М. К. Аммосова Медицинский институт рабочая программа

Вид материала

3.Результаты изучения материала программы
Студент должен уметь
Студент должен знать
Студент должен владеть
3.1.1. Деятельность студента по лекционному курсу
3.1.2 .Деятельность студента на практических занятиях
3.1.3. Деятельность по самостоятельной работе студента
Результаты усвоения материала программы.
4. Контроль усвоения материала.
4.2. Промежуточный контроль
4.3. Заключительный контроль.
Рейтинговая система контроля знаний.
4.6.Проверка остаточных знаний.
4.8. Темы рефератов для самостоятельной работы студентов на 3 семестр

Подобный материал:

1 2 3 4

3.РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА ПРОГРАММЫ

3.1. СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА

Основные виды деятельности студента при изучении курса госпитальной терапевтической стоматологии заключаются в следующем.

Студент должен иметь представление:

иметь представление об общих закономерностях эмбриологии,

анатомии, гистологии, физиологии и патфизиологии органов и тканей полости рта, патологической анатомии стоматологических заболеваний, основных принципов диагностики, лечения.

- иметь представление об комплексных методах исследования больных, оснащении и организации стоматологической службы,

санитарно – гигиенических требованиях в лечебно – профилактических учреждений.

- должен быть ознакомлен основными принципами первичной профилактики стоматологических заболеваний, материалами и средствами, которые применяются для лечения и профилактики патологических процессов органов и тканей полости рта. Иметь представление об взаимосвязи общих и местных факторов риска в развитии заболеваний, действии материалов и средств на патологические процессы.

- ориентироваться в глубине изложения лекционного материала, представлением достаточной информации и созданием ориентировочной основы соответствующих разделов стоматологии на практических занятиях. Основная цель – студенты должны быть ознакомлены и иметь представление:

- о проблемах современной стоматологии;

о нормальной анатомии зубочелюстной системы;
о влиянии местных и общих факторов на развитие и течение

стоматологических заболеваний.

Студент должен уметь:

- уметь анализировать и оценивать состояние здоровья населения, влияние на него факторов окружающей и производственной среды,

качество медицинской помощи населению.

- проводить профилактические мероприятия.

- проводить диагностику и дифференцировать патологические состояния зубов и органов полости рта .

- диагностировать и оказывать первую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

- ввести медицинскую документацию.

- ввести работу по медицинскому просвещению здоровых и больных, пропагандировать здоровый образ жизни.

- самостоятельно работать с информацией (различной литературой и др. источниками).

Студент должен знать:

- Знать анатомо – физиологические особенности органов и тканей полости

рта при различных патологических процессах.

- Знать современные стоматологические материалы, средства, оборудования и инструментарии, использующихся в практической деятельности врача – стоматолога.

- Знать основные принципы диагностики, дифференциальной диагностики, лечения и профилактики патологических процессов, развивающихся в органах и тканях полости рта. Предполагает усвоение вопросов теоретической и клинической стоматологии, путем изучения

материала в период прохождения производственной практики, при этом студенты должны знать:

клинику основных стоматологических заболеваний (перечисленных в программе).

- основы мер профилактики.

современные методы диагностики стоматологических заболеваний.
принципы лечения стоматологических заболеваний.
связь стоматологических заболеваний с заболеваниями внутренних органов.

- деонтологические аспекты в стоматологии.

Студент должен владеть:

- основными и дополнительными методами обследования

стоматологического больного.

- способами применения современного стоматологического оборудования, инструментария, пломбировочных материалов и их функциональным назначением.

- овладеть принципами разбора ошибок и осложнений, связанных с пломбированием зубов по поводу кариеса, его осложнений, нарушений, вызванных при ортопедических и хирургических вмешательств.

- овладеть принципами профессионального врачебного поведения, этики и деонтологии, необходимых для выполнения врачебных обязанностей.

- знаниями методов обезболивания зубов, челюстей и околочелюстных тканей.

- правилами техники безопасности, нормами санитарно – гигиенических требований.

3.1.1. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТА ПО ЛЕКЦИОННОМУ КУРСУ:

- ориентироваться в глубине изложения лекционного материала, представлением достаточной информации и созданием ориентировочной основы соответствующих разделов стоматологии на практических занятиях. Основная цель – студенты должны быть ознакомлены и иметь представление:

о основных принципов диагностики, лечения и профилактики стоматологических заболеваний;
о рациональных методах организации стоматологической службы;
о основных принципов этики и деонтологии;

- о проблемах современной стоматологии;

Во время проведения лекционного курса по госпитальной и терапевтической стоматологии студент должен:

- обязательно иметь форму врача ( халат, шапочку ).

- вести лекционные тетради.

- строго соблюдать дисциплину, являться на лекцию без опозданий.

3.1.2 .ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТА НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ:

Обязательно иметь форму врача (халат, шапочку, маску, сменную обувь, перчатки резиновые).

На занятиях студенты должны освоить правила и порядок работы курса стоматологии, поликлиники, стационара.

Содержать в чистоте аудитории , соблюдать дисциплину и порядок, не опаздывать на занятия. В каждой группе должны быть дежурные, которые по студенческим билетам получают на кафедре препараты, инструменты, расходный материал, таблицы. Методические рекомендации, учебную литературу и отвечают за целостность и сохранность. Каждый студент перед началом цикла проходит инструктаж по технике безопасности и противопожарной безопасности.

На занятиях студент определяет стоматологию, как науку и ее место среди медицинских специальностей. Обладает особенностями обследования и лечения больных со стоматологическими заболеваниями, четко ориентироваться и представлять клинику, диагностику, дифференциальную диагностику основных стоматологических заболеваний, а также проведение лечебных и профилактических мероприятий. Показания и противопоказания к различным методам исследования стоматологических больных, клинические проявления, методы диагностики и лечения кариеса и его осложнений.

3.1.3. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТА:

Студент должен освоить материал по практическим занятиям и тему лекционного курса по разделам госпитальной терапевтической стоматологии. Работать над литературными источниками зарубежных и отечественных авторов по соответствующим разделам, а также пользоваться источниками электронных носителей (интернет, жесткий и компакт диски, DVD -носители)

РЕЗУЛЬТАТЫ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА ПРОГРАММЫ.

Навыки которыми студент овладевает после изучения материала учебной программы

Цели

Проводить обследование больных с целью диагностики кариеса, пульпита, периодонтита.
Определять индексы гигиены полости рта по Федорову-Володкиной.
Описывать рентгенограммы.
Определять степень подвижности зубов (1, 2, 3 ).
Определять вид налета на зубах, зубного камня, его цвет, консистенцию.
Определять индексы СРITN –индекс потребности в лечении болезней пародонта.
Выполнять пальпацию регионарных лимфоузлов ЧЛО.
Пальпацию СОПР.
Проводить высушивание и витальное окрашивание эмали с целью выявления кариозных пятен.
Назначать и проводить обучение рациональной гигиене полости рта.
Проводить лечебные мероприятия по реминерализации эмали с целью профилактики и лечения кариеса и некариозных поражений.
Проводить комплексные мероприятия по профилактике кариеса.
Проводить аппликационное, инфильтрационное, проводниковое обезболивание.
Вызвать и провести рациональный метод лечения кариеса, пульпита, периодонтита.
Препарировать кариозные полости 1-5 класса, атипично расположенных полостей.
Проводить антисептическую обработку и высушивание полостей в твердых тканях зуба.
Замешивать материал для временных и постоянных пломб, пломбирования корневых каналов, лечебных и изолирующих прокладок.
Накладывать лечебные и изолирующие прокладки, временные пломбы и повязки, пломбы из цемента, амальгамы, полимерных материалов (акриловых, эпоксидных, композиционных),
Запечатывать и полировать фиссуры зубов герметиками.
Шлифовать и полировать пломбы.
Накладывать пасту для девитации пульпы.
Удалять временные и постоянные пломбы.
Раскрывать полости всех анатомических групп зубов, препарировать коронки интактных зубов.
Удалять пульпу после девитации из корневого канала.
Проводить инструментальную, медикаментозную обработку корневого канала, его высушивание, определение степени его проходимости.
Пломбировать корневые каналы пастами и фосфат цементом без использования и с использованием штифтов.
Проводить импрегнационную обработку плохо проходимых каналов
Извлекать обломки инструментов из корневого канала.
Проводить лечебные мероприятия при поражении СОПР солями мышьяка.
Проводить лечебную манипуляции по ликвидации осложнений, связанных с терапией кариеса и его осложнений.
Удалять зубные отложения: налет, над- и поддесневой зубной камень.

1.3.2.3.

1.3.3.2.

1.3.4.1.

1.3.2.3.

1.3.2.3.

1.3.2.3.

1.3.4.1.

1.3.4.1.

1.3.2.3.

1.3.2.3.

1.31.3.

1.3.2.3.

1.3.4.5.

1.3.2.3.

1.3.2.3.

1.3.4.2.

1.3.4.2.

1.3.4.3.

1.3.4.2.

1.3.4.2.

1.3.4.3.

1.3.4.3.

1.3.2.3.

1.3.2.3.

1.3.4.2.

1.3.2.3.

1.3.2.3.

1.3.4.2.

1.3.2.3.

1.3.2.3.

1.3.3.2.

4. КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА.

4.1. Текущий контроль.

Текущий контроль по терапевтической стоматологии осуществляется на каждом практическом занятии по всем темам курса. Включает наборы тестовых заданий. Приложение 7.4.

4.2. Промежуточный контроль

Является заключительным занятием по основным вопросам программы. Включает характеристику основных стоматологических заболеваний, ответы на вопросы, характеристика симптомов програмных стоматологических заболеваний, решение клинических ситуационных задач. Приложение 7.5.

4.3. Заключительный контроль.

Заключительный контроль включает итоговое тестирование по всей программе курса. Приложение 7.6.

4.4.Экзамен.

Устный экзамен , по билетам. Включает вопросы по кариесу, пульпиту, периодонтиту, профилактике стоматологических заболеваний.

Приложение 7.7.

РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ.

№	Виды работы	Количество баллов	Примечание
1.	Лекции (посещение с конспектом)	10
2.	Практическое занятие включает: перечислить. Например: выполнение домашнего задания определениее исходного уровня практические умения выписывания рецептов или чтение R – грамм, анализов определение итогового уровня оформление заключения при осмотре больного или протокола и.т.д.
3.	Выполнение контрольных работ по темам заключительных занятий: с оценкой 5/5 с оценкой 4/4 с оценкой 3/3	Например: 50/50 = 100 40/40 = 80 30/30 = 60	В числителе – оценка за теорию, в знаменателе – оценка за практические умения
4.	Выполнение УИРС
5.	Снятие баллов: пропуск лекций, практических и контрольных занятий отработка пропущенного занятия пересдача неудовлетворительных результатов по тестам отработка контрольной работы	Например: -5 -5 -3 -10
	Максимум баллов Минимум баллов	XX X	Набравшие менее X баллов к сессии не допускаются

В том числе количество баллов по семестрам

Результат	Семестр	Семестр	Семестр
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно

4.6.ПРОВЕРКА ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ.

Проводятся тесты по проверке остаточных знаний. Приложение 7.9.

4.7. ТРЕБОВАНИЯ К РЕФЕРАТАМ:

1. Реферат должен быть написан на 15 страницах машинописного

текста.

Реферат состоит из:

Титульный лист;
План реферата;
Заключение;

1.4. Список использованной литературы

(количество использованной литературы должно быть не

менее пяти авторов).

4.8. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА 3 СЕМЕСТР

№	Наименование тем
1	Эмбриология полости рта и зубов.
2	Гистологическое строение тканей зуба.
3	Сроки прорезывания молочных и постоянных зубов.
4	Анатомия зубов. молочные и постоянные зубы. Зубные Формы (анатомические и клинические по ВОЗ). Признаки принадлежности зубов в челюсти, топография корневых каналов.
5	Оснащение и оборудование стоматологического кабинета. Санитарно- гигиенические требования к кабинету.
6	Стоматологические инструменты, их предназначение. Стоматологические наконечники. Типы наконечников. Виды боров, их назначение.
7	Боры стоматологические. Инструменты для отделки пломб. Этапы стерилизации стоматологических инструментов. Виды стерилизаторов.
8	Понятие «кариес зуба». Классификация кариеса по глубине поражения. Развитие и распространение кариозного процесса в зависимости от гистологических особенностей эмали и дентина.
9	Классификация кариозных полостей по Блэку. Общие правила препарирования зубов.
10	Основные принципы и последовательность местного лечения кариеса при кариозных полостях 1 класса. Варианты кариозных полостей 1 класса, особенности обработки. Пломбирование кариозных полостей 1 класса.
11	Основные принципы и последовательность местного лечения кариеса при кариозных полостях 2 класса. Особенности формирования кариозных полостей 2 класса. Элементы кариозной полости. Пломбирование кариозных полостей 2 класса.
12	Основные принципы и последовательность местного лечения кариеса при кариозных полостях 3 класса. Особенности формирования кариозных полостей 3 класса. Пломбирование кариозных полостей 3 класса. Методы восстановления контактного пункта.
13	Основные принципы и последовательность местного лечения кариеса при кариозных полостях 4 класса. Особенности формирования кариозных полостей 4 класса. Пломбирование кариозных полостей 4 класса.
14	Основные принципы и последовательность местного лечения кариеса при кариозных полостях 5 класса. Особенности формирования кариозных полостей 5 класса. Пломбирование кариозных полостей 5 класса.
15	Поражение зубов некариозного происхождения, возникающие после прорезывания зубов. Классификация некариозного поражения. Препарирование полостей в области клиновидных дефектов и участков гипоплазии эмали.
16	Стоматологические пломбировочные материалы. Классификация. Современные пломбировочные материалы. Название материалов.
17	Стоматологические пломбировочные материалы. Классификация. Материалы для подкладок.
18	Стоматологические пломбировочные материалы. Классификация. Материалы для пломбирования корневых каналов. Штифты. Виды, их применение. Парапульпарные штифты, пины.
19	Ошибки, осложнения при препарировании твердых тканей, при лечении кариеса зуба.

Blog

М. К. Аммосова Медицинский институт рабочая программа