Geum.ru

Міністерство праці та соціальної політики україни державна установа науково-дослідний інститут соціально-трудових відносин мінпраці україни праця та зайнятість осіб з інвалідністю в україні національна доповідь київ

Вид материалаДокументы
4.3.2. Професійна підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації інвалідів у професійно-технічних училищах та технікумах
Таблиця 4.4 ІНФОРМАЦІЯ
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   23

4.3.2. Професійна підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації інвалідів у професійно-технічних училищах та технікумах сфери управління Мінпраці України



У сфері управління Мінпраці України функціонує 5 спеціальних навчально-виховних закладів інтернатного типу, призначених для професійної, медичної, фізичної та соціальної реабілітації, здобуття робітничих професій, а також спеціальностей (фахів) молоддю у віці від 15 до 35 років I-III груп інвалідності, стан здоров'я яких дозволяє навчатися та працювати за обраними професіями. До них відносяться Кам'янець-Подільський планово-економічних технікум-інтернат (Хмельницька обл.), Харківський обліково-економічний технікум-інтернат ім. Ф.Г. Ананченка, Житомирське вище професійно-технічне училище-інтернат, Луганське обласне професійно-технічне училище-інтернат, професійно-технічне училище-інтернат професійної реабілітації учнів-інвалідів (м. Самбір, Львівська обл.). Фінансування зазначених технікумів-інтернатів здійснюється за рахунок коштів Державного бюджету, а професійно-технічних навчальних закладів – з місцевих бюджетів.

Зарахування молоді з інвалідністю на навчання до зазначених навчальних закладів проводиться без вступних іспитів, без результатів незалежного тестування, після співбесіди та тестування в приймальній комісії та на підставі конкурсів свідоцтв та атестатів про освіту.

Студенти-інваліди перебувають у цих навчальних закладах на повному державному утриманні, що передбачає харчування, необхідні лікувальні процедури, проживання в гуртожитках, обслуговування перукарем, майстром з ремонту взуття.

Професійна підготовка інвалідів здійснюється за випитаними на ринку праці професіями (спеціальностями). Перелік професій (спеціальностей), за якими здійснювалася професійна підготовка інвалідів у 2008 р., надано в Табл. 4.3.


Таблиця 4.3 Перелік професій (спеціальностей), за якими здійснювалася професійна підготовка інвалідів у професійно-технічних училищах та технікумах сфери управління Мінпраці України у 2008 р.

Назва навчального закладу
Перелік професій (спеціальностей), за якими здійснювалася професійна підготовка інвалідів

1
2

Кам'янець-Подільський планово-економічний технікум-інтернат
Бухгалтерський облік;

Економіка підприємства;

Соціальна робота

Харківський обліково-економічний технікум-інтернат ім.Ф.Г.Ананченка
Бухгалтерський облік;

Соціальна робота

Житомирське вище професійно-технічне училище-інтернат
Оператор комп'ютерного набору. Соціальний робітник;

Взуттьовик з індивідуального пошиття взуття;

Взуттьовик з пошиття ортопедичного взуття;




Радіомеханік з обслуговування та ремонту радіотелевізійної апаратури;

Оператор комп'ютерного набору. Конторський службовець (бухгалтерія);

Оператор комп'ютерного набору. Секретар керівника;




Оператор комп'ютерного набору;

Кухар. Кондитер;

Слюсар-електрик з ремонту електроустаткування;

Конструювання, виробництво і технічне обслуговування радіотехнічних пристроїв;

Бухгалтерський облік;

Діловодство;

Електромеханік з ремонту та обслуговування лічильно-обчислювальних машин

Луганське обласне професійно-технічне училище-інтернат
Кравець;

Оператор комп'ютерного набору та верстки;

Складальник верху взуття;

Взуттьовик з індивідуального пошиття взуття;

Виконавець художньо-оформлювальних робіт;

Закрійник;

Квітникар. Флорист

Професійно-технічне училище-інтернат професійної реабілітації учнів-інвалідів м. Самбора
Кравець;

Перукар-модельєр, манікюрниця;

Оператор комп'ютерного набору, секретар керівника організації (підприємства)


Як видно із Табл. 4.3, найбільша кількість професій, за якими здійснюється професійна підготовка інвалідів, наявна у Житомирському вищому професійно-технічному училищі-інтернаті. Крім того, у цьому навчальному закладі інваліди набувають дві подібні (близькі, споріднені) професії, що значно підвищує їх конкурентоспроможність на ринку праці по закінченні навчання.

Високому рівню професійної підготовки інвалідів сприяє наявність у професійно-технічних училищах та технікумах сфери управління Мінпраці України (далі – навчальні заклади сфери управління Мінпраці) необхідної матеріально-технічної бази. Постійно оновлюється обладнання у навчально-виробничих майстернях, класних аудиторіях, комп'ютерних класах. Так, у професійно-технічному училищі-інтернаті професійної реабілітації учнів-інвалідів м. Самбора у 2007 р. було встановлено два сучасні комп'ютерні класи, створено лабораторію офісної техніки, розроблено інформаційну систему, до якої входять законодавча, статистична, довідкова бази; придбано сучасні професійні програми для навчальних та навчально-виробничих цілей.

У Кам'янець-Подільському планово-економічному технікумі-інтернаті обладнано два кабінети автоматизованого робочого місця бухгалтера та економіста, оснащених 35 комп'ютерами, об'єднаними в локальну мережу з доступом до Інтернет; закуплено професійно-прикладну ліцензійну програму "1С: Підприємство" з 8 конфігураціями; створено кабінет мультимедійних технологій навчання; наявні електронні підручники, навчальні лекції на паперових та електронних носіях. У Харківському обліково-економічному технікумі-інтернаті ім. Ф.Г. Ананченка протягом 2006-2008 рр. на 90,0% оновлено меблями навчальні аудиторії.

Професійну підготовку інвалідів у навчальних закладах сфери управління Мінпраці здійснюють педагогічні працівники, які мають високий професійний та науково-методичний рівень, практичний досвід роботи на виробництві, постійно проходять підвищення кваліфікації. Разом з тим, штатними розписами навчальних закладів сфери управління Мінпраці не передбачено посад реабілітолога, профконсультанта, що знижує якість надання послуг із професійної підготовки у цих навчальних закладах.

Соціальній адаптації, фізкультурно-спортивній реабілітації, організації змістовного дозвілля учнів з інвалідністю сприяє діяльність гуртків технічної творчості, художньої самодіяльності, проведення змагань з різних видів спорту.

У навчальних закладах вживаються заходи щодо створення безперешкодного доступу студентів з інвалідністю до навчальних корпусів, гуртожитків. Так, у всіх навчальних закладах збудовано пандуси; у Луганському обласному професійно-технічному училищі-інтернаті за кошти відділення Фонду соціального захисту інвалідів Луганської області придбано гусеничний підйомник SAS-S. У Кам'янець-Подільському планово-економічному технікумі-інтернаті восени 2008 р. здано в експлуатацію перехідну галерею між навчальним корпусом та гуртожитком (довжиною 70 м), що значно зменшило число захворювань серед студентів на гострі респіраторні захворювання, особливо в осінньо-зимовий період, та забезпечило комфортний доступ студентів із гуртожитку до навчального корпусу.

З метою сприяння працевлаштуванню випускників-інвалідів навчальні заклади співпрацюють з органами праці та соціального захисту населення, центрами зайнятості, регіональними відділеннями Фонду соціального захисту інвалідів, роботодавцями, надсилаючи до зазначених структур листи-запити щодо потреб у випускниках відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня, листи-клопотання щодо сприяння у працевлаштуванні випускників тощо.

Найбільш тісно співпрацює з роботодавцями професійно-технічне училище-інтернат професійної реабілітації учнів-інвалідів м. Самбора. Завдяки цій співпраці випускники-інваліди працевлаштовуються на такі підприємства, як ЗАТ "Самбірська швейна фабрика", ПП "Любава", ПП "Черемшина", підприємства м. Львова "Силует", "Корн", Добромильську та Дрогобицьку швейні фабрики.

Співробітництво з роботодавцями налагоджено також і у Кам'янець-Подільському планово-економічному технікуму-інтернаті. Адміністрацією технікуму укладено понад 100 довгострокових угод з керівництвом підприємств (установ, організацій) щодо проходження студентами-інвалідами виробничої практики, по закінченні якої значна чисельність студентів-інвалідів працевлаштовується на цих підприємствах на вакантні робочі місця.

Директорсько-викладацький склад навчальних закладів (заступники директорів з навчально-виробничої роботи, старші майстри, майстри виробничого навчання, класні керівники випускних груп) проводять роботу із збору інформації щодо працевлаштування випускників. Так, комісія з питань працевлаштування Кам'янець-Подільського планово-економічного технікуму-інтернату через рік по закінченні студентами-інвалідами навчального закладу надсилає листи-запити керівникам підприємств (установ, організацій), до яких працевлаштовано випускників-інвалідів, з проханням надіслати довідку з місця роботи із зазначенням в ній посади, посадового окладу працевлаштованого випускника-інваліда. Отримана інформація в подальшому аналізується та узагальнюється комісією з питань працевлаштування.

Результати працевлаштування випускників-інвалідів навчальних закладів сфери управління Мінпраці у 2004-2008 рр. надано у Табл. 4.4.

Як видно із Табл. 4.4, найнижчим рівень працевлаштування випускників-інвалідів був у Харківському обліково-економічному технікумі-інтернаті ім. Ф.Г. Ананченка. Протягом 2004-2006 рр. рівень працевлаштування випускників-інвалідів у цьому навчальному закладі не перевищував 30,0%, а у 2008 р. становив 17,2%.

Найвищим серед усіх навчальних закладів сфери управління Мінпраці є рівень працевлаштування випускників-інвалідів професійно-технічного училища-інтернату професійної реабілітації учнів-інвалідів м. Самбора. У 2008 р. рівень працевлаштування випускників-інвалідів цього навчального закладу становив 100,0%, у попередніх 2004-2007 роках рівень працевлаштування мав стійку тенденцію до підвищення, становивши 65,6%; 81,7%; 90,0%; 94,9% відповідно.

Слід зазначити, що велика чисельність випускників-інвалідів по закінченні навчальних закладів сфери управління Мінпраці вступає для продовження навчання до інших навчальних закладів III-IV рівнів акредитації. Наприклад, випускники професійно-технічного училища-інтернату професійної реабілітації учнів-інвалідів м. Самбора успішно навчаються у Хмельницькому інституті конструювання та моделювання одягу, Дрогобицькому державному педагогічному університеті ім. І.Франка, Львівському технікумі легкої промисловості. Продовження навчання інвалідів у навчальних закладах III-IV рівнів акредитації забезпечує здобуття ними більш високого освітньо-кваліфікаційного рівня та, відповідно, сприяє підвищенню їх конкурентоспроможності на ринку праці.

Таблиця 4.4 ІНФОРМАЦІЯ

щодо стану навчання та працевлаштування інвалідів, які навчалися у професійно-технічних училищах та технікумах сфери управління Мінпраці України у 2004-2008 рр.

Назва

навчального

закладу
Роки

2004
2005
2006
2007
2008

Загальна чисельність учнів, осіб
Чисельність випускників, осіб
Чисельність працевлаштованих випускників, осіб
Рівень працевлаштування, %
Загальна чисельність учнів, осіб
Чисельність випускників, осіб
Чисельність працевлаштованих випускників, осіб
Рівень працевлаштування, %
Загальна чисельність учнів, осіб
Чисельність випускників, осіб
Чисельність працевлаштованих випускників, осіб
Рівень працевлаштування, %
Загальна чисельність учнів, осіб
Чисельність випускників, осіб
Чисельність працевлаштованих випускників, осіб
Рівень працевлаштування, %
Загальна чисельність учнів, осіб
Чисельність випускників, осіб
Чисельність працевлаштованих випускників, осіб
Рівень працевлаштування, %

Харківський обліково-економічний технікум – інтернат ім. Ф.Г.Ананченка*
323
144
42
29,2
319
134
36
26,9
283
118
29
24,6
291
103
17
16,5
320
87
15
17,2

Луганське обласне професійно-технічне училище-інтернат
н/д
н/д
н/д
н/д
270
117
70
59,8
260
115
52
45,2
212
92
34
37,0
208
86
50
58,1

Професійно-технічне училище-інтернат професійної реабілітації учнів – інвалідів (м. Самбор,

Львівська обл.)
211
64
42
65,6
173
82
67
81,7
132
80
72
90,0
182
59
56
94,9
236
39
39
100,0

Житомирське вище професійне училище - інтернат
н/д
202
90
44,6
590
167
79
47,3
607
207
103
49,8
539
182
109
59,9
499
158
81
51,3

Кам'янець – Подільський планово – економічний технікум - інтернат
277
113
96
85,0
265
103
92
89,3
264
98
76
77,6
259
105
93
88,6
246
98
86
87,8


* Учні та випускники денного відділення

Підсумовуючи вищевикладене, слід констатувати, що у роботі навчальних закладів сфери управління Мінпраці наявні помітні досягнення. Разом з тим, з метою поліпшення якості професійної підготовки інвалідів та підвищення рівня їх працевлаштування у подальшому необхідно:
  • розширювати переліки конкурентоспроможних на ринку праці професій та спеціальностей, за якими здійснюється професійна підготовка осіб з інвалідністю;
  • розширювати та поглиблювати співпрацю з питань працевлаштування випускників-інвалідів із роботодавцями, громадськими організаціями інвалідів, підприємствами громадських організацій інвалідів;
  • забезпечувати навчальні заклади сучасними освітніми програмами та впроваджувати новітні форми організації навчання (дистанційне навчання, модульна система навчання, особистісно орієнтовані навчальні технології тощо);
  • розробити та затвердити типові штати працівників професійно-технічних училищ-інтернатів та технікумів-інтернатів сфери управління Мінпраці, сприяти укомплектуванню штатних розкладів цих навчальних закладів необхідною чисельністю працівників;
  • продовжувати оновлення матеріально-технічної бази навчальних закладів, гуртожитків.