Механика грунтов Общая трудоемкость дисциплины

Вид материала

Документы

Содержание Межпредметная связь Дисциплина является базой для дисциплин Требования к результатам освоения дисциплины

Подобный материал:

• Аннотация дисциплины " Методы защиты информации " Общая трудоемкость, 28.79kb.
• Строительная механика Общая трудоемкость дисциплины, 24.92kb.
• Аннотация дисциплины «История архитектуры и строительной техники» Общая трудоемкость, 24.04kb.
• Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины «Геометрия» Общая трудоемкость изучения дисциплины, 399.5kb.
• Аннотация дисциплины «Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений» Общая, 46.54kb.
• Теоретическая механика Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет, 14.94kb.
• Вопросы к государственному экзамену для студентов специальности 020304 – гидрогеология, 86.13kb.
• Программа дисциплины (спец курс) «Механика сыпучих тел и грунтов», 52.3kb.
• "Квантовая химия" Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зе, 144, 16.77kb.
• Рабочая программа дисциплины «Теоретическая механика» наименование, 700.1kb.

Механика грунтов


Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 академических часов).


Цели дисциплины:

формирование у студентов знаний об основах количественной оценки и прогнозирования механических процессов в грунтах, базирующихся на положениях и моделях теоретической механики. В процессе изучения механики грунтов студенты должны освоить основные понятия и методические подходы механики грунтов к решению прогностических задач по оценке напряжений, деформаций, прочности оснований инженерных сооружений и грунтовых массивов.

Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам изучаемой дисциплины.

Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.


Межпредметная связь:

Перечень основных дисциплин и их разделов (тем), усвоение которых необходимо студентам для изучения данной дисциплины: «Математика», «Начертательная геометрия», «Физика», «Информатика», «Геодезия» а также навыки, приобретенные в процессе прохождения учебной практики.

Дисциплина является базой для дисциплин: «Основания и фундаменты», для производственной практики.


Основные дидактические единицы (разделы):

Распределение напряжений в массивах грунта. Деформация грунтов. Влияние жесткости фундаментов. Методы оценки осадок оснований. Оценка деформаций оснований.


Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);

- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

- знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);

- владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

- знать основы теории напряжений, деформаций, прочности в их приложении к изучению грунтов и их массивов;

- уметь использовать сведения по механике грунтов в инженерной геологической практике; ставить задачи механики грунтов с учетом условий сплошности, неразрывности, а также начальных и граничных условий; выполнять расчеты напряжений, деформаций, прочности в соответствии с нормами проектирования оснований инженерных сооружений;

- владеть (быть способным продемонстрировать) способами количественной оценки напряженно-деформированного состояния и устойчивости грунтов и их массивов, в том числе в условиях взаимодействия с инженерными сооружениями.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом.