В главном единство, в спорном свобода, во всем любовь

Бурунладан бери кесини адети, къылыгъы, адамлыкъ илишанлары бла битеу дуниягъа атын аитдыргъан халкъыбызны юсюнден белгили алимлени сезлери:


«Балкарцы - видный красивый и рослый народ. Телосложение плотное. Люди отличаются крепким и выносливым здоровьем. Работа на горном воздухе, охота, хождение по горам – это все

закалило народ и выработало в нем значительную физическую силу.

…Изолированность этого народа, замкнутость со всех сторон горами, сохранили во всей полноте и чистоте их язык, нравы и тип…»

«Караулов Н. А.

Балкары на Кавказе.

«Балкария – нейтральный народ, живущий у подошвы Эльбруса, отличается своей верностью, красотой и храбростью».

Толстой. Л.

П.С.С. Юбилейное издание. Т.46.

«К посещающим их иноземцам балкарцы относятся с большим радушием и приветливостью, прилагая все возможные заботы к тому, чтобы доставить наибольшие удобства своим гостям.

Ни услуг, ни доброго отношения к ним балкарцы не забывают, и внимание к одному балкарцу вызывает ответное внимание целого общества. Между собой они живут очень дружно.

Караулов Н. А.

Балкары на Кавказе.

Народ этот (балкарцы) замечательно красив, а жизнь их обыкновенно отличается честностью, простотой и правдивостью.

Ф. Грове

Холодный Кавказ, С-Пб, 1879

Своего гостя балкарец встречает приветливо, угощает его «чем Бог послал», услуживает ему, но без тени раболепия, хотя и был бы он знатным гостем, но с полным сознанием, что он поступает

согласно требованиям обычая, своего гостя он не позволит оскорбить... особа гостя – неприкосновенна…

Евгении Баранов.


«Тилсиз миллет жокъ болур».

«Тил – кесген бичакъ, сез – атылгъан окъ».

«Атала сезю – акъыллы кезю».


Чам хапар

Ана тилден дерс

Эски жыл бошала тургъан кюнлени биринде устазыбыз жангы жылны юсюнден эркин темагъа сочинение жазаргъа буюрады. «Нении не да кимни юсюнден жазайым?» - деп, сагъышха къалама. Кёпмю, азмы турдум ол халда, билмейме, бир заманда тёгерегиме къарасам, нёгерлерим, кими желкесин къашый, кими сагъышха къалып, кими да аяусуз жаза тура эдиле. Мен да алдым къаламымы къолума, алай, былай деп, башыма абери келмеди. «Не амал этсин адам?» - деп, тёгерегиме армаулу къарадым. Класс нёгерлерим бир бирлеринден аяусуз «урлай» тургъанларын эследим. «Аха!» дедим да, къатымда олтургъан Чурайды да, ол жазгъанны кесими къагъытыма тюшюрюп тебредим. «Ыхы, энди кёргюзтейим фахмум болгъанын бла болмагъанын сизге» дегенни айтып, аяусуз кёчюре тургъанымлай, устазыбыз сирелип тохтамаймыды къатымда.

- Чурайдан сыдыра тураса да, - деди ол, къулагъыма шыбырдап.

- Угъай, угъай. Былай иги суратлар ючюн тап сёзле излейме ансы, - дерге кюрешдим, алай мени «угъайымы» ол къулагъына алмады.

- Чурай жазыу ишде къарыусузду. Андан эссе биринчи партагъа олтур да, Камашдан жазып ал.

Мен Камашны къатына олтурдум.

- Сёзю – сёзю бла алып барма да, магъанасын ангылап, кеси сезлеринг бла жаз, - деп шыбырдады биягъы устаз.

Мен Камаш жазгъанны къагъытыма, къошмай, къоратмай, тюшюрдюм.

Бир кесекден устаз жазгъаныма кёз жетдирди да, былай шыбырдады:

- Аперим! Аман тюйюлдю. Энди кесинге партанга къайтда, Чурай сенден жазып алсын.

- Чурай, сюе эсенг, менден жазып ал, - дедим, къагъытымы анны аллына сала.

- Сюймей а, - деди да, Чурай мени жазгъанымы кесини къагъытына тюшюрюрге ашыкъды. Аны къатында олтургъан Чаммак да бойнун Чурай таба терк-терк соза башлады. Анны къошусу - Чаммакдан, анны къатындагъы да – къоншусундан, алай эте, битеу класс, бир бирден алып, сочиненияны терк окъуна жазып бошады. Сора жашла, бире-бирем, экеу – экеу болуп, жазгъанларын устазны аллына салдыла. Алада уа былай жазылып эди:

«Дорогой бизни учителибиз Адей Менович. Сизни жангы год бла поздравлять этебиз. Ётхен года сиз бизге бийик оценкала салып болгъансыз. Энди года да так держать! Аны ючюн здоровьягъыз уллу болсун, хайыт болсун. Сизни уважать этхен классыгъыз».


Адыгэбзэ-адыгэпсэ


«Зи бзэр бзэ мыхъуну жылэ закъуи бгъуэтынукъым,

фIэIуэхуу, хуэIэзэу игъэлажьэмэ».

ЩоджэнцIыкIу Алий.


Анэдэлъхубзэ! Узыгъэгушхуэ псалъэхэр зэрызыхэпщIэр, узыщыщ лъэпкъри, абы и хабзэ дахэри, уи щIыналъэм хуиIэ пыщIэныгъэри къозыгъащIэр анэдэлъхубзэрщ. Бзэращ ди лъэпкъыр дызэрыгушхуэ хъугъуэфIыгъуэхэр, IэпщIэлъапщIагъэр, хабзэ дахэр ди деж къэзыхьэсар. Абы и фIыгъэкIэ дэ дыщыгъуазэщ ди адэжьхэм къадэгъуэгурыкIуа уэрэд, хъыбар, псысэ, таурыхъ хьэлэмэтыщэхэм, тхыдэм къыщыхъуа Iуэхугъуэ инхэм. Ар уасэ зимыIэ къалэну ди бзэм хузэфIэкIащ.

Лъэпкъым и къэкIуэнур къыгуэхыпIэ имыIэу епхащ абы и бзэм. Ар лъэпкъыр зэзыпх «кIапсэ» лъэщщ, зы лъэпкъыр адрейм къыщхьэщызыгъэкIфащэщ. НэгъуэщIыбзэ зэбгъащIэу уи анэдэлъхубзэр хыфIэбдзэжыныр, абы гулъытэ хуумыщIыныр къуаншагъэшхуэщ.

Уадыгэкъэ уэ? упщIэм жэуап щепткIэ «сыадыгэщ» жыпIэныр мащIэщ: абы къиубыд псори бгъэзэщIэфын хуейщ. Адыгагъэ, нэмыс, пщIэ жыхуаIэхэр адыгэу зызыбжыж дэтхэнэми хэлъыпхъэщ. А псом я щхьэращи адыгэбзэр шэрыуэу Iурылъын хуейщ лъэпкъым и цIыхуу зызылъытэж дэтхэнэми.

Бзэр анэ быдзышэм щIыгъуу уи псэм хохьэ, къыбдохъу. Аращ адыгэхэм абы зыхуэбгъадэ мыхъун псалъэ IэфIыщэкIэ – анэдэлъхубзэкIэ щIеджэхэр.

КIэмыргуей Тосэ.

ГушыIэ.

1. Адрей псори.
   

Инал и къуэш цIыкIум йоупщI:

- Адыгэ алфавитыр пщIэрэ?

- СощIэ

- Сыт хуэдэ хьэрф-тIэ «А»-м къыкIэлъыкIуэр?

- Адрей псори.

2. Нэхъыбэ схужыIэнукъым.
   

ЕгъэджакIуэм: «Къэмботрэ Лацэрэ» поэмэм техуауэ сыт жыпIэфын, Аслъэн?

-Уэлъэхьи, ЩоджэнцIыкIу Алий жиIам нэхърэ нэхъыбэ схужымыIэну!.

3. Си гугъу къыумыщIмэ.
   

ЕгъэджакIуэм: - Къеджэт уэ, Азэмэт Ньютон Иисак и япэ законыр!

Азэмэт: - НэгъуэщI къыжьэхэмыумэ, пкъыгъуэр и пIэм итщ, зимыгъэхъейуэ.

ЕгъэджакIуэм: - Щапхъэ къэхьыт.

Азэмэт: Щапхъи? Сэ зыр сыщапхъэкъэ: си гугъу къыумыщI закъуэмэ, сисынущ игъащэкIэ мы доскам сыкъыдэмыкIыу.

4. ЦIыхухэм ядоIэпыкъу.
   

ЕгъэджакIуэм: - Бзухэм сыт хуэдэ сэбэпынагъ къахьрэ?

ЕджакIуэм: - Ахэр цIыхухэм ядоIэпыкъу хьэпIацIэхэр яшхкIэрэ.

5. Тхы щIалэ.
   

ЕгъэджакIуэм Хьэжмурат доскам дишащ.

- Тхыт, Хьэжмурат: «Си тхылъыр столIым телъщ». Подлежащэр къэгъуэт иджы.

- Куэдрэ улъыхъуэн хуей абы, си стIолым телъщ подлежащэр,-жиIащ Хьэжмурат.


Гупсысэр жейри, псалъэр утыку ихьащ.

(Школ сочиненэхэм къыхахауэ).

1. Хъуэжэ псым зэпрыкIыжащ, и кIапэр икъузри ежьэжащ.
   
2. Сэтэней укIытауэ и напэр сырт, Iугъуэ мащIи къыхимыхуу.
   
3. ЩIалэр джыдэм къищтэри мэз кIуащ.
   
4. Сэ сыхуейщ сыхъуну егъэджакуэ, дохутыр, пщафIэ, ухуакIуэ, президент. Жьы сыхъумэ, ефэнды сыхъуну сыхуейщ.
   
5. ДауикI абыхэм я щхьэкIэр быдэу щIым хэтт.
   
6. Зы къуажэ гуэрым ефэндышхуэ дэст хъуэжэкIэ еджэу.
   
7. Сэ си анэр фIыуэ солъагъу, анэшым сыздишэмэ.
   
8. Пшагъуэ телъым дыгъужь къеIэнкIэ хъунущ.
   
9. Дадэ чы матэкIэ набжэ куэд ищIаэщ.
   
10. Фызыжьыр и гъащIэм зыми емыIусэу псэурт.
    
11. Хъарбызым и щхьэр щыпиупщIым къилъэгъуащ и кIуэцIыр плъыжьу.
    

_____________________________________________________________________________________

Редколлегия: Кайтукова Ж., Абдулаева А., Байдаева С., Макитова А., Байзулаева С., Байзулаева Т., Геккиева З., Байсултанова Ф., Догучаева Р.

Руководитель Хаджиева Х. З.