Ксе. Лекция 4 Научная картина мира
| Вид материала | Лекция |
СодержаниеФундаментальные парадигмы классического естествознания |
- Научная картина мира, 61.46kb.
- Лекция Научная картина мира ( История, современность, гипотезы), 310.93kb.
- Будущее физики – новая научная парадигма, 110.09kb.
- Лекция 2 Развитие науки. Современная научная картина мира, 88.04kb.
- Лекция Электромагнитная картина мира Специальная и общая теории относительности, 167.51kb.
- Концептуальная картина мира. Языковая картина мира. Языковая личность. Вторичная языковая, 573.85kb.
- Тематика лекций для аспирантов, по специальности Химия Введение (4 ч.), 99.04kb.
- Е. В. Васильева Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова свое, чужое,, 507.58kb.
- Лекция Механическая картина мира (мкм). Механика и методология Ньютона, 212.56kb.
- Курсовая работа Языковая картина чувственного восприятия мира концепт «запах», 201.52kb.
КСЕ. Лекция 4
Научная картина мира
НКМ это - …
Типы НКМ задаются самими названиями наук: астрономическая, экономическая, биологическая, географическая и т.д.
Исторические виды НКМ формировались после возникновения науки в современном смысле слова. Начиная с времен Галилея и Ньютона (17 век). При этом само становление НКМ исторически связано с развитием физического познания. Вплоть до конца 19 века физическая КМ строилась на классических представлениях сначала механики, а затем электромагнетизма. Плюсы и минусы классической физики исторически обусловлены и понятны в той мере, насколько она принимала механику Ньютона не только как эталон физического знания, но и как идеал всего научного знания, а механическая картина мира распространялась не только на физику, но и на все естествознание.
При переходе от механической к электромагнитной КМ физики, фактически, вышли на изучение новых видов объектов – полей. Хотя, во многом, неосознанно стремились экстраполировать прежние идеалы знаний. Лишь по мере накопления теоретических и экспериментальных данных изменялись представления о необходимости создания новой картины мира, которая стала возникать в начале 20 века в рамках развития релятивистских (лат. - относительность) и квантовых (лат. - порция) представлений. 14 декабря 1900 года – рождение квантовой теории, когда на каком то заседании кто то высказал какую то идею.
Фундаментальные парадигмы классического естествознания
Научная парадигма – совокупность принципов, убеждений ценностей, принятых научным сообществом и обеспечивающих существование научной традиции.
Американский историк науки Томас Кун (1922-1996) в 1962 году выпустил книгу «Структура научных революций», в которой он обосновывает необходимость введения понятия «научная парадигма». Согласно Куну, парадигма, это то, что объединяет членов научного сообщества, и наоборот, научное сообщество состоит из ученых, признающих парадигму. Как правило, парадигма находит свое воплощение в учебниках и энциклопедиях и на долгие годы определяет круг проблем и методов их решения в той или иной области науки. Фундаментальные парадигмы классического естествознания: Ньютон (1643-1727) и Дарвин.