Самостоятельная работа Тестирование Т; Письменная работа П; контрольная работа К; Компонентный состав компетенции: Знает
| Вид материала | Самостоятельная работа |
- Единый орфографический режим ведения школьной документации порядок ведения и оформления, 731.67kb.
- Контрольная работа по дисциплине «Макроэкономика 2» выполняется студентом на основе, 303.53kb.
- Методические указания по написанию контрольной работы по теории организации, 34.87kb.
- Программа: лекции 24 часа, практические занятия 8 часов, самостоятельная работа студентов, 24.06kb.
- Д. И. Менделеева Кафедра педагогики методические указания, 641.8kb.
- Задания по выполнению контрольных работ по курсу, 79.13kb.
- Самостоятельная работа по дисциплине «Макроэкономика», 72.83kb.
- Контрольная работа «История менеджмента. Тейлор». Контрольная работа «история менеджмента., 6.21kb.
- Самостоятельная работа с энциклопедиями. Анализ текстов. Подведение итогов занятия, 98.55kb.
- Самостоятельная работа 192 часа, контрольная работа, экзамен. Значение дисциплины Политика, 20.66kb.
Карта формирования компетенций
Дисциплина – Введение в педагогическую деятельность
| Педагогическая деятельность | |||
| Наименование компетенции - | Технологии формирования | Средства оценки | |
| владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Т; Письменная работа П; контрольная работа К; | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: -особенности современного этапа развития образования в мире; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Т; Контрольная работа К | |
| Умеет: - системно анализировать информацию, - использовать теоретические знания для генерации новых идей; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа | |
| Владеет: - способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа | |
| способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Т; Контрольная работа К Письменная работа Коллоквиум Зачет | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - некоторые особенности современного этапа развития образования в мире; - способы психологического и педагогического изучения обучающихся; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Т; Контрольная работа К | |
| Умеет: - использовать теоретические знания для генерации новых идей; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Коллоквиум | |
| Владеет: - способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны; - способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Зачет | |
| способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Т; Письменная работа П; Контрольная работа Зачет-защита портфолио Групповая работа на интерактивных лекциях | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - особенности современного этапа развития образования в мире; - некоторые способы психологического и педагогического изучения обучающихся; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Зачет - защита портфолио Групповая работа на интерактивных лекциях | |
| Владеет: - способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны; - способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет - защита портфолио | |
| готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Т; Письменная работа П; защита лабораторных работ ЗЛР; курсовая работа Кр; коллоквиум Кл; контрольная работа К; зачет З; Экзамен Э; государственный экзамен ГЭ; защита практики Зп; выступление на семинаре С; защита выпускной квалификационной работы ЗВКР | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования; - основы просвещенческой деятельности; - некоторые способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа | |
| Умеет: - системно анализировать, - бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; - участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Групповая работа Контрольная работа
| |
| Владеет: - способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса; - способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Групповая работа Зачет – защита портфолио | |
| способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Т; Письменная работа П; контрольная работа К; зачет З; | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - особенности современного этапа развития образования в мире; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Зачет | |
| Владеет: - способами работы с информацией, в т.ч. в глобальных информационных сетях; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Зачет | |
| готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Т; Письменная работа П; Групповая работа Зачет | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования; - правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования; - некоторые особенности современного этапа развития образования в мире; - основы просвещенческой деятельности; - некоторые способы психологического и педагогического изучения обучающихся; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Зачет | |
| Владеет: - различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; - способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Групповая работа Зачет | |
| способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа Коллоквиум Кл; зачет З; групповая работа | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - основы просвещенческой деятельности; - некоторые способы психологического и педагогического изучения обучающихся; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; - участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Контрольная работа Зачет Коллоквиум | |
| Владеет: - способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны; - способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.) - различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; - способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Зачет Групповая работа | |
| осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Т; Контрольная работа Письменная работа П; зачет З Коллоквиум | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования; - правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования; - особенности современного этапа развития образования в мире; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; - участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Контрольная работа Зачет Коллоквиум | |
| Владеет: - способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны; - различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; - способами установления контактов с субъектами образовательного процесса; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет – защита портфолио | |
| владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Т; Письменная работа П; защита портфолио – зачет Коллоквиум | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - основы просвещенческой деятельности; - некоторые способы психологического и педагогического изучения обучающихся; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Тестирование Контрольная работа | |
| Умеет: - бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; - участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Коллоквиум Зачет | |
| Владеет: - способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны; - способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.) - способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса; - различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Зачет Коллоквиум | |
| База инструментов оценки: - тесты, портфолио студента, вопросы контрольной работы, критерии оценки письменных работ и т.д. Балльно-рейтинговая система оценки | |||
| Нормативно-методическое обеспечение – УМК по дисциплине; Положение об организации СНО в Университете | |||
| | |||
| Культурно-просветительская деятельность | |||
| Наименование компетенции | Технологии формирования | Средства оценки | |
| владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет Контрольная работа Тестирование Письменная работа Коллоквиум | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - особенности современного этапа развития образования в мире; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет Контрольная работа Тестирование | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - использовать теоретические знания для генерации новых идей в области развития образования; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Коллоквиум Письменная работа | |
| Владеет: - способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Зачет | |
| способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет – защита портфолио Тестирование Контрольная работа | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - особенности современного этапа развития образования в мире; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет Тестирование Контрольная работа | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - использовать теоретические знания для генерации новых идей в области развития образования; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Коллоквиум Зачет | |
| Владеет: - способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет – защита портфолио | |
| способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Тестирование Зачет Коллоквиум | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - особенности современного этапа развития образования в мире; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет Письменная работа тестирование | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные и т.д.), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации; - бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Коллоквиум Зачет | |
| Владеет: - способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны; - способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Коллоквиум Зачет | |
| готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Коллоквиум Групповая работа на интерактивных лекциях Зачет Тестирование Письменная работа | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования; - основы просвещенческой деятельности; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет Тестирование Письменная работа | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные и т.д.), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации; - бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; - участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Групповая работа Письменная работа Коллоквиум Зачет | |
| Владеет: - способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Групповая работа Коллоквиум Зачет | |
| способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет Письменная работа Коллоквиум | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - особенности современного этапа развития образования в мире; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет Письменная работа | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Коллоквиум Зачет | |
| Владеет: - способами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет | |
| готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет Контрольная работа Тестирование Коллоквиум Письменная работа Групповая работа | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования; - правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования; - особенности современного этапа развития образования в мире; - основы просвещенческой деятельности; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет Контрольная работа Тестирование Коллоквиум | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные и т.д.), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации; - бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Коллоквиум Зачет | |
| Владеет: — способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Групповая работа Коллоквиум Зачет | |
| способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Коллоквиум Зачет Письменная работа Групповая работа | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - основы просвещенческой деятельности; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся; - бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; - участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Групповая работа на интерактивных лекциях Зачет | |
| Владеет: - способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны; - способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.) - способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса; - способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Коллоквиум Зачет Групповая работа на интерактивных лекциях | |
| осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет Тестирование Коллоквиум Письменная работа | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования; - правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования; - особенности современного этапа развития образования в мире; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет Тестирование Письменная работа | |
| Умеет: - системно анализировать и выбирать образовательные концепции, - участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Письменная работа Коллоквиум Зачет | |
| Владеет: - способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны; - различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Коллоквиум Зачет | |
| владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3) | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Коллоквиум Зачет | |
| Компонентный состав компетенции: | |||
| Знает: - основы просвещенческой деятельности; - способы профессионального самопознания и саморазвития; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Зачет | |
| Умеет: - учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся; - бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; - участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Коллоквиум Зачет | |
| Владеет: - способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны; - способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.) - различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; - способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды; | Лекции (бинарные, интерактивные) Самостоятельная работа | Коллоквиум Зачет | |
| База инструментов оценки: портфолио студента; положение об оценивании его с критериями оценки Балльно-рейтинговая система оценки | |||
| Нормативно-методическое обеспечение: Комплект мультимедийных средство (утвержденный УМО), утвержденная программа учебной работы на факультете; Положение о студенческой олимпиаде и др. | |||