Л.А. |
| Техническое | «Умелые руки» для уч-ся 5-8кл., Головкин А.Л. |
| Эколого-биологическое | «Друзья природы» для уч-ся 1 «Б» кл. Павлова С.Н. «Природный серпантин» для уч-ся 9-10кл., Лабковская Л.Н. «Загадки лесной опушки» для уч-ся 1 «А» кл., Леонова А.А. |
| Туристско-краеведческое | «Родные истоки» для уч-ся 6-9кл., Лошкова Т.Н. |
| Спортивно-оздоровительное | Баскетбол для уч-ся 7-11кл.,Мекшонков А.К. Легкая атлетика для уч-ся 1-10кл., Мельникова Т.Д. Футбол для уч-ся 4-7кл., Нерсисян С.С. |
| Предметные кружки | «Увлекательная математика» для уч-ся 3кл., Писаренок И.И. Информатика для уч-ся 2-4кл., Писаренок И.И. «Веселый счет» для уч-ся 1 «А» Кл., Леонова А.А. ВИРТ (Томский it- университет школьника) для уч-ся 10-11кл.,Погодина Н.С. ВИРТ «Юный дизайнер» (Томский it- университет школьника) для уч-ся 7-8кл.,Погодина Н.С. ВИРТ «Оператор ЭВМ» (Томский it- университет школьника) для уч-ся 9кл..,Погодина Н.С. |