Рабочей программы учебной дисциплины организация производства уровень основной образовательной программы
| Вид материала | Документы |
- Рабочей программы учебной дисциплины материаловедение Уровень основной образовательной, 57.86kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины в. 1 Правовые основы прикладной информатики Уровень, 106.84kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины экономика уровень основной образовательной программы, 67.97kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины культурология Уровень основной образовательной, 154.46kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины литература Уровень основной образовательной программы, 105.38kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины логика Уровень основной образовательной программы, 117.37kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины история искусств Уровень основной образовательной, 160.7kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины гражданское право уровень основной образовательной, 78.88kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины страховое дело уровень основной образовательной, 56.44kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины «учение о биосфере» Уровень основной образовательной, 78.19kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный педагогический университет»
| | |
| | |
| | |
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки: 051000 Профессиональное обучение
Профиль: экономика и управление
Форма обучения: очная
Кафедра: экономики
ФИО разработчика: к.э.н. Дайнеко Е.Ю.
Трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы
Количество часов - 72
В.т.ч. аудиторных - 36; внеаудиторных - 36
Форма отчетности - зачет
г. Воронеж – 2011 г.
- ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Организация производства» является формирование системы в области организации и управления промышленным производством, достаточными для квалифицированного решения задач, возникающих в процессе работы у специалистов технического профиля.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
Общепрофессиональные:
готов к анализу и организации экономической, хозяйственно-правовой деятельности в учебно-производственных мастерских и на предприятиях (ПК – 26);
готов к повышению производительности труда и качества продукции, экономии ресурсов и безопасности (ПК – 33);
Специальные:
способен рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (СК – 5);
готов применять количественные и качественные методы анализа деятельности предприятия и строить экономические модели (СК – 6);
способен решать управленческие задачи, связанные с различными направлениями деятельности предприятий и организаций (СК – 9);
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Содержание раздела в дидактических единицах |
| 1. | Системная концепция организации производства | Предмет, объект, методы изучения дисциплины. Системный подход в изучении производства. Предприятие как производственная система. Концептуальная модель организации производства, ее цели. Основные подсистемы организации производства на предприятии, их задачи |
| 2. | Типы, формы и методы организации производства. | Формы организации производства: концентрация, специализация, комбинирование и кооперация. Методы организации производства и способы их обоснования. Организационные типы производств: единичный, серийный и массовый, их особенности. |
| 3. | Производственная мощность предприятия и ее резервы | Понятие производственной мощности предприятия и ее расчет. Резервы использования производственной мощности и их виды. Резервы экстенсивного использования мощности, пути и мероприятия по их реализации. |
| 4. | Организация основного производственного процесса | Понятие производственного процесса. Структура производственного процесса. Методы изучения производственного процесса и их характеристика. Производственный цикл и его длительность. |
| 5. | Организация материально-технического обслуживания производства | Понятие инфраструктуры предприятия, ее классификация: ремонтного хозяйство, инструментальное хозяйство, энергетическое хозяйство, складское хозяйство. |
| 6. | Организация научно-исследовательских работ | Цели и задачи фундаментальных, поисковых и прикладных исследований. Этапы научно-исследовательских работ, их содержание и назначение. Характеристика опытно-конструкторских работ и их организация. |
3. Образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются следующие образовательные технологии: различные типы лекций (вводная, лекция - информация, лекция – визуализация, проблемная, лекция-конференция и лекция с ошибками), различные типы семинаров (традиционный, семинар - беседа, семинар - дискуссия, семинар - обсуждение докладов), а также кейс-метод, технология модульного обучения, круглые столы.
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Основная литература
- Фатхутдинов Р.А. Организация производства. - М., 2007.
- Малюк В.И., Немчин А.М. Производственный менеджмент. – СПб., 2008.
- Практикум по экономике организации (пред-я):/под ред.проф.П.В.Тальминой. – М., 2007.
- Чечевицына Л.Н. Экономика фирмы. - Ростов н/Д., 2007.
4.2. Дополнительная литература
- Антонов А.Н., Морозова Л.С. Основы современной организации производства. – М., 2004.
- Экономика организации (предприятия): учебник / Под ред. Н.А.Сафронова. – М., 2005.
- Дафт Р.Л. Теория организации: Учебник. – М., 2006.
4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- Федеральный образовательный портал. Экономика. Социология. Менеджмент. [Электронный ресурс]. – (edu.ru/)
- Образовательный экономический портал [Электронный ресурс]. – (ссылка скрыта).