Geum.ru

І болонський процес

Вид материалаДокументы

Содержание


Тема 2. Система вищої освіти у країнах Європи і Америки
Тема 3. Болонський процес як засіб і демонстрації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу.
Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування Зони європейської вищої освіти
Змістовий модуль 2. Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу
Тема 6. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів ECTS у вищу освіту України
Тема 7. Запровадження КМСОНП у ВНЗ України
Підсумковий контроль
Інформаційні джерела
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Тема 1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

а
а
а
а
а
а
а
а
а
а

б
б
б
б
б
б
б
б
б
б

в
в
в
в
в
в
в
в
в
в

Набрана сума: 0,2× = Дата тестування_______________

Тема 2. Система вищої освіти у країнах Європи і Америки

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

а
а
а
а
а
а
а
а
а
а

б
б
б
б
б
б
б
б
б
б

в
в
в
в
в
в
в
в
в
в

Набрана сума: 0,2× = Дата тестування_______________

Тема 3. Болонський процес як засіб і демонстрації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

а
а
а
а
а
а
а
а
а
а

б
б
б
б
б
б
б
б
б
б

в
в
в
в
в
в
в
в
в
в

Набрана сума: 0,2× = Дата тестування_______________

Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування Зони європейської вищої освіти

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

а
а
а
а
а
а
а
а
а
а

б
б
б
б
б
б
б
б
б
б

в
в
в
в
в
в
в
в
в
в

Набрана сума: 0,4× = Дата тестування_______________

Змістовий модуль 2. Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу

Тема 5. Європейська система перезарахування кредитів ECTS

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

а
а
а
а
а
а
а
а
а
а

б
б
б
б
б
б
б
б
б
б

в
в
в
в
в
в
в
в
в
в

Набрана сума: 0,5× = Дата тестування_______________

Тема 6. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів ECTS у вищу освіту України

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

а
а
а
а
а
а
а
а
а
а

б
б
б
б
б
б
б
б
б
б

в
в
в
в
в
в
в
в
в
в

Набрана сума: 0,5× = Дата тестування_______________

Тема 7. Запровадження КМСОНП у ВНЗ України

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

а
а
а
а
а
а
а
а
а
а

б
б
б
б
б
б
б
б
б
б

в
в
в
в
в
в
в
в
в
в

Набрана сума: 0,5× = Дата тестування_______________

ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а

б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б

в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в




26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а

б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б
б

в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в

Набрана сума: 0,8× = Дата тестування_______________


Шкала оцінювання

100-90 балів
—
„відмінно” (А);

89-75 балів
—
„добре” (ВС);

74-60 балів
—
„задовільно” (DE);

59-35 балів
—
„незадовільно” з можливістю повторного складання (FX);

34-0 балів
—
„незадовільно” з можливістю повторного навчання (X)


Викладач / /

ІНФОРМАЦІЙНІ ДЖЕРЕЛА
  1. Андрощук А.Г. Освіта у країнах європейської спільноти: структура і управління// Проблеми науки. — 2000. №8. – с. 54-60.
  2. Болонський процес у фактах і документах/ Упорядники Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., Бабин І.І. Київ-Тернопіль: Економічна думка, 2003. – 52с. (ссылка скрыта).
  3. Ван дер Венде М.К. Болонская декларація: расширение доступности и повышение конкурентоспособности вышего образования в Европе// Высшее образование в Европе, 2000. – №3. – Том XXV.
  4. Вища освіта України і Болонський процес: Навч. посібник/ За ред. В.Г.Кременя. Авторський колектив: М.Ф.Степко, Я.Я.Болюбаш, В.Д.Шинкарук, В.В.Грубінко, І.І.Бабина. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 384с.
  5. Гончаров С.М. Основи педагогічної праці: Навч. Посібник. – Рівне: РДТУ, 2001. – 256с.
  6. Гончаров С.М. Комплексна система управління якістю підготовки фахівців для ринкової економіки України. – Рівне: УДУВГП, 2003. – 42с.
  7. Гончаров С.М. Кредитно-модульна система організації навчального процесу у світлі Болонської декларації: документи, матеріали, факти. – Рівне: УДУВГП, 2004. – 34с.
  8. Гончаров С.М. Навчально-методичне забезпечення самостійної роботи студентів при вивченні дисципліни „Маркетинг” в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу. – Рівне: УДУВГП, 2004. – 15с.
  9. Гончаров С.М., Мошинський В.С. Методика оцінювання знань студентів у модульно-рейтинговій системі організації навчального процесу: кредитно-модульна система організації навчального процесу. – Рівне: УДУВГП, 2004. – 15с.
  10. Заходи щодо реалізації положень Болонської декларації та кредитно-модульної системи організації навчального процесу в НУВГП. – Рівне: НУВГП, 2004. – 9с.
  11. Довженко О.В. Сорбоннская и Болонская декларации: информация к размышлению// Вестник высшей школы: Alma mater/, 2000/ – №6.
  12. Корсак К., Юрчук Л. Наука і освіта на теренах об’єднаної Європи// Науковий світ, 2003. – №11.
  13. Косенко О., Ольховська Ж., Корсак К. Деякі помилки вищої школи України// Науковий світ, 2003. – №11.
  14. Кремень В.Г. Болонський процес: сближение, а не унификация// Зеркало недели. – №48(473). – 13-19 декабря 2003.
  15. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес/ Упоряд. М.Ф.Степко, Я.Я. Болюбаш, К.М.Левківський, Ю.В.Сухарніков. – К.: МОНУ, 2004. – 24с.
  16. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003-2004рр.)/ За ред. В.Г. Кременя. – Київ – Тернопіль: ТДПУ, 2004. – 2004. – 147с. (ссылка скрыта).
  17. Різниченко С.Т. Сучасні тенденції розвитку вищої освіти США// Трибуна, 2000. – №1-2. – с.22-24.
  18. 18.Романовський О. Особливості організації вищої освіти в США// Освіта і управління, 1999. – №2. – с.160-170.
  19. www.accreditation–council.de/
  20. ссылка скрыта
  21. www.bologna-bergen 2005.no/
  22. ссылка скрыта
  23. www.europe.eu.int/comm/socrates/ects.phpl#cl/
  24. ссылка скрыта
  25. ссылка скрыта
  26. ссылка скрыта