I. Образовательный модуль : Артериальное давление – правила измерения

• Гипертоническая болезнь, 48.22kb.
• Гипертоническая болезнь (ГБ) является одним из самых распространенных заболеваний., 33.76kb.
• Эксперты: «Если у населения на 10% снизить уровень холестерина и на 10% артериальное, 86.73kb.
• Рекомендации для пациентов., 477.37kb.
• Это заболевание артериальных сосудов. Возникающее за счет сужения стенок сосудов, что, 22.18kb.
• Артериальная гипертензия Гипертония, 108.04kb.
• Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими, 151.08kb.
• Технические измерения и приборы, 574.5kb.
• Iii цикл, 379.33kb.
• Лекция 12. Модуль «Компьютер», 38.8kb.

1. 
   Александров А.А. Эпидемиология и профилактика курения среди детей и подростков/ Образование в области здоровья и укрепление здоровья среди детей, подростков и молодежи в России.// Материалы Всероссийского Форума по политике в обл. обществ, здоровья. - М.: 1999. — С. 190-195.
   
2. Арва П., Калинина A.M., Костович Л., Сырцова Л.Е. Профилактические программы: Руководство по планированию, реализации и оценке/ Под ред. Оганова Р.Г., Шестопалова Н.В.- М., 2000.-140 с.
   
3. Баранов А.А.. Кучма В.Р. Современный подросток. /Материалы Всероссийской конференции, декабрь 2001, - М.: Издательство НЦЗД РАМН, 2001.- 367с.
   
4. Башарина Л.А., Гришина И.В. Организационные технологии управления школой /Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений. – СПб.: КАРО, 2002, - 144с.
   
5. Безруких М.М. Здоровьесберегающая школа. – М.: Московский психолог - социальный институт, 2004,-240с
   
6. Безруких М.М., Ефимова СП. Ребенок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика? / Пособие для студентов пединститутов, учащихся педучилищ и колледжей и родителей. - М., 1996.- 240 с
   
7. Безруких М.М., Филлипова Т.А., Макеева А.Г. Разговор о правильном питании/ Методическое пособие. - М.: ОСМА-ПРЕСС Инвест, 2003,- 80с.
   
8. Безруких М.М., Макеева А.Г., Филиппова Т.А. Все цвета, кроме черного. Организация педагогической профилактики наркомании среди младших школьников/ Пособие для педагогов. – М.: Вентана-Графф, 2002.- 64с.
   
9. Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. — Воронеж: Изд-во ВГУ, 1977.-304 с.
   
10. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989.-192 с.
    
11. Брехман И.И. Валеология - наука о здоровье.- 2-е изд. - М.: Физкультура и спорт, 1990. - 208с.
    
12. Вайнер Э.Н. Общая валеология/ Учебник. - Липецк, 1998. - 183 с.
    
13. Васильева З.А., Любинская СМ. Резервы здоровья. – Л.: Медицина. 1992. - 320с.
    
14. Влияние учебной нагрузки и санитарно-гигиенических условий на здоровье школьников./ Под редакцией Хрипковой А.Г.- М.: Центр инноваций в педагогике, 1997.-112с.
    
15. Возвышаева И.В. Охрана здоровья детей и подростков в Российской Федерации. Законодательные и нормативные аспекты// Школа здоровья. -2001.-№1.- С.48-59.
    
16. Государственный доклад «О положении детей в Российской Федерации, 2003 год», апрель2004 г., Информационно- консультативный вестник «Дети улиц», выпуск 2, 2004. -С.3-12
    
17. Городская программа «Образование и здоровье», утверждена Правительством Москвы 23.06.1998 № 492
    
18. Гузеев В.В. Интегральная образовательная технология.- М.: 1999.-159с.
    
19. Гунн Г.Е. Лисицын С.А. Школа здоровья: теория, программы, проекты развития / Учебно-методическое пособие.- СПб.: 2003.-128с.
    
20. Гуров В.Н. Социальная работа школы с семьей. – М.: Педагогическое общество России, 2003.-192с.
    
21. Давиденко Д.Н., Половников П.В., Глушков Ю.Ю. Здоровый образ жизни. -СПб.: 1996.-32 с.
    
22. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. М.: Политиздат, 1978.-272с.
    
23. Доклад о состоянии здоровья детей в РФ/ По итогам Всероссийской диспансеризации. - М.: 2003.
    
24. Дубягин Ю.П.Богачева О.П. школа выживания или 56 способов защитить ребенка от преступления.- М.: «Пихта», 1997.-287с.
    
25. Жиляев А.Г., Палачева Т.И. Система первичной профилактики наркотизации и методические подходы к формированию здорового образа жизни в условиях образовательного учреждения, 1-4 классы, 5-6 классы, 10-11 классы.- М.: Центр «школьная книга», 2004.-80с.,64с.,72с.
    
26. Жиляева А.Г., Палачева Т.Н. Программа «Линия жизни». Дифференцированная профилактика наркозависимости в общеобразовательном учреждении.- М.: Центр «Школьная книга»,2004, -32с.
    
27. Журавлева И.В. Здоровье подростков: социологический анализ. - М.: Изд-во ин-та социологии РАН, 2002. - 238 с.
    
28. Зайцев Г.К. Школьная валеология: Педагогические основы обеспечения здоровья учащихся и учителей; - 2-е изд. перераб. и допол. - СПб.: Акцидент, 1998.-159 с.
    
29. Западный округ- игра на опережение. Руководство для управленцев и педагогов.- М.: Пушкинский институт, 2004.- 352с.
    
30. 3доровье детей России (состояние и проблемы)/ Под ред. акад. РАМН Баранова А.А. - М.: 1999. - 273 с.
    
31. Здоровьсберегающие технологии в условиях модернизации образования Центрального административного округа/Методические рекомендации для руководителей образовательных учреждений.// Авторы состовители – Лопатина В.И..Щипкова Т.Ю., Шклярова О.А.- М.: Пушкинский институт, 2003.- 96с.
    
32. Ирхин В.Н., Ирхина И.В. Школа здоровья: практические материалы по валеологизации школьной образовательной системы: Методическое пособие. – Барнаул.: Изд-во БГПУ, 2000. - 128 с.
    
33. Ирхин В.Н. Теоретические основы построения школы здоровья в контексте гуманистической парадигмы образования и воспитания / Проблемы образования и воспитания в контексте гуманистической парадигмы педагогики (конец XIX в. - 90-е гг. XX в.): Монография: В 2-х т.//Под ред. З.И.Равкина - М., 2000. - С. 139 - 172.
    
34. Казин Э.М., Панина Т.С., Казначеев В.П., Кураев Г.А. Методологические и организационные подходы к проблеме валеологического образования и воспитания. - Кемерово, 1997. - 109 с.
    
35. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы. - М., 1999. -С. 154.
    
36. Касаткин В.Н. Школа здоровья // Школа здоровья. - 1994. -Т.1.- № 1. — С. 5-12.
    
37. Касаткин В.Н. Комплексная программа здоровья в школе // Школа здоровья. - 1997. - № 3.- С.7-19.
    
38. Касаткин В.Н. Содействие здоровью и обучение здоровому образу жизни в школах Российской Федерации., М.: Подкова, 2000. - 150с.
    
39. Касаткин В.Н., Михеева А.А., Ковалева А.В. Особенности поведенческих рисков опасных для здоровья среди молодежи (Москва, Ивановская область, республика Татарстан).// Школа здоровья. - 2000, №3. -С.5-15.
    
40. Касаткин В.Н., Михеева А.А., Ковалева А.В., Болотова Е.А. Распространенность поведенческих рисков, опасных для здоровья. Среди подростков 13-17 лет средних школ г. Москвы/ Материалы Всерос. конференции с международным участием «Преподавание гигиены детей и подростков в высшей медицинской школе. Школы, содействующие укреплению здоровью Проблемы и пути решения: 1886-1926-2001гг» - М.: Издание Научного центра здоровья детей РАМН, 2001.- С. 245-248.
    
41. Составитель Касаткин В.Н. Содействие здоровью и обучение здоровому образу жизни в школах Российской Федерации: Институт «Открытое общество» (Фонд Сороса)-Россия, 2001.-146с.
    
42. Колбанов В.В. Валеология: Основные понятия, термины и определения. — СПб.:ДЕАН, 1998.-232 с.
    
43. Колбанов В.В., Зайцев Г.К. Валеология в школе. - СПб., 1992. - С. 16-21.
    
44. Куинджи Н.Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьников: Методическое пособие. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 139 с.
    
45. Кучма В.Р. Задачи гигиены детей и подростков в свете Федерального закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения (1999)// Гигиена и санитария. – 2000.- №1. - С.36-40.
    
46. Кучма В.Р. Теория и практика гигиены детей и подростков на рубеже тысячелетий. - М.: Изд-во НЦЗД РАМН, 2001. - 376 с.
    
47. Кучма В.Р., Сухарева Л.М., Ильин А.Г. Состояние здоровья школьников на пороге третьего тысячелетия// Магистр. - 1999, №3. — С. 56-64.
    
48. Кучма В.Р., Платонова А.П. Дефицит внимания с гиперактивностью у детей России. Распространенность, факторы риска и профилактика.- М.: «Рарог», 1997.-200с.
    
49. Кучма В.Р., Сухарева Л.М. и коллектив авторов. Современные технологии оздоровления детей и подростков в образовательных учреждениях. Пособие для врачей./ Министерство Здравоохранения Российской Федерации.- М.: ГУ НЦЗД РАМН, 198 с.
    
50. Кучма В.Р., Сердюковская Г.Н., Демин А.К. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников: для медицинских и педагогических работников образовательных учреждений, санитарно-эпидемической службы - М.: Российская ассоциация общественного здоровья, 2000.-152с.
    
51. Лазарев В.С. Системное развитие школы. - М.: Педагогическое общество России, 2002, 304с.
    
52. Лебедев О.Е. Управление образовательными системами/ Учеб. пособие. -СПб., 1999.-95 с.
    
53. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия»,2003.-256с.
    
54. Материалы коллегии Департамента образования «Некоторые итоги реализации программы «Здоровье детей» на 2003-2005 гг.», от 28 октября 2004 г.
    
55. Мартынов С.М. Нетрадиционные методы реабилитации часто болеющих детей: Книга для родителей.- М., Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС,2002. – 224с.
    
56. Макеева А.Г. Разумный выбор: Пособие для работы с учащимися 8-9 классов. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами. / Под редакцией Безруких М.М.// Министерство образования Российской Федерации.- 2 – е издание.- М.: Просвещение, 2004.-48с.
    
57. Материалы Третьей Межрегиональной конференции «Воспитываем здоровое поколение»(3-5 июля 2003 г.).- М.:, 2003.-53с.
    
58. Материалы Всероссийской научно- практической конференции с международным участием «Здоровье и физическое воспитание детей и подростков»,- М.: 2003.-168с.
    
59. Майорова Е.И., Бутузов А.Ю. Экология и экологическое законодательство Москвы, учебное пособие - М.: «ЮНИТИ ДАНА»,
    
60. 2003.-262с.
    
61. Мониторинг функционального состояния здоровья школьников// Под редакцией Курнешовой Л.Е.- М.:МИОО, 2004.-152с.
    
62. Образование и здоровье. Выпуск 2.//Отв. редактор Курнешова Л.Е.- М.:ГОМЦ «Школьная книга», 2002.-112с.
    

63. Педагогика здоровья: Программа и метод, руков. Для учит. нач. шк./Под ред. В.Н. Касаткина. - М.:ДИНКА-ПРЕСС, 1998.-333 с.
    
64. Проект «Школа здоровья» / Под общей ред. И.В. Кузнецовой.- М., 1999.-208 с.
    
65. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / Под ред. И.В.Дубровиной. - Екатеринбург, 2000.
    
66. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками/ Под общей ред. Битяновой М.Р. – СПб.: Питер, 2002,304с.
    
67. Предупреждение подрастковой и юношеской наркомании. / Под редакцией Березина С.В., Лисецкого К.С.- Издательство Института Психотерапии, 2003. – 256с.
    
68. Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика - М.: МПСИ «Модэк», 2000.- 177с.
    
69. Проект «Здоровые города»: Пособие для участников и руководителей городских проектов. - М.: Центр поддержки проекта «Здоровые города».-1997.-148С.
    
70. Проект «Здоровые города». Первые двадцать шагов. Второе издание. - Всемирная Организация Здравоохранения. Европейское региональное бюро. Центр поддержки проекта «Здоровые города» в России. - 1997.-72с.
    
71. Программа Общероссийской организации «ЛИГА ЗДОРОВЬЯ НАЦИИ».- М.: 2003,-27с.
    
72. Психология здоровья: Учебник для вузов / под редакцией Никифорова Г.С.- СПб.: Питер, 2003.-607с
    
73. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте / Под ред. И.В. Дубровиной.-6-е изд.-М.: Академический прект,2002.-128с.
    
74. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг в школе. –М.:ЭКСМО-Пресс,2001.-640с.
    
75. Рожков М.И.. Ковальчук М.А. Профилактика наркомании у подростков: Учебно-методическое пособие.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004.-144с.
    
76. Розин В.М. Психологическая реальность, способности и здоровье человека. Издание 2-е. – М.: Эдиториал УРСС. 2004.-224с.
    
77. Салов В.Ю. Теоретико-методические основы здорового образа жизни учащейся молодежи. - СПб., 2001. - 100 с.
    
78. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М.: Народное образование, 1998.-256с.
    
79. Сизанов А.Н., Хриптович В.А. Модульный курс профилактики курения. Школа без табака. 5-11 классы, ПТУ.- М.: «ВАКО», 2004.-272с.
    
80. Сирота Н.А., Ялтонский В. М., Хажилина И.И., Видерман Н.С. Профилактика наркомании у подростков: от теории к практике. - М.: Генезис, 2001.- 216с.
    
81. Собкин B.C., Н.И. Кузнецова «Российский подросток 90-х: Движение в зону риска. Аналитический доклад. - М.: ЮНЕСКО, 1998.
    
82. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. - М.: АРКТИ, 2005.-320с.
    
83. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. - М.: АРКТИ, 2003.- 272с.
    
84. Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками / Пер. с англ., 2-е изд., исправленное – М.: Генезис, 2000.- 272 с.
    
85. Федиральная программа развития образования. «Собрание законодательства РФ», 17.04.2000, № 16, с.16-39.
    
86. Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков.- М.: Медицина, 1991.- 272с.
    
87. Татарникова Л.Г. Российская школа здоровья и индивидуального развития детей. - СПб., СПБУПМ, 1993.
    
88. Татарникова Л.Г. Валеология в педагогическом пространстве: Монография-эсе. - СПб., 1999. - 171 с.
    
89. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. М.: Новая школа, 2001.- 320с.
    
90. Учащиеся с проблемами школьной и социальной адаптации в пространстве современного образовательного процесса. Из опыта работы коллектива школы №196. /Серия: «Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве»// Отв. Редактор Курнешова Л.Е.-М.: Центр «Школьная книга», 2003, - 208с.
    
91. Ушакова Е. Выпускник нового столетия, штрихи к
    
92. Формирование здоровья детей и подростков в современных социальных и эколого-гигиенических условиях. - М.: ММА имени И.М. Сеченова, 1996.-282с.
    
93. Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. Пер. с нем. – М.: Генезис, 2002.-336с.
    
94. Хажилина И.И. Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии.- М.: Издательство Института Психотерапии, 2002.-228с.
    
95. Харисов Ф., Касаткин В., Чечельницкая С. Как превратить обычную школу в школу здоровья// Народное образование. - 1999. - № 6. - С. 151-158.
    
96. Хрипкова А.Г. Влияние учебной нагрузки и санитарно-гигиенических условий обучения на здоровье школьников. - М., 1997. - 112 с.
    
97. Шамова Т.И., Давыденко Т.М., Рогачёва Н.А. Управление адаптивной школой: проблемы и перспективы: Практикоориентированная монография. - Архангельск, 1995. - 162 с.
    
98. Шамова И.И.. Шибанова Г.Н. Воспитательная система школы: Сущность, содержание, управление.- М.: ЦГЛ, 2003.-200с.
    
99. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе.- М.: Центр «Педагогический поиск», 2001.-384 с.
    
100. Школа без наркотиков. Книга для педагогов и родителей/ Под редакцией Шипицыной Л.М., Казаковой Е.И.-СПб.: «Образование-Культура»,1999.-128с.
     
101. Щуркова Н.Е. Педагогические технологии. М.: Педагогическое общество России, 2002.- 224с.
     
102. Экология и здоровье детей.// Под редакцией Студеникина М.Я., Ефимовой А.А.-М.: Медицина, 1998, 384с.