Министерство здравоохранения Республики Беларусь Республиканские санитарные правила и нормы
| Вид материала | Закон |
- Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы «Гигиенические требования безопасности, 1274.69kb.
- 1998 г. «23» июля 1998 г. Санитарные правила и нормы организации обучения детей шестилетнего, 217.29kb.
- Инструкция о порядке организации диспансерного наблюдения взрослого населения республики, 2391.65kb.
- Санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, оборудованию, содержанию, 309.72kb.
- 23 ноября 2001 г. N 187/110/96/18 об утверждении положения о порядке начисления амортизации, 1316.99kb.
- Совета Министров Республики Беларусь от 15 октября 2001 г. N 1493 о государственном, 18.72kb.
- Министерство здравоохранения СССР министерство торговли ссср , 760.15kb.
- 1. Общие положения и область применения, 278.26kb.
- 30 мая 2000 г. N 28/10 об утверждении и введении в действие санитарных и ветеринарных, 145.46kb.
- Об утверждении положения о порядке прохождения последипломной подготовки военно-медицинских, 343.91kb.
Министерство здравоохранения Республики Беларусь
Республиканские санитарные правила и нормы
2.4.3. Санитарные правила и нормы устройства,
содержания и организации
учебно-воспитательного процесса
и производственного обучения
профессионально-технических
и средних специальных учебных заведений.
Санитарные правила и нормы
СанПиН РБ № 14-121-99
ПРЕДИСЛОВИЕ
- Разработаны Белорусским научно-исследовательским санитарно-гигиеническим институтом (Крюкова А.А., Амвросьев П.А., Харевич Т.В.) с участием Главного управления гигиены, эпидемиологии и профилактики Минздрава Беларуси (Лосева Г.Д.), Республиканского центра гигиены и эпидемиологии МЗ РБ (Голуб В.С., Малахова А.А.), Министерства архитектуры и строительства РБ (Санникова О.Ф.).
- Согласованы Министерством образования Республики Беларусь 03.12.1997 г. (№25-07-9/713), Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь 06.11.1997 г. (№02-3/06-7542).
- Утверждены Главным государственным санитарным врачом республики Беларусь от 30.07.1999 года.
- Введены взамен Санитарных правил по устройству и содержанию учебных заведений системы профтехобразования №2149-80, МЗ СССР.
Закон РБ “О санитарно-эпидемическом благополучии населения”
“Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы – нормативные акты, устанавливающие критерии безопасности и безвредности для человека факторов среды его обитания, а также санитарно-гигиенические и противоэпидемические требования по обеспечению благоприятных условий его жизнедеятельности. Санитарные правила обязательны для соблюдения государственными органами, предприятиями, учреждениями, организациями, общественными объединениями, должностными лицами и гражданами” (статья 4).
“За нарушения санитарного законодательства и санитарных правил виновные лица привлекаются к дисциплинарной, административной, материальной и уголовной ответственности в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь” (статья 45).
“Действия должностных лиц, органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, могут быть обжалованы вышестоящему по подчинению должностному лицу, а также в суд” (статья 39).
СОДЕРЖАНИЕ
- Общие положения и область применения ……………. 6
- Нормативные ссылки…………………………..………… 7
- Термины и определения ………………………………… 8
- Участок ………………...………………………………… 9
- Основные помещения ………………………………….. 11
- Естественное и искусственное освещение……….…… 15
- Воздушно-тепловой режим ……………………..……. 20
- Оборудование помещений ………....……………..…... 22
- Учебно-производственный процесс ……………………23
- Мероприятия по ограничению
воздействия производственного шума .…….…....….. 27
- Общие эргономические мероприятия
при производственном обучении и практике ………. 28
- Санитарное содержание участка и помещений ……... 29
- Организация питания ………………………………….. 32
- Гигиеническое воспитание учащихся ….……………… 40
- Ответственность за выполнение настоящих
санитарных правил и норм………….……..……..……. 40
Приложение № 1. Площади основных учебных
помещений учебных заведений…….....……….…….. . 41
Приложение № 2. Оптимальные величины
показателей микроклимата на рабочих
местах производственных помещений …………..…... 42
Приложение № 3. Кратность обмена воздуха в
основных учебных помещениях………………….….. 43
Приложение № 4. Расстояние между оборудованием
в учебных кабинетах и лабораториях……………… 44
Приложение № 5. Нормы предельно допустимых
величин подъема и перемещения тяжестей
вручную подростками от 14 до 18 лет.…………….… 45
Приложение № 6. Сроки хранения и реализации скоропортящихся продуктов……………….…………………….… 46
Приложение № 7. Сроки хранения и реализации особо скоропортящихся продуктов………..……………………...… 47
Приложение № 8. Нормы физиологических потребностей
в пищевых веществах и энергии………………...…….. 48
Приложение № 9. Натуральные нормы питания для
учащихся профессионально--технических учебных заведений……………………………………………….. 49
Приложение № 10. Натуральные нормы питания учащихся хореографических училищ…………………………….. 51
Приложение № 11. Натуральные нормы питания для учащихся училищ олимпийского резерва……..………….……52
Приложение № 12. Рекомендуемые среднесуточные
наборы продуктов……..…………………….…………. 54
Приложение № 13. Формы заполнения журнала по контролю за качеством готовой пищи………………………..……56
Приложение № 14. Форма журнала “Здоровье”..……………56
Приложение № 15. Перечень нормативных и методических документов………….………..………………..…….… 57
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Первый Зам. министра Главный государственный образования санитарный врач Республики Беларусь Республики Беларусь
______________ Б.М. Хрусталев
“ 03 ” декабря 1997 г. _____________ В.П. Филонов
СОГЛАСОВАНО “ 30 ” июля 1999 г.
Зам. министра архитектуры и
строительства Республики Беларусь
______________А.И. Ничкасов
“ 06 ” ноября 1997 г. Дата введения – с момента опубликования
2.4.3. Профессионально-технические, средние специальные учебные заведения
Санитарные правила и нормы устройства, содержания,
организации учебно-воспитательного процесса и
производственного обучения профессионально-технических
и средних специальных учебных заведений.
СанПиН РБ № 14-121-99
Sanitari regulations and standards of arrangement maintenance and organisation of teaching and educational process and practical training in vocational schools and specialised secondary schools
_____________________________________________________________________________________
Издание Министерства здравоохранения Республики Беларусь
Настоящие санитарные правила и нормы не могут быть полностью или частично воспроизведены, тиражированы и распространены без разрешения Министерства здравоохранения Республики Беларусь.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Санитарные правила и нормы устройства, содержания и организации учебно-воспитательного процесса и производственного обучения профессионально-технических и средних специальных учебных заведений разработаны и утверждены на основании Закона Республики Беларусь “О санитарно-эпидемическом благополучии населения”.
Государственный санитарный надзор за их соблюдением возлагается на органы и учреждения санэпидслужбы Республики Беларусь.
1.2 Настоящие санитарные правила и нормы распространяются независимо от форм собственности на все действующие, проектируемые и реконструируемые профессионально-технические (высшие профессиональные, высшие технические училища, региональные центры профессионального образования, профессионально-технические училища), средние специальные учебные заведения (колледжи, техникумы, педагогические, художественные, медицинские училища, училища олимпийского резерва) и далее - учебные заведения.
1.3. Все нормативные и рекомендательные положения по устройству и оборудованию вновь строящихся и требующих реконструкции учебных заведений следует принимать в соответствии с главами действующих СНиП “Общественные здания и сооружения”, “Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений” и пособиями к ним; учебно-производственных мастерских - в соответствии с действующими Санитарными нормами проектирования промышленных предприятий, СанПиН N 11-09-94 от 27.01.94г. “Санитарные правила организации технологических процессов и гигиенические требования к производственному оборудованию”, санитарными правилами и нормами по конкретным отраслям промышленности.
1.4. Временное использование зданий и сооружений под учебные заведения допускается только в порядке исключения по согласованию с территориальными органами госсаннадзора.
1.5. Вместимость учебных заведений определяется из расчета: численности учебной группы 25-30 учащихся, количества учащихся дневного отделения, а при совмещении в одном здании дневного, вечернего (сменного), заочного и других отделений - по наибольшему количеству учащихся, занимающихся одновременно.
1.6. Профессионально-технические учебные заведения следует проектировать вместимостью 270-1200 учащихся, средние специальные учебные заведения 540-1200 учащихся.
1.7. При размещении в городах и других населенных пунктах нескольких учебных заведений системы профтехобразования их можно объединить, создавая учебные центры с единым вспомогательным хозяйством, учебными помещениями, спортивными сооружениями, учреждениями обслуживания, общежитиями.
1.8. Работники учебных заведений, в том числе пищеблоков, обязаны проходить медицинское обследование в соответствии с действующими требованиями приказа Минздрава СССР N 555 от 29 сентября 1989 г. “О совершенствовании системы медицинских осмотров трудящихся и водителей индивидуальных транспортных средств”, “Инструкции о проведении обязательных профилактических медицинских осмотров на туберкулез и порядке допуска к работе в некоторых профессиях лиц, больных туберкулезом”, утв. Главным государственным санитарным врачом Республики Беларусь, 1992 г., действующими приказами Минздрава Беларуси по профилактике распространения дифтерии.
2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
2.1. Закон Республики Беларусь “О санитарно-эпидемическом благополучии населения”.
2.2. Постановление Кабинета Министров №36 от 31.08.94 г. “Об утверждении положения об осуществлении государственного санитарного надзора в Республике Беларусь”.
2.3. Кодекс Законов о труде в Республике Беларусь от 23.06.1972 г. с изменениями и дополнениями, внесенными Верховным Советом Республики Беларусь по состоянию на 15.12.92г.
2.4. “Санитарные правила устройства, оборудования и содержания общежитий для рабочих, студентов, учащихся средних специальных учебных заведений и профессионально-технических училищ” СанПиН № 42-121-4719-88 от 01.11.88 г. МЗ СССР.
2.5. “Санитарные правила и нормы по обеспечению инсоляцией жилых и общественных зданий и территорий жилой застройки”, СанПиН РБ № 10-25-94.
2.6. Постановление Министерства труда Республики Беларусь №116 от 18.12.97 г. “О нормах предельно допустимых величин подъема и перемещения тяжестей вручную подростками от 14 до 18 лет”.
2.7. Постановление Министерства труда Республики Беларусь №13 от 02.02.1995 г. об утверждении “Списка работ, на которых запрещается применение труда лиц моложе 18 лет”.
2.8. Оборудование производственное. Общие эргономические требования. ГОСТ 12.2.049-80.
2.9. Естественное и искусственное освещение.
СНБ 2.04.05-98.
3. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ
3.1. Вредный производственный фактор (вредный фактор) – производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях может привести к заболеванию, снижению работоспособности и (или) отрицательному влиянию на здоровье потомства.
3.2. Предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в воздухе рабочей зоны – концентрации, которые при ежедневной (кроме выходных дней) работе в течение 8 часов или при другой продолжительности, но не более 40 часов в неделю, в течение всего рабочего стажа не могут вызвать заболеваний или отклонений в состоянии здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований в процессе работы или в отдаленные сроки жизни настоящего и последующих поколений.
3.3. Рабочее место – место постоянного или временного пребывания работающих в процессе трудовой деятельности.
3.4. Средство индивидуальной защиты (СИЗ) – средство индивидуального использования для предохранения работающего от действия опасного и вредного производственного фактора.
3.5. Условия труда – совокупность факторов производственной среды, оказывающих влияние на здоровье и работоспособность человека в процессе труда.
3.6. Утомление – состояние временного снижения функциональных возможностей организма, наступающее вследствие интенсивной или длительной деятельности, проявляющееся ухудшением количественных и качественных показателей этой деятельности (снижение работоспособности), дискоординацией физиологических функций и обычно сопровождающееся чувством усталости.
3.7. Микроклимат производственных помещений – метеорологические условия внутренней среды этих помещений, которые определяются действующими на организм человека сочетаниями температуры, влажности, скорости движения воздуха и теплового излучения.
3.8. Оптимальные микроклиматические условия – сочетание количественных показателей микроклимата, которые при длительном и систематическом воздействии на человека обеспечивают сохранение нормального теплового состояния организма без напряжения механизмов терморегуляции. Они обеспечивают ощущение теплового комфорта и создают предпосылки для высокого уровня работоспособности.
3.9. Теплый период года – период года, характеризуемый среднесуточной температурой наружного воздуха выше +10С.
3.10. Холодный период года - период года, характеризуемый среднесуточной температурой наружного воздуха равной +10С и ниже.
4. УЧАСТОК
4.1. Учебное заведение должно размещаться в селитебной зоне, с соблюдением действующих градостроительных требований и санитарных правил; иметь самостоятельный земельный участок, удаленный от транспортных магистралей, промышленных, коммунальных и других предприятий - источников шума и загрязнения воздуха.
Учебное заведение следует размещать вблизи базового предприятия с соблюдением установленной санитарно-защитной зоны согласно действующим санитарным нормам проектирования промышленных предприятий.
Участок должен иметь ровную поверхность с уклонами, обеспечивающими отвод поверхностных вод, быть сухим и хорошо проветриваться. Уровень стояния грунтовых вод на участке должен быть не менее 0,7м отметки спланированной поверхности территории.
4.2. Расстояние от зданий учебных заведений до стен жилых домов должно определяться по нормам инсоляции и освещенности в соответствии с действующим СНиП “Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений”, СанПиН Республики Беларусь N 10-25-94 “Санитарные правила и нормы по обеспечению инсоляцией жилых и общественных зданий и территорий жилой застройки”.
4.3. Размеры земельных участков следует принимать в соответствии с действующим СНиП “Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений”.
4.4. Территория земельного участка учебного заведения должна быть планировочно выделена.
При планировке территории необходимо обеспечить безопасность пребывания учащихся на физкультурно-спортивных площадках путем выполнения полосы зеленых насаждений или, при необходимости, ограждения.
4.5. В зонах с загрязнением территории радионуклидами рекомендуется предусматривать со стороны господствующих ветров ветро- и пылезащитные полосы древесных и кустарниковых насаждений шириной не менее 10 м.
4.6. Площадь озеленения земельного участка должна составлять не менее 40% площади участка. При размещении участка вблизи лесных массивов допускается сокращение площади озеленения не более чем на 10%.
Расстояние от окон учебных помещений до стволов деревьев должно быть не менее 10 м, кустарников - не менее 5 м.
Запрещается посадка колючих кустарников, кустарников и деревьев с ядовитыми плодами.
4.7. Территория участка учебного заведения должна быть благоустроена. Пешеходные дорожки, подходы к зданиям не менее чем на 100 м должны иметь асфальтное или бетонное покрытие.
4.8. В вечернее время территория участка должна освещаться исходя из норм освещенности в 20-40 лк на поверхности земли.
4.9. На территории участка выделяются учебно-производственная, спортивная, жилая, хозяйственная и другие функциональные зоны с учетом профиля учебного заведения и в соответствии с действующими отраслевыми нормами и правилами, заданием на проектирование.
Все зоны должны иметь связь со зданием и между собой.
4.10. Открытые спортивные сооружения не допускается размещать со стороны окон учебных помещений и читальных залов.
4.11. Размеры плоскостных спортивных сооружений, их устройство, конструкция покрытий площадок, состав вспомогательных помещений следует принимать в соответствии с действующими строительными нормами, требования к содержанию - в соответствии с “Санитарными правилами устройства и содержания мест занятий по физической культуре и спорту”.
4.12. Оборудование физкультурно-спортивных площадок должно соответствовать возрасту учащихся.
Конструкция оборудования и отдельных элементов должны изготавливаться из разрешенных Минздравом материалов; не должны иметь острых углов и выступающих деталей; поверхность деревянных конструкций должна быть гладкой и хорошо отшлифованной.
4.13. С целью предупреждения травм различные неровности, выбоины на спортивных площадках необходимо систематически засыпать и выравнивать. Учащиеся должны быть обучены правильному пользованию спортивным инвентарем и оборудованием. Занятия на мокрых площадках запрещаются.
4.14. В жилой зоне размещаются общежития для учащихся; допускается размещать дома для инженерно-педагогических работников учебного заведения.
4.15. Хозяйственная зона должна располагаться в глубине участка со стороны входа в производственные помещения столовой, иметь самостоятельный въезд с улицы. В этой зоне размещаются хозяйственные постройки, склады для хранения сырья, заготовок, готовой продукции, гаражи, мусоросборники и т.д.
Мусоросборники должны иметь плотно закрывающиеся крышки, устанавливаться на бетонированной или асфальтированной площадке на расстоянии не менее 25 м от окон учебного корпуса, помещений столовой и общежития.
4.16. Участки учебных заведений должны быть оборудованы поливочными системами с отведением воды в ливневую канализацию.
- ОСНОВНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ
5.1. Средние специальные учебные заведения должны размещаться в отдельно стоящих зданиях не выше 9-ти этажей, профессионально-технические - в зданиях не выше 4-х этажей.
5.2. Ориентацию окон основных помещений со стороны горизонта в зданиях учебных заведений необходимо принимать согласно таблице 1.
Таблица 1
Ориентация окон основных помещений учебных заведений
| № п/п | Помещения | Ориентация окон помещений, градусы | |
| | | оптимальная | допустимая |
| 1. | Кабинеты, лаборатории, кроме указанных в п.п.2,3 | от 65 до 2000 | от 200 до 2950 |
| 2. | Кабинеты и залы черчения и рисования, залы дипломного и курсового проектирования, кабинеты информатики и электронно-вычислительной техники | от 300 до 600 | от 266 до 600 |
| 3. | Лаборатории биологии | от 150 до 2100 | от 90 до 2700 |
| 4. | Спальные помещения общежитий | От 50 до 3100 | |
| 5. | Учебно-производственные помещения | в соответствии с действующими отраслевыми нормативами | |
Примечания:
1. Для ограничения перегрева помещений следует предусмотреть солнцезащиту при ориентации окон, обращенных на азимуты 200-275. В качестве солнцезащитных устройств рекомендуются жалюзи, шторы, обладающие достаточной степенью светопропускания и хорошими светорассеивающими свойствами. Запрещается использовать на окнах шторы с декоративной целью.
2.Оптимальная ориентация горячего цеха кухни -- на север.
5.3. Размещение зданий на участке должно обеспечивать благоприятные условия освещения и инсоляции помещений.
5.4. Состав и площади помещений учебных заведений определяются в соответствии с расчетом исходя из учебных планов, сменности занятий, назначения и загрузки помещений, заданием на проектирование и в соответствии с действующими строительными правилами и нормами (основные -- в Приложении 1.). В зависимости от профиля учебного заведения должны быть выделены помещения или склады для хранения инструментов, инвентаря, заготовок, сырья и готовой продукции.
5.5. Учебно-производственные, учебно-спортивные помещения следует выделять в отдельные блоки или здания, связанные переходами с основным корпусом.
При наличии отдельно стоящих зданий без переходов в каждом из них должны быть организованы раздевалки для хранения верхней одежды.
5.6. Взаимное расположение отдельных групп помещений должно обеспечивать удобную функциональную связь их между собой и соответствующими зонами участков, создавать наилучшие условия для организации учебного, производственного и воспитательного процессов.
5.7. Учебные кабинеты, лаборатории, производственные мастерские, спортивные залы не допускается размещать в подвальных и цокольных этажах.
5.8. При лабораториях и учебных кабинетах необходимо предусматривать препараторские из расчета обслуживания каждой лаборатории, двух смежных однородных учебных кабинетов или лабораторий.
5.9. Взаимное расположение отдельных групп помещений должно обеспечивать удобную функциональную связь между собой и зонами участка, создание оптимальных условий для организации учебного процесса и отдыха. Учебные помещения должны быть изолированы от учебно-производственных мастерских, спортивных и актовых залов, помещений пищеблока.
5.10. Мастерские и лаборатории с крупногабаритным и тяжелым оборудованием, с крупногабаритными материалоемкими объектами работ должны располагаться на первом этаже, иметь ворота для грузового автотранспорта, средства для подъема и переноса тяжестей.
5.11. При мастерских для проведения теоретической части занятия, инструктажа должны быть выделены помещения или специально отведенные места, оборудованные учебной мебелью.
5.12. Каждая мастерская должна быть оборудована шкафами для хранения спецодежды, при необходимости - гардеробом, умывальниками с подачей холодной и горячей воды.
5.13. Спортивные и актовые залы, библиотеки учебных заведений допускается размещать с учетом возможности их автономного использования.
5.14. Количество физкультурно-спортивных сооружений определяется в соответствии с действующими строительными правилами и нормами, заданием на проектирование.
5.15. Спортивный зал должен располагаться на первом или на втором этаже при отсутствии вблизи или под ним учебных кабинетов и лабораторий, кабинетов врача и администрации, иметь удобную связь с участком.
5.16. В учебных заведениях дневного обучения должны предусматриваться зрелищно-клубные помещения, состав и устройство которых должны соответствовать заданию на проектирование, СНиП “Общественные здания и сооружения” и пособиям к нему.
5.17. В учебных заведениях необходимо предусматривать столовые. Дополнительно могут оборудоваться буфеты, бары, кафе и др.
Помещения пищеблока рекомендуется выделять в специальный блок, имеющий отдельный выход на хозяйственный двор.
5.18. Состав, площади помещений столовой следует принимать в соответствии с действующими СНиП “Общественные здания и сооружения” и пособиями к нему, СанПиН “Санитарные правила по устройству и содержанию предприятий общественного питания”.
5.19. Количество посадочных мест в обеденном зале определяется из расчета одно место на 3-х учащихся в профессионально-технических учебных заведениях, одно место на 5 учащихся - в средних специальных учебных заведениях.
5.20. При столовых предусматривается установка умывальников, количество которых определяется из расчета 1 умывальник на 30 посадочных мест. Умывальники размещаются в расширенных до 4 м проходах (коридорах) или в отдельных помещениях, ведущих в обеденный зал.
5.21. Общежития для учащихся рекомендуется располагать в отдельном здании не далее 500 м от основного здания учебного заведения. При автономном размещении общежития удаление от основного учебного здания не должно превышать 40 минут транспортно-пешеходной доступности. Устройство, оборудование и содержание общежитий должно отвечать действующим строительным нормам и правилам, СанПиН “Санитарные правила и нормы устройства, оборудования и содержания общежитий для рабочих, студентов, учащихся средних специальных учебных заведений и профессионально-технических училищ”.
5.22. В учебных заведениях должны быть предусмотрены для юношей, девушек, педагогического и обслуживающего персонала санитарные узлы, оборудованные кабинами с дверью. Санитарные узлы оборудуются в блоке учебных помещений, блоке производственных мастерских. Вход в санитарный узел не должен располагаться напротив входа в учебное помещение.
Учебные заведения, в которых обучается более 50 девушек, должны иметь в учебных и учебно-производственных зданиях специальные комнаты с кабинами личной гигиены женщин.
Поэтажно в каждом блоке здания должны быть предусмотрены помещения для мытья, сушки и хранения уборочного инвентаря с подводкой горячей и холодной воды.
При каждом учебном заведении должны быть предусмотрены помещения для обслуживающего персонала (уборщиц, сантехника, столяра, электрика и т.п.), оборудованные мебелью и инструментом, необходимым для работы.
5.23. При входах в здания учебных заведений, учебно-производственных мастерских устраиваются тамбуры и, при необходимости, тамбуры с тепловой завесой.
5.24. Состав и площади блоков медицинского назначения в учебных заведениях должны определяться в зависимости от сети учреждений медицинского обслуживания на данной территории, с обязательным наличием медицинского, процедурного, стоматологического кабинетов, а в общежитиях - дополнительно изолятора.
При проектировании и реконструкции учебных заведений, размещенных на территории районов радиоактивного загрязнения, в соответствии с классификацией Закона Республики Беларусь “О правовом режиме территорий, подвергшихся радиоактивному загрязнению в результате аварии на Чернобыльской АЭС”, необходимо:
увеличить общие площади входных узлов с устройством для очистки обуви, оборудованным подводкой холодной воды и канализацией;
предусмотреть наличие помещений для организации физкультурно-оздоровительной (плавательный бассейн, залы лечебной физкультуры) и лечебно-оздоровительной работы (кабинеты массажа, водолечения, физиотерапевтические кабинеты и т.д.);
отдавать предпочтение скатным кровлям с организованным водоотводом и устройством водоприемников со сливом в ливне-
вую канализацию (или отстойников за пределами участков). Свободный водосброс с кровель не допускается.
5.25. Для внутренней отделки помещений должны использоваться материалы, разрешенные Минздравом.
Полы в учебных помещениях должны обладать низкой теплопроводностью, обеспечивать возможность влажной уборки и дезинфекции. Не допускается применение ворсовых покрытий на основе химических волокон в тренажерных залах, залах лечебной физкультуры и других помещениях, требующих систематической влажной уборки.
5.26. Здания учебных заведений должны оборудоваться системами хозяйственно-питьевого, противопожарного водоснабжения, канализацией, в том числе ливневой, отоплением и вентиляцией в соответствии с действующими строительными нормами и правилами.
5.27. При выборе источника водоснабжения следует руководствоваться ГОСТ “Источники централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения. Гигиенические, технические требования и правила выбора”.
5.28. Качество питьевой воды должно соответствовать действующему ГОСТ “Вода питьевая. Гигиенические требования и контроль за качеством воды”.
Для организации питьевого режима учащихся поэтажно в каждом блоке здания должны оборудоваться питьевые фонтанчики. Питьевые фонтанчики должны иметь ограничительные кольца.
- ЕСТЕСТВЕННОЕ И ИСКУССТВЕННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ
6.1. Основные помещения зданий учебных заведений должны иметь естественное и искусственное освещение.
Допускается верхнее (или верхнее и боковое) естественное освещение рекреаций, холлов, спортивных залов, бассейнов, аудиторий вместимостью 100 и более мест, залов дипломного и курсового проектирования.
Допускается освещение вторым светом проходных коридоров, не являющихся рекреационными, раздевалок при спортивных залах.
Допускается не предусматривать естественное освещение в радиорубках, книго-фотолабораториях, снарядных, душевых и туалетных при спортивных залах, кладовых для хранения лыж, помещениях тренировочных и физкультурно-оздоровительных занятий без трибун для зрителей, бильярдных, тирах, комнатах для игры в настольный теннис.
6.2. Направление основного светового потока естественного освещения в учебных помещениях должно быть боковое левостороннее.
При глубине учебных помещений более 6 м должно предусматриваться устройство правостороннего подсвета.
6.3. При нормировании естественного освещения по количественным показателям необходимо руководствоваться действующим СНиП “Естественное и искусственное освещение”.
При боковом левостороннем освещении коэффициент естественной освещенности (КЕО) в наиболее удаленной от окон точке учебных помещений должен быть не менее 1,5%, в кабинетах технического черчения и рисования не менее - 2,0%. В учебно-производственных помещениях КЕО должен нормироваться с учетом характера зрительной работы в соответствии со СНиП “Естественное и искусственное освещение”.
6.4. Освещенность должна быть равномерной. Равномерность освещения определяется отношением минимальной освещенности в люксах (лк) к максимальной и должна соответствовать не менее 0,3.
Качественные показатели освещенности определяются соотношениями яркости между отдельными поверхностями интерьера. Наилучшие условия видимости создаются при соотношениях яркостей тетрадь – поверхность - парта или стола 2:1 – 4:1, классная доска – тетрадь 1:3 – 1:10, которые достигаются при определенных коэффициентах отражения внутренних поверхностей учебного интерьера.
6.5. Рабочие поверхности столов должны иметь матовое или с незначительным блеском покрытие с коэффициентом отражения 0,11 - 0,45. Классная доска должна быть зеленого, темно-коричневого, темно-голубого цвета с коэффициентом отражения 0,1 - 0,2. При использовании угля или графопроектора доска должна быть белого цвета.
Стены, потолки, полы, оборудование учебных помещений должны иметь матовую поверхность теплых тонов при средневзвешенном коэффициенте отражения не менее 0,45. Потолок и верхние части стен должны быть белого цвета, коэффициент отражения которого равен 0,8. При отделке поверхностей интерьера в бледно-желтый, бледно-зеленый, бледно-голубой и другие светлые тона коэффициент отражения должен быть не менее 0,6, от пола - 0,2-0,3.
6.6. Во избежание уменьшения светоотражения ограждающих поверхностей плакаты, стенгазеты и пр. следует развешивать на стене, противоположной классной доске, так, чтобы верхний край этих предметов не располагался выше 1,75 м от пола. Допускается размещение схем технологических процессов и т.п. на внутренней стене кабинетов.
Шкафы для учебного материала и наглядных пособий следует располагать у противоположной классной доске стены.
Цветы рекомендуется помещать в подвесные кашпо или в переносные цветочницы высотой 65-75 см. Подвесные кашпо не должны располагаться в площади светового проема окна. Высота цветов, расставленных на подоконниках, не должна превышать 15 см.
6.7. Шторы, используемые для затемнения кабинетов физики, химии и других помещений в нерабочем положении не должны закрывать световые оконные проемы.
6.8. Побелка потолка и оконных откосов должна проводиться по мере необходимости. Оконные рамы, коробки, переплеты и подоконники окрашиваются масляной краской светлых тонов.
6.9. Оптимальными источниками искусственного освещения являются разрядные (люминесцентные) лампы, имеющие цветовую температуру 3500К. Допускается использование ламп накаливания. Источники искусственного освещения должны обеспечивать достаточное освещение всех помещений (таблица 2).
Таблица 2
Наименьшая освещенность в помещениях учебных заведений
| № п/п | Помещения | Плоскость (Г-Горизонтальная, В-вертикальная) нормирования освещенности, высота плоскости над полом, м | Освещенность рабочих поверхностей, лк | |
| При освещении люминес-центными лампами | При освещении лампами накалива-ния | |||
| 1. | Учебные кабинеты, классные комнаты, аудитории, лабора-тории, лаборантские | В - на середине доски Г – 0,8 на рабочих столах | 500 | 250 |
| 2. | Кабинеты инфор-матики и вычисли-тельной техники | В-1,2 на экране дисплея Г-0,8 на рабочих столах | 200 400 | 100 200 |
| 3. | Кабинеты техни-ческого черчения и рисования | В – на доске Г – 0,8 на рабочих столах | 500 | 250 |
| 4. | Читальный зал | Г – 0,8 на рабочих столах | 400 | 200 |
| 5. | Лингофонные кабинеты | Г – 0,8 на рабочих столах | 300 | 150 |
| 6. | Спортзал | Пол, В – на уровне 2м от пола с обеих сторон на продольной оси помещения | 200 | 100 |
| 7. | Снарядные, инвен-тарные, хозяйст-венные, кладовые | Г – 0,8 на рабочих столах | 75 | 30 |
| 8. | Библиотека | В – фронт карточек | 300 | 150 |
| 9. | Крытый плава-тельный бассейн | Г– на поверхности воды | 300 | 150 |
| 10. | Кабинет врача | Г – 0,8 на рабочих столах | 300 | 150 |
| 11. | Учительская, кабинет директора, кабинеты и комнаты преподавателей | Г – 0,8 на рабочих столах | 300 | 150 |
| 12. | Спальные помещения | Г – 0,8 | 150 | 75 |
| 13. | Обеденный зал, буфет | Г – 0,8 | 200 | 100 |
| 14. | Актовый зал, эстрада | Г – 0,8 В – 1,5 | 200 300 | 100 150 |
| 15. | Рекреации | Пол | 150 | 75 |
| 16. | Вестибюли, гардеробные уличной одежды | Пол | 150 | 75 |
| 17. | Коридоры, проходы | Пол | 75 | 30 |
| 18. | Санузлы | Пол | 75 | 30 |
| 19. | Лестницы,(площад-ки, ступеньки) | Пол | 75 | 30 |
Примечание:
В учебных и производственных мастерских по отдельным специальностям величина освещенности на рабочих местах должна обеспечиваться в соответствии с характером и точностью проводимых работ по нормам освещенности промышленных предприятий, но не ниже освещенности, нормируемой для учебных помещений.
6.10. При люминесцентном освещении учебных помещений применяются лампы типа ЛБ, ЛЕ и другие по согласованию с территориальными органами госсаннадзора. В учебно-производственных помещениях с выделением пыли, влаги, химически активных веществ необходима установка специальных пылевлагозащитных светильников. Не допускается использование открытых (незащищенных) люминесцентных ламп.
6.11. При освещении лампами накаливания используются подвесные на штанге светильники отраженного и рассеянного света с высотой подвеса над рабочей поверхностью – 1,9 м; светильники должны располагаться параллельно линии стекол на расстоянии от внутренней и наружной стен - 1,5 м; от классной доски - 1,2 м, от задней стены - 1,6 м; расстояние между светильниками в рядах должно быть 2,65м.
6.12. Необходимое количество светильников устанавливается в соответствии со светотехническими расчетами и с учетом коэффициента запаса.
6.13. Электросветильники должны очищаться по мере загрязнения, но не реже одного раза в три месяца.
6.14. Искусственное освещение следует включать в соответствии с осветительным календарем по астрономическому времени на 55 с.ш. согласно таблице 3. В пасмурные дни искусственным освещением необходимо пользоваться в течение всего рабочего дня.
Таблица 3
Световой календарь
| Месяц | Числа | Часы |
| Сентябрь | 1-15 16-30 | После 17.00 После 16.30 |
| Октябрь | 1-31 | До 8.00, после 16.00 |
| Ноябрь | 1-15 16-30 | До 9.00, после 15.00 До 9.30, после 14.30 |
| Декабрь | 1-31 | До 10.00, после 14.00 |
| Январь | 1-15 16-31 | До 10.00, после 14.30 До 9.30, после 15.00 |
| Февраль | 1-15 16-28 | До 9.00, после 15.30 До 8.30, после 16.00 |
| Март | 1-15 16-31 | До 8.00, после 16.30 После 17.00 |
| Апрель | 1-30 | После 17.30 |
| Май | 1-15 16-31 | После 18.00 После 18.30 |
6.15. Электропроводка в учебных помещениях, кабинетах, аудиториях и мастерских должна предусматривать раздельное включение светильников по рядам и местное освещение доски, розетки для местного освещения. Целесообразно при монтировании электропроводки устанавливать фотоэлектрическое реле, автоматически включающее искусственное освещение при снижении уровня естественной освещенности.
- ВОЗДУШНО-ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ
7.1. Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха в учебных заведениях должны предусматриваться в соответствии со СНиП “Отопление, вентиляция и кондиционирование”.
7.2. При отсутствии централизованного источника теплоснабжения допускается устройство местной котельной.
7.3. Температура воздуха в учебных заведениях должны быть (градусы С):
-учебные помещения,
лаборатории, залы курсового и
дипломного проектирования +18-+20
-читальные залы, служебные помещения +18-+20
-помещения творчества +16-+20
-лаборатории с приборами повышенной
точности - по техническим требованиям
-спортивные залы +15-+18
-раздевальные при спортивных залах +19-+23
-кабинет врача +21-+23
-спальные комнаты общежитий +18-+20
-умывальные помещения +20-+23
-санузлы +19-+21
-душевые не ниже +25
7.4. Микроклимат производственных помещений должен отвечать особенностям производства и категории тяжести работы и соответствовать СанПиН “Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений” (Приложение 2).
7.5. В кабинетах, пультах и постах управления технологическими процессами, в залах вычислительной техники, а также в других помещениях при выполнении работ оператором, связанных с повышенным эмоциональным напряжением, должны соблюдаться оптимальные величины: температуры воздуха +22 - +24С в холодный период и +23 - +25С в теплый период года, относительной влажности 60-40% и скорости движения воздуха не более 0,1 м/с.
Перечень других производственных помещений, в которых должны соблюдаться оптимальные нормы микроклимата, определяется отраслевыми документами, согласованными с Минздравом республики.
В производственных помещениях, где по условиям технологического процесса имеются отклонения от норм, указанных выше, допускаются параметры воздушной среды, соответствующие ведомственным нормативным документам.
7.6. Кратность воздухообмена должна соответствовать требованиям СНиП 2.08.02-89 “Общественные здания и сооружения” (приложение 3).
7.7. В производственных помещениях или при работе на открытом воздухе на рабочих местах, где трудовой процесс связан с постоянным соприкосновением с мокрыми и холодными предметами, следует предусматривать устройства для обогревания рук.
Устройства или специальные помещения для обогревания работающих необходимо предусматривать на постоянных рабочих местах в не отапливаемых производственных помещениях.
7.8. При проектировании приточной вентиляции с механическим побуждением или децентрализованным притоком в учебных помещениях необходимо предусматривать естественную вытяжную вентиляцию из расчета однократного обмена в час.
7.9. Самостоятельные системы вытяжной вентиляции следует предусматривать для следующих помещений: лаборатории без выделения вредных веществ, аудитории, актовые залы, плавательные бассейны, тиры, столовые, медпункты, киноаппаратные, санитарные узлы.
7.10. В учебно-производственных мастерских и лабораториях у станков и механизмов, работа на которых связана с выделением повышенного тепла, пыли, газов, должна быть эффективная общая и местная вентиляция, обеспечивающая содержание вредностей не выше допустимых уровней и соответствие их СанПиН № 11-19-94 “Перечень регламентированных в воздухе рабочей зоны вредных веществ”.
7.11. Помещения, имеющие естественное освещение, следует проветривать через фрамуги, форточки или другие устройства, за исключением помещений, где по технологическим требованиям не допускается проникновение воздуха или необходимо предусматривать его кондиционирование.
7.12. Открывающаяся площадь фрамуг и форточек должна составлять не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки в учебных и рекреационных помещениях запрещается забивать и заклеивать.
- Учебные помещения должны тщательно проветриваться во время перемен, а рекреационные - во время занятий. Перед началом и по окончании занятий, а также в перерыве между первой и второй сменами проводится сквозное проветривание помещений (таблица 4). В теплые дни целесообразно проводить занятия при открытых фрамугах и форточках.
Таблица 4
Длительность проветривания учебных помещений
| Наружная температура воздуха (в С) | Длительность проветривания помещений (в мин) | |
| | в малые перемены | в большие перемены и между сменами |
| От +10 до +6 | 4-10 | 25-35 |
| От +5 до 0 | 3-7 | 20-30 |
| От 0 до –5 | 2-5 | 15-25 |
| От –5 до –10 | 1-3 | 10-15 |
| Ниже -10 | 1-1,5 | 5-10 |
- ОБОРУДОВАНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ
8.1. Учебные помещения, кабинеты, лаборатории в учебных заведениях оборудуются ученическими столами и стульями в соответствии с ростом учащихся. Запрещается использовать табуреты и скамейки.
Рекомендуемая расстановка оборудования в учебных помещениях дана в Приложении 4.
8.2. Типы и размеры доски должны соответствовать требованиям действующего стандарта РБ “Доски классные”. Высота подвеса нижнего края доски должна быть 95 см. Доска должна иметь лоток для задержания меловой пыли, хранения мела, ветоши, держатель для указки и чертежных принадлежностей.
8.3. Кабинеты информатики должны оборудоваться в соответствии с действующими СанПиН.
8.4. Кабинеты иностранного языка оборудуются мебелью в соответствии с действующим ГОСТ “Столы ученические для кабинетов иностранного языка. Типы и функциональные размеры”: столами закрытыми с акустическими полукабинами; столами открытыми без акустических полукабин, которые могут быть одноместными, двухместными и многосекционными.
8.5. Кабинеты черчения (рисования) оборудуются столами для черчения (рисования) в соответствии с ГОСТ “Столы ученические для черчения и рисования. Типы и функциональные размеры”.
В столах для черчения и рисования рабочая поверхность крышки, изготовленной из мягких лиственных пород древесины, может не иметь защитно-декоративного покрытия.
8.6. В кабинетах технических средств обучения необходимо обеспечить наилучшие условия видимости – оптимальное расстояние от зрителя до экрана, равное 5-6- кратной ширине экрана. Допускается в учебных помещениях наибольшее удаление зрителей от телевизора, равное 12-кратной, а наименьшее - 3-кратной ширине экрана телевизора. Допустимый горизонтальный угол, образованный лучом зрения зрителя к центру нижней кромки экрана и горизонтальной линии на уровне глаз, должен быть не более 30.
8.7. При установке телевизора на высоте выше человеческого роста, его следует укреплять на стене при помощи различных лонеолей, благодаря которым экрану можно придать любой поворот и наклон, осуществлять включение и регулировку телевизора.
8.8. Оборудование в учебно-производственных мастерских должно быть размещено с достаточными проходами: между рядами станков - не менее 1,2 м, между станками в рядах - не менее 0,8 м. Станки и другое оборудование не должны затемнять рабочие места.
8.9. Оборудование учебных цехов, участков, учебно-производственных мастерских должно соответствовать действующим требованиям по технике безопасности.
- УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ПРОЦЕСС
9.1. Учебные заведения при организации учебно-производственного процесса должны руководствоваться типовыми или экспериментальными учебными планами, утвержденными в установленном Министерством образования порядке. Типовые учебные планы должны согласовываться с Министерством здравоохранения Республики Беларусь, экспериментальные учебные планы и режимы обучения – с территориальными органами госсаннадзора.
9.2. Обязательная недельная учебная нагрузка для учащихся первых, вторых курсов профессионально-технических учебных заведений, окончивших базовую школу, не должна превышать 36 часов в неделю, последующих курсов профессионально-технических и всех курсов средних специальных учебных заведений - не более 40 часов в неделю. Учебная недельная нагрузка должна быть распределена на шесть календарных дней. Допускается по согласованию с территориальными органами госсаннадзора переход на пятидневную учебную неделю.
9.3. Расписание занятий должно составляться не менее чем на полгода и быть стабильным в этот период. При составлении расписания должно предусматриваться равномерное распределение разных по характеру занятий (специальных предметов, гуманитарных, естественно-математических, уроков физкультуры) в течение недели и дня.
Уроки по одному и тому же предмету должны распределяться с интервалом: в один день - при 3-х часах в неделю; в два дня - при 2-х часах в неделю, в середине недели (или циклом) - при одном часе в неделю.
9.4. При составлении расписания не следует планировать проведение занятий по предметам, требующим большого умственного напряжения, сосредоточенности и внимания, в понедельник и субботу.
Уроки по предметам с большим объемом домашних заданий следует равномерно распределять на протяжении всей недели.
9.5. В течение учебного дня должно быть обеспечено чередование общеобразовательных, общетехнических и специальных предметов, производственного обучения.
9.6. Продолжительность перемен между занятиями должна быть не менее 10 мин.
9.7. Контрольные работы должны планироваться в соответствии с графиком, утвержденным директором учебного заведения, не более чем по 1 предмету в день в одной группе в часы наивысшей работоспособности. Не рекомендуется планировать контрольные работы в первый и последний день учебной недели, на последнем занятии.
9.8. У учащихся 1-2 курсов учебных заведений, начавших обучение после базовой школы, должны предусматриваться дополнительно весенние каникулы в конце марта - начале апреля продолжительностью 5-7 календарных дней.*
9.9. Производственное обучение и производственную практику на 1-ом курсе у учащихся, окончивших базовую школу, необходимо проводить (как правило) в учебных мастерских, лабораториях, учебных и производственных цехах, учебных полигонах, отвечающих санитарно-гигиеническим требованиям, с широким использованием тренажеров и технических средств обучения.
9.10. Длительность труда при производственном обучении и производственной практике для учащихся 14-16 лет должна быть не более 23 часов в неделю, 4-х часов 32 минут в день, 16-18 лет - не более 35 часов в неделю, 7-и часов в день.
9.11. Длительность прохождения учащимися моложе 18-и лет производственной практики и производственного обучения на работах, которые включены в “Список работ, на которых запрещается применение труда лиц моложе 18 лет”, должна быть не более 4-х часов в день.
9.12. Плотность работы во время профессиональной подготовки должна составлять 70-75% от общей длительности рабочего дня. Снижение плотности работы до 60% и ниже нецелесообразно; недопустима плотность, превышающая 80%.
* Вводится с введением новых учебных программ
9.13. Занятия в учебно-производственных мастерских должны проводится с 10-минутными перерывами через каждые 50 минут работы в первый год обучения и через каждые 1 час 50 минут – во второй и последующие годы обучения. Во время производственного обучения перерыв на обед желательно проводить после четвертого часа занятий.
Отдых учащихся в перерывах между занятиями должен проводиться в рекреационных или специально отведенных помещениях или на свежем воздухе.
9.14. Все учащиеся должны обеспечиваться средствами индивидуальной защиты: спецодеждой, спецобувью, средствами защиты головы, кожи, органов дыхания, слуха, зрения, страховочными средствами.
9.15. Учащиеся должны проходить систематический инструктаж по вопросам соблюдения техники безопасности при работе, мерам индивидуальной защиты и личной гигиены.
9.16. Все учащиеся с учетом их состояния здоровья должны заниматься физической культурой в соответствии с действующими Комплексными программами физического воспитания учащихся профессионально-технических и средних специальных учебных заведений.
9.17. Распределение на группы занятий физической культурой (основная, подготовительная, специальная, лечебной физкультуры) должно проводиться по результатам углубленных медосмотров и ежегодно уточняться до 15 сентября текущего учебного года.
Учащиеся, не прошедшие медосмотр, к занятиям по физической культуре не допускаются.
9.18. Занятия учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной группе, проводятся вместе с основной группой с уменьшенной нагрузкой согласно рекомендации врача.
9.19. Занятия специальных групп по физической культуре должны проводиться отдельно от уроков по физическому воспитанию преподавателями, прошедшими специальную подготовку. Наполняемость спецгруппы должна быть 8-12 учащихся. Посещение учащимися учебных занятий специальных медицинских групп является обязательным. Администрация учебного заведения несет ответственность за организацию и проведение занятий с подростками данной категории.
9.20. Занятия с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к группе лечебной физкультуры (ЛФК), должны проводиться медработниками, прошедшими специализацию, в оборудованных для этих целей залах амбулаторно-поликлинических учреждений, учебных заведений.
9.21. К занятиям в спортивных секциях, участию в спортивных соревнованиях учащиеся допускаются с разрешения врача, к туристическим походам - с разрешения медработника учебного заведения
9.22. Медицинский работник совместно с администрацией учебного заведения систематически, не реже 1 раза в месяц, должны осуществлять контроль за организацией и проведением всех форм физического воспитания учащихся.
При правильной организации урока физкультуры частота пульса у учащихся после подготовительной части должна увеличиваться на 50-60% от исходного, в основной части - на 70-90%, после заключительной части - на 10-15% и восстанавливается в течение 3-5 минут после окончания урока.
9.23. В уроки физической культуры и другие физкультурные мероприятия должны быть включены элементы прикладной физической культуры для развития “ключевых” профессионально важных функций в соответствии с будущей профессией учащихся, которые должны занимать 30-35% времени урока.
Два раза в месяц рекомендуется проводить специальные уроки физкультуры, на которых максимально используются все средства профессионально-прикладной подготовки.
9.24. Условия проведения занятий физической культурой должны отвечать гигиеническим требованиям. Целесообразно проведение занятия по физической культуре на открытых спортивных площадках при температуре воздуха не ниже -15С и скорости движения воздуха 1-3 м/сек.
9.25. В соответствии с действующим приказом Минздрава Беларуси все подростки, поступающие в учебные заведения, должны пройти предварительный медицинский осмотр с определением профессиональной пригодности. Допускаются к обучению подростки, не имеющие противопоказаний к данной профессии. В дальнейшем все учащиеся должны проходить периодический профилактический медицинский осмотр 1 раз в год.
9.27. Медицинские работники и администрация учебного заведения ежегодно должны планировать мероприятия по сохранению и укреплению здоровья учащихся, снижению среди них заболеваемости и травматизма, проведению лечебно-оздоровительной работы с учащимися, имеющими отклонения в состоянии здоровья.
10. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОГРАНИЧЕНИЮ ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ШУМА
10.1. Предельно допустимым уровнем звука на рабочих местах и рабочих зонах в производственных помещениях и на территории, где работают подростки, является 70 дБА, что соответствует предельному спектру 65.
Нормативные уровни звукового давления и уровни звука представлены в таблице 5. Таблица 5