Geum.ru

Организация урока с использованием Интернет технологий

Вид материалаУрок
Reading test
Tornado (lurian.com/teach/weather/tornadoes.phpl)
Подобный материал:
1   2   3

READING TEST

Student’s name ___________________________

Answer the questions:
  1. Where does the SIM take place?

………………………………………………………………………………


  1. Who can take part in the Event?

………………………………………………………………………………


  1. When is the next marathon?

………………………………………………………………………………


  1. How much does the registration cost?

………………………………………………………………………………


  1. What are the main prizes?

………………………………………………………………………….......


Результаты




1 – «хорошо»

2 - «удовлетворительно»

3 – «неудовлетворительно»


Приложение 4

Пример выполненной газеты учащимися 7 «Б» класса в проекте «My American Scrapbook».




Martin Luther King Jr. was an American civil rights leader. He was born in 1929. In 1964 Martin Luther King Jr. was awarded the Nobel Peace Prize for the struggle for African American rights. In 1968 he was killed in Memphis, Tennessee.



Susan B. Anthony fought for woman's rights and equality. She was born in Massachusetts in 1820. She died in 1906 at the age of 86. During her life she saw four states introduce equal voting rights for women.




George Washington was the first president of the United States. He was born in 1732. In 1775, George Washington was made commander-in-chief of the Continental Army. He successfully led his troops against the British, helping to win America's independence. In 1789 he was elected the first president of the now United States of America.





John Fitzgerald Kennedy was the 34th president of the United States. He was born in 1917. In 1960, John F. Kennedy was elected president. In November, 1963, President Kennedy was killed in Dallas, Texas.


Done by A. Shestakov and L. Zakirova


Приложение 5

Результаты проведенного теста на просмотровое чтение с использованием интернет-технологий


Test

Famous Americans
  1. Who was the 34th president of the USA?
  2. What famous Americans were killed by a killer?
  3. When did George Washington become the president of USA?
  4. Where was Susan B. Anthony born?
  5. What for M. L. King was given the Nobel prize?



Результаты:

Количество учеников: 11

Примерный объем текста: 150

Количество вопросов: 5



1 – хорошо

2 – удовлетворительно

3 – неудовлетворительно

4 - отлично



Приложение 6


Методическая разработка заданий с использованием Интернет технологий для обучения просмотровому чтению


Введение

Данное учебно-методическое пособие содержит разработки двух заданий и двух проектов с использованием интернет-технологий для обучения просмотровому чтению.

Разработанные уроки можно использовать для 7-х классов при изучении тем:
  1. Культура Америки
  2. Проблемы подростков
  3. Стихийные бедствия
  4. Культура Красноярского Края

Работу с классом можно построить двумя способами:
  1. Работа в парах. Учащиеся осуществляют поиск информации только в парах, так как при работе с интернетом преобладают задания коммуникативной направленности. Более того, один учащийся может чувствовать себя неуверенно при работе за компьютером, поэтому вдвоем работа будет идти легче.
  2. Работа в группах. Данная форма работы осуществляется при реализации проектов, когда ученики работают командами.

Данные упражнения разработаны согласно разделам учебника «Millennium 7»:

1. Раздел 4, урок 6 «Happy Birthday, America!».
  1. Раздел 4, урок 5 «Tornado».
  2. Раздел 6, урок 1 «How different we are».
  3. Раздел 2, урок 3 «Why I miss sport lesson».
  1. Проект «American scrapbook»

Дата: 31.01.08

Класс: 7 «Б»

Время: 40 мин

Оборудование: компьютеры, проектор

Материалы: учебник «Millennium 7»; адреса сайтов:

inventions: i.edu/150trav/remember/amerinv.php

cities: lease.com/ipa/A0763098.phpl

national parks: .com/gorp/resource/us_national_park/main.php

festivals: dia.org/wiki/American_Dance_Festival

canfolkfestival.com

est.com

events: snews.com/sharedcontent/dws/news/localnews/stories/DN-fourthevents_04met.ART.State.Edition1.434dab6.phpl

places - etravel.com/noram.shtml

values - canhospitals.com/questions/american/amervalues.php

people - rt.com/RefLib/SocialStudies/FamousAmericans/FamousAmericans.php

Цель: к концу урока учащиеся должны создать проект о культуре Соединенных Штатов Америки в виде классной газеты при помощи интернет технологий.

Краткое описание: Данный проект, рассчитанный на урок, предполагает разделение класса на группы согласно количеству тем, предложенных учебником «Millennium 7», раздел 4, урок 8. Учащиеся должны найти нужную информацию по заданной теме и оформить страницу в программе Microsoft Word. После этого ученики презентуют информацию в классе при помощи проектора и объединяют материал в единую газету класса.

План проведения

Осуществление проекта проходит по трем этапам: ‘pre-line’, ‘on-line’, ‘post-line’.

‘Pre-line’ этап

Ученикам дается возможность просмотреть раздел, посвященный культуре Америки, и обобщить знания по пройденному материалу заполнив диаграмму ассоциаций со словом American culture. Далее предлагается просмотреть темы, предложенные учебником и разделиться на группы, согласно выбранным темам. Учащимся дается время придумать название газеты, которую они разрабатывают.

‘On-line’ этап

Учащиеся работают в интернете, находя информацию. Оформляют страницу в электронном виде. Перед созданием страницы ученикам даются указание, что число слов должно быть не меньше 100. Готовят презентацию и 5 вопросов для класса по заданной теме.

‘Post-line’

Учащиеся представляют материал, оформленный в виде страницы газеты при помощи проектора. Все объединяется в единый документ. Затем группы обмениваются страницами и вопросами, созданными по данной теме. Им предлагается использовать газету как опорный материал при выполнении викторины.


  1. Задание к уроку «Торнадо»



Дата: 24.01.08

Класс: 7 «Б»

Время: 15 мин

Оборудование: компьютеры, проектор

Материалы: учебник «Millennium 7»; адрес сайта: lurian.com/teach/weather/tornadoes.phpl

План проведения

Данный фрагмент урока с использованием интернета при обучении просмотровому чтению предполагает прохождение по трем этапам: ‘pre-line’, ‘on-line’, ‘post-line’.

Pre-line этап

Ученики разбиваются на три группы. Им предлагается побыть в роли ученых, изучающих такое явление как торнадо. На проекторе выводится изображения пяти видов торнадо разной силы. Учащиеся должны определить по пятибалльной шкале, какой из торнадо сильнее и опаснее. Дать аргументы.

‘Оn line’ этап

Ученики работают в парах. Как ученым им дается задание собрать информацию о торнадо, ответив на вопросы веб-квеста. Вся информация предложена в интернете по адресу: lurian.com/teach/weather/tornadoes.phpl. Веб-квест так же оформлен в электронном варианте.

Задание 2. Торнадо

Tornado

(lurian.com/teach/weather/tornadoes.phpl)


Questions

Answers
  1. What is a tornado?
  • Is very strong, rotating wind. It looks like a funnel coming down from a storm cloud. When it reaches the ground, a tornado acts like a giant Hoover.
  1. How long do tornadoes last?


  1. How many tornadoes are there in a year in USA?


  1. What is the speed of tornado winds?


  1. What do the numbers F2 and F5 means?






‘Post-line’ этап

Учащиеся должны доказать опасность Торнадо друг другу, пользуясь данными таблицы и картинками, которые были даны в начале. Каждая пара получает свое изображение торнадо и максимально доказывает его опасность. Упрощенный вариант – дать учащимся набор ключевых слов, по которым они смогут аргументировать свой ответ.


3. Проблемы подростков

Класс: 7 «Б»

Время: 15 мин

Оборудование: компьютеры

Материалы: учебник «Millennium 7»; адрес сайта: www.teenproblems.com/forumprob/

План проведения

‘pre-line’ этап

Учащиеся должны соотнести в парах проблему и совет к ней, выделив ключевые слова. Объяснить почему. Дать свои советы по данной проблеме. Учащиеся обсуждают, какие еще проблемы могут возникнуть у школьников.

‘on-line’ этап

Учащимся предлагается зайти на форум, где обсуждаются проблемы подростков самими подростками. Учитель обращает внимание на определенную проблему. Учащиеся в парах обсуждают свой ответ и регистрируют его на форуме.

‘post-line’ этап

Учащиеся читают советы партнеров и обсуждают в парах, согласны они или нет. Делятся с классом.


Задание 4.

Название: Клуб знакомств

Тема: Характер, внешность

Класс: 7

Оборудование: компьютеры

Материалы: сайт знакомств подростков

Цель: к концу задания учащиеся находят друга по переписке в интернете, аргументируют свой выбор.


План проведения

До текстовой этап
  1. Учитель дает психологический тест на английском языке она выявление характера человека. Ученики делают его самостоятельно.
  2. После обмениваются в парах результатами теста. Партнер кратко рассказывает партнеру о его характере.

Текстовой этап
  1. Учащимся дан сайт, на котором располагаются объявления подростков.
  2. Учащиеся пытаются найти себе наиболее подходящего человека для переписки.

После текстовой этап

Учащиеся рассказывают в парах или классу о том, кого они выбрали и аргументируют свой выбор.