Завдання з української мови до ІІІ етапу ХІІ міжнародного конкурсу імені Петра Яцика
| Вид материала | Конкурс |
- Рекомендації щодо проведення ІІ етапу ХІІ міжнародного конкурсу з української мови, 52.45kb.
- Хіі міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, 13.86kb.
- Завдання I (шкільного) етапу Міжнародного конкурсу знавців української мови ім., 86.83kb.
- Управління освіти І науки, 102.33kb.
- Іван Васильович Вєтров. Всім учасникам подякували за любов до рідного слова, за любов, 27.91kb.
- Тарас Григорович Шевченко, написала цьогорічна учасниця обласного етапу ІІ міжнародного, 410.43kb.
- Завдання ІІІ (міського) етапу Всеукраїнської олімпіади з української мови та літератури, 439.47kb.
- План. Вивчення української мови на сучасному етапі. Ознайомлення з частинами мови, 401.97kb.
- Іппо кмпу ім. Б. Д. Грінченка завдання ІІІ (міського) етапу олімпіади з української, 438.38kb.
- В. В. Вербицький «23» листопада 2010 р. Умови проведення Національного етапу Міжнародного, 135.78kb.
Завдання
з української мови до ІІІ етапу
ХІІ Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика
3 клас
1. Спиши. Встав пропущені букви. Добери заголовок.
Який урочистий сто...ть ліс в осінн...му вбра...і. Дрімают... д...рева під лагідним теплим промінням. Клен ніжно ш...поче жовтим листям. (У) пишні шати вбралися вел...тні дуби.
(6 балів)
2. Заміни прикметники у поданих словосполученнях протилежними за значеннями.
Сонячний день – . . . день, легка задача – . . . задача, ледачий хлопчик – . . . хлопчик, веселий танок – . . . танок, холодний ранок – . . . ранок, зоряна ніч – . . . ніч.
(6 балів)
3. Випиши слова, у яких:
а) звуків і букв однаково;
б) звуків менше, ніж букв;
в) звуків більше, ніж букв.
Радіо, праця, рідня, дзюркіт, авіалінія, алюміній, дощ, жолудь, емальований, цятка, об’їзд, сім’я, розбуджений, електродзвоник, троє, ячмінь, льон, ідея, обсаджувати.
(8 балів)
4. Запиши свою домашню адресу, а потім прізвище, ім’я, по батькові матері або батька.
(10 балів)
Всього – 30 б.
Завдання
з української мови до ІІІ етапу
ХІІ Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика
4 клас
1. Прочитай початок казки «Парасолька». Допиши казку (7 речень). Скористайся опорними словами.
Парасолька
На лаві хтось залишив розкладену барвисту парасольку. Вітер підхопив її і заніс у поле.
Опорні слова:
Дощ – рясний, лив як із відра.
Парасолька – схожа на гриб, барвиста.
Звірята – причаїлися, сховалися.
Жабка насолоджувалась дощем.
(12 балів)
2. Запиши слова за будовою в такому порядку (буквами П, К, С, З позначено відповідно префікс, корінь, суфікс, закінчення):
1) П+К+З;
2) П+К+С+З;
3) П+К+С;
4) К+З;
5) П+К;
6) К+С;
7) К+С+З;
Бачиш, об’їзд, роз’яснений, істинний, трудар, окраєць, віддяка.
Запал, ідея, нагорода, проміжок, орлиний, носій, експортний.
(6 балів)
3. Придумай і напиши лист-запрошення до місяця січня, приходу якого ти дуже чекаєш.
(6 балів)
4. Випиши рядок, в якому всі іменинники одного роду:
- ім’я, подвір’я, метро, Дніпро;
- біль, нежить, вітер, тюль;
- шампунь, путь, ртуть, пристань;
- борщ, нехворощ, плащ, плющ. (6 балів)
Всього – 30 б.
Завдання
з української мови до ІІІ етапу
ХІІ Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика
5 клас
1. Напишіть вітальну листівку своєму другу (однокласнику, рідним), використовуючи звертання, теплі та добрі слова.
12 б.
2. Уставте пропущені букви. Доберіть до слів споріднені, запишіть ці слова парами.
З...мля, в...сіяний, л...тіти, ш...лестіти, д...сятий, в...ликий, см...чок, д...рево, г...лубка, р...зумний.
5 б.
3. Доповніть ряди слів п’ятьма прикладами, що належать до тієї чи іншої частини мови.
Іменники: дорога, ...
Прикметники: білий, ...
Числівники: п’ять, ...
Займенники: я, ...
Дієслова: писати, ...
Прислівники: весело, ...
5 б.
4. У поданих словах визначте кількість букв і звуків.
Джерело, джміль, дощ, земля, лялька, мільярд, праця, п’ють, бур’ян, яма.
5 б.
Всього – 27 б.
Завдання
з української мови до ІІІ етапу
ХІІ Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика
6 клас
1. Напишіть твір-роздум на тему: «Велична земле моя, радість моя!»
12 б.
2. Спишіть слова, вставляючи, де потрібно, апостроф:
Дерев...яний, п...ятнадцять, різдв...яний, об...їхати, подвір...я, здоров...я, матір...ю, мавп...ячий, бур...я, слов...яни.
5 б.
3. Утворіть фразеологізми, вибравши з дужок потрібне слово, поясніть їх значення.
Наламати (дерев, дров, парканів), кусати (хліб, яблуко, лікті), з’їсти (м’ясо, собаку, ковбасу), винаходити (двигун, велосипед, ракету), п’яте (око, колесо, море).
5 б.
4. Відредагуйте словосполучення й запишіть їх. В одному зі словосполучень позначте головне й залежне слово.
Хворий грипом, багатий на добро, автобус по замовленню, сталося по неуважності, вхід по запрошеннях, старший по віку, екзамен по мові, дякую Василя, згідно умові, відповідно завданню.
5 б.
Всього – 27 б.
Завдання
з української мови до ІІІ етапу
ХІІ Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика
7 клас
1. Розгорніть подану цитату в роздум.
«Якщо пошукаєш у книгах мудрості уважно, то знайдеш велику користь для душі своєї» («Повість минулих літ»).
12 б.
2. Від поданих дієслів утворіть пасивні дієприкметники, а від них - безособові дієслівні форми на - но, то.
Вивчити, закінчити, нагріти, скривдити, запровадити, налагодити, запросити, виростити, скосити, спорудити.
5 б.
3. Відредагуйте текст і запишіть його. У першому реченні виділіть граматичну основу.
Ми з Сергієм завжди приймаємо активну участь у позакласних заходах. Проводимо конкурси, спортивні змагання, випускаємо стінну газету. Щоп’ятниці вирішуємо, чим займатимемося слідуючого тижня. Більша половина однокласників з радістю відгукуються на наші пропозиції. Улітку ми навіть усім класом їздили на рибалку. Але дехто й сам нічого не робить, й іншим мішає. Та згодом вони змінюють своє мнєніє і розуміють, що робили невірно. Але клас у нас дружний і активний.
5 б.
4. Запишіть словами подані сполуки цифр і слів, дотримуючись відповідних правил написання.
50 (річчя), 185 (тисячний), 200 (річний), 4 (кутний), 2990-й, 16 (поверховий), 7 (денка), 2 (ярусний), 48 (тисячний), 24 (годинний).
5 б.
Всього – 27 б.
Завдання
з української мови до ІІІ етапу
ХІІ Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика
8 клас
1. Складіть і запишіть твір-роздум на тему: “Кожна Людина – неповторна”.
12 б.
2. Розберіть подані слова за будовою:
Голосно, завоювати, виїзд, комбайнерський, безграмотний, материнський, вибух, обкладинка, хлібозаготівник, водопровідний.
5 б.
3. На місці крапок напишіть у або в, і або й. Поясніть, що таке милозвучність.
Навчаюсь ... школі, Іван ... Марічка, прочитала ... газеті, учителі ... учні, ... своїй хаті, вітаміни ... фруктах, ... день, ... основі, наука ... освіта, хóроше (і, й)ти.
5 б.
4. Спишіть фразеологізми, утворюючи від поданих у дужках дієслів дієприслівники доконаного виду. Доберіть синоніми з довідки.
(Прикусити) язика, (скласти) руки, (повісити) носа, (задерти) кирпу, з зубів (видерти), об землю журбою (вдарити), (надати) ходу, (поникнути) духом, клепку (згубити).
Довідка: безглуздо, мовчки, бездіяльно, зажурено, швидко, насуплено, гордовито, весело, нахабно.
5 б.
Всього – 27 б.
Завдання
з української мови до ІІІ етапу
ХІІ Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика
9 клас
1. Напишіть за одним із наведених поетичних уривків твір-мініатюру. Використайте в ньому односкладні та неповні речення.
1. Яка чудова осені краса!
Які прекрасні тиша і мовчання!
Елегію дарують небеса,
Переповиту тугою прощання (Я. Масленко)
2. О Україно! Жить тобі,
Як і твоїй співучій мові,
Аж доки сяють голубі
Небесні шати, шовкові
Шумують трави, і горить
У небі чиста дощовиця,
А нам довіку пить і пить
З твоїх джерел – і не напиться! (Л. Забашта)
12 б.
2. Утворіть прикметники чоловічого роду від іменників – географічних назв.
Бахмач, Семигори, Гостролуччя, Кривий Ріг, Севастополь, Ла-Манш, П’ятихатки, Ялта, Південний Буг, Красний Луч.
5 б.
3. Відредагуйте речення, запишіть їх правильно. Виконайте синтаксичний розбір виділеного речення.
1. На протязі зовсім короткого часу директор фірми «Стожари» Андрій Коваленко став самим відомим у колах бізнесменів. 2. Із-за затягування у прийнятті рішень, цю норму відмінено. 3. До найрозповсюдженіших діагнозів належать серцевий приступ, ушиб коліна та воспалєніє легенів. 4. Золоті ворота – пам’ятник ХІ століття. 5. В останній час погода стала дуже капризною.
5 б.
4. Поясніть лексичне значення поданих слів, складіть з ними речення.
Компанія – кампанія
гармонічнй – гармонійний,
особистий – особовий,
гарантійний – гарантований
адресант – адресат
Всього – 27 б.
Завдання
з української мови до ІІІ етапу
ХІІ Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика
10 клас
1. Складіть і запишіть твір-роздум на тему: «Тільки той досягає мети, хто іде, тільки той, хто горить, не згорає...»
12 б.
2. Перепишіть подані в дужках іменники, ставлячи у формі кличного відмінка. Розставте розділові знаки.
1. Мій (друг) для тебе світанки цвітуть. (Д.Луценко)
2. Як тебе хоч звати (земляк)? (Григір Тютюнник)
3. Я до тебе мій (птах) не забув написати на спомин листа (М.Сингаївський)
4. Шануй (юнак) батьківські шляхи. (Д.Луценко)
5. Терпи (козак) горе то перепливеш море.
5 б.
3. Перекладіть українською мовою сполучення з прислівниками, користуючись довідкою, поданою нижче.
Стоять на цыпочках, искренне ваш, идти гуськом, дважды ошибаться, ходить босиком, мельком посмотреть, ударить наотмаш, говорите толком, попусту тратить время, нарочно говорить, организовывать зимой.
Довідка: мигцем, босоніж, навідліт, навмисно, даремно, марно, до ладу, ясно, двічі, один за одним, щиро, навшпиньки, узимку.
5 б.
4. Утворіть від поданих слів прикметники
Тиждень, проїзд, пристрасть, студент, турист, кість, пестити, хвастати, випуск, пропаганда.
5 б.
Всього – 27 б.
Завдання
з української мови до ІІІ етапу
ХІІ Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика
11 клас
1. Розгорніть подану цитату в роздум
«Щастя твоє в тобі самому: пізнавши себе, пізнаєш усе, а не пізнаєш себе, ходитимеш у темряві…» (Г. Сковорода)
12 б.
2. Запишіть правильно подані слова, знявши риску.
Людино/люб, 100/річчя, авіа/завод, діаметрально/протилежний, жовто/гарячий, мовно/літературний, пів/міста, пів/України, чітко/окреслений, суспільно/необхідний, батько/мати, свят/вечір, мати/й/мачуха, супер/обкладинка, яхт/клуб, фото/копія, міні/фабрика, аеро/вокзал.
5 б.
3. Доберіть до кожного слова іншомовного походження український відповідник з довідки.
Екстраординарний, трансформер, міленіум, лімітувати, моніторинг, дилер, симптом, генерація, респектувати, модифікація
Довідка: Шанувати, покоління, контроль, посередник, особливий, перевертень, ознака, тисячоліття, обмежувати, оновлення.
5 б.
4. Спишіть і розставте розділові знаки. Виконайте синтаксичний розбір речень.
1. Переходячи потік за потоком минаючи похмурі ліси де озивалась часом дзвінком корова або білиця сипала вниз під смереку об´їдки шишок Іван піднімався все вище. (М.Коцюбинський)
2. Як заллє Вербівку літнє палке сонце як засипле її зверху золотом та сріблом сонячне марево то вся кучерява долина здається залитою буйними зеленими морськими прозорими хвилями що десь набігли з моря й залили й затопили долину і скам´яніли піднявшись високо вгору. (І.Нечуй-Левицький)
5 б.
Всього – 27 б.