Урок решения задач по теме «Относительность механического движения»

Вид материала

Урок

Подобный материал:

• Повторительно-обобщающий курс, 864.61kb.
• Тематическое планирование курса физики в 10 классе, 68.52kb.
• Урок математики в 4 классе по теме «алгебраические и арифметические методы решения, 9.7kb.
• Урок Скорость при равноускоренном движении. Решение задач, 61.36kb.
• Урок информатики по теме, 49.9kb.
• Урок в 8-м классе по теме: "Тепловой баланс. Решение задач", 94.3kb.
• Тема учебного занятия: «Относительность механического движения», 54.35kb.
• Программа курсов по теме: «Систематизация стереометрических задач и методов их решения», 171.98kb.
• Семинару по теме: «Методика решения логических задач», 171.82kb.
• Урок Тема: размещение и миграция населения, 50.62kb.

Урок решения задач по теме «Относительность механического движения».

Интегрированный урок физики и математики.

Цели и задачи урока.

1. Повторить, углубить, обобщить приобретённые знания и вызвать интерес к урокам физики.
   
2. Воспитать настойчивость и упорство в достижение цели.
   
3. Воспитать чувство товарищества, способность в трудную минуту прийти на помощь другу.
   
4. Создание благоприятной обстановки на уроке через учёт психофизиологических особенностей учащихся.
   

Конспект урока.

Учитель математики: «В 5-ом, 6-ом классах вы уже решали задачи на движение».

Учитель физики: «И на уроках физики в этом учебном году мы изучали механическое движение. Вспомните и ответьте на некоторые вопросы:

1. Что называют механическим движением?

2. Траектория –это?..

3. Какая физическая величина называется пройденным путем?

4. Что показывает скорость тела?

5. В каких единицах измеряется скорость?

6. По какой формуле вычисляется скорость?

7. Как найти пройденный телом путь?

8. Вернемся к определению механического движения. Почему в нем присутствует слово «относительно»?

9. Как вы понимаете «относительность движения»?


Задача 1(решается устно).Представьте себе, что вы сидите за рулем автомобиля и хотите узнать скорость машины, идущей впереди вас. Как это проще всего сделать?

Задача 2.Папа и сын плывут на лодке по течению реки. В какой-то момент сын уронил папину шляпу. Только через 15 мин папа заметил пропажу.

а). Определите, на каком расстоянии от лодки находится шляпа, если собственная скорость лодки 6 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч?

б) Через сколько минут они встретят шляпу, если тот час развернут лодку и поплывут навстречу шляпе?

(После прочтения задачи выяснить, нет ли в ее условии лишних данных).

Решение.

а). Сначала учащиеся решают задачу с учителем математики привычным им способом (в системе отсчета, связанной с берегом).



затем с учителем физики рассматривают подробнее физику процесса и приходят к пониманию, что относительно течения реки задача решается значительно проще.

б). под руководством учителя физики ученики выясняют, сколько времени понадобится папе с сыном, чтобы поравняться с шляпой. задачу решаем относительно течения реки.

учитель математики «не верит» и проверяет решение «привычным» ему способом.


Обратить внимание на термин, применяемый «математиками» – «скорость сближения».

Учащимся предлагается выяснить, а нужна ли в условии задачи скорость течения реки?


Задача 3

Из двух городов, расстояние между которыми 50 км, одновременно в одном направлении вышли два поезда со скоростями 60 км/ч 40 км/ч, причем первый поезд догоняет второй. Через какое время расстояние между поездами будет равно 20 км?

Дано:
l1=50 км v1=60км/ч v2=40 км/ч l2=20 км t1-? t2-? v-?

Для закрепления и контроля знаний учащимся предлагается выполнить тест.

1. Какое из приведенных ниже выражений позволяет рассчитать скорость равномерного движения?
   

2. Пароход отходит от пристани. Движутся или находятся в покое относительнл пристани пассажиры, стоящие на палубе?
   

А. Находятся в покое.

Б. Движутся, удаляясь от пристани.

В. Движутся, приближаясь к пристани.

Г. Ответ неоднозначен.

3. Винни-Пух идет со скоростью 20 м/мин. Его догоняет Кристофер Робин, который за 1 мин проходит 60 м. какова скорость сближения Кристофера Робина с Винни-Пухом?
   

А. 80 м/мин Б. 60 м/мин В. 40 м/мин Г. 20 м/мин.

4. Винни-Пух и Пятачок движутся навстречу друг другу. Скорость Винни-Пуха 20 м/мин, скорость Пятачка 25 м/мин. На сколько уменьшится расстояние между ними за 1 мин?
   

А. 5 м Б. 15 м В. 35 м Г. 45 м.


Учителями математики и физики подводится общий итог урока.