Программа элективного курса (авторская)

Вид материала

Программа

Содержание Доклады учащихся Доклады учащихся Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Итого: Теория – 10 часов

Подобный материал:

• Терентьева Людмила Михайловна пояснительная записка Авторская программа, 50.3kb.
• Авторская программа элективного курса для 9 класса по географии «Как прекрасен этот, 341.36kb.
• Авторская программа элективного курса «готовимся к егэ по физике», 220.81kb.
• Программа элективного курса Ставрополь, 186.92kb.
• Программа элективного курса «Решение задач по физике» (1ч в неделю, всего 34часа), 115.81kb.
• Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс, 83.37kb.
• Программа элективного курса «Решение ключевых задач по физике» (1ч в неделю, всего, 130.63kb.
• Методическое пособие для учителя к программе элективного курса для обучающихся 9 класса, 459.09kb.
• Программа элективного курса, 68 часов в год (2 ч/нед.). 10-й класс Пояснительная записка, 276.21kb.
• Тема: «Решение квадратных уравнений с помощью номограммы», 98.28kb.

Программа

элективного курса

(авторская)


«Механика от Аристотеля и Ньютона

до наших дней»

(9 класс)


Составитель: Т.М. Зубрилина, учитель физики высшей категории МОУ «Гимназия №29»


Саранск 2007


Элективный курс по физике

«Механика от Аристотеля и Ньютона до наших дней»

9-й класс (34 часа)

Пояснительная записка

Элективный курс предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных школ в качестве курса предпрофильной подготовки. На занятиях школьники должны научиться выполнять компьютерные лабораторные работы, анализировать полученные экспериментальные результаты и делать на их основе соответствующие выводы, искать информацию по выбранной теме, решать задачи с техническим содержанием, работать с физическими приборами при выполнении физического практикума.

Цель курса:

- формирование представлений о методах физического экспериментального исследования как важнейшей части методологии физики.

Задачи курса:

- развить интеллектуальные и творческие способности учащихся в процессе самостоятельного приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации, в том числе, средств современных информационных технологий;

- формировать умение комплексного применения знаний при решении учебных теоретических и экспериментальных задач;

- выработка умений применения компьютерной техники для проведения компьютерного эксперимента и решения задач с физическим содержанием.

Рекомендуемые формы обучения: беседа, лекция, работа с книгой, выполнение компьютерных лабораторных работ, решение количественных и качественных задач, учебная дискуссия, подготовка докладов и сообщений о жизни замечательных людей, выполнение работ физического практикума.

Ожидаемый образовательный результат.

В результате изучения физики на предпрофильном уровне ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическая величина, модель, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка;

смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, механическая энергия, момент силы;

смысл физических законов: законы динамики Ньютона, принципы относительности Галилея, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

После прохождения элективного курса школьники овладевают следующими умениями и способами деятельности:

- умеют планировать свою деятельность, связанную с решением задач из школьного курса физики с использованием прикладных программных средств компьютера;

- умеют грамотно обрабатывать результаты измерений, формулировать вопросы и выводы по исследуемой проблеме,

- умеют читать и строить графики, выражающие зависимость кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движениях, силы упругости при деформации;

- умеют изображать на чертеже при решении задач направления векторов скорости, ускорения, силы импульса тела;

- самостоятельно находят информацию для докладов и сообщений, подбирают и реферируют тексты из учебной, научно-популярной литературы, сайтов сети Интернет, компьютерных обучающих программ, выбирают соответствующий иллюстративный материал.

Работа учащихся оценивается с учетом их активности, качества подготовленных докладов и выступлений.


Содержание курса

Физика и методы научного познания (1 ч)

Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

Античная наука (1 ч)

Мифологические объяснения мира. Геоцентрическая система мира.

Гелиоцентрическая система мира (1 ч)

Система мира Коперника. Развитие учения Коперника: Джордано Бруно, Галилео Галилей, Иоганн Кеплер. Утверждение учения Коперника в России.

МЕХАНИКА

Основы кинематики (4 ч)

Методы измерения скорости движения тела. Кинематические характеристики в различных системах отсчета. Относительность движения. Графики зависимости кинематических величин от времени в равномерном и равноускоренном движениях. Принцип соответствия.

Компьютерные лабораторные работы

1. Относительность движения
   
2. Перемещение и скорость
   

Основы динамики (9 ч)

Инерциальные и неинерциальные системы отсчета. Законы Ньютона. Прямая и обратная задачи механики. Определение масс небесных тел. Закон Гука. Вес тела, движущегося с ускорением по вертикали. Силы трения. Принцип относительности Галилея.

Компьютерные лабораторные работы

3. Равноускоренное движение тел
   
4. Скорость и ускорение
   
5. Свободное падение тел
   

Практикум по решению количественных и качественных задач

Законы сохранения в механике (8 ч)

Закон сохранения импульса. Движение тел переменной массы. Механическая работа. Потенциальная и кинетическая энергия. Законы сохранения энергии в механических процессах. Значение работ К.Э.Циолковского, Н.Е.Жуковского.

Конференция «Закон сохранения и превращения энергии – великий закон природы».

Компьютерные лабораторные работы

6. Движение брусков
   
7. Упругие и неупругие соударения
   

Практикум по решению количественных и качественных задач

Семинарское занятие «Жизнь замечательных людей» (2 ч)

Физический практикум (7 ч)

1. Измерение скорости неравномерного движения
   
2. Исследование зависимости скорости равноускоренного движения от времени
   
3. Измерение ускорения движения тела
   
4. Исследование зависимости перемещения от времени при равноускоренном движении
   
5. Измерение жесткости пружины
   
6. Изучение движения тела, брошенного горизонтально
   
7. Изучение закона сохранения механической энергии
   

Обобщающее занятие (1 ч)


Тематическое планирование

элективного курса по физике

«Механика от Аристотеля и Ньютона до наших дней» в 9 классе

( 34 часа)

№№ занятия	Изучаемый материал	Количество часов	Виды деятельности
1	Физика и методы научного познания	1	Лекция
2	Мифологические объяснения мира. Геоцентрическая система мира	1	Беседа
3	Гелиоцентрическая система мира	1	Беседа
4	Методы измерения скорости движения тела. Относительность движения	1	Беседа
5	КЛР «Относительность движения»	1	Лабораторная работа
6	Графики зависимости кинематических величин от времени в равномерном движении	1	Беседа
7	КЛР «Перемещение и скорость»	1	Лабораторная работа
8	Инерциальные и неинерциальные СО. Законы Ньютона	1	Беседа
9	Решение задач	1	Решение задач
10	Прямая и обратная задача механики. Определение масс небесных тел	1	Беседа
11	КЛР «Равноускоренное движение тел»	1	Лабораторная работа
12	Решение задач	1	Решение задач
13	Закон Гука. Силы трения. Принцип относительности Галилея	1	Беседа
14	КЛР « Скорость и ускорение»	1	Лабораторная работа
15	Практикум по решению задач	1	Решение задач
16	КЛР «Свободное падение тел»	1	Лабораторная работа
17	Закон сохранения импульса. Движение тел переменной массы. Значение работ К.Э.Циолковского, Н.Е.Жуковского	1	Беседа
18	Решение задач на закон сохранения импульса	1	Решение задач
19	КЛР «Движение брусков»	1	Лабораторная работа
20	Механическая работа. Потенциальная работа. Закон сохранения энергии в механических процессах	1	Беседа
21	Решение задач на закон сохранения энергии	1	Решение задач
22	Конференция «Закон сохранения и превращения энергии – великий закон природы»	1	Доклады учащихся
23	КЛР «Упругие и неупругие соударения»	1	Лабораторная работа
24	Практикум по решению задач	1	Решение задач
25-26	Семинарское занятие «Жизнь замечательных людей»	2	Доклады учащихся
27	Физический практикум (ФП) «Измерение скорости неравномерного движения»	1	Практическая работа
28	ФП «Исследование зависимости скорости равноускоренного движения от времени»	1	Практическая работа
29	ФП «Измерение ускорения движения тела»	1	Практическая работа
30	ФП «Исследование зависимости перемещения от времени при равноускоренном движении»	1	Практическая работа
31	ФП «Измерение жесткости пружины»	1	Практическая работа
32	ФП «Изучение движения тела, брошенного горизонтально»	1	Практическая работа
33	ФП «Изучение закона сохранения механической энергии»	1	Практическая работа
34	Обобщающее занятие	1

Итого: Теория – 10 часов

Компьютерные лабораторные работы (КЛР) – 7 часов

Решение задач – 6 часов

Физический практикум (ФП) – 7 часов

Конференция, семинары – 3 часа

Обобщающее занятие – 1 час


Литература

1. Билимович Б.Ф. Законы механики в технике. М.: Просвещение, 1975.

2. Боголюбов А.Н. Механика в истории человечества. М.: Наука, 1978.

3. Вавилов С.И. Исаак Ньютон: 1643-1727 . М.: Наука, 1989.

4. Волков В.А. Универсальные поурочные разработки по физике, 10 класс. М.: ВАКО, 2006.

5. Глазунов А.Т. Техника в курсе физики средней школы. М.: Просвещение, 1977.

6. Глин Г.М., Филонович С.Р. Классики физической науки (с древнейших времен до начала ХХ в.). М.: Высшая школа, 1989.

7. Григорьян А.Т. Механика от античности до наших дней. М.: Наука, 1974.

8. Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Пономарев А.В. Факультативный курс физики 8 кл. :Учебное пособие для учащихся. М.: Просвещение, 1985.

9. Ланге В.Н. Экспериментальные физические задачи на смекалку. М.: Просвещение, 1985.

10. Маковецкий П.В. Смотри в корень! Сборник любопытных задач и вопросов. М.: Наука, 1984.

11. Низамов И.М. Задачи по физике с техническим содержанием. М.: Просвещение, 1980.

12. Степанов С.В. Лаборатория L-микро. Механика. Физика в ученическом эксперименте. М.: МГИУ, 2007

13. Тульчинский М.Е. Качественные задачи по физике. М.: Просвещение, 1972.


Список рекомендуемых электронных изданий

1. CD «Открытая физика», версия 2,6; часть 1,2 (диск 1,2);
   
2. CD «Репетитор по физике Кирилла и Мефодия 2005, 2006 г.», (диск 1,2);
   
3. CD «1С: Репетитор. Физика (1,5)», (диск 1);
   
4. CD «Курс физики ХХI века», (диск 1);
   
5. CD «Уроки Кирилла и Мефодия. 9 класс»;
   
6. CD «Физика 7-11. Библиотека наглядных пособий» (диск 1);
   
7. CD «Живая физика», (диск 1);
   
8. СD «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия» (диск 1).