Geum.ru

Бочковым Денисом Владимировичем кандидатом экономических наук, доцент кафедры управления образ ованием Организационно-методические указания

Вид материалаМетодические указания
Взаимосвязь экономической теории с другими науками.
1.3. Цели и задачи курса.
Методологической основой
Предметом дисциплины
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Экономическая теория относится к числу фундаментальных экономических дисциплин. В рамках курса дается понятийное определение основных экономических категорий, рассматривается эволюция становления мировой экономической науки и, в процессе ее дифференциации, возникновение самостоятельной дисциплины – экономической теории как базовой, основополагающей в системе экономических наук. Особое внимание уделяется анализу закономерностей функционирования современного рыночного механизма, который лежит в основе самых разнообразных хозяйственных систем, политике государства в этой области, управление экономикой на микро и макро уровнях.


В лекциях и на семинарских, практических занятиях рассматриваются программные вопросы в увязке с другими экономическими дисциплинами, с учетом отечественного и зарубежного опыта. Материал базируется и предполагает на основе существующей на период обучения нормативно-правовой базы регулирующей экономические отношения в Российской Федерации.

Экономическая теория в ходит в состав общепрофессиональных дисциплин, являясь базовой дисциплиной для специалистов данного профиля. Читается для студентов первого курса. В конце изучения курса предусмотрена сдача экзамена. Оценка осуществляется по пятибальной шкале.

Взаимосвязь экономической теории с другими науками.

Экономическая теория – это общественная наука, которая изучает поведение людей и социальных групп в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах.

Характеристика предмета экономической теории как поведения людей и их групп не означает отказ от изучения производственных отношений, то есть тех отношений, где акцент делается не на их объекте (средства производства, предметы потребления), а на субъекте этих отношений – человека. Так, А.Смит выделил основные элементы теоретической модели, оказавшейся методологической основой (научной парадигмой) теоретических исследований в области экономики. Таких основных элементов три: 1. это «экономический человек» как специфический субъект экономических отношений; 2. это «невидимая рука» - образное определение общественного механизма, который направляет в целом развитие национального хозяйства в условиях множества экономических интересов в рамках рыночной экономики; 3. это « богатство»- выступающее объектом экономических отношений и образующее их своеобразную целевую функцию. Источником создания богатства является труд. Труд – это природное качество, имманентное человеку. Присваивая труд работников, человечество создаёт собственность, а присваивая его результаты в виде потребительных стоимостей или в форме товаров, оно создаёт богатство. Конечно, все эти элементы со временем А.Смита не оставались неизменными. Современный человек – это в основе своей «экономический человек», действующий под влиянием своего эгоистического интереса в рамках подчиняющей его экономической необходимости.

Таким образом, экономическая теория – это:
  • наука о закономерностях и факторах экономического роста в пофазной воспроизводственной динамике;
  • наука об использовании ограниченных ресурсов для производства благ и услуг и их обмена в целях удовлетворения потребностей;
  • наука о видах деятельности по воспроизводству, обмену материальных благ;
  • наука об общественном богатстве.

Как видно из данных определений, общество по мере своего развития, стоит перед решением одной и той же проблемы – поиска законов рационального ведения хозяйства при ограниченных ресурсах с целью увеличения своего богатства.

Однако, важно учитывать при этом, что хозяйственная деятельность и экономические отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, имеют две стороны – объективную, определяющуюся прежде всего отношениями собственности, и субъективную, проявляющуюся в экономическом поведении разных субъектов хозяйствования (индивида, фирмы, государства). Объективная сторона связана с действием объективных экономических законов, субъективная сторона связана с рациональным хозяйствованием, опирающимся на познание этих законов.

С учётом вышесказанного, экономическая теория изучает и экономические законы. Что такое экономический закон? Экономический закон – это многократно проверенные и подтверждённые обобщения экономических процессов, это форма выражения экономических отношений. Как отмечал А.Маршалл в своей работе «Принципы экономической науки», экономические законы - это обобщение экономических тенденций, позволяющих определить поведение человека с целью реализации своих побудительных мотивов. Экономические законы не столь просты, точны или чётко выявляются, как например, законы природы. Они носят исторически ограниченный характер в зависимости от продолжительности действия на разных уровнях хозяйствования. Хотя экономический анализ охватывает длительные исторические периоды и обширные регионы, тем не менее каждую эпоху и каждую страну отличают присущие только им проблемы, а каждое изменение социальных условий выдвигает потребность в дальнейшем совершенствовании экономических теорий. Таким образом, любая экономическая теория представляет собой не более чем теоретическое обобщение реальных экономических процессов с учётом места и времени. Меняются реальные экономические процессы, меняются и теории их отображающие. Конечно любая теория несёт в себе положения, остающиеся верными для всех времён и народов. Однако роль этих общих положений крайне ограничена.

Экономическая теория является методологическим фундаментом комплекса наук: отраслевых (экономика промышленности, экономика строительства и т.д.), функциональных (финансы, кредит, маркетинг и др.), межотраслевых (экономическая география, статистика, демография и др.). Экономическая теория учитывает знания, достигнутые конкретными экономическими науками, а также социологией, психологией, историей, правоведением и др., без учёта которых полученные выводы могут оказаться ошибочными и ложными. Как никогда актуальны суждения Й.Шумпетера о взаимосвязи предметных областей экономической теории, её междисциплинарности «… схематические построения экономической теории должны вписываться в институциональный контекст, который даёт нам экономическая история; только она может сообщить нам каково было то общество, к которому мы хотим применить теоретические схемы». Экономическая теория тесно связана с экономической генетикой, т.к. экономическое развитие имеет имманентное генетическое экономическое содержание. Экономическую генетику сегодня определяют как науку, которая позволяет понять внутренние механизмы динамики, соотношения и взаимодействия наследственности и изменчивости в процессе неравномерного циклического развития.


1.3. Цели и задачи курса.

Основная цель – создать условиях позволяющие сформировать у студентов экономическое сознания, что позволит понять механизм причинно-следственных связей существующих в экономике.

.Для реализации цели программы предполагается решение следующих задач:
  • освоить базовые категории экономики;
  • дать характеристику разных типов экономических систем;
  • раскрыть законы экономического развития, механизм функционирования экономики на макро- и микроуровне;
  • познакомить с функционированием рынка и спецификой проявления рыночных отношений в сфере образования;
  • ввести в круг проблем микроэкономики и формировать навыки бизнес-планирования;
  • изучить цели и принципы, инструменты и методы государственного регулирования экономики;
  • ознакомить с основными макроэкономическими проблемами, с анализом государственной, в том числе образовательной, политики на современном этапе;
  • развить экономическое мышление;
  • научить анализировать социально-экономические процессы, происходящие в стране и в мировом сообществе;
  • раскрыть эволюцию экономической теории (история экономических учений);
  • сформировать у студентов навыки применения теоретических знаний в практической деятельности.

Ожидаемый результат реализации программы. В соответствии с учебным планом программы планируется проведение экзаменов и выполнение контрольной работы, практический результат-умение составить и проанализировать бизнес-план; проанализировать состояние рынка и составить маркетинговую программу деятельности ( в общих чертах).

Методологической основой дисциплины являются общепризнанные экономические теории, концепции, модели, обоснованные в мировой и отечественной экономической науке и апробированные экономической практикой.

Предметом дисциплины является механизм функционирования национальной экономики на макро- и микроуровне. При изучении дисциплины используются следующие методы познания научная абстракция, анализ и синтез, индукция и дедукция, сравнение, аналогия, гипотеза, доказательство, графическое и математическое моделирование.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


По окончании изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- законы развития экономики,

- базовые экономические категории;

основные проблемы экономической теории и практики;

- основные приемы микроэкономического анализа;

- основные принципы и приемы оптимизации использования экономических ресурсов;

- механизмы действия основных рынков, составляющих структуру рыночной системы;

- цели и инструменты государственного регулирования экономики;

- основные макроэкономические показатели и факторы, воздействующие на такие явления как инфляция, занятость, экономический рост, экономический цикл;

- особенности экономики переходного периода.