Г. Дубны Московской области

Вид материала

Документы

Содержание Развитие организационной инфраструктуры Гимназии № 8

Подобный материал:

• Положение об оплате труда работников муниципального образовательного учреждения «Средняя, 1525.54kb.
• Дубны Московской области (Школа №5) Год основания: 1958, 154.35kb.
• Проха Валерия Эдуардовича, главы города Дубны Московской области 10. 50-13. 00 Большой, 286.23kb.
• Российская Федерация Администрация города Дубны Московской области, 14.35kb.
• Публичный доклад, 525.93kb.
• Информационно аналитический отчет о работе Управления дошкольного образования Администрации, 411.74kb.
• Муниципальная целевая программа «развитие индустрии туризма на территории г. Дубны, 874.44kb.
• На уроках русского языка и литературы, 66.1kb.
• Конституцией Российской Федерации; Федеральным закон, 141.39kb.
• Положение о публичном докладе моу «Гимназия №3 г. Дубны Московской области» I. Общие, 61.99kb.

Развитие организационной инфраструктуры Гимназии № 8

В 2003 – 2004 учебном году в Дубне был реализован Муниципальный проект «Создание единой информационно-образовательной сети (ЕИОС)» в результате реализации, которого наше образовательное учреждение получило:

• 2 современных компьютерных класса;
  
• 5 оборудованных рабочих мест для руководителей ОУ;
  
• 1 оборудованное место для библиотекаря.
  

Все компьютеры объединены в единую информационную сеть с выходом в Интернет.





Карта единой информационно-образовательной сети «Дубна»


Единая информационно- образовательная сеть (ЕИОС) обеспечила:

• единообразный доступ школьников в городскую образовательную сеть;
  
• выход школьного класса в Интернет по расписанию;
  

Благодаря информационной сети в учебно-воспитательном процессе мы получили возможность:

• обучения школьников работе в сети Интернет;
  
• обучиться методам грамотного поиска информации;
  
• обеспечить доступ к информации при подготовке обзорных, научно-познавательных и исследовательских работ.
  

Неоспоримы преимущества единой информационной сети и в практике административно-управленческой деятельности. Единая информационная среда дала возможность:

• получить доступ к муниципальным информационным ресурсам (сайты ГОРУНО, МУ ЦРО, образовательных учреждений, информационные, методические сайты);
  
• представить свой официальный сайт Гимназии № 8;
  

• получить доступ к информационным ресурсам сети Интернет;
  
• обеспечить оперативный обмен информацией при помощи электронной почты и других средств коммуникации.
  

Следует отметить, что проведенные в 2007- 2008 году на муниципальном уровне работы по проектированию и созданию единого информационного пространства позволили логически реструктуризировать сеть и тем самым подготовить базу не только муниципального уровня, но и в нашем образовательном учреждении к переходу на новый уровень информатизации.

Если на начальном этапе информатизации выход ОУ в Интернет осуществлялся по расписанию, то с появлением биллинговой системы (сервер доступа в Интернет) доступ стал круглосуточным и лимитируется объемом выделенного трафика.

Выход в Интернет обеспечил возможность педагогам ОУ получить доступ к серверам федерального хранилища единой коллекции цифровых ресурсов.

Наличие ЕИОС позволяет осуществлять без расходования трафика Интернет:

• доступ к муниципальным цифровым образовательным ресурсам (ЦОР),
  
• обмен информацией при помощи электронной почты,
  
• публикацию и информационную поддержку официального сайта гимназии.
  

Базы данных (кадры, контингент) на основе программного комплекса «1С:ХроноГраф. Школа.2.5» хранятся на выделенном сервере ОУ.



Схема расположения серверов


Развитие информационной среды на основе внедрения программных комплексов «1С:ХроноГраф. Школа.2.5» и «ХроноГраф. 3.0. Мастер» потребовало повышения уровня организации и технического оснащения гимназии. Учитывая единство и целостность структуры информационной среды на основе выше перечисленных программных комплексов, обеспечивающей информатизацию основных видов деятельности (управления образовательным процессом, учебно-воспитательным процессом) школа была обеспечена сервером, модернизирован компьютерный парк администрации гимназии, обеспечены компьютерной и проекционной техникой учебные кабинеты. Потребовалось также осуществить реструктуризацию сети для обеспечения объединения данных на муниципальном уровне и защиты утечки информации.

Внедрение программных комплексов в практику управления образовательным учреждением и учебно-воспитательный процесс и развитие информационных технологий потребовало значительной модернизации организационной инфраструктуры ОУ.

К имеющимся ранее компьютерным классам и автоматизированным рабочим местам администрации школы, библиотекаря, секретаря в гимназии добавились: конференц-зал, мобильный компьютерный класс, передвижные и статичные демонстрационные комплексы, автоматизированные рабочие места для методической работы (в учительской), в учебных предметных кабинетах рабочие места оборудованы не только проекционным оборудованием, есть и интерактивные доски. Появилось новое проекционное оборудование – документ- камера, которая позволяет демонстрировать через проекторы различные опыты, лабораторные эксперименты, редкие репродукции и другие уникальные изображения.

На 01.09.2007года, на средства гранта Администрации города (200тыс.руб) за участие в муниципальном туре конкурса инновационных школ, оборудованы 3 мультимедийных учебных кабинета.

На 01.09.2008 года организационная инфраструктура гимназии включала:

• 2 школьных компьютерных класса;
  
• 1 мобильный компьютерный класс;
  
• 7 мультимедийных учебных классов из них 2 с интерактивной доской;
  
• 2 передвижных мультимедийных комплекса;
  
• 1 конференц-зал;
  
• 11 автоматизированных рабочих места руководителей и педагогических работников, обеспечивающих учебно- воспитательный процесс;
  
• компьютерная установка, обеспечивающая видео наблюдение для безопасности учебного процесса;
  
• 1 автоматизированное рабочее место в учительской и 3 в конференц-зале;
  
• школьная медиатека (около 200 мультимедийных и интерактивных обучающих программ).
  

Организационная инфраструктура образовательного учреждения