Программа непрерывного многоуровневого развития профессионализма учителей лицея

Вид материала

Программа

Содержание Ожидаемые результаты Особенности структуры Формы многоуровневого повышения квалификации учителей Модель научно-методической службы лицея

Подобный материал:

• Библиографический указатель Составитель, 160.36kb.
• Финансовый отчёт, мтб. Определение основных стратегических направлений в развитии лицея, 772.56kb.
• Программа спецкурса моделирование и программирование информационных задач авторы коллектив, 228.77kb.
• Методическое объединение учителей иностранного языка 15-летию лицея посвящается, 2910.2kb.
• Законодательные и нормативно-правовые основы, 168.88kb.
• План работы мо учителей информатики моу лицея №23 на 2009 20010 уч год, 43.61kb.
• Го, непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических, 2251.83kb.
• Проектно-исследовательская деятельность как средство развития самостоятельности школьников, 336.26kb.
• Совершенствование нормативно-правовой базы, 2216.27kb.
• Публичный отчет бюджетного общеобразовательного учреждения мбоу лицея №159, 983.7kb.

Программа

непрерывного многоуровневого развития

профессионализма учителей лицея


Цель:

Показать возможности использования внешних и внутренних ресурсов, позволяющих регулировать педагогический процесс и управленческую деятельность с учетом обеспечения профессионального роста учителя.


Задачи:

• Перевод содержания образования в содержание обучения, овладение методами научного познания своей деятельности, развитие умения прогнозировать и оценивать результаты своего труда.
  
• Осуществление личностно-ориентированного подхода к обучению учителей, оказание адресной помощи каждому учителю.
  

Ожидаемые результаты:

• Формирование нового типа педагогического мышления, системности, многомерности (адаптация учителей к изменению образовательного пространства, модернизации образования), приобщение к научно-исследовательской деятельности.
  
• Создание условий для непрерывного профессионального развития учителей, самореализации творческого потенциала.
  

Особенности структуры:

1. Гибкость структурных звеньев позволяет учителю выбирать ту форму обучения, которая соответствует его профессиональному развитию и желанию заниматься инновационной деятельностью.
   
2. Открытое знакомство с передовым педагогическим опытом в науке и опытом коллег лицея.
   
3. Индивидуализация обучения, формирование потребности самообразования.
   
4. Создание собственной образовательной траектории развития, формирование способности соотносить цели своего образования с перспективой образовательного процесса лицея. Выбор своей темы исследования, технологического эксперимента.
   
5. Непрерывное отслеживание результатов труда учителя, их оценка и последующее повышение квалификации.
   
6. Демократичность взаимоотношений администрации и учителей, привлечение учителей к управленческой деятельности.
   

Структура непрерывного многоуровневого развития профессионализма

учителей лицея.

1. Вузовская подготовка учителей.
   
2. Курсовая подготовка учителей.
   
3. Научное руководство повышения квалификации учителей.
   
4. Сотрудничество с КОИРО, ИМЦ, вузами, школами региона по вопросам модернизации образования.
   

Формы многоуровневого повышения квалификации учителей

Кафедры

Творческие лаборатории

ШСПМ^**

ШМУ^***





Совершенствование мастерства в области преподаваемого предмета

Совершенствование мастерства по проблемам инновационной деятельности

Проектирование собственной педагогической деятельности

• Организация наставничества
  
• Индивидуальные и групповые формы обучения
  

• Политехническая
  
• Гуманитарная
  
• Лингвистическая
  
• Естественных наук
  
• Начальных классов
  
• Воспитания
  
• Интеграция гуманитарных предметов
  
• Профильное изучение предметов
  
• Технологические мастерские
  

МОДЕЛЬ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ЛИЦЕЯ





Результативность вовлечения учителей в процесс обучения, развитие профессионализма.

Развитие профессиональных и личностных качеств

Обобщение педагогического опыта

Научно-исследовательская деятельность

Материальное и моральное стимулирование развития учителя

• Повышение квалификационной категории
  
• Высокая результативность труда
  
• Повышение мотивации самообразования
  
• Изменение мышления учителя, отношения к своей работе
  
• Изменение роли в коллективе
  
• Привлечение к управленческой деятельности
  
• Повышение квалификации через курсы «Интернет образования»
  

• Мастер-класс
  
• Научно-практическая конференция
  
• Защита проекта
  
• Публикация работ
  
• Участие в семинарах
  
• Аттестация
  
• Педагогические чтения
  
• Участие в профессиональных конкурсах
  

• Участие в экспериментальных площадках разных уровней
  
• Сотрудничество с вузами, школами региона
  
• Привлечение к управленческой деятельности
  
• Обучение в аспирантуре
  
• Получение второго высшего образования
  

• Рекомендации к повышению квалификационной категории
  
• Награждение денежными премиями
  
• Установка доплат и надбавок
  
• Награждение Почетными грамотами за результативность работы
  
• Награждение благодарственными письмами
  
• Объявление благодарности
  
• Представление к правительственным профессиональным наградам