Экономика общественного сектора
Подобный материал:
- Примерная программа наименование дисциплины: Экономика общественного сектора Рекомендуется, 330.11kb.
- Темы курсовых и выпускных квалификационных работ Направление: экономика общественного, 412.82kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) Экономика общественного сектора, 549.18kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика общественного сектора. Часть Финансы, 172.71kb.
- Лекции №1 13 учебного курса "Экономика общественного сектора", 1799.23kb.
- Тематика рефератов, докладов, научных исследований публикаций по курсу «Экономика общественного, 23.51kb.
- Мильчакова Наталья Николаевна. Преподаватели : Учебные курсы и семинар, 28.01kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю, 516.54kb.
- Г. В. Плеханова Общеэкономический факультет Дисциплина: Национальная экономика Лекции, 81.18kb.
- Программы фка, 2011 Раздел Экономическая теория общественного сектора. Бюджетная система, 40.23kb.
ВЫСШАЯ ШКОЛА МЕНЕДЖМЕНТА
САНКТ ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТАПРОГРАММА КУРСА
ЭКОНОМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА |
Бакалаврская программа по направлению 080500 — «Менеджмент», осенний семестр 2008/2009 учебного года Преподаватель: Голубева Анастасия Алексеевна, к.э.н., ассистент кафедры государственного и муниципального управления
Адрес электронной почты: golubeva@som.pu.ruАннотация курсаКурс посвящен применению теоретического инструментария микроэкономики (особенно теории благосостояния) к анализу несовершенств рынка, влиянию общественных доходов и расходов на размещение ресурсов и распределение дохода. В рамках семинарских занятий изучаются и анализируются некоторые практические аспекты экономики общественного сектора.
Данный курс относится к числу обязательных дисциплин специализации «Государственное и муниципальное управление» учебного плана бакалаврской программы по направлению 080500 — «Менеджмент». Курс предназначен для студентов 3 года обучения, читается в осеннем семестре.
Пререквизиты курса: «Микроэкономика-1», «Государственное и муниципальное управление».
Организация курса: лекции, выполнение индивидуальных и групповых заданий, самостоятельное изучение научной и учебной литературы.
Цели и задачи курса - приобретение новых и углубление имеющихся знаний в области микроэкономических подходов к объяснению и анализу функций и деятельности государства и его институтов, их влияния на выбор экономических агентов и рыночное равновесие;
- формирование и закрепление навыков экономического анализа природы и последствий государственных решений, возможностей и границ использования инструментов экономической политики в сферах общественных доходов и расходов;
- изучение особенностей организации и функционирования общественного сектора в странах с развитой рыночной экономикой и России.
|
Изучаемые в курсе темы Тема 1. Общественный сектор в рыночной экономике Тема 2. Экономика благосостояния: эффективность и справедливость Тема 3. Несовершенства рынка Тема 4. Общественный выбор Тема 5. Финансирование общественных расходов Тема 6. Микроэкономический анализ налогообложения Тема 7. Анализ общественных расходов |
Календарно-тематический план занятий Занятие 1. Введение в курс «Экономика общественного сектора» |
Дата: 10.09.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Обзор курса
- Государство, институты власти и управления, роль государства в рыночной экономике. Дискуссия.
Задание к занятию 2:
1. Изучение литературы к занятию:
- Як.(1): глава 1 «Общественный сектор»
- Як.(2): глава 1 «Общественный сектор экономики»
- ЭШ: Лекция 50, разд.1
|
Тема 1. Общественный сектор в рыночной экономике Занятие 2. Введение в экономику общественного сектора |
Дата: 10.09.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Рынок и государство. Причины существования и функционирования общественного сектора.
- Государство и государственные институты.
- Предмет экономики общественного сектора, ее зарождение и методы исследования.
- История исследований общественного сектора.
- Англо-американский и континентальный подходы к роли государства в обществе.
- Эволюция отношения к государственному сектору и его роли в истории экономической мысли.
- Причины государственного вмешательства в функционирование рыночного механизма.
- Несовершенства рынка. Несовершенства государственного вмешательства. Общественный сектор и фундаментальные вопросы экономики.
- Методы, используемые в экономике общественного сектора.
После данного занятия вы должны: – знать: - Определение понятия «общественный сектор экономики»,
- Предмет и метод экономики общественного сектора;
- Основные отличия частного и государственного секторов экономики;
- Экономические обоснования вмешательства государства в функционирование рыночного механизма;
- Функции государства и государственных институтов;
- Периодизацию эволюции отношения к роли государства в экономике.
|
Занятие 3. Введение в экономику общественного сектора |
Дата: 10.09.08 Время: 13:00-14:30 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Разделение производства, финансирования и обеспечения частных и общественных благ между частным и общественным секторами.
- Институциональные формы организации общественного сектора.
- Границы частного и общественного сектора.
- Удельный вес и структура общественного сектора в экономике. Типы стран.
- Статистика общественного сектора России и зарубежных стран.
- Тенденции изменения общественных расходов. Причины роста общественного сектора. Закон Вагнера и его эмпирическая проверка. Закон Директора
После данного занятия вы должны: - знать: - Основные принципы разделения производства, финансирования и обеспечения частных и общественных благ между частным и общественным сектором экономики;
- Основные институциональные формы организации общественного сектора и особенности их функционирования;
- Методы измерения удельного веса общественного сектора в экономике;
- Классификацию и примеры стран с различным удельным весом общественного сектора;
- Тенденции и причины изменения государственных расходов в течение последних ста лет;
- Подходы к объяснению изменения государственной нагрузки на экономику.
- уметь: - Определять основные характеристики общественного сектора по статистическим показателям;
- Анализировать динамику и идентифицировать причины изменения государственных расходов;
- Определять границы между частным и общественным сектором в конкретных сферах.
Задание к занятию 4: - Изучение литературы к занятию:
- Баранов И., Костеева Т. Общественный сектор в национальном хозяйстве и эффективность экономики.
- Гайдар Е. Государственная нагрузка на экономику
2. Выполнение группового задания: - формирование групп и выбор тем
|
Занятие 4. Семинар "Общественный сектор и эффективность экономики" |
Дата: 17.09.08 Время: 10:45-12:20 Ауд. 507 | Обсуждаемые вопросы: - Как Вы можете охарактеризовать подход к государству и его функциям в 19 веке?
- Как и в связи с чем и как меняется этот подход в 20 веке?
- Каковы объяснения роста государственных расходов за последние 100 лет?
- Как менялась структура источников государственных доходов во времени?
- Как Вы можете объяснить выражение «государственная нагрузка на экономику»?
- Как взаимосвязаны политические процессы и государственная нагрузка на экономику?
- Как взаимосвязаны институциональное развитие и государственная нагрузка на экономику?
- Существует ли верхний предел налогового бремени, какими факторами он определяется?
- Определите круг проблем и возможных инструментов сокращения государственных расходов? От каких факторов зависит выбор инструментов?
- Какие существуют подходы к определению масштабов общественного сектора? Каковы их достоинства и недостатки?
- Каковы проблемы определения оптимального баланса между общественным и частным сектором в современных экономических системах?
- Каково влияние величины общественного сектора на эффективность функционирования экономики? Каковы направления и механизмы этого влияния?
- Каковы особенности общественного сектора в условиях переходных экономик?
Задание к занятию 5: 1. Изучение литературы к занятию: - ЭШ: лекция 42 «Общественное благосостояние и экономическая эффективность», лекция 43 «Эффективность и справедливость»
- Як.(2): глава 3 «Распределение, эффективность и благосостояние»
- Як.(1): глава 3 «Перераспределение и эффективность»
- Ст.: глава 3 «Основные экономические мотивы поведения государства», глава 4 «Экономика благосостояния: эффективность или справедливость»
2. Выполнение группового задания: Утверждение составов групп и тем, обсуждение планов работы |
Тема 2. Экономика благосостояния: эффективность и справедливость Занятие 5. Введение в теорию общественного благосостояния |
Дата: 24.09.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Предмет экономической теории благосостояния.
- Понятие эффективности в экономической науке.
- Критерии эффективности. Эффективность по Парето.
- Диаграмма Эджуорта. Эффективность в производстве. Эффективность в обмене. Эффективность структуры выпуска продукции.
- Эффективность по Парето и конкурентное равновесие. Фундаментальные теоремы экономики благосостояния.
- Принцип второго лучшего
После данного занятия вы должны: - знать: - Понятие эффективности по Парето;
- Основные критерии эффективности по Парето и их математическое и графическое представление;
- Формулировку и объяснение фундаментальных теорем экономики благосостояния;
- Формулировку принципа второго лучшего
- уметь - Изобразить кривую возможных полезностей
- Найти все точки эффективные по Парето
- Определять эффективно ли распределение с учетом критериев эффективности по Парето
|
Занятие 6. Эффективность и справедливость |
Дата: 24.09.08 Время: 13:00 – 14:30 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Критерии благосостояния индивида и общества.
- Эффективность и справедливость.
- Агрегирование предпочтений и общественная функция благосостояния. Проблема социального выбора.
- Типы функций общественного благосостояния: эгалитарная, утилитарная, Роулса. Критерий Нозика.
- Критерии справедливости и политика перераспределения
После данного занятия вы должны - знать: - Подходы к определению справедливости при выборе оптимальной точки на кривой возможных полезностей.
- Определение и типы функций общественного благосостояния
- Математическую формализацию типов функций общественного благосостояния
- уметь: - Представить графически выбор оптимальной точки в условиях различных функций общественного благосостояния;
- Критически проанализировать различные варианты государственной политики с точки зрения критериев эффективности и справедливости
Задание к занятию 7:
1. Изучение литературы к занятию: - ЭШ: лекция 46
- Як. (1) Глава 2
- Ст.:
- глава 3 «Основные экономические мотивы поведения государства»
- глава 5 «Общественные товары и поставляемые государством частные товары»
2. Выполнение упражнений: Задачи 1.1, 1.2, 1.3 |
Тема 3. Несовершенства рынка Занятие 7. Общественные блага |
Дата: 1.10.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Неперегружаемость и неисключаемость как основные характеристики общественных благ.
- Классификация общественных благ (чистые, исключаемые, перегружаемые) и примеры их обеспечения, производства и финансирования.
- Оптимальность и предоставление общественных благ.
- Спрос на общественные блага. Проблема безбилетника.
- Международные общественные блага.
- Подходы к решению проблемы общественных благ. Модель Линдаля и цены Линдаля. Налог Кларка.
- Взаимодействие государственного и частного секторов при предоставлении общественных благ
После данного занятия вы должны - знать: - Критерии отнесения благ к категории частных или общественных;
- Причины отнесения общественных благ к провалам рынка;
- Классификации общественных благ;
- Особенности спроса на общественные блага;
- Основные проблемы, связанные с предоставлением, финансированием и производством общественных благ;
- Подходы к решению проблемы «безбилетника»;
- Основные формы взаимодействия государственного и частного секторов при предоставлении общественных благ
- уметь: - Объяснить в каких случаях и по каким критериям блага относятся к категориям: чистых частных, смешанных, чистых общественных;
- Определить Парето-эффективные объем предоставления общественного блага и распределение налогов между индивидами при заданной системе предпочтений и затратах на предоставление общественного блага
Задание к занятию 7: - Изучение литературы к занятию:
- ЭШ: лекция 45 «Внешние эффекты»
- Ст.: глава 8 «Экстерналии»
- ЭШ: лекция 49 «Асимметрия информации»
- Выполнение управждений:
Задачи: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5
|
Занятие 8. Внешние эффекты |
Дата: 8.10.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Понятие и классификация внешних эффектов.
- Проблема интернализации внешних эффектов.
- Корректирующие налоги и дотации.
- Теорема Коуза и роль государства в случае нулевых трансакционных издержек.
После данного занятия вы должны - знать: - Определение внешних эффектов;
- Понятие трансакционных издержек;
- Объяснение отнесения внешних эффектов к провалам рынка;
- Условие оптимальности при наличии отрицательных или положительных внешних эффектов;
- Типы внешних эффектов в соответствие с различными классификациями;
- Подходы к решению проблемы внешних эффектов, их достоинства и недостатки; критерии выбора
- Формулировку теоремы Коуза
- уметь: - Определять оптимальные объемы выпуска благ без учета и с учетом внешних эффектов
- Определять эффективный уровень корректирующего налога или дотации;
- Определять наиболее эффективный подход к решению проблемы внешних эффектов в заданных условиях
|
Занятие 9. Асимметрия информации |
Дата: 8.10.08 Время: 13:00 – 14:30 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Неполная информация как несовершенство рынка и причина государственного вмешательства в функционировании рыночного механизма.
- Проблема вытеснения качественных товаров и отсутствия рынков.
- Неблагоприятный отбор. Моральный ущерб.
- Стимулы экономических агентов при наличии неполной информации.
- Асимметрия информации в общественном секторе экономики
- Подходы к преодолению проблем неполной информации в частном секторе.
- Государственное регулирование рынков с неполной / асимметричной информацией
После данного занятия вы должны - знать: - Экономические обоснования отнесения неполной / асимметричной информации к провалам рынка;
- Механизм влияния неполной / асимметричной информации на объем, структуру рынка и его эффективность;
- Основные последствия наличия неполной / асимметричной информации и методы их предотвращения
- уметь: - Идентифицировать рынки с неполной / асимметричной информацией; анализировать причины и последствия асимметричной информации (на примере рынка страховых услуг, образования, медицинских услуг);
- Предложить меры государственного вмешательства для преодоления проблем асимметричной информации
Задание к занятию 10: 1. Изучение литературы к занятию: - ЭШ: лекция 48 «Монопольная власть»
- Выполнение упражнений:
- Задачи 3.1, 3.2, 3.3, 4.1
|
Занятие 10. Монопольная власть |
Дата: 15.10.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Монополия и эффективность структуры выпуска продукции.
- Отклонение цен от предельных затрат. Ущерб от монополии в теории поиска ренты.
- Естественная монополия: примеры, модель и роль государства.
- Регулирование естественных монополий при помощи ценовой политики. Сравнительный анализ регулирования конкурентной отрасли и монополии при помощи паушальных и потоварных налогов и дотаций. Регулирование нормы доходности монополий.
- Линейное и нелинейное ценообразование. Цены Рамсея. Ценообразование по предельным и средним затратам. Двуставочный тариф. Регулирование нормы доходности. Регулирование предела повышения цен.
- Институциональное регулирование. Франшизы и концессии.
После данного занятия вы должны - знать: - Причины отнесения монополии к провалам рынка;
- Подходы к определению ущерба от деятельности монополии;
- Определение естественной монополии, примеры;
- Подходы к государственному регулированию естественных монополий: методы прямого и косвенного регулирования, их достоинства и недостатки;
- Особенности институционального регулирования естественных монополий
- уметь: - Определять ущерб от деятельности монополии;
- Сравнить эффективность различных вариантов государственного регулирования при заданных условиях и при наличии цели максимизации чистого выигрыша потребителя
Задание к занятию 11: 1. Изучение литературы к занятию: - Коуз Р. Проблема социальных издержек
- Коуз Р. Маяк в экономической теории
- Jaffe A. B., Newell R. G. and Stavins R. N. A tale of two market failures: Technology and environmental policy // Ecological Economics, Volume 54, Issues 2-3, 1 August 2005, Pages 164-174
2. Выполнение упражнений:
|
Занятие 11. Семинар "Несовершенства рынка и роль государства и частного сектора в их преодолении" |
Дата: 29.10.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Что такое социальные издержки? Приведите примеры социальных издержек из статей Коуза.
- Что такое трансакционные издержки, как они влияют на экономическое поведение фирм и индивидов?
- Какое решение проблемы социальных издержек предлагает Коуз, и на каких примерах его демонстрирует?
- Каковы рыночные отношения в примерах Коуза?
- Почему спецификация прав собственности приводит к эффективной аллокации ресурсов? При каких условиях?
- В чем состоит суть Пигувианской традиции к решению проблемы внешних эффектов, в чем ее минусы?
- На каких экономистов ссылается в своих статьях Коуз и каков их вклад в развитие теории социальных издержек, внешних эффектов и их преодоления.
- Что такое правительство и какова его роль с точки зрения Коуза?
- В чем состоит эволюция системы британских маяков? Как с течением времени менялась роль частного и государственного сектора в реализации функций предоставления, финансирования и производства маяков? Каковы были стимулы для изменений в этом распределении?
- На основе анализа эволюции системы британских маяков выделите плюсы и минусы различных вариантов распределения функций между частным и государственным сектором.
- Какие внешние эффекты порождают технологические инновации?
- Как провалы рынка связанные с загрязнением окружающей среды взаимосвязаны с провалами рынка связанными с технологическими инновациями? Какова роль государства в устранении этих провалов рынка? С какими трудностями сталкивается государство при решении этих проблем?
Задание к занятию 12:
1. Изучение литературы к занятию: - ЭШ: лекция 47 «Общественный выбор»
- Як.(1): глава 4 «Общественный выбор: коллективное принятие решение», глава 5 «Общественный выбор: экономическая теория демократического государства» Як.(2): глава 4 «Общественный выбор»
- Ст.: глава 6 «Общественный выбор»
|
Тема 4. Общественный выбор Занятие 12. Введение в теорию общественного выбора |
Дата: 5.11.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Теория общественного выбора: предмет и методы исследования.
- Отличия экономического подхода к анализу общественного выбора от подхода других социальных наук.
- Предложение общественных благ посредством политических институтов.
- Понятие политического равновесия. Политический рынок и его субъекты
- Феномен «рационального неведения избирателей»
- Фискальная иллюзия
- Логроллинг, лоббирование, погоня за рентой
- Политический цикл
После данного занятия вы должны - знать: - Теоретические основы общественного выбора, экономистов, внесших вклад в развитие теории общественного выбора;
- Роль и особенности институтов и субъектов политического рынка;
- Понятие и особенности политического цикла
|
Занятие 13. Эффективность институтов общественного выбора |
Дата: 5.11.08 Время: 13:00 – 14:30 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Процедуры голосования и их оценка с точки зрения эффективности размещения ресурсов и справедливости распределения дохода.
- Внутренние и внешние издержки при принятии коллективных решений
- Теорема Мэя
- Множественность и цикличность результатов голосования по правилу большинства голосов. Группы специальных интересов и политическое равновесие. Роль бюрократии.
- Теорема о (не) возможности Эрроу. Возможность решения парадокса общественного выбора.
- Теорема о медианном избирателе и ее применение при определении спроса на общественные блага.
После данного занятия вы должны - знать: - Основные процедуры голосования
- Какова природа проблемы отсутствия рациональности общественного выбора;
- Основные теоремы теории общественного выбора
- уметь: - Определить обеспечивает ли предложенный профиль предпочтений рациональность общественного выбора;
- Анализировать различные процедуры голосования с точки зрения внешних и внутренних издержек, эффективности и справедливости
Задание к занятию 14: 1. Изучение литературы к занятию: - Дж. Бьюкенен «Конституция экономической политики»
2. Выполнение упражнений: Задачи: 6.1, 6.2, 6.3 |
Занятие 14. Семинар "Общественный выбор" |
Дата: 12.11.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - На каких аналитических принципах базируется теория общественного выбора? В чем суть этих принципов?
- Как взаимосвязаны процесс реализации индивидуального выбора и эффективное размещение общественных ресурсов?
- Проанализируйте общее и различия между экономическими и политическими процессами?
- Объясните, как экономическая теория может быть применена к анализу политических процессов?
- Что такое «Конституция экономической политики» по Бьюкенену?
- В чем состоит теория общественных контрактов?
- В чем состоит сила и слабость демократических систем управления с точки зрения общественного выбора?
Задание к занятию 15: Изучение литературы к занятию: - Як.(2): глава 5 «Доходы общественного сектора»
- Як.(1): глава 6 «Доходы государства»
- Ст.: глава 16 «Введение в налогообложение»
|
Тема 5. Финансирование общественных расходов Занятие 15. Альтернативные источники общественных доходов |
Дата: 19.11.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Альтернативные источники общественных доходов.
- Налоги, сборы, займы, доходы от государственного имущества.
- Критерии оценки альтернативных источников доходов.
- Дефицит федерального бюджета и его финансирование. Национальный долг. Федеральные займы и их влияние на экономику. Эффект вытеснения. Сфера действия займов.
- Понятие налога и сбора. Налоги в системе экономического кругооборота.
После данного занятия вы должны - знать: - Классификацию альтернативных источников государственных доходов;
- Преимущества и недостатки различных источников доходов;
- Понятие дефицита государственного бюджета, источники его покрытия;
- Критерии отличия налога от сбора;
- Роль налогов в экономической системе.
- уметь: - Анализировать экономические последствия использования различных источников государственных доходов.
|
Занятие 16. Налоги и налоговые системы |
Дата: 19.11.08 Время: 13:00 – 14:30 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Принципы налогообложения. Принцип выгоды. Подход с точки зрения способности платить.
- Классификации налогов;
- Средняя и предельная ставка налога;
- Принципы распределения налоговых полномочий между уровнями бюджетной системы;
- Критерии оценки налоговых систем: относительное равенство обязательств, экономическая нейтральность, организационная простота, гибкость и контролируемость налоговой системы.
- Налоги в РФ
После данного занятия вы должны - знать: - Принципы налогообложения,
- Классификации налогов;
- Критерии оценки налоговых систем;
- Структуру налоговой системы в РФ
- уметь: - Определять среднюю и предельную ставку налогообложения
- Анализировать налоги и налоговые системы с точки зрения изученных критериев
Задание к занятию 16: 1. Изучение литературы к занятию: - Як.(1): глава 7 «Перемещение налогового бремени»
- Як.(2): глава 6 «Сферы действия налогов»
глава 17 «Кто на самом деле платит налоги: распределение налогового бремени»
2. Задачи или упражнения: 7.1, 7.2, 7.3 |
Тема 6. Микроэкономический анализ налогообложения Занятие 17. Перемещение налогового бремени |
Дата: 26.11.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Понятие сферы действия налога.
- Перемещение потоварных налогов в зависимости от структуры рынка.
- Перемещение налогового бремени в контексте общего экономического равновесия
- Распределение налогового бремени на рынке труда.
- Понятие эквивалентных налогов.
После данного занятия вы должны - знать: - Понятия: сфера действия налога, перемещение вперед и назад, действительная налоговая ставка;
- Особенности перемещения налогового бремени в зависимости от типа налога и типа структуры рынка;
- Особенности перемещения налогового бремени на рынке труда
- Понятие эквивалентности налогов.
- уметь: - Определять последствия налогообложения на отдельном рынке и в контексте общеэкономического равновесия
Задание к занятию 17: 1. Изучение литературы к занятию:
- Як.(1): глава 8 «Избыточное налоговое бремя»
- Як.(2): глава 7 «Избыточное налоговое бремя», глава 8 «Искажающее действие налогов на доходы и капитал. Оптимальное налогообложение»
глава 18 «Налоги и экономическая эффективность: потребление» глава 19 «Налогообложение и экономическая эффективность: предложение труда» глава 20 «Оптимальное налогообложение» глава 21 «Индивидуальный подоходный налог» глава 22 «Налогообложение капитала» глава 23 «Налог на прибыли корпораций»
2. Задачи или упражнения: 8.1, 8.2, 8.3
|
Занятие 18. Избыточное налоговое бремя |
Дата: 3.12.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Чистые потери общества (избыточное налоговое бремя - ИНБ)
- Подходы к оценке избыточного налогового бремени;
- Факторы, влияющие на величину ИНБ
- Оценка ИНБ на основе эффектов дохода и замены.
- Эквивалентное и компенсирующее изменение
- Функция компенсированного спроса
После данного занятия вы должны - знать: - Понятие и природу избыточного налогового бремени
- Подходы к измерению избыточного налогового бремени
- Понятие эквивалентного и компенсирующего изменения
- уметь: - Изобразить графически последствия налогообложения. Раскладывать общий эффект от налогообложения на эффект дохода и замены, определить ИНБ
|
Занятие 19. Оптимальное налогообложение |
Дата: 3.12.08 Время: 13:00 – 14:30 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Подоходный налог. Определение налоговой базы. Налогообложение полного дохода и налогообложение заработной платы. Влияние подоходного налога на предложение труда и сбережения. Последствия пропорционального и прогрессивного налогообложения. Оптимальный линейный подоходный налог. Оптимальный нелинейный подоходный налог. Подоходный налог и распределение доходов.
- Налог на доходы (прибыль) предприятий. База налогообложения и структура ставок. Влияние налога на поведение предприятия в коротком и длительном периодах. Избыточное налоговое бремя при налогообложении дохода (прибыли) предприятий.
- Налогообложение накоплений.
- Возможные способы снижения искажающего воздействия налогов. Правило Рамсея. Правило Корлетта-Хейга.
После данного занятия вы должны - знать: - Стимулы и последствия, возникающие при налогообложении доходов, капитала и товаров.
- Понятие оптимального налогообложения.
- Подходы к снижению избыточного налогового бремени.
- уметь: - Анализировать экономические последствия налогообложения различных благ. Иллюстрировать экономический анализ графически
Задание к занятию 20:
1. Изучение литературы к занятию: - Голубева А.А. Теория и практика подоходного налогообложения физических лиц,
- Васильева А., Гурвич Е., Субботин В. «Экономический анализ налоговой реформы» Научные труды института экономики переходного периода.
2. Задачи или упражнения: 9.1, 9.2, 9.3
|
Занятие 20. Семинар по налогообложению |
Дата: 10.12.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Какова роль подоходного налога в налоговой системе страны?
- С какими проблемами сталкиваются органы власти при разработке подоходного налога?
- Какие существуют подходы к определению дохода? Как они реализуются в подоходном налогообложения различных стран?
- В чем состоит эволюция системы подоходного налогообложения в России? Каковы причины изменений?
- Поиск баланса между экономической эффективностью и социальной справедливостью: есть ли решение?
- Каковы причины, направления и основные экономические последствия налоговой реформы в России?
Задание к занятию 21:
1. Изучение литературы к занятию: - ЭШ: лекция 44 «Перераспределение доходов», лекция 50 «Провалы государства»
- Як.(1):
- глава 10 «Расходы государства»
- глава 11 «Финансирование и производство в общественном секторе»
- глава 12 «Оценка программ общественных расходов»
- Як.(2):
- глава 9 «Общественные расходы. Социальная помощь и общественное страхование»
- глава 10 «Финансирование и производство товаров и услуг в общественном секторе»
- глава 11 «Эффективность общественных расходов»
|
Тема 7. Анализ общественных расходов Занятие 21. Общественные расходы |
Дата: 17.12.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Основные направления общественных расходов
- Политика перераспределения. Измерение социального неравенства. Программы социальной поддержки населения и их воздействие на размещение ресурсов.
- Влияние программ на выбор между доходом и временем отдыха. Отрицательный подоходный налог. Перемещение выгод. Социальное страхование и его виды.
После данного занятия вы должны - знать: - Компоненты государственной политики расходов;
- Направления и особенности политики перераспределения, ее цели и инструменты
- Понятие перемещения выгод и сферы действия программ общественных расходов
- уметь: - Анализировать экономические последствия программ общественных расходов
|
Занятие 22. Анализ эффективности общественных расходов |
Дата: 17.12.08 Время: 13:00 – 14:30 Ауд. 507 | Изучаемые вопросы: - Проблема оценки эффективности в общественном секторе
- Особенности оценки общественных проектов. Анализ затрат и выгод и экономический анализ. Оценка альтернативных общественных затрат по проекту. Теневое ценообразование. Анализ эффективности затрат. Выбор нормы дисконта при оценке общественного проекта. Учет риска и неопределенности при оценке общественного проекта.
- Границы между частным и общественным сектором в производстве, финансировании и предоставлении благ. Взаимодействие государственного и частного сектора. Организационные формы.
- Провалы государства. Источники неэффективности в общественном секторе. Сравнение эффективности частных и общественных предприятий. Экономическая теория бюрократии: модель Нисканена. Бюрократия и Xнеэффективность.
- Проблемы эффективности общественного сектора России.
После данного занятия вы должны - знать: - Подходы к оценке эффективности в общественном секторе
- Понятие и особенности общественных проектов
- Проблемы повышения эффективности в общественном секторе и подходы к их решению
- уметь: - Формулировать критерии для оценки эффективности в различных сферах общественного сектора, определять наиболее приемлемые подходы к повышению эффективности деятельности организаций общественного сектора
|
Занятие 23. |
Дата: 24.12.08 Время: 10:45 – 12:20 Ауд. 507 | Презентация групповых проектов |
Консультации по курсу: День | Время | Ауд. | Преподаватель |
вторник | 16:30-18:00 | 417 | Голубева А.А. |
среда | 16:30-18:00 | 417 | Голубева А.А. |
Календарный план контроля успеваемости по курсу Промежуточная аттестация: | 5.11.12 |
Предэкзаменационная консультация: |
|
Экзамен |
|
Объявление результатов и показ работ:
|
|
Представление для проверки выполненных заданий (упражнений, задач, проектов, презентаций и т.п.)
| в часы консультаций, занятий или в специально отведенные часы |
Система контроля знаний Формы и виды текущего контроля знаний: - промежуточная аттестация по курсу,
- выполнение предусмотренных программой курса заданий и проектов,
- участие в дискуссиях на семинарах
Форма итогового контроля знаний: экзаменСистема оценивания успеваемости по курсу:
Общая оценка по курсу будет выставляться на основе суммирования результатов:
- оценки за работу в семестре по результатам выполнения проектов, задач и упражнений, дискуссий на семинарах (до 20% суммарной оценки),
- промежуточной аттестации (до 20% суммарной оценки),
- итогового экзамена по курсу (60% суммарной оценки).
Работа в семестре включает:
- самостоятельное выполнение упражнений и решение задач,
- выполнение группового задания (проекта),
- чтение литературы к семинарам и участие в обсуждении.
Задания для самостоятельного выполнения студенты получают по изучаемым темам на странице курса «Экономика общественного сектора» на сайте Высшей школы менеджмента.
Зачет выполнения заданий проводится в индивидуальной форме во время консультаций или в специально оговоренные часы.
Оценка группового задания производится на основе представленного коллективного отчета и презентации по результатам проведенного исследования.
Оценка работы в семестре выставляется на основе оценок, полученных за самостоятельное выполнение заданий, коллективный проект и участия в дискуссиях.
Промежуточная аттестация оценивается следующим образом:
- выполнение теста промежуточной аттестации на 85% и более %% – соответствует 20% суммарной оценки;
- выполнение теста промежуточной аттестации более 74%, но менее 85% – соответствует 15% суммарной оценки по курсу;
- выполнение теста промежуточной аттестации более 64%, но менее 74% – соответствует 10% суммарной оценки по курсу;
- выполнение теста промежуточной аттестации более 59%, но менее 64% – соответствует 5% суммарной оценки по курсу
- выполнение теста промежуточной аттестации менее, чем 59% – соответствует непрохождению аттестации и баллов (%% ) к суммарной оценке по курсу не дает;
- промежуточная аттестация проходит однократно, лица, не участвовавшие в ней, независимо от характера причин пропуска дополнительных баллов (%%) к суммарной оценке по курсу не получают.
Итоговый экзамен по курсу составляет 60% общей (суммарной) оценки. Соответственно, в суммарную (общую) оценку степень его выполнения войдет с коэффициентом 0,6.
Оценка за итоговый экзамен выставляется на основе результатов, полученных студентом в ходе:
- ответов (письменно) на тестовые вопросы (1-45);
- письменного решения задачи;
- письменного ответа на один аналитический вопрос из предложенных по выбору студента.
Часть 1 экзамена состоит из 45 тестовых вопросов, часть из которых - вопросы на проверку справедливости утверждения путем выбора ответов «да» или «нет», а другая - вопросы с многовариантным выбором ответов.
Оценка части 1 осуществляется следующим образом:
- Вопросы «да» / «нет» оцениваются по шкале «0-1»: «0» – неверный ответ; «1» – правильный ответ.
- Вопросы на выбор правильного ответа оцениваются по шкале «0-2»: «0» – неверный ответ; «1» – частично правильный ответ (наряду с верными вариантами в ответе содержатся и неправильные); «2» – полностью правильный ответ.
Решение задачи оценивается по шкале «0-1-2-3», при этом:
- Оценка «0» выставляется в случае, когда решение задачи отсутствует и/или указан неверный метод (подход) к ее решению;
- Оценка «1» выставляется в случае указания метода решения задачи, когда сама задача остается нерешенной;
- Оценка «2» выставляется в случае, когда задача решена, но при этом допущены вычислительные ошибки;
- Оценка «3» выставляется в случае, когда задача решена верно
Ответ на аналитический вопрос экзамена оценивается по шкале «0-1-2-3» в зависимости от полноты раскрытия заданной темы, терминологической и содержательной корректности изложения соответствующих положений.
Основная литература - Якобсон Л.И. Государственный сектор экономики: экономическая теория и политика. М.: ГУ-ВШЭ, 2000. (Як. (1))
- Якобсон Л.И. Экономика общественного сектора. Основы теории государственных финансов. М., 1996. (Як. (2))
- Экономическая школа. Журнал-учебник. 1999. Вып. 5. (ЭШ)
- Стиглиц Дж.Ю. Экономика государственного сектора. М.: Изд-во МГУ: ИНФРА-М, 1997. (Ст.)
Дополнительная литература - Ахинов Г.А., Жильцов Е.Н. Экономика общественного сектора: учебное пособие. М: ИНФРА-М, 2008
- Восколович Н.А., Жильцов Е.Н., Еникеева С.Д. Экономика, организация и управление общественным сектором. Учебник. Изд. М: Юнити-Дана, 2008
Курс «Экономика общественного сектора» Требования к написанию групповой работы Цель групповой работы: анализ одного из направлений современной государственной политики и тенденций реформирования общественного сектора в России с применением изученного в рамках курса аналитического инструментария.
Список тем для групповых работ: - Бедность и неравенство: подходы к оценке, международный обзор, политика преодоления (с акцентом на российской практике)
- Реформа образования в России: цели, заинтересованные группы, анализ социальных и экономических последствий.
- Анализ налогового бремени на предприятия в РФ
- Реформа здравоохранения в России: цели, заинтересованные группы, анализ социальных и экономических последствий.
- Реформа социального обеспечения в РФ, монетизация льгот: цели, заинтересованные группы, анализ социальных и экономических последствий.
- Реформа здравоохранения в РФ: цели, заинтересованные группы, анализ социальных и экономических последствий.
- Рентоориентированное поведение в экономике России: анализ тенденций, последствий, государственная политика борьбы с рентоориентированным поведением.
- Проблемы общественного выбора в России.
- Анализ государственной политики в области защиты окружающей среды.
Требования к групповым работам: - Работа должна быть выполнена в группах численностью 3 – 4 студента.
- Аналитическая работа должна быть написана на основе релевантной, современной информации (статистических и иных данных) с применением концепций и моделей, изучаемых в рамках курса.
- Источниками для написания работы должны служить материалы современных теоретических и эмпирических исследований, работа обязательно должна содержать библиографический список источников (ссылки могут включать Интернет-источники с указанием автора, названия статьи и URL-адреса)
- Состав участников групп, а также выбранные темы должны быть согласованы с преподавателем не позднее 9 марта.
- Презентация и защита групповых проектов проводится в конце семестра.
- Готовая работа сдается преподавателю за 1 неделю до окончания семестра в электронном и печатном виде.
- Работа должна содержать 20 – 25 страниц (включая титульный лист и список литературы), формат работы: 12 шрифт Times New Roman, 1,5 интервал.
Консультации по групповым работам (выбор темы, состав группы, источники, требования к содержанию и оформлению работы, и т.д.)
: - по электронной почте (golubeva@som.pu.ru)
- в дни занятий (вторник и среда с 16:30 до 18:00)