Обучение письму и письменной речи на уроках французского языка учителя французского языка моу гимназии №12 имени Г. Р. Державина Гариповой Оксаны Николаевны
| Вид материала | Урок |
- «Использование информационных компьютерных технологий на уроках французского языка, 94.87kb.
- Курс французского языка в четырех томах, 4406.86kb.
- Курс французского языка в четырех томах, 4852.89kb.
- Дискурс и система сочинительных союзов современного французского языка, 1014.03kb.
- «сибирская франкомания» неделя французского языка и франкофонной культуры в Красноярске, 30.74kb.
- Аналитический отчёт учителя французского языка моу гимназии №6 за 2008-2009 учебный, 46.49kb.
- Анализ педагогической деятельности учителя английского языка моу «Гимназия№1» Казанцевой, 126.56kb.
- Теоретическая грамматика французского языка (морфология), 185.42kb.
- Козлова Наталья Павловна учитель французского языка моу «Средняя общеобразовательная, 94.95kb.
- Темы курсовых работ и рефератов: Лексикология французского языка: Влияние Великой французской, 20.41kb.
Обучение письму и письменной речи на уроках французского языка
учителя французского языка МОУ гимназии №12 имени Г.Р.Державина
Гариповой Оксаны Николаевны.
Все мы хорошо знаем, что стоит что-то записать, как оно запомнится легче и прочнее. Объяснение этому простое: материал проходит через четыре анализатора (мы слышим, проговариваем, пишем и читаем). Поэтому обучение письму и письменной речи должно занимать не последнее место на уроке французского языка. Задача учителя в данном случае – свести к минимуму разрыв между усвоением слова и встречей этого слова в письменном и печатном тексте. Обучать письму также как и чтению нужно с самых первых уроков. Разговаривать на французском языке придётся немногим выпускникам, а вот читать книги, журналы, писать письма смогут все, если их этому научить.
На уроках французского языка я обучаю своих учеников письму и письменной речи.
Письмо – это графическая система языка. Задания, направленные на обучение письму:
- составить и записать слова из данных букв; составить и записать предложение из данных слов;
- списывание слов и предложений;
- кроссворды;
- заполнение пропусков;
- ведение словариков;
- диктанты.
Словарные диктанты и диктовка связного текста я провожу регулярно. Проверять их могут сами дети, имея правильный вариант на доске и зная критерии оценок. В своей работе я использую такие виды диктантов:
- диктант с «полубуковками»;
- диктант с пиктограммами;
- диктант по картинке;
- «фотографический» диктант;
- диктант «буква за буквой»;
- парный диктант;
- диктант в форме составления плана услышанного текста.
Письменная речь – это коммуникативное умение излагать свои мысли в письменной форме. Задания, направленные на развитие навыков письменной речи:
- сочинения, эссе;
- рефераты, доклады;
- личное письмо;
- открытка;
- заполнение анкет, таблиц;
- резюме.
Очень важно научить детей оформлять свои письменные высказывания согласно правилам, принятым во Франции (письмо, открытка). При написании эссе (сочинения) начинать со вступления, описывать ситуацию и завершать выражением своего мнения.
Результат: развитие письменной речи формирует способность пользоваться иноязычным письмом, как способом общения, развивает внимательность, наблюдательность, самостоятельность.