Конкурс стихов о Родине
Вид материала | Конкурс |
СодержаниеГероико-патриотическое направление Спортивно-патриотическое направление Социально-патриотическое направление Историко-краеведческое направление Военно-патриотическое направление |
- Положение о конкурсе стихов собственного сочинения «Весна всегда похожа на Победу», 32.2kb.
- Урок литературного чтения в 3 классе на тему «Творчество С. А. Есенина», 216.88kb.
- Конкурс «Лесков и Орловский край» 2011 год Автор: Грезева Наталья Сергеевна, 187.98kb.
- Тема: «Светлое и трагическое в жизни и творчестве Сергея Есенина» Цели урока, 106.59kb.
- Конкурс «мол. Булак. Ру» sife россия "интеграция и адаптация трудовых мигрантов, 69.98kb.
- Дипломы Iстепени, 207.21kb.
- Конкурс стихов А. С. Пушкина 5-9, 24.15kb.
- Наследники Юрия Гагарина», «Преемственность поколений», эссе, стихов, сочинений, посвященных, 178.88kb.
- Тематическое планирование, 291.27kb.
- Рассказ об истории участия членов семьи в событиях, 37.48kb.
№ | Дата | Название мероприятия | Форма работы | Составляющие | Примечание | |
Предметно-информационное | Ценностно-ориентированное | |||||
1 | | Будь добр к людям | Классный час | Понятия: вежливость, воспитанность, миролюбие | Конструктивное социальное взаимодействие, миролюбие и нравственное поведение | Работа в микрогруппах: сочинение нового варианта рассказа Рассказ «Бабочка» |
2 | | О родных и близких людях с любовью | Родительское собрание | Притча «Посвящение отцу» | Способствовать формированию уважительного отношения детей к своим родителям и родителей к своим детям | Анкета для учеников, анкета для родителей, памятка для родителей. |
3 | | Как научить своего ребёнка жить в мире людей | Родительское собрание | Этика поведения для детей и родителей. Проблемы поведения учащихся в школе и дома | Формирование у родителей понимания значимости данной проблемы для становления характера их ребенка, его взглядов | |
4 | | «Велик белый свет, да теплей своего края нет» | Праздник | Духовное наследие русского народа – прекрасное, бесценное богатство. Обычаи, традиции | Интерес к культурно-историческому прошлому края | Пословицы о Родине |
Героико-патриотическое направление
№ | Дата | Название мероприятия | Форма работы | Составляющие | Примечание | |
Предметно-информационное | Ценностно-ориентированное | |||||
1 | | Что такое минута молчания? | Классный час | Священна память о народных героях всех войн. Бессмертен подвиг солдата. Минута молчания. | Сохранение памяти о подвигах российских воинов – защитников своего Отечества. | Экскурсия к памятнику Вечный огонь» |
2 | | Они защищали Родину | Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны. Перекличка дедушек и бабушек, которые погибли, защищая Родину | Героические биографии ветеранов. | Чувство гордости за Родину, восхищение славными подвигами , мужеством героев. | Составление Книги памяти. |
3 | | Мы героев не забудем никогда | Встреча с участниками событий в «горячих точках» страны | Понятия: подвиг, мужество, героизм | Формирование патриотических чувств и сознания детей на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира. Воспитание личности гражданина – патриота Родины. | |
Спортивно-патриотическое направление
№ | Дата | Название мероприятия | Форма работы | Составляющие | Примечание | |
Предметно-информационное | Ценностно-ориентированное | |||||
1 | | День защитников Отечества | Спортивный праздник | Представление о мужестве, интерес к спорту | Привитие уважения к Российской Армии, воспитание гражданственности, любви к Родине | |
2 | | Зарничка | Военно-спортивная игра | Русская военная история. Воинские традиции. | Привитие уважения в Российской армии, воспитание гражданской ответственности, любви к Родине. | Совместная спортивная игра с папами, дедушками. |
Социально-патриотическое направление
№ | Дата | Название мероприятия | Форма работы | Составляющие | Примечание | |
Предметно-информационное | Ценностно-ориентированное | |||||
1 | | Мой подарок ветерану | Акция | Отзывчивость – добродетель; отзывчивый человек легко отзывается на чужие нужды, всегда готов помочь | Отзывчивость, внимание к старшим | Фоторепортаж «Хроники военных лет» |
2 | | Работа с подшефной семьёй ветеранов | Помощь, поздравления и т.д. | Представление о тимуровском движении по оказанию помощи ветеранам и вдовам погибших и умерших участников Великой Отечественной войны, локальных войн и конфликтов. | Воспитание заботливого отношения к старшему поколению россиян, желания оказать необходимую помощь и поддержку. | А.П.Гайдар «Тимур и его команда» |
Историко-краеведческое направление
№ | Дата | Название мероприятия | Форма работы | Составляющие | Примечание | |
Предметно-информационное | Ценностно-ориентированное | |||||
1 | | Я – мой город – мой край – моё Отечество | Игра – путешествие | Путешествие по родной стране, краю, городу. История. События. | Привитие любви к Родине, родному краю, городу. | Фотографии, выставка книг, слайды. Беседа «Судьба России – наша судьба» |
2 | | Что? Где? Когда? | Информационный выпуск газеты | События, новости. | Формирование активной жизненной позиции. | |
3 | | Традиционные народные праздники. «Пасха» | Праздник | Духовное наследие русского народа – прекрасное, бесценное богатство. Традиции, обычаи, праздники. | Чувство национальной гордости и любви к своей малой Родине | |
4 | | «Прикоснуться к вечности» | Экскурсия в Храм г.Верхотурье | Культурное наследие народа. | Воспитание национальной памяти. Формирование внимания к духовной культуре своего народа, интереса и уважения к его историческому прошлому. | |
Военно-патриотическое направление
№ | Дата | Название мероприятия | Форма работы | Составляющие | Примечание | |
Предметно-информационное | Ценностно-ориентированное | |||||
1 | | Как я провёл День Победы | Сочинение | Героическая история, мужество и храбрость патриотов. | Сохранение памяти о народном подвиге в Великой Отечественной войне. | |