Профессионально-образовательная программа высшего профессионального образования по направлению 020200 биология
| Вид материала | Образовательная программа |
- Рабочая программа дисциплины «этология» Направление 020200 «Биология», 117.76kb.
- Рабочая программа дисциплины «методики зоологических исследований» Направление 020200, 188.25kb.
- Рабочая программа дисциплины «териология» Направление 020200 Биология, 173.65kb.
- Рабочая программа дисциплины «хронобиология» Направление 020200 «Биология», 168.26kb.
- Рабочая программа дисциплины «биоиндикация» Направление 020200 «Биология», 140.09kb.
- Профессионально-образовательная программа высшего профессионального образования направление, 493kb.
- Рабочая программа дисциплины «зоология позвоночных» Направление 020200 «Биология», 165.24kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 536.64kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 2033.45kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация), 2551.21kb.
Дисциплины по выбору студента
20
ОПД.В.1
Дисциплины по выбору студента
20
1. Растительный мир Кузбасса и его охрана
Физико – географический очерк, систематический, экологический, биоморфологический анализ флоры, типы растите-льности, ресурсные виды, система земледелия области, влияние человека на растительный мир области, особо охраняемые природные территории, охраняемые растения, городские зеленые насаждения.
2. Современные проблемы зоологии
Современные проблемы таксономии животных, новые направления в науке, современные методы исследования, проблемы редких и исчезающих животных, охрана и разведение
редких видов, региональные проблемы зоологии, эколого-фаунистические исследования региона, региональная Красная книга, фауна особо охраняемых природных территорий Кузбасса.
ОПД.В.2
Дисциплины по выбору студента
24
1. Морфология человека
Анатомическая изменчивость – наследственные факторы и усло-вия среды, факторы и основные закономерности роста и развития организма, состав и пропорции тела, акселерация, конституция, конституционные схемы, методы соматотипологии, типы конституции, формирование типов конституции, изменчивость опорно-двигательного аппарата и внутренних органов.
2.Основы психофизиологии
Структурно-функциональная организация центральной нервной системы, нейрофизиологические механизмы психической Деяте-льности, психофизиологические основы индивидуально-типо-логических отличий человека, свойства основных психических процессов, значение индивидуальных психофизиологических особенностей в учебной и профессиональной деятельности
ОПД.В.3
Дисциплины по выбору студента
20
1. Основы индивидуального здоровья
Факторы, методы оценки индивидуального здоровья, физическое, психическое и репродуктивное здоровье: показатели, нарушения, профилактика, способы сохранения здоровья. Практикум.
2. Методика преподавания географии
История, предмет, задачи методики преподавания географии, цели обучения географии, структура и содержание географического образования в школе, программы, стандарты; методика работы с учебником, географическими атласами, картами и глобусом; использование ТСО, средств наглядности; методы, методические приемы и средства преподавания; виды, планирование и структура урока; учебные экскурсии, методика изучения отдельных курсов географии, факультативные курсы.
Практикум.
ОПД.В.4
Дисциплины по выбору студента
36
1. Медицинская зоология
История, предмет, задачи и основные современные направления медицинской зоологии, паразитизм и инфекционный процесс, организм как среда обитания, распространение паразитизма в животном мире, антропонозы, зоонозы, антропозоонозы, переносчики возбудителей инфекционных болезней, механизмы передачи возбудителя, понятие об иммунитете, различные виды инвазий, распространение, особенности эпидемиологии, профилактика и меры борьбы. Практикум
2. Эволюция животного мира
Происхождение Земли и жизни на ней, развитие жизни в раннем докембрии, в позднем докембрии, в кембрийский период, в палеозойской эре, мезозойской эре, кайнозойской эре. Практикум.
ДС.00
Дисциплины специализаций
700
1.
Дисциплины специализации
Программы дисциплин специализации углубляют професси-ональные знания в конкретных областях деятельности: ботаники, зоологии, физиологии человека и животных и генетики
314
2.
Большой практикум
Программы большого практикума углубляют профессиональные умения и навыки в конкретных областях деятельности: ботаники, зоологии, физиологии человека и животных и генетики.
386
Начальная специализация - Физиология человека и животных
Студенты, выбравшие начальную специализацию - Физиология человека и животных, проходят обучение на кафедре физиологии человека и животных и валеологии, которая была организована на химико-биологическом факультете Кемеровского педагогического института 1967 г. С момента создания кафедры руководителем является Казин Эдуард Михайлович, доктор биологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, действительный член МАН ВШ и АПСН. На кафедре сложился стабильный, но в то же время динамично развивающийся и высококвалифицированный научно-педагогический коллектив, в котором отчетливо прослеживается преемственность поколений. Коллектив кафедры в 2007 году получил грант Губернатора Кемеровской области за ведущий научно-педагогический коллектив.
Дисциплины начальной специализации: «Физиология крови, «Эндокринология», «Физиология сердца», «Механизмы регуляции вегетативных функций», «Физиология центральной нервной системы», », «Физиология высшей нервной деятельности», «Физиология труда», «Фило- и онтогенетические аспекты адаптации», «Функциональная биохимия тканей и органов», «Психофизиология», Большой практикум для студентов, проходящих специализацию на кафедре, включает такие разделы, как «Методы функциональной диагностики», «Методы определения электролитов», «Методы исследования процессов пищеварения», «Методы исследования сенсорных систем», «Школьный практикум», «Методы оценки типов конституции человека», «Валеологический практикум в учреждениях образования».
Кафедра располагает учебными и научно-исследовательскими лабораториями, в которых студенты имеют возможность приобретать навыки исследовательской работы по различным направлениям физиологической науки, самостоятельно проводить исследования, необходимые для выполнения курсовых и выпускной квалификационной работы, и полноправно участвовать в реализации различных направлений научной деятельности кафедры. Научно-исследовательская работа в лабораториях психофизиологии, этологии человека (руководитель – проф. Н.А.Литвинова), биохимии (руководитель – доцент И.Л.Голенда), функциональной диагностики (руководитель – профессор Н.Г.Блинова), высшей нервной деятельности (руководитель – доцент О.А.Никифорова), в компьютерном классе (руководитель – доцент В.И.Иванов) помогает будущим специалистам освоить современные методы исследования с использованием автоматизированных диагностических комплексов и программ, многие из которых были разработаны сотрудниками кафедры и нашли широкое применение в решении различных научных и прикладных задач далеко за пределами Кемеровской области.
Тематика НИР студентов соответствует направлениям, развиваемым сформировавшейся на кафедре научной школой по проблемам адаптации, экологии человека и культуре здоровья. Научными руководителями дипломных исследований являются высококвалифицированные преподаватели, работающие в области физиологии, в рамках которой выполняется выпускная квалификационная работа. Студенты, специализирующиеся на кафедре, ежегодно участвуют в работе научно-практических конференций студентов и молодых ученых в гг. Кемерово, Новосибирск, Абакан, Москва и др., где традиционно демонстрируют высокий уровень представленных работ и награждаются дипломами. Научно-исследовательская работа студентов вносит существенный вклад в решение таких важных задач кафедры, как разработка модели «Центров здоровья» в системе образования и ее внедрение в практику, разработка методологических, методических и организационных основ здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях различного типа и вида, исследование механизмов адаптации учащихся и студентов к учебной деятельности, двигательным нагрузкам, изучение экологических, биоритмологических и онтогенетических аспектов адаптации человека к окружающей среде.
Начальная специализация подготавливает будущего бакалавра к самостоятельной работе в самой широкой сфере профессиональной деятельности. Выпускники готовы к проведению научных исследований в области физиологии человека и животных; они обладают навыками сбора и подготовки научных материалов, квалифицированной постановки экспериментов, обработки результатов исследований. Они могут работать в образовательных учреждениях; в научно-исследовательских учреждениях биологического, медицинского и экологического профиля, в лабораториях и отделах клинической физиологии, возрастной физиологии; в санитарно-эпидемиологических учреждениях; в Центрах здоровья и развития детей и подростков и др.
Бакалавр подготовлен к продолжению образования в магистратуре по направлению 020200 - Биология.
Перечень и краткое содержание дисциплин по
начальной специализации «Физиология человека и животных»
| Индекс | Наименование дисциплин и их основные разделы | Всего часов |
| ДС.00 | Дисциплины специализации | 700 |
| ДС.1 | Физиология крови (Введение в специализацию). Понятие о системе крови. Кровь ее состав и функции. Техника взятия крови из пальца. Эритроциты. Приготовление и окраска мазков крови. Гемоглобин. Скорость оседания эритроцитов. Лейкоциты и их функции. Лейкоцитарная формула. Приготовление и окраска мазков крови. Тромбоциты их строение и функции. Приготовление и окраска мазков крови. Гемостаз. Время свертывания крови. Группы крови. Резус фактор. Плазма и ее состав. Состав и функции белков крови. | 34 |
| ДС.2 | Эндокринология. Введение. Методы изучения эндокринных функций. Функции и гормоны надпочечников. Функции и гормоны щитовидной и околощитовидной желез. Функции и гормоны поджелудочной и половых желез. Функции и гормоны гипофиза. Гипоталамические нейро-гормоны. Нервная регуляция желез внутренней секреции. Распознавание гормонального сигнала. Роль желез внутренней секреции в адаптации | 22 |
| ДС.3 | Физиология сердца. Основные пути развития физиологии сердца. Филогенетическое развитие структурно-функциональной организации сердца. Понятие об электрофизиологических особенностях миокарда в связи с его строением у разных представителей животного мира. Электрофизиология клеток миокарда. Потенциал покоя в миокардиальной клетке. Изменение возбудимости кардиомиоцита в разные фазы потенциала действия. Развитие представлений об автоматии сердца. Потенциалы действия пейсмекерных клеток. Особенности ионной динамики пейсмекерных клеток. Структура и функции вставочных дисков. Общие представления о строении проводящей системы сердца. Механизм сокращения. Электромеханическое сопряжение и участвующие в нем структуры. Роль кальция в электромеханическом сопряжении. Динамика сердечного цикла. Механизмы регуляции сердца. | 28 |
| ДС.4 | Механизмы регуляции вегетативных функций. Общие принципы регуляции вегетативных функций. Регуляция кровообращения. Местная регуляция работы сердца и тонуса сосудов. Гуморальная регуляция кровообращения. Нервная регуляция кровообращения. Рефлекторная регуляция крово-обращения. Регуляция пищеварительных процессов в желу-дочно-кишечном тракте. Пищевое поведение. Терморегуляция. Механизмы регуляции, теплопродукции и теплоотдачи. Терморегуляция при изменении температуры внешней среды. Регуляция выделительной и гомеостатической функции почек. Гормональная регуляция функции почек. Нейрогуморальная регуляция постоянства осмотического давления крови, объема внутриклеточной жидкости, ионного состава крови, выделение мочи. | 26 |
| ДС.5 | Физиология высшей нервной деятельности. Основные понятия физиологии высшей нервной деятельности; механизмы ассоциативного обучения, памяти и индивидуальных различий, потребностей, мотивации и эмоций; нейронные механизмы переработки информации в сенсорных системах | 22 |
| ДС.6 | Физиология центральной нервной системы. Предмет, задачи. Эволюция нервной системы. Типы нервной системы. Структурно-функциональная организация нервной системы. Электрические процессы в нейронах, нервных волокнах и синапсах. Спинной мозг. Нейронные структуры и их свойства. Структуры ствола мозга. Мозжечок. Средний мозг. Морфо-функциональная организация среднего мозга. Регуляция движений и позного тонуса. Двигательные функции у деце-ребрированных животных. Двигательные функции у мезен-цефальных животных. Роль гипоталамуса в регуляции Веге-тативных функций. Участие гипоталамуса в регуляции по-веденческих реакций. Гипоталамо-гипофизарная система. Роль лимбической системы в формировании эмоций. Стрио-паллидарная система мозга. Функции. Функциональные связи. Организация. Проекционные зоны коры. Колончатая орга-низация зон коры. Возбуждение и торможение в центральной нервной системе. Доминанта и условный рефлекс. Условные и безусловные рефлексы. | 36 |
| ДС.7 | Физиология труда. Проблемы физиологии труда. Харак-теристика трудовой деятельности. Методы исследования систем организма. Психофизиологические методы. Источники энергии в организме. Потребление кислорода в динамике работы. Теплообразование при мышечном сокращении. Двигательные единицы и сегментарный уровень управления мышечным сокращением. Надсегментарный уровень управления движением. Внутренние, психофизиологические факторы (циклические колебания в системах организма, профессиональные навыки, мотивы деятельности и работоспособность). Внешние факторы (температурный режим, световой режим, влияние шума на работоспособность). Развитие взглядов на природу утомления. Понятие «функциональное состояние». Общие механизмы утомления. Классификация систем человек-машина. Этапы деятельности человека-оператора. Типы операторских профессий. Изменения в системах организма в процессе операторской деятельности (гуморальная система, сердечно-сосудистая система, сенсорные системы, двигательная система). | 30 |
| ДС.8 | Фило- и онтогенетические аспекты адаптации. Проблемы адаптации и стресса. Общие представления о характере приспособительных реакций. Формы адаптации и гомеостаз. Адаптогенные факторы. Механизмы формирования адаптации и дезадаптации. Теория адаптации и биологические часы (биоритмология). Формирование адаптивных возможностей человека в онтогенезе. Общие закономерности онтогенетического развития. Неоднородность фаз онтогенеза: сенситивные (критические) периоды развития. Импринтинг как модификатор онтогенеза и адаптации. Влияние факторов раннего онтогенеза на развитие детей и подростков. Индивидуально-типологические особенности формирования приспособительных реакций человека. Учение о конституции и проблемы пола и возраста. Конституция человека и среда обитания. Индивидуальные типы функционального реагирования. Индивидуальный психофизиологический статус человека и адаптивные возможности организма. Конституция и биоритмы. Роль комплекса индивидуально-типологических показателей для оценки адаптации человека к условиям современного производства. | 24 |
| ДС.9 | Функциональная биохимия тканей и органов. Молекулярные механизмы онтогенеза многоклеточных животных. Экспрессия генов и факторы транскрипции. Белки и гликоконъюгаты адгезии и межклеточных контактов. Семейства белков цитоскелета и типы их агрегации. Семейства фибронектина, интегринов, селектинов и кадгеринов. Адгезивные иммуноглобулины. Контакты простого, сцепляющего и запирающего типов. Коммуникационные контакты. Состав и метаболизм скелетных тканей. Особенности структуры, метаболизма и созревания хондроцитов. Протеогликаны межклеточного матрикса. Особенности состава, биосинтеза, секреции и созревания коллагеновых и эластических волокон. Особенности секреции и рецепции в дифферонах. Трансдукция гормональных сигналов в клетки: разновидности цАМФ-, цГМФ- и NO-опосредованных путей. Пути опосредованные Са2+, фосфолипазой С и эйкозаноидами. | 35 |
| ДС.10 | Психофизиология. Принципы переработки информации в центральной нервной системе; психофизиология сенсорных процессов, движений, памяти, обучения, функциональных состояний; психофизиология ориентировочно-исследователь-ской деятельности и принятия решений; психофизиология высших психических функций; когнитивная психофизиология; прикладная психофизиология; методы психофизиологического исследования; системная психофизиология, психофизиология индивидуальных различий. | 57 |
| ДС.11 | Большой практикум. Методы функциональной диагностики. Методы определения электролитов. Методы исследования процессов пищеварения. Методы исследования сенсорных систем. Школьный практикум. Биохимический практикум. Методы оценки типов конституций человека. Валеологический практикум в учреждениях образования. | 386 |
Начальная специализация - Генетика
В задачи специализации - Генетика входит: изучение явлений наследственности и изменчивости на всех уровнях организации живого и использованию генетических закономерностей в селекции, биотехнологии, медицине, охране природы и здоровья человека; организация и выполнение экспедиционных работ и лабораторных исследований; анализ получаемой информации, обобщение и систематизация результатов выполненных работ с использованием современной вычислительной техники и адекватных статистических методов; составление научно-технических отчетов; проведение экспериментальных исследований, участие в разработке и осуществлении новых методических подходов, обсуждении, оценке и публикации результатов, участие в работе семинаров и конференций, составлении патентных заявок.
На кафедре генетики для проведения учебных занятий и научно-исследовательской работы имеются специально изолированные лаборатории, оборудование которых позволяет проводить цитогенетические и молекулярно-генетические исследования. Оборудован современный отсек для культивирования клеток с возможностью поддержания стерильности.
Начальная специализация на кафедре генетики подготавливает бакалавра к самостоятельной работе в самой широкой сфере профессиональной деятельности: Вузы, НИИ (биологического, медицинского и природоохранного профиля), образовательные учреждения, генетические консультации (центры охраны матери и ребенка), клинические лаборатории, судебно-медицинские экспертизы, Центры санитарно-эпидемиологического надзора, Центры здоровья и развития детей и подростков.
Специализация позволяет студентам расширить и углубить знания, полученные при изучении основных дисциплин. Предусматривается освоение ряда специальных курсов, имеющих целью изучение молекулярных и клеточных основ наследственности и изменчивости, реализации наследственной информации в онтогенезе, прикладных направлений генетики (популяционная, медицинская, экологическая генетика, иммуногенетики). Помимо этого, рассматриваются вопросы ряда смежных дисциплин, дополняющих представления о комплексности проявлений внутренних генетических механизмов. Для закрепления теоретических знаний и освоения основных исследовательских методов на специализации предусмотрен большой практикум.
Приоритетными направлениями НИР кафедры являются:
- Изучение этносоциальных и генетико-демографических процессов в народонаселении Сибири;
- Цитогенетическое картографирование генотоксических эффектов в когортах населения крупного промышленного региона;
- Эколого-генетический и генетико-демографический мониторинг населения Кузбасского промышленного региона;
- Оценка генетического полиморфизма и адаптивного потенциала популяций человека;
- Индивидуальная чувствительность генома и особенности проявления генотоксических эффектов у человека;
- Иммунологические аспекты экологических воздействий на организм.
Результаты научных исследований внедряются в учебные дисциплины специализации, используются при написании курсовых и дипломных работ.
Кафедра имеет многолетние связи с рядом организаций и учреждений, на базе которых студенты проходят преддиплоную практику: кафедра общей биологии и генетики КГМА, Отдел иммунохимии рака КемНЦ СО РАН, НИИ комплексных проблем гигиены и профзаболеваний СО РАМН (Новокузнецк), Медико-генетическая консультация при ОКБ №1 г.Кемерово, НИИ экологии человека и гигиены окружающей среды им. А.Н.Сысина РАМН (Москва), НИИ медицинской генетики СО РАМН (Томск), кафедра биологии и экологии СибГМУ (Томск), Научный медико-генетический центр РАМН (Москва).
Бакалавр подготовлен к продолжению образования в магистратуре по направлению 020200 - Биология.
Перечень и краткое содержание дисциплин
по начальной специализации «Генетика»
| | Индекс | Наименование дисциплин и их основные разделы | Всего часов | | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | ДС 00 | Дисциплины специализации | 700 | | ||||||||||
| | ДС.1 | Происхождение и эволюция клетки История представлений о возникновения жизни на Земле. Возможность спонтанного синтеза органических соединений в небиологических условиях. Синтез сложных органических соединений во внебиологических условиях. Искусственные модели протоклеток. Теории возникновения самореплицирующихся систем. Становление основ клеточного метаболизма. Ископаемые свидетельства возникновения жизни. | 24 | | ||||||||||
| | ДС.02 | Организация генома Геномные программы 20 века. Международный проект «Геном человека»: организация и испол-нители. Важнейшие результаты исследования генома человека. Технологии молекулярно-генетических исследований: выде-ление, клонирование генов, геномные библиотеки. Технологии молекулярно-генетических исследований: сиквенирование гено-мов, создание генетических карт. Особенности строения генов разных классов у эукариот. | 30 | | ||||||||||
| | ДС.03 | Физиология клетки Предмет и задачи физиологии клетки. Клеточные мембраны, трансмембранный транспорт. Проницаемость клетки для минеральных ионов, неэлектролитов, воды, органических кислот, красителей. Кальциевая проницаемость, роль кальция в клетке. Функции изменения pH в клетке. Перекисное окисление липидов. Электрические свойства клеток. Двигательная функция клеток. Рецепторная функция клеток. Рост и старение клеток. | 30 | | ||||||||||
| | ДС.04 | Клеточная дифференцировка и тканевая специализация История развития представлений о механизмах клеточной диф-ференцировки. Особенности состава и свойств цитоплазмы ооци-та и зиготы, стволовых клеток. Региональная специфичность ин-дукции; механизмы первичной эмбриональной индукции. Компетенция и вторичная индукция. Контроль развития на уров-не процессинга РНК, специфического процессинга ядерных РНК, прямой и альтернативный сплайсинг. Трансляционная регуляция процессов развития. Клональная теория развития животных. | 26 | | ||||||||||
| | ДС.05 | Молекулярно-генетические основы биологии индиивидуа-льного развития История изучения молекулярных и генетических механизмов процессов развития и современные проблемы биологии индивидуального развития. Теория дифференциальной активности генов. Механизмы регуляции активности генов. Автономная детерминация. Материнские фак- торы детерминации клеточных линий. Зависимая детерминация. Индукция и компетенция. Общие представления о позиционной информации. Роль клеточной адгезии в процессах развития. Де- терминация пола. Молекулярные и генетические механизмы ре- гуляции процессов роста. Модели и теории старения. | 26 | | ||||||||||
| | ДС.06 | Основы клеточного и гуморального иммунитета Понятие иммунитета, клеточный и гуморальный иммунитет. Формирование адаптивного иммунного ответа, возникновение воспаления. Некроз и апоптоз. Нейроэндокринные и иммунные взаимоотношения. Функциональная иммунная система. Основы экологической иммунологии. | 35 | | ||||||||||
| | ДС.07 | Экологическая микробиология Экологические сообщества микроорганизмов: почвенные, водные, воздушные экосистемы. Перспективы использования биотрансформации микроорганизмами веществ неэссенциальной природы. Использование принципов экологии микроорганизмов в создании очистных сооружений | 35 | | ||||||||||
| | ДС.08 | Морфогенез и генетика гребешковой кожи человека Морфология гребешковой кожи. Эмбриогенез. Морфогенез гребешковой кожи. Нарушения морфогенеза. Наследование дерматоглифических признаков. Филогенез гребешковой кожи. Применение дерматоглифического анализа в медико-биологических исследованиях. | 26 | | ||||||||||
| | ДС.09 | Цитогистохимия Введение в цитогистохимию. Прижизненное изучение клеток. Аналитическая микроскопия. Фиксация тканей. Идентификация клеточных веществ. Красители, специфичность выявления веществ в клетке. Авторадиографические методы. Биохимические методы. Ультрахимические методы. Иммуноцитохимические методы. Спектрофотометрия. Цитохимия клетки. Гистохимия. | 43 | | ||||||||||
| | ДС.10 | Основы преподавания общей биологии в средней школе Содержание, теоретическое и практическое значение курса общей биологии в средней школе. Особенности использования словесных, наглядных и практических методов преподавания общей биологии в средней школе. Особенности проведения экскурсий и организации внеклассных и внеурочных занятий при изучении курса общей биологии в средней школе. Содержание и особенности организации самостоятельной работы учащихся при изучении общей биологии. Оборудование, необходимое для проведения уроков. Особенности содержания и организации учебного процесса при изучении отдельных разделов общей биологии. Особенности содержания курса общей биологии и организации учебного процесса в профильных биологических классах средней школы. | 39 | | ||||||||||
| | ДС.11 | Большой практикум. Иммунодиффузия. Методы тканевого типирования антигенов. Статистические методы в молекулярно-биологических исследованиях. Молекулярный полиморфизм. Аналитическая микроскопия. Цитогенетика. Методы молеку-лярной биотехнологии. | 386 | | ||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | ||
Начальная специализация - Зоология
В 1975 г. на созданной в Кемеровском университете кафедре зоологии, (первой и до настоящего времени единственной в Кузбассе научно-педагогической структуре, призванной изучать животный мир Кемеровской области) была открыта специализация - Зоология.
Структура подготовки студентов на начальной специализации -Зоология ориентирована на подготовку бакалавров, обладающих глубокими теоретическими знаниями, навыками и умениями в области зоологии и экологии, а также связанными с ними областями деятельности, в том числе с учетом региональных особенностей рынка труда. Часть дисциплин необходима для формирования общеобразовательной и научно-методической основы будущих бакалавров: «Научные основы зоологических и экологических исследований», «История зоологии», «Математические методы обработки зоологических данных».
Ряд дисциплин начальной специализации введен в учебный план, исходя из специфики Кемеровской области, и имеет, в первую очередь, научно-прикладную и учебно-методическую направленность: «Практическая зоология беспозвоночных», «Практическая зоология позвоночных», «Медицинская энтомология», «Основы охотничьего хозяйства»,
Кроме аудиторных занятий, важное значение в практической подготовке студентов специализации – Зоология, имеют разные виды практик. В ходе практики подготовка бакалавров осуществляется при выполнении индивидуальных заданий по научной работе, которая выполняется на стационарах КемГУ: биостанция «Ажендарово», экомузей «Тюльберский городок», база «Подъяково», и других учреждений Кемеровской области.
Таким образом, из-за необходимости постоянно повышать конкурентоспособность и мобильность выпускника на региональном рынке труда, на кафедре зоологии и экологии постоянно корректируется структура подготовки обучающихся за счет изменения объема часов, введения новых дисциплин или изменения их содержания.
Сфера профессиональной деятельности бакалавров: научно-исследовательские организации, органы охраны природы и управления природопользования, общеобразовательные и специальные учебные заведения (в установленном порядке).
Бакалавр подготовлен к продолжению образования в магистратуре 020200- Биология.
Перечень и краткое содержание дисциплин
по начальной специализации - Зоология
| Индекс | Наименование дисциплин и их основные разделы | Всего часов |
| ДС.00 | Дисциплины специализации | 700 |
| ДС.1 | История зоологии. Предмет и задачи. История освоения Сибири первыми русскими землепроходцами XVII века. Проникновение за Урал. Освоение Западной Сибири. Продвижение на Север и Восток. Научные сведения о Сибири. Академические экспедиции в Сибирь в XVIII веке. Развитие зоологических и экологических исследований в Сибири в XIX веке. Организация научных обществ в России - МОИП, ИРГО и их значение. Роль Томского университета в изучении животного мира Западной Сибири. Иркутские ученые и их значение. Исследования Западной и Восточной Сибири в XX в. Организация Сибирских отделений Академии наук СССР / РАН). Зоологические исследования в Кемеровской области. | 24 |
| ДС.2 | Научные основы зоологических и экологических исследований. Процесс научного творчества. Теория, эксперимент, практика в биологии. Основные этапы развития науки и формы научных исследований. Наука как исторически сложившаяся система. Структура науки и классификация наук. Структура научного творчества, его диалектическая природа. Основные черты научного творчества как прогрессивного процесса. Теория и практика зоологических и экологических исследований. Структура исследовательской работы. Особенности объекта и предмета исследования в зоологических, экологических и биоценологических работах. Полевые и экспериментальные исследования беспозвоночных и позвоночных животных. Разработка программы исследования и выбор методов исследования. Материалы и оборудование для проведения полевых исследований. Материалы и оборудование лабораторного эксперимента. Оформление результатов научной работы. | 30 |
| ДС.3 | Практическая зоология беспозвоночных. Значение беспозвоночных в природе и жизни человека. Вредители леса и зеленых насаждений населенных пунктов. Вредители сельскохозяйственных растений. Технические вредители и вредители продовольственных запасов. Общие понятия о методах защиты растений от вредителей и их классификация. Медицинское значение беспозвоночных животных. Формы паразитирования на позвоночных. Членистоногие как переносчики болезней. Ядовитые членистоногие. Природные очаги трансмиссивных болезней. Техническая энтомология. Исторический опыт использования насекомых. Основные современные аспекты культивирования насекомых. Перспективы и задачи зоокультуры насекомых. Полезные насекомые. Насекомые-энтомофаги: паразиты и хищники. Насекомые - санитары леса: копрофаги и некрофаги. Опылители растений. Пчёлы и пчеловодство. | 41 |
| ДС.4 | Медицинская энтомология. Значение медицинской зоологии. Связь с другими биологическими дисциплинами. Краткий очерк истории медицинской зоологии. Паразитизм и инфекционный процесс. Организм как среда обитания. Понятие об инфекционном процессе. Инфекция и инвазия. Распространение паразитизма в животном мире. Понятие об иммунитете. Виды иммунитета. Факторы и механизмы иммунитета. Учение о природной очаговости паразитарных болезней. | 15 |
| ДС.5 | Практическая зоология позвоночных. Значение позвоночных животных в жизни человека в разные исторические периоды и в разных этносоциальных условиях. Принципы рационального использования животных ресурсов. Значение млекопитающих в жизни человека. Переход от охоты и связанного с ним образа жизни к кочевому и оседлому животноводству. Одомашнивание животных. Значение птиц в жизни человека. Ресурсы птиц и способы их использования. Сельскохозяйственное птицеводство. Голубеводство. Дичеразведение. Ресурсы рептилий и амфибий. Значение амфибий и рептилий для человека. Значение рыб в жизни человека. Ресурсы рыб и способы их использования. Рыболовство и рыбоводство. Аквариумистика и декоративное рыбоводство. Охрана животного мира. | 20 |
| ДС.6 | Паразитология. Предмет, цели и задачи паразитологии, ее место в системе биологических наук. Связь паразитологии с сельскохозяйственными и медицинскими науками. Теоретическое и практическое значение паразитологии. Краткий исторический очерк развития паразитологии. Методы паразитологических исследований. Понятие о паразитах и паразитизме. Распространение паразитизма в животном мире. Морфологические адаптации паразитов к их образу жизни. Приспособления жизненных циклов паразитов к жизненным циклам хозяев. Влияние географических факторов на паразитофауну. Профилактика природно-очаговых заболеваний. Влияние на паразитофауну хозяйственной деятельности человека. Воздействие паразитов на хозяина. Влияние хозяина на паразита. Клеточные и тканевые реакции, гуморальные реакции. Иммунитет. Паразитические простейшие. Плоские черви Ленточные черви. Круглые черви. Ракообразные. Паукообразные. Насекомые Особенности строения, распространения, биологии, медико-ветеринарное значение. | 55 |
| ДС.7 | Основы охотничьего хозяйства. Введение. Значение охотничьих животных в жизни человека в разные исторические периоды и в разных этносоциальных и географических условиях. Принципы рационального использования животных ресурсов. Пушные звери, добыча, обработка и значение пушнины. Переход от промысловой охоты к клеточному разведению пушных зверей. Добыча зверей на мясо (копытные, зайцеобразные). Современная трофейная охота на копытных животных. Значение охотничьих птиц в жизни человека. Ресурсы охотничьих птиц и способы их добычи. Промысловая охота на водоплавающих и куриных в России. Спортивная охота «по перу». Современное промысловое и спортивное охотничье хозяйство. Охотоустройство территории. Охотничье хозяйство Кемеровской области: история развития, современное состояние, проблемы и перспективы развития. | 15 |
| ДС.8 | Методы математической обработки зоологических данных. Значение математической обработки биологических данных на современном этапе. Понятия: "генеральная совокупность", "выборка", "признак". «репрезентативность выборки. Классификация признаков. Биологические объекты как многомерные системы. Изменчивость признаков. Критерии достоверности материала. Основные методы многомерной статистики. Меры сходства между выборками. Интерпретация полученных данных. Приемы обработки качественных данных. Индексы разнообразия животного населения и их производные. Принципы математической обработки фаунистических списков. | 24 |
| ДС.9 | Зоогеография. Зоогеография как наука. Задачи зоогеографии, основные этапы ее становления. Животные как элемент ландшафта. Распространение животных в биосфере. Ареал и его изменения. Роль человека в расселении животных. Понятие фауна, флора, биота. Зоогеографическое деление суши, морей и океанов. Нотогейская суша. Неогейская суша. Палеогейская суша. Арктогейская суша. История фаун. Обзор основных групп животных. Подразделение на области и подобласти. Экологические и зоогеографические зоны мирового океана. Фауна пресных вод. Зоогеографическое деление. Влияние человека на фауну материков и водоёмов. | 50 |
| ДС.10 | Этология (поведение животных). Предмет и задачи науки о поведении. История развития науки. Зоопсихология, экологическая физиология, экология. Взаимосвязь современной этологии с другими дисциплинами. Методы изучения поведения. Теоретические основы этологии. Поведение как механизм адаптации к условиям среды. Экологические и эволюционные аспекты поведения животных. Способы этологической организации сообществ. Этологические направления в селекции домашних животных. Использование знаний этологии в управлении поведением животных (звероводство, кинологии, коневодство, оленеводство, естественные популяции). | 40 |
| ДС.11 | Большой практикум. Териология. Орнитология. Герпетология. Ихтиология. Энтомология. Паразитология. Школьный эксперимент. | 386 |