1998 г. «23» июля 1998 г. Санитарные правила и нормы организации обучения детей шестилетнего возраста

Вид материала

Документы

Содержание Санитарные правила и нормы 2. Участок. Здание. 3. Требования к организации учебно-воспитательной зоны 4. Организация учебно-воспитательного процесса. 5. Организация работы групп продленного дня. 6. Организация физического воспитания. 7. Гигиеническое обучение и воспитание детей 6-летнего возраста. 8. Организация медицинского обеспечения 9. Ответственность за выполнение санитарных правил и норм. Перечень медицинских показаний

Подобный материал:

• Принята Государственной Думой 16 июля 1998 года Одобрена Советом Федерации 17 июля, 13692.25kb.
• Санитарные правила и нормы СанПиН, 705.37kb.
• Санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, оборудованию, содержанию, 309.72kb.
• Принят Государственной Думой 2 июля 1998 года Одобрен Советом Федерации 9 июля 1998, 641.24kb.
• 1. Общие положения и область применения, 278.26kb.
• Принят Государственной Думой 3 июля 1998 года Одобрен Советом Федерации 9 июля 1998, 153.78kb.
• Принята Государственной Думой 16 июля 1998 года Одобрена Советом Федерации 17 июля, 13781.79kb.
• Принята Государственной Думой 16 июля 1998 года Одобрена Советом Федерации 17 июля, 11315.57kb.
• Принята Государственной Думой 16 июля 1998 года Одобрена Советом Федерации 17 июля, 13577.03kb.
• Принят Государственной Думой 2 июля 1998 года Одобрен Советом Федерации 9 июля 1998, 158.72kb.

Министерство здравоохранения Республики Беларусь

Республиканские санитарные правила и нормы,

гигиенические нормативы.


САНИТАРНЫЕ ПРАВИЛА И НОРМЫ

ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ

ШЕСТИЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА


Минск, 1998 г.


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заместитель министра Главный государственный

образования Республики санитарный врач

Беларусь Республики Беларусь

--------------- Г.Д. Дылян ----------------- В.П. Филонов

«---»---------------- 1998 г. «23» июля 1998 г.


САНИТАРНЫЕ ПРАВИЛА И НОРМЫ

ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ

ШЕСТИЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА


СанПиН № 12-79-98


Минск, 1998 г.

1. Общие положения.

1.1. Настоящие санитарные правила и нормы разработаны и утверждены на основании Закона Республики Беларусь «О санитарно-эпидемическом благополучии населения».

1.2. Государственный санитарный надзор за их соблюдением возлагается на органы и учреждения санэпидслужбы Республики Беларусь.

1.3. «Санитарные правила и нормы организации обучения детей шестилетнего возраста» распространяются на все общеобразовательные и дошкольные учреждения, где обучаются дети 6-летнего возраста.

1.4. В подготовительный класс принимаются дети, которым на 1 сентября текущего года исполнилось 6 лет и которые не имеют медицинских и педагогических противопоказаний к обучению.

1.5. Наполняемость подготовительных классов не должна превышать в дошкольных учреждениях – 20 человек, в общеобразовательных школах – 25 человек.

1.6. Открытие подготовительного класса для обучения детей 6-летнего возраста разрешается территориальными учреждениями госсаннадзора при наличии необходимых санитарно-гигиенических условий, регламентируемых данным документом.


2. Участок. Здание.

2.1. Все нормативные и рекомендательные положения по устройству и оборудованию зданий и участков общеобразовательных и детских дошкольных учреждений, где организовано обучение детей 6-летнего возраста, должны соответствовать главам действующих СНиП «Общественные здания и сооружения», «Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений» и пособиям к ним, СанПиН № 14-46-96 и СанПиН № 14-31-95.

2.2. На земельных участках школ в зоне начальных классов рекомендуется оборудовать спортивную площадку для детей 6 лет согласно приложению 1.

2.3. Учебно-воспитательные помещения для подготовительного класса должны располагаться в существующем здании (пристройке), блоке (секции) начальной школы общеобразовательного учреждения на 1-2-этажах или в помещениях групповых дошкольных учреждений. Запрещается размещение помещений для одного класса на разных этажах.

При размещении помещений в специальной пристройке, последняя соединяется со школьным зданием отапливаемым переходом.

2.4. Учебно-воспитательные помещения при организации обучения детей 6-летнего возраста на базе общеобразовательных учреждений должны иметь следующий набор:

* классная комната из расчета не менее 2,0 м² на 1-го учащегося;

* спальня - игровая из расчета не менее 2,0 м² на 1-го учащегося;

* рекреация из расчета не менее 1,0 м² на 1-го учащегося;

* санузлы;

* гардероб для верхней одежды и обуви;

* отдельно выделенные места в обеденном зале

2.5. При организации обучения детей 6-летнего возраста на базе детских дошкольных учреждений площади учебно-воспитательных учреждений должны быть в соответствии с пособием к СНиП 2.08.02-89 «Номенклатура (состав и площади помещений) детских дошкольных учреждений для строительства в Республике Беларусь, 1996г.:

* приемная, раздевальная из расчета 0,8 м² на 1-го учащегося;

* групповая (с зоной отдыха) из расчета 4,5 м² на 1-го учащегося;

* туалетная из расчета 0,9 м² на 1-го учащегося;

* буфетная (помещение) – не менее 4 м²


2.6. В блоке (секции) общеобразовательного учреждения для организации питьевого режима должен оборудоваться питьевой фонтанчик с ограничительным кольцом.

2.7. Ориентация окон учебно-воспитательных помещений по сторонам горизонта должна быть согласно таблице 1.

Таблица 1

Помещения	Расчетный географический пояс с.ш.
	60-65º
	оптимальная	допустимая
1. Классное помещение на базе детского дошкольного учреждения	Ю	от 85 до 275º
2. Спальня	В	любая
3. Спальня – игровая в общеобразовательном учреждении	от 50 до 310º

2.8 Стены, потолки, полы в учебно-воспитательных помещениях должны быть выполнены из материалов, разрешённых Минздравом. Стены помещений должны быть гладкими и иметь отделку, допускающую уборку влажным способом. Полы должны обладать низкой теплопроводностью и обеспечивать возможность влажной уборки и дезинфекции. Полы в туалетах и умывальных, буфетных выстилаются керамической или мозаичной шлифованной плиткой. Запрещаются цементные, мраморные полы и из других аналогичных материалов.

2.9. В санузлах должны устанавливаться детские унитазы из расчёта 1 унитаз на 7 детей, умывальники на высоте 0,5-0,6 м от пола из расчёта 1 умывальник на 5 детей в дошкольном и 1 умывальник на 12 детей в общеобразовательном учреждении. В общеобразовательном учреждении, кроме того, умывальник должен устанавливаться в классном и спально-игровом помещениях.


3. Требования к организации учебно-воспитательной зоны.

3.1. Оборудование

3.1.1. Требования к оборудованию, расстановке мебели, рассаживанию учащихся за мебелью в учебно-воспитательных помещениях должны соответствовать СанПин № 14-31-96 и СанПин № 14-46-96.

При организации обучения детей 6-летнего возраста на базе детского дошкольного учреждения в учебной зоне должны устанавливаться одноместные или двухместные столы. Запрещается использовать табуретки и скамейки.

С целью максимального использования площадей спален-игровых и групповых с зонами отдыха для тихой игровой деятельности целесообразно оборудовать их раскладными или выдвижными кроватями из «Комплекта мебели для групп продленного дня».

3.1.2. В рекреациях, игровых, зонах отдыха необходимо оборудовать спортивные уголки, включающие гимнастическую стенку, разнообразное спортивное оборудование и инвентарь.

3.1.3. Места для игр оборудуются шкафами для хранения игрушек, книг, настольных игр. Мебель должна расставляться вдоль окон, стен.

3.1.4. В обеденном зале места для детей 6-летнего возраста должны быть оборудованы столами и стульями, соответствующими по своим размерам росту детей.

3.1.5. Гардероб должен быть оборудован индивидуальными шкафчиками для хранения верхней одежды и обуви. При отсутствии изолированного гардероба допустимо размещение шкафчиков для хранения верхней одежды и обуви в рекреациях при наличии в них дополнительной площади.


3.2. Естественное и искусственное освещение, воздушно-тепловой режим, санитарное содержание учебно-воспитательных помещений должны соответствовать СанПин № 14-46-96 и СанПин № 14-31-95.

3.2.1. В детских дошкольных учреждениях необходимо оборудовать дополнительное искусственное освещение классной доски софитами с целью обеспечения ее освещенностью 400 лк люминесцентными и 200 лк лампами накаливания.

3.2.2. При совмещении 2-х помещений для детей 6-летнего возраста в одном (спальня - игровая, групповая с зоной отдыха) температура воздуха должна соответствовать максимальному значению показателя.

3.2.3. Одежда детей в учебно-воспитательных учреждениях должна состоять из следующих слоев: хлопчатобумажное (далее – х/б) белье и платье (х/б и п/ш) у девочек; х/б белье, х/б рубашка и шорты (х/б или п/ш) у мальчиков. На ногах колготы, в зависимости от температуры воздуха носки, гольфы, легкие туфли. Не рекомендуется использовать в качестве сменной обуви кроссовки, кеды, домашнюю обувь без каблука.

3.2.4. Одежда детей во время прогулки должна соответствовать погодным условиям и двигательной активности (приложение 2).

Рекомендации к одежде детей в помещении и на прогулке в холодное время года должны быть вывешены на стендах для сведения учителей, воспитателей и родителей.

3.2.5. Постельное белье должно быть промаркировано и закреплено до смены за каждым ребенком. Необходимо иметь 3 комплекта постельного белья и 2-е смены наматрацников.

3.2.6. За каждым ребенком должно закрепляться полотенце. Полотенца хранятся на специальных вешалках, которые в общеобразовательных учреждениях устанавливаются в спальнях – игровых; при отсутствии условий для их установки целесообразно использовать бумажные полотенца.


3.2.7. Смена постельного белья, полотенец должна проводиться по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю. Для сбора использованного и временного хранения чистого белья должны быть выделены отдельные помещения (кладовки), оборудованные стеллажами, шкафами.

Постельные принадлежности: матрацы, подушки, одеяла, спальные мешки следует проветривать непосредственно в помещениях при открытых окнах во время каждой генеральной уборки (не режа 1 раза в месяц), периодически – на территории. Раз в год постельные принадлежности должны подвергаться химической чистке.

3.2.8. Вновь приобретенные игрушки, за исключением мягконабивных, перед использованием должны мыться щеткой с мылом горячей проточной воды и затем высушиваться. В дальнейшем игрушки должны мыться не менее 1 раза в день горячей водой, щеткой, мылом в соответствующих промаркированных емкостях, после чего промываться проточной водой. Емкости для мытья игрушек хранятся в игровом помещении в ящике шкафа. Кукольная одежда стирается и проглаживается по мере загрязнения.

Не следует приобретать игрушки индивидуального пользования (свистки, дудочки и др.) и мягкие игрушки, плохо поддающиеся чистке.


4. Организация учебно-воспитательного процесса.

4.1. Организация учебной и игровой деятельности, а также отдыха детей подготовительных классов должна основываться на учете морфофункциональных и психофизиологических особенностей детей 6-летнего возраста и полностью соответствовать их возрастным функциональным возможностям.

4.2. Общеобразовательные и детские дошкольные учреждения при организации учебно-воспитательного процесса 6-летних детей должны руководствоваться базовым учебным планом, утвержденным Министерством образования и согласованным с Министерством здравоохранения Республики Беларусь.

4.3. Обучение 6-летних детей должно организовываться только в первую смену. Оптимальное время начала занятий – 9 часов.

4.4. Для облегчения адаптации к школе 6-летних детей должно предусматриваться изучение курса «Введение в школьную жизнь» в сентябре месяце с преобладанием игровых видов деятельности.

4.5. Продолжительность урока в подготовительных классах должна быть не более 35 минут. Не следует требовать от 6-летних учащихся соблюдения в течение урока рабочей позы.

4.6. Продолжительность каждой перемены должна быть 20 минут. На протяжении 35 минутного урока следует проводить 2 физкультминутки по две минуты каждая через 10 минут от начала урока и на 20-й минуте урока.

4.7. После 2-го или 3-го урока ежедневно должна проводиться динамическая перемена длительностью 20 минут, включающая подвижные игры и спортивные развлечения под руководством учителя, желательно на воздухе.

4.8. Недельная учебная нагрузка должна быть распределена на 5 дней. Учебная нагрузка должна составлять не более 4-х уроков.

4.9. Расписание учебных занятий в течение учебного дня, учебной недели должно составляться с учетом динамики работоспособности учащихся.

4.10. В четверг расписанием занятий должен предусматриваться день с уменьшенной учебной нагрузкой для проведения экскурсий, подвижных игр, спортивных развлечений на воздухе и т.п.

4.11. При составлении расписания уроков в течение учебного дня рекомендуется:

- предметы, требующие большого умственного напряжения (русский, или родной языки, математика) не проводить на 1-ом и последнем уроках;

- предметы с преобладанием двигательного, динамического компонента

- физкультура, музыкальное занятие, связанное с движением -предусматривать на 3-ем уроке

- планировать такие предметы как изобразительное искусство, музыка, технология 4-м уроком.

4.12. Письменные виды работы на уроках русского или родного языка, математики проводить в первой половине урока.

4.13. На занятиях по труду длительность работ с тканью, бумагой, картоном и природным материалом не должна превышать 20 минут. Этот период должен состоять из 5-минутных отрезков работы, чередующихся 3- минутными перерывами.

4.14. Домашние задания в подготовительных классах не задаются.

4.15. Учебники, тетради учащихся подготовительных классов должны храниться в учебном помещении.

4.16. В подготовительных классах должны устанавливаться каникулы в соответствии с режимом работы школы. В середине 3 четверти должна вводиться дополнительная неделя каникул. Учебный год в подготовительном классе оканчивается не позднее 25 мая.

4.17. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса по новым технологиям (индивидуально-групповой метод обучения) должны быть согласованы с территориальными учреждениями госсаннадзора.


5. Организация работы групп продленного дня.

5.1. Учащиеся подготовительных классов зачисляются в группы продленного дня с согласия (по заявлению) родителей. На основании заявления родителей разрешается отпускать детей домой в удобное для родителей время.

5.2. В каникулярное время организуется работа групп продленного дня для той части учащихся, которая в этом нуждается.


5.3. Для детей, находящихся на продленном дне, обязательны ежедневный 1,5-2 часовой дневной сон и 2,5 – 3 часовое пребывание на воздухе. Прогулка и подвижные игры на воздухе должны проводиться в течении дня не менее 2-х раз. Одна из прогулок 1 раз в день, длительностью не менее одного часа, должна проводиться с большей физической нагрузкой, так называемый «спортивный час». «Спортивный час» проводится под руководством учителя класса или преподавателя физкультуры, заполняется различными подвижными и спортивными играми, кратковременными походами, простейшими соревнованиями.

5.4. Внеучебное время учащихся должно включать организацию деятельности в соответствии с интересами и желаниями детей.

Продолжительность таких видов деятельности как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, настольные игры и других - должна быть не более 30 минут.

Посещение кинотеатров, выставок, экскурсий следует проводить не чаще 1 - 2 раз в месяц.

Для организации внеучебной деятельности детей должны широко использоваться помещения общего назначения: читальный, актовый, музыкальный, спортивный залы, библиотека и др.

5.5. Просмотр телевизионных передач в вечернее время проводится при искусственном освещении помещения верхним светом или местным источником света (бра или настольная лампа), находящимся вне поля зрении детей. В дневные часы окна следует закрывать легкими светлыми шторами во избежание отражения солнечных бликов на экране.

Просмотр диафильмов и телепередач не следует проводить чаще двух раз в неделю с ограничением длительности просмотра диафильмов до 30 ми­нут, телепередач - 30-45 минут.

5.6. Вторая половина дня должна использоваться для привития детям навыков самообслуживания, этикета, здорового образа жизни: содержание в чистоте и порядке своего рабочего места, уход за одеждой и обувью, уход за растениями в классе, помощь в сервировке обеденного стола.

5.7. Дети, посещающие группы продленного дня, обеспечиваются 3-х разовым горячим питанием по нормам, установленным для детей дошкольного возраста в детских дошкольных учреждениях и для групп продленного дня в общеобразовательных учреждениях.

При пребывании детей в группах продленного дня по режиму неполного дня (до 15.30-16.30) допускается 2-х разовое горячее питание. Интервалы между приемами пищи должны составлять не более 3,5 - 4 часов.

5.8. В общеобразовательном учреждении рекомендуется следующий режим питания: завтрак дома, второй завтрак на 2 перемене, обед 13.00 - 13.30 часов и полдник в 16.20 - 16.30 часов после дневного сна.

Калорийность домашнего завтрака должна составлять около 15%, горя чего завтрака в школе - 20%, обеда - 35% и полдника около 10%, домашнего ужина не более 20% суточной потребности в энергии.

6. Организация физического воспитания.

6.1. Физическое воспитание должно проводиться в соответствии с действующими «Комплексными программами физического воспитания учащихся 1 -4 классов» и предусматривать следующие формы работы-

Физкультурно-оздоровительные мероприятия:

• гимнастика до учебных занятий;
  
• физкультурные минутки во время уроков;
  
• физические упражнения и подвижные игры на переменах. Общая продолжительность игр должна составить 10-15 мин. Начало игры должно быть средней интенсивности, окончание - малой интенсивности. Наиболее эффективный отдых между уроками обеспечивается при условии его проведения на воздухе.
  

* динамическая перемена после 2-3 урока ежедневно. Методика и орга­низация занятий должны быть в прямой зависимости от времени года, погодных условий и расписания уроков.

6.1.1. Уроки физической культуры должны проводиться 3 раза в неделю в физкультурно-спортивных залах или на открытом воздухе в зависимости от погодных условий.

6.1.2. Общешкольные физкультурно-массовые и спортивные мероприятия предусматривают ежемесячные дни здоровья и спорта (подвижные игры, эстафеты, элементы соревнования, катание на коньках, лыжах, санках, велосипедах, пешие и лыжные прогулки).

6.2. Физические упражнения на переменах следует проводить в специально оборудованных для этой цели помещениях (рекреациях) при открытых форточках (фрамугах) зимой, окнах - летом.

6.3. Санитарно-гигиенические требования к организации урока физкультуры, физического воспитания детей с отклонениями в состоянии здоровья должны соответствовать СанПиН № 14-46-96 и СанПиН № 14-31-95, нормативным и рекомендательным документам Министерства здравоохранения, Министерства образования (приложение 5).

7. Гигиеническое обучение и воспитание детей 6-летнего возраста.

7.1. Педагогический и медицинский персонал должен постоянно проводить работу по гигиеническому воспитанию, обучению здоровому образу жизни, включая эти вопросы во все разделы учебно-воспитательной работы.

Задачей гигиенического обучения и воспитания является формирование осознанных культурно-гигиенических навыков у детей.

Необходимо систематически приучать детей к умыванию, ежедневному мытью ног. Перед приемом пищи, после прогулки, посещения туалета дети должны мыть руки с мылом.

7.2. На занятиях по специальным курсам с детьми в доступной форме изучаются основы и осваиваются навыки рационального режима дня и питания, личной и общественной гигиены, охраны зрения и слуха, физической культуры, организации рабочего места ученика, профилактики инфекционных болезней, предупреждения формирования вредных привычек, несчастных случаев и т. д.

7.3. К гигиеническому воспитанию должны привлекаться родители, которых необходимо информировать о характере и организации работы в школе, дошкольном учреждении и дома по укреплению гигиенических навыков.


8. Организация медицинского обеспечения.

8.1. Перед поступлением в подготовительный класс все дети должны пройти медицинский осмотр педиатром, невропатологом, офтальмологом, отоларингологом, хирургом (ортопедом) и по показаниям другими специалистами и получить комплексную оценку состояния здоровья и медицинское заключение о готовности к обучению.

Результаты медицинского осмотра заносятся в форму 026/у.

2. Медицинский работник учебно-воспитательных учреждений осуществляет постоянный контроль за динамикой состояния здоровья, физическим развитием и заболеваемостью детей, организует профилактические и оздоровительные мероприятия, направленные на укрепление здоровья и снижение заболеваемости.
   
3. Медицинский работник своевременно информирует учителей и воспитателей о состоянии здоровья детей, оформляет на классный коллектив до 15 сентября «Листок здоровья» (приложение 4).
   
4. За детьми, имеющими хронические заболевания, часто болеющими осуществляется постоянное наблюдение и оздоровление.
   
5. Медицинский работник учебно-воспитательных учреждений проводит санитарно-просветительскую работу по вопросам охраны здоровья, гигиены обучения и воспитания, физического воспитания, привития гигиенических навыков, здорового образа жизни среди педагогов, родителей и детей.
   

9. Ответственность за выполнение санитарных правил и норм.

9.1. В соответствии с Законом Республики Беларусь «О санитарно-эпидемическом благополучии населения», ответственность за выполнение настоящих санитарных правил и норм возлагается на заведующего детским дошкольным учреждением и директора общеобразовательного учреждения, а также на персонал (в объеме выполнения функциональных обязанностей по обеспечению санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов).

Постоянный контроль за выполнением санитарных правил и норм осуществляет медицинский работник общеобразовательного учреждения, периодический - работники органов и учреждений госсаннадзора.


Приложение 1

Оборудование спортивно-игровой площадки

А. Стационарное оборудование:

• гимнастическая стенка с набором досок и лесенок (4-6 секций) высотой 2,5 - 3,0 м;
  
• бревна гимнастические высотой 50 и 35 см, длиной 3,5 м по две штуки;
  
• мишени, представляющие собой 4 концентрических круга диаметром 20, 40, 60, и 80 см, с центром, располагающимся на высоте 110 -120см от уровня площадки;
  
• баскетбольные щиты размером 80(120 см. и баскетбольные кольца, при этом щит устанавливается таким образом, чтобы кольца находились на уровне 2 м от поверхности площадки;
  
• рукоход длиной 3 м, высота 1 м 60 см с расстоянием между перекладинами 15 см;
  
• стол для настольного тенниса размером рабочей поверхности 200 (100см, высотой 50 - 60 см;
  
• яма для прыжков, устраиваемая у края площадки глубиной 40 - 50 см, длиной 3 м, шириной 2 - 3 м;
  
• 2 - 4 деревянные скамейки шириной 15 см и высотой 30 см.
  

Б. Высотное оборудование:

• канат диметром 4 см;
  
• сетка волейбольная 2 шт.;
  
• шест для лазания;
  
• стойки для прыжков, 1 набор.
  

В зоне отдыха должны быть установлены качели, горка-тоббоган, сооружение типа «Юнга» и другое игровое оборудование.

Приложение 2

Верхняя одежда детей во время прогулки

Погода	Вид деятельности	Верхняя одежда	Общее число слоев
+3-3° ветер до 2 м/сек	Подвижные игры	Спортивный костюм	3
Ветер 3-7 м/сек	Подвижные игры	Спортивный костюм, ветрозащитная куртка	4
+3-3° ветер до 2 м/сек	Игра средней подвижности	Утепленная куртка	3
Ветер 3-7 м/сек	Игра средней подвижности	Утепленная куртка	4
-4-10° ветер до 2 м/сек	Игра средней подвижности	Теплая куртка, зимнее пальто	4
Ветер 3-7 м/сек	Игра средней подвижности	Зимнее пальто, теплая куртка, свитер	4
-11-15° ветер до 2м/сек	Игра средней подвижности	Зимнее пальто, шуба	4
Ветер 3-7 м/сек	Подвижные игры, интенсивная ходьба	Зимнее пальто, шуба	5
-16-20° ветер до 2м/сек	Подвижные игры, интенсивная ходьба	Зимнее пальто, шуба, свитер	5

Примечание: На ногах у детей при минусовой температуре должны быть утепленные сапоги, при температуре воздуха ниже 10 °С сапоги на меху или валенки.


Приложение 3

выписка из приказа

МЗ РБ № 55 от 25. 02. 98 г.

ПЕРЕЧЕНЬ МЕДИЦИНСКИХ ПОКАЗАНИЙ

к отсрочке обучения детей 6-летнего возраста

I. Заболевания, перенесенные на протяжении последнего года:

1. вирусные гепатиты.
   
2. пиелонефрит, диффузный гломерулонефрит,
   
3. миокардит неревматический,
   
4. ревматизм в активной фазе,
   
5. менингиты энцефалиты, менингоэнцефалиты любой этиологии,
   
6. острые повторные длителыютекущие респираторные заболевания,
   
7. туберкулез (все формы, включая вираж туберкулиновой пробы),
   
8. травматические повреждения и органические заболевания ЦНС,
   
9. тяжелые формы детских инфекционных заболеваний.
   

II. Хронические состояния и заболевания:

1. задержка психического развития,
   
2. задержка физического развития,
   
3. остаточные явления органического повреждения ЦНС (ДЦП), цереброастенический, гиперкинетический синдром,
   
4. эпилепсия, эпилептиформный синдром,
   
5. неврозы и неврозоподобные расстройства,
   
6. системные нарушения речи (ринолалия, дизартрия, алалия, общее недоразвитие речи),
   
7. эндокринные заболевания (сахарный диабет, гипотиреоз, тиреотоксикоз, врожденная дисфункция коры надпочечников, хроническая надпочечниковая недостаточность, болезни и синдром Иценко-Кушинга, гипо- игиперпаратиреоз, несахарный диабет, преждевременное половое развитие,гипофизарный нанизм),
   

8. миопия с наклонностью к прогрессированию (более - 2,0 Д), косоглазие, требующее курсового плеопто-ортоптического лечения,

9. тонзиллит хронический (декомпенсированная форма),

10. синдром вегетативной дисфункции, симпатикотония, ваготония по смешанному типу,
    
11. порок сердца ревматический или врожденный,
    

12. рецидивирующий бронхит, рецидивирующий обструктивный бронхит, хроническая пневмония (при обострении или отсутствия стойкой ремиссии в течении года),

13. бронхиальная астма тяжелого течения (при отсутствия стойкой ремиссии в течении года и наличии нарушений функций внешнего дыхания),
    
14. поллиноз (риноконъюктивальный синдром) с круглогодичным аллергическим ринитом, осложненным полипозом, с носовыми кровотечениями,
    
15. атопический дерматит (распространенная форма),
    
16. язвенная болезнь желудка и 12-и перстной кишки, хронический гастрит, хронический гастродуоденит, хронический холецистит (в стадии неполной ремиссии, с частыми рецидивами),
    
17. муковисцидоз и другие наследственные заболевания,
    
18. болезни крови,
    
19. иммунодефицитные состояния,
    
20. другие хронические заболевания в стадии неполной ремиссии и частыми рецидивами.
    

ПРИМЕЧАНИЕ: при принятии решения об отсрочке обучения детей 6-летнего возраста по медицинским показаниям следует в каждом конк­ретном случае подходить с учетом индивидуальных особенностей течения заболевания и наличия осложнений.


СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. Общие положения. 5
   
2. Участок. Здание. 5
   
3. Требования к организации учебно-воспитательной зоны. 7
   
4. Организация режима учебных занятий. 9
   
5. Организация работы групп продленного дня. 10
   
6. Организация физического воспитания. 11
   
7. Гигиеническое обучение и воспитание детей 6-летнего возраста. 12
   
8. Организация медицинского обеспечения. 13
   
9. Ответственность за выполнение настоящих
   

санитарных правил и норм. 13

10. Приложение 1. Оборудование спортивно-игровой площадки. 14
    
11. Приложение 2. Верхняя одежда детей во время прогулки. 15
    
12. Приложение 3. Перечень медицинских показаний
    

к отсрочке обучения детей 6-летнего возраста. 16

13. Приложение 4. Листок здоровья. 18
    
14. Приложение 5. Перечень нормативных
    

и методических документов по обучению детей 6-летнего возраста. 18

13. Отрывной лист учета использования. 19