Примерная программа учебной дисциплины основы электротехники 2011 г
| Вид материала | Примерная программа |
- Примерная программа учебной дисциплины основы технического черчения 2011, 185.84kb.
- Примерная программа учебной дисциплины основы микробиологии, санитарии и гигиены 2011, 151.62kb.
- Учебная программа дисциплины теоретические основы электротехники индекс дисциплины, 110.97kb.
- Примерная программа учебной дисциплины «Основы банковского дела», 132.65kb.
- Примерная программа учебной дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования», 217.7kb.
- Примерная программа учебной дисциплины «Основы построения автоматизированных информационных, 117.94kb.
- Примерная программа учебной дисциплины экологические основы природопользования, 142.24kb.
- Примерная программа учебной дисциплины основы микробиологии и иммунологии 2010г, 385.25kb.
- Примерная программа учебной дисциплины основы микробиологии и иммунологии 2010г, 365.37kb.
- Примерная программа учебной дисциплины основы микробиологии, гигиены и экологии человека, 225.39kb.
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы электротехники
2011 г.
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства
Организация-разработчик: ГОУ СПО «Галичский индустриальный колледж»
Разработчик: Торопов С.А.- преподаватель
СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
| 4 |
| 5 |
| 9 |
| 10 |
- паспорт ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы электротехники
1.1. Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 110000 Сельское и рыбное хозяйство, по направлению подготовки 110800 Агроинженерия: 110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства.
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: 18545 Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования, 19205 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, 11442 Водитель автомобиля.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
- рассчитывать параметры электрических схем;
- собирать электрические схемы;
- пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
- проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- электротехническую терминологию;
- основные законы электротехники;
- типы электрических схем;
- правила графического изображения элементов электрических схем;
- методы расчёта электрических цепей;
- основные элементы электрических сетей;
- принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты;
- схемы электроснабжения;
- основные правила эксплуатации электрооборудования;
- способы экономии электроэнергии;
- основные электротехнические материалы;
- правила сращивания, спайки и изоляции проводов.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 69 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 46 часов;
самостоятельной работы обучающегося -23 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 69 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 46 |
| в том числе: | |
| лабораторные занятия | 7 |
| практические занятия | 4 |
| контрольные работы | 2 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 23 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена | |
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы электротехники»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Раздел 1. Электрические и магнитные цепи | | 24 | | |
| Тема 1. Электрические цепи | Содержание учебного материала, | 4 | ||
| | Определение электрической цепи. Элементы электрической цепи. Электрические величины, характеризующие режимы работы электрических цепей. Схема замещения электрической цепи. Определения и обозначения элементов электрических схем. Ветви, узлы и контуры электрической схемы; уравнения их электрического состояния. Электрические цепи постоянного тока. Резисторы и схемы, их соединения. понятие о простых и сложных электрических цепях. | 2 | ||
| Лабораторные работы Исследование схем светильников | 3 | 3 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателями). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Методы расчёта электрических цепей. Элементы электрической цепи. Электрические величины, характеризующие режимы работы электрических цепей. Определения и обозначения элементов электрических схем. Резисторы и схемы, их соединения. | 4 | |||
| Тема 2 Магнитные цепи и электрические цепи переменного тока | Содержание учебного материала, | 5 | ||
| | Определение магнитной цепи, её назначение. Элементы магнитной цепи. понятие о расчёте магнитной цепи. Электрические цепи переменного тока. Активное, реактивное и полное сопротивления. Понятие о векторной диаграмме токов и напряжений. Схемы соединения элементов цепи переменного тока. Понятие о расчёте цепей переменного тока | 2 | ||
| Лабораторная работа: Изучение цепи переменного тока с активным, индуктивным и ёмкостным сопротивлениями | 2 | 3 | ||
| Практическая работа: построение временных и векторных диаграмм токов и напряжений при последовательном и параллельном соединении элементов цепи. | 2 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы( по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателями). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Назначение магнитной цепи. Активное, реактивное и полное сопротивление. Понятие о векторной диаграмме токов и напряжений. Понятие о расчете цепей переменного тока. | 4 | |||
| Раздел 2 Электротехнические устройства | | 35 | ||
| Тема 1 Электрические приборы и устройства. | Содержание учебного материала, | 5 | ||
| | Электротехнические устройства как преобразователи Назначение и классификация, схемы электронных приборов. Энергетические диаграммы. Электровакуумные приборы. Электронно-лучевые трубки. Ионные (газоразрядные) приборы и их применение Полупроводниковые диоды, транзисторы; фотоэлементы; их основные характеристики Выпрямительные устройства: их назначение, принцип действия и схемы выпрямления. Сглаживающие фильтры Полупроводниковые усилители. понятие об интегральных схемах. Генераторы прямоугольного и синусоидального напряжения. Простейшие логические схемы. Триггеры, их назначение. | 2 | ||
| Самостоятельная работа : Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы( по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателями). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Интегральные микросхемы и микропроцессоры. Назначение и классификация, схемы электронных приборов. Электровакуумные приборы. Полупроводниковые диоды, транзисторы. Выпрямительные устройства. Генераторы. | 3 | 3 | ||
| | ||||
| Тема 2 Электроизмерительные приборы | Содержание учебного материала, | 5 | ||
| | Виды и методы электрических измерения. Классификация погрешностей. Электроизмерительные приборы; их назначение, устройство, принцип действия. Измерение электрических величин: тока, напряжения и мощности. Измерение электрических параметров: сопротивления, ёмкости, индуктивности Измерение неэлектрических величин | 2 | ||
| Практическая работа: определение абсолютной и относительной погрешностей, класса точности, цены деления и чувствительности приборов | 2 | 3 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы( по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателями). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Виды и методы электрических измерения. Электроизмерительные приборы. Измерение электрических величин. Измерение электрических параметров | 3 | |||
| Тема 3 Трансформаторы | Содержание учебного материала, | 5 | ||
| | Назначение, устройство и принцип действия трансформатора. Режимы работы трансформатора. Внешняя характеристик. КПД трансформатора. Трёхфазный трансформатор и автотрансформатор. Параллельная работа трансформаторов. Трансформаторы специального назначения. | 2 | ||
| Самостоятельная работа : Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы ( по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателями). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Назначение, устройство и принцип действия трансформатора. Внешняя характеристик. КПД трансформатора. Трёхфазный трансформатор. | 3 | 3 | ||
| Тема 4 Электрические машины и аппараты. | Содержание учебного материала, | 3 | ||
| | Назначение, устройство и принцип действия электрических машин Электромагнитные генераторы постоянного и переменного тока Электрические двигатели Электрические аппараты. Выключатели, предохранители. Электрические реле. | 2 | ||
| Лабораторная работа: испытание однофазного трансформатора | 2 | 3 | ||
| Контрольная работа: составление простейших схем принципа действия электрических машин | 2 | |||
| Самостоятельная работа : Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы( по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателями). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Назначение, устройство и принцип действия электрических машин. Электромагнитные генераторы постоянного и переменного тока. Электрические двигатели. Электрические аппараты. | 2 | |||
| Раздел 3 Производство, распределение и потребление электрической энергии | | 10 | ||
| Тема 1. Электрические станции, сети, электроснабжение | Содержание учебного материала, | | ||
| | Производство, передача, распределение и потребление электрической энергии, как единый процесс. Электрическая система. Электростанции. Электрические сети и подстанции. Электроснабжение. Основные потребители электроэнергии. Электропривод. Электротермические установки. Электро-оповещение и источники света. Электросбережение. Использование электрической энергии в электрохимическом производстве. Области применения электроэнергии, электрических полей в технологических процессах. | 6 | 2 | |
| Самостоятельная работа : Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы( по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателями). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Производство, передача, распределение и потребление электрической энергии. Электростанции. Электрические сети и подстанции. Электропривод. Электротермические установки. Электросбережение. Использование электрической энергии в электрохимическом производстве. | 4 | 3 | ||
| Всего: | 69 | |||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации ПРИМЕРНОЙ программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехника»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий по «Электротехнике»
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Ю.М.Иньков, А.В.Крашенинников и др; «Электротехника».-3-е изд.,стре. -М.: Издательский центр «Академия»,2007.-320с.
- Немцов М.В. «Электротехника»: учебное пособие/ М.В.Немцов, И.И. Светлакова.-Изд.2-е.-Росов н\Д:Феникс, 2007-571с
- Федорченко А.А., Сиднеев Ю.Г. «Электротехника с основами электроники»: учебник для учащихся профессиональных училищ, лицеев и студентов колледжей.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007.-416с.
Интернет-ресурсы:
Дополнительные источники:
- П.Н.Новиков и др. «Задачник по электротехнике»: Учебн. пособ. для СПО - М.: Прообриздат, 2002.-336 с.
- А.Я. Шихин, Н.М. Белоусова и др. «Электротехника»: Учебн. для профессион. уч.заведений.- М.: Высш.шк., ИЦ «Академия»,2001 - 336 с.
4.Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: | |
| читать принципиальные, электрические и монтажные схемы | лабораторные работы защита практических работ защита тестовых заданий |
| рассчитывать параметры электрических схем | |
| собирать электрические схемы | |
| пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями | |
| проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ | |
| Знания: | |
| электротехнической терминологии | практические работы тестовые контрольные работы |
| основных законов электротехники | |
| типов электрических схем | |
| правил графического изображения элементов электрических схем | |
| методов расчета электрических цепей | |
| основных элементов электрических сетей | |
| принципов действия, устройство, основных характеристик электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты | |
| схем электроснабжения | |
| основных правил эксплуатации электрооборудования | |
| способов экономии электроэнергии | |
| основных электротехнических материалы | |
| правил сращивания, спайки и изоляции проводов |