Основи християнської етики

Вид материала

Документы

Содержание 8 клас Божі заповіді – моральний дороговказ для людини Розділ I. Життєві дороговкази християнина Тема 2. Етика – наука про мораль. Головні орієнтири у житті людини. Учень / учениця Тема 3. Мораль і право. Учень / учениця Тема 4. Божі Заповіді – основа морального життя людини. Учень / учениця Тема 5. Урок узагальнення. Тема 6. "Я – Господь Бог твій…" (Вих. 20: 2). Тема 7 – 8. "Нехай не буде в тебе інших богів" (Вих. 20: 3). Учень / учениця Тема 9 – 10. "Не взивай намарне імені Господа Бога твого" (Вих. 20: 7). Учень / учениця Тема 11-12. "Пам’ятай день суботній, щоб святити його" (Вих. 20: 8). Учень / учениця Тема 13. Урок узагальнення. Тема 14-15. "Шануй батька і матір, щоб тобі добре було, щоб ти довго прожив на землі" (Вих. 20: 12). Учень / учениця Тема 16-17: "Не убий" (Вих. 20: 13). ... Полное содержание

Подобный материал:

• Основи християнської етики, 1542.95kb.
• Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики, 1399.75kb.
• Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики, 1350.48kb.
• Програма постійного удосконалення професійних знань аудиторів України, 49.12kb.
• Робоча навчальна програма " філософія (логіка, етика, естетика, релігієзнавство)" для, 340.02kb.
• Саннікова Тетяна Василівна удк: 372. 30+370. 1+370. 179 Духовне виховання молодших, 311.58kb.
• Міністерство освіти І науки україни головне управління освіти І науки, 54.67kb.
• Вступ Значення християнської етики для розвитку особистості дитини в умовах сучасної, 1677.99kb.
• Поурочне планування курсу "Основи Інтернет – технологій", 88.8kb.
• 1. Етика як філософська теорія моралі, 4459.09kb.

8 клас

Божі заповіді – моральний дороговказ для людини

Розділ I. Життєві дороговкази християнина
№ п/п	Зміст навчального матеріалу	Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
1	Тема 1. Вступ.
2	Тема 2. Етика – наука про мораль. Головні орієнтири у житті людини. Предмет вивчення етики – моральний аспект життя людини. Абсолютна й релятивна мораль. Шлях людства у пошуках морального ідеалу. Етика та християнська етика. Християнський моральний ідеал, виражений у Божих Заповідях. Етика й етикет.	Учень / учениця: - пояснює зміст понять "етика", "християнська етика", "етикет"; - обґрунтовує тезу "християнська етика – наука про християнську мораль"; - розуміє сутність абсолютної та релятивної моралі; - усвідомлює та пояснює різницю між етикою та християнською етикою.
3	Тема 3. Мораль і право. Поняття закону. Види законів. Божий і людський закони. Права та обов’язки християнина і громадянина. Вплив моралі на право.	Учень / учениця: - пояснює поняття "закон"; - називає види законів; - усвідомлює необхідність законослухняності; - розуміє права та обов’язки християнина і громадянина.
4	Тема 4. Божі Заповіді – основа морального життя людини. Джерело моральності. Етапи отримання настанов: Адам, Ной, Авраам, Мойсей, Христос. 10 Заповідей Божих. 2 заповіді любові.	Учень / учениця: - усвідомлює значущість Божих Заповідей як основи та ключового джерела моральності людського життя; - знає етапи отримання людиною Божих настанов та розповідає про них.
5	Тема 5. Урок узагальнення.
Розділ II. Моральні настанови у взаєминах людини з Богом
6	Тема 6. "Я – Господь Бог твій…" (Вих. 20: 2). Бог – Творець всесвіту. Вчинки людей, що порушують Божу Заповідь. Віра й довіра до Бога.		Учень / учениця: - пояснює, чому Бога називають Творцем світу та Вседержителем.
7	Тема 7 – 8. "Нехай не буде в тебе інших богів" (Вих. 20: 3). Ісус Христос – ідеал для наслідування. Сучасні ідоли та кумири, їх ознаки та небезпека для людства.		Учень / учениця: - знає та розуміє Божу Заповідь про єдинобожжя; - називає сучасні порушення цієї Божої Заповіді; - усвідомлює недопустимість забобонів, марновірства, ідолопоклонства.
8	Тема 9 – 10. "Не взивай намарне імені Господа Бога твого" (Вих. 20: 7). Пошана Божого імені. Порушення цієї Заповіді: легковажне вимовляння Божого імені, прокльони, лихослів’я, богохульство. Значення імені для людини.		Учень / учениця: - знає та розуміє Заповідь про Боже Ім’я; - усвідомлює необхідність пошани Божого імені; - називає та пояснює вияви порушень цієї Божої Заповіді; - усвідомлює необхідність їх уникнення; - пояснює значення імені для людини.
9	Тема 11-12. "Пам’ятай день суботній, щоб святити його" (Вих. 20: 8). Святкування суботи у Старому Заповіті. Христос і субота (Лк. 4: 16; 13: 10-16; Мк. 2: 27-28). Неділя у Новому Заповіті. Християнське святкування неділі. Праця та відпочинок у житті людини. Праця як творчість і вираження любові до Бога та ближнього. Лінощі та трудоголізм.		Учень / учениця: - знає та розуміє Божу Заповідь про святковий день; - усвідомлює та аргументує потребу святий день святкувати; - на біблійних прикладах пояснює значення святкування суботи у Старому Заповіті та суботи і неділі у Новому Заповіті - розповідає про християнське вшанування неділі.
10	Тема 13. Урок узагальнення.
Розділ III. Моральні підвалини заповідей щодо пошани ближнього
11	Тема 14-15. "Шануй батька і матір, щоб тобі добре було, щоб ти довго прожив на землі" (Вих. 20: 12). Обов’язок дитини перед батьками. Пошана до вчителів і наставників. Любов до Батьківщини як виконання Божої заповіді шанування батьків.		Учень / учениця: - знає та розуміє Заповідь про пошану до батьків; - знає та пояснює обов’язки дітей перед батьками; - усвідомлює та аргументує необхідність поваги до старших, учителів, вихователів.
14	Тема 16-17: "Не убий" (Вих. 20: 13). Життя – дар Божий. Цінність людського життя. Дбаємо про життя і здоров’я. Людська гідність і відповідальність за життя і довкілля. Втрата гідності. Вбивство фізичне й моральне. Самогубство, наркоманія, алкоголізм, аборт, евтаназія.		Учень / учениця: - знає та розуміє Божу Заповідь про цінність життя; - розуміє цінність життя як Божого дару; - усвідомлює потребу дбати про життя і здоров’я своє та інших; - розуміє необхідність протидії занепаду моралі та збереження власної гідності; - називає та пояснює вияви порушень цієї Божої Заповіді, - усвідомлює необхідність їх уникнення; - розуміє відповідальність людини за власне життя та довкілля.
16	Тема 18. "Не чини перелюбу" (Вих. 20: 14). Чистота серця й життя. Біблійний ідеал дівчини, хлопця. Сучасні перешкоди підтримці чистоти: негативний вплив ЗМІ, моди, алкогольних і тютюнових виробів тощо.		Учень / учениця: - розуміє Божу Заповідь про перелюб; - пояснює сутність поняття "чистота серця"; - окреслює ідеал дівчини, хлопця за Заповіддю Божою; - називає сучасні перешкоди для підтримки чистоти серця; - усвідомлює потребу подолання цих перешкод.
17	Тема 19-20. Шлюб і подружжя. Любов – дар Божий. Дошлюбна чистота. Довіра. Пошана людської гідності. Приготування до подружнього життя. Таїнство подружжя. Подружня вірність.		Учень / учениця: - розуміє любов як Божий дар; - усвідомлює потребу дотримання дошлюбної чистоти; - пояснює таїнство подружжя; - усвідомлює необхідність дотримання подружньої вірності.
18	Тема 21-22. "Не кради" (Вих. 20: 15). Власність матеріальна й інтелектуальна. Праця – джерело власності. Працьовитість. Поміркованість у нагромадженні матеріальних благ. Злочини проти чужої власності: злодійство, грабіж, лихварство, вандалізм, ошуканство, хабарництво, корупція, протекціонізм, затримання платні, плагіат, марнування власного та чужого часу.		Учень / учениця: - знає Заповідь про цінність майна та власність; - пояснює сутність понять "матеріальна власність", "інтелектуальна власність"; - трактує працю як джерело власності; - аргументує необхідність поміркованості в нагромадженні матеріальних благ; - пояснює порушення цієї Заповіді, усвідомлює необхідність їх уникнення.
19	Тема 23-24. "Не свідчи неправдиво на ближнього твого" (Вих. 20: 16). Добре ім’я людини. Слово честі, клятва, присяга та їх порушення. Знеславлення доброго імені, честі ближніх: поширення неправдивої інформації, несправедлива критика, обмова, осуд, підозра, наклеп, лицемірство, приниження гідності. Обов’язок виправити заподіяну кривду.		Учень / учениця: - розуміє Заповідь про неправдиве свідчення; - усвідомлює необхідність збереження власного доброго імені та шанобливого ставлення до доброго імені інших людей; - називає та пояснює вияви порушень цієї Божої Заповіді, усвідомлює необхідність їх уникнення.
20	Тема 25. "Не пожадай…" (Вих. 20: 17). Не пожадай того, що є власністю ближнього твого. Не пожадай жінки ближнього твого. Із серця думки виходять… (Мт. 15: 19-20).		Учень / учениця: - розуміє Заповідь про заздрість; - усвідомлює необхідність утримання від посягання на власність іншого.
21	Тема 26. Урок узагальнення.
Розділ IV. Моральні настанови у виборі життєвого шляху
22	Тема 27-28. Заповідь любові (Лк. 10: 27; Мк. 12: 30-31). Любов до Бога і ближнього (Мт. 25: 40; 1 Ів. 2: 7-11; 4: 20-21).		Учень / учениця: - знає Заповідь любові, - усвідомлює необхідність її дотримання; - на основі біблійних сюжетів наводить приклади вияву любові до Бога і ближнього.
23	Тема 29-30. Ісус Христос – учитель та виконавець Заповіді любові. Життя Ісуса Христа – досконалий приклад виконання Заповіді любові. Любов, добро, істина, милосердя, краса можуть бути здійсненною реальністю нашого життя.		Учень / учениця: - розуміє внутрішній зв'язок між проповіддю Ісуса Христа і Його життям; - підтверджує на прикладах із життя Ісуса, християнських подвижників, визначних осіб відповідність між словом і ділом.
24	Тема 31. Урок узагальнення. "Хто любить Бога, той виконує Заповіді Його".