Как успешно сдать экзамены?

Вид материала

Документы

Содержание Отслеживание мысли. Вопросы и ответы Как не провалить устный экзамен Как сдать письменный экзамен Иностранный язык

Подобный материал:

• Аннотация программы, 77.73kb.
• Программа элективного курса по математике 11 класс, 143.18kb.
• Т. Н. Трифонова Логический опорный конспект, 99.45kb.
• На конец учебного года в 9-х классах обучалось 93 ученика, 725.41kb.
• Алгоритмы что нужно знать, чтобы успешно сдать тесты, 25.89kb.
• Как легко учиться и сдавать экзамены, 1255.56kb.
• Академические программы и экзаменационные курсы в австралии международные центры Embassy, 146.35kb.
• Пресс-релиз, 13.69kb.
• В высших учебных заведениях, 25.15kb.
• Первый опыт самостоятельной работы лето не за горами, 82kb.

Как успешно сдать экзамены?


Последний год детства, выпускной класс. Впереди – свобода выбора, ответственность за свои решения и первое серьезное испытание: экзамены в вуз. Грядущее лето для вас будет жарким. И готовить к нему багаж сил и знаний надо уже сейчас.

А к чему, собственно, гото­виться? Пред­ставляете ли вы на самом деле, что это такое - поступление в вуз? Многие старшеклассни­ки видят «задачей максимум» сдачу школьных выпускных экзаменов. Мол, главное - по­лучить аттестат, а там уж про­ще будет. Однако метод решения проблем по мере возникнове­ния в этом случае не годит­ся. Подготовка к выпускным и вступительным экзаменам - совершен­но разные процессы. Не путай­те и не связывайте их между собой.

К выпускным экзаменам вас готовят по школьной программе. И учителя не меньше учеников заинтересованы в том, чтобы они были успешно сданы. Если вы учились достаточно прилежно, занимались с репетитором, вряд ли стоит паниковать. В этом случае подготовка к экзаменам – не более чем повторение пройденного материала. Цель выпускных экзаменов - проверить, как хорошо вы усвоили школьный курс. Ус­воили? Удачи вам и до сви­дания.

Тем не менее у каждого есть любимые и нелюбимые дисциплины. Гуманитарии с ужасом думают об алгебре или физике. А математиков бросает в дрожь от мысли, что придется анализировать «Героя нашего времени». Причем нелюбимые предметы обычно отнимают больше времени и сил. Хотя бы потому, что заставить себя заниматься ими гораздо трудней. Часто возникает ощущение: чем дольше учишь, тем меньше запоминаешь. На самом деле это не так. Информация откладывается на подсознательном уровне. И в нужный момент обязательно «всплывет».

О том, как организовать процесс подготовки к экзаменам и сделать его максимально эффективным, написано немало статей и книг. Педагоги и психологи сходятся на том, что не стоит пытаться объять необъятное. Весь объем материала нужно разделить на части. И учить разные предметы по очереди. Например, полтора часа математику, час литературу, час физику, час историю. Не бойтесь, не спутаете Сталинградскую битву с поэмой «Ледовое побоище». Наоборот, подобная система является своеобразной гимнастикой. Она позволяет запомнить больше информации за короткое время.

Один из самых эффективных способов усвоить какую-то тему – писать шпаргалки. Но использовать их на экзаменах крайне нежелательно. Особенно если вы дилетант: обнаружат и выгонят с позором.

Также специалисты не рекомендуют зубрить до последней минуты, а прекращать интенсивную подготовку за день до экзамена. Накануне можно еще раз пролистать учебник или свои записи, чтобы освежить в памяти главные моменты. В качестве генеральной репетиции расскажите трудные вопросы вслух.

На выпускных экзаменах «срезают» редко. Рано или поздно аттестат получают все. Но, конечно, тройка по алгебре или русскому языку вряд ли его украсят. А если планируете поступление в престижный вуз, нежелательны не только тройки, но и четверки. Ваша задача – сдать выпускные экзамены хорошо, независимо от того, какие педагоги их принимают.

В отличие от выпускных вступительные экзамены в вуз - только ваша забота. В приемной комиссии вуза на вашу персону смот­рят совсем с другой точки зре­ния. Учитываются не только способности и прилежание в школе, но и ваша «уместность» в этом вузе (на этом факуль­тете). Вот почему объем вступи­тельных заданий нередко вы­ходит за рамки школьной программы. А на устном экзамене вам могут устроить настоящий допрос с пристрастием. Все это делается с целью проверить гибкость вашей мысли, общекультурную подготовку и умение находить решение в нестандартной ситуации.

­ Поэтому при поступлении в вуз самое важное – правильный настрой. На экзамене вы долж­ны не отчитаться, а доказать, что вполне готовы к дальней­шей серьезной учебе.

Будущий абитуриент, как шахматист, должен просчитать игру на несколько ходов вперед. Первый вопрос-западня: куда будем поступать? Не одно поколение абитуриентов и их родителей ошибаются, выбирая вуз, а не специальность. Конечно, план подготовки во многом зависит от учебно­го заведения. У каждого вуза свои требования, особеннос­ти, подготовительные курсы, наконец. Но допустим, вы собрались поступать в МГИМО. А, простите, на какой факультет? Экономический? Юриди­ческий? А не поступите, зна­чит - скандал в семье и крах надежд? Совет номер один: не «зацикливайтесь» на конкретном вузе. Ту же экономику можно изу­чать и в менее знаменитых, но не менее качественно обучающих институтах. Поймите это сами и постарайтесь донести до ро­дителей.

И вот, наконец, вы совершенно точно решили, что станете психологом (историком, ветеринаром, менеджером текстильного производства). Составили список из 3-5 вузов, где хотели бы эту специальность освоить. Съездили туда, методичек, учебников, справочников набрали, даже с преподавателями познакомились. Все, на этом творческая часть заканчивается и наступают трудовые будни. Прежде всего заручитесь поддержкой близких. Пора сообща разрабатывать детальный план подготовки до июля включительно.

Свежую серию пособий для поступающих каждый вуз из­дает именно осенью. И не случайно. Чтобы «зарядиться» знаниями в необходимом объеме, придется вспомнить всю школьную программу и прочитать дополнительную литературу. К лету как раз успеете.

Если вы не можете ходить на подготовительные курсы или к репетитору, просто про­консультируйтесь у него. Он составит программу занятий, укажет, сколько времени нужно уделить теории и прак­тике, в каком порядке изучать материал. И на что обращать особенное внимание при ре­шении типовых задач из методичек или при устном от­вете.

Оптимальный график само­стоятельных занятий: 2-3 дня в неделю по 4 часа. Благода­ря такому режиму к экзаменам вы придете в полной боевой готовности.

Очень важна психологическая подготовка. Преподаватели вузов говорят, что почти треть поступающих заваливает экзамены «от чувств-с». Перенервничали, утратили бдительность, ошиб­лись и... Особенно это касает­ся письменных заданий.

На вступительных экзаменах абитури­ент ощущает себя в «стане врагов». Знания из-за стресса, конечно, никуда не исчезают. А вот способность здраво со­ображать притупляется. Так и получается, что, переписывая задание, пропускают часть ус­ловия, вместо одной цифры видят совершенно другую, а при устном ответе неожиданно «те­ряют» или голос, или нужное слово.

А ведь многие экзаменаци­онные задания строятся как раз по «принципу подвоха». Уже в самом условии может быть замаскирована подсказка. Экзаменаторы проверяют не что вы знаете, а насколько владеете своими знаниями и способны ли самостоятельно ими оперировать. Что вам и придется делать пять лет после поступления.

Поэтому обязательно научи­тесь концентрироваться в лю­бой ситуации. Например, с помощью этих несложных тренингов:

1. 
   Отслеживание мысли.
   

Вы смотрите фильм, читаете книжку или глазеете в окно. Попробуйте вспомнить, о чем вы думали в течение часа. Проследите, как ваша мысль ассоциативно перескакивала с одного предмета на другой. Например, от созерцания рекламы шампуня вы перешли к размышлениям о странном поведении друга.

Напрягайте память, старайтесь восстановить каждое звено в мысленном «чайнворде». Во-первых, это очень хорошая тренировка для нейронов. Во-вторых, через некоторое время регулярных занятий вы автоматически начнете отслеживать причинно-следственные связи в своих рассуждениях. В общем, научитесь контролировать мыслительный процесс.

2. Вопросы и ответы.
   

Читая книгу (не обязательно учебник), задавайте себе вопросы. Например: «Почему князь Андрей не упал, когда увидел снаряд?» И сами отвечайте: «Потому что падать перед солдатами считал недостойным русского офицера».

Скажете, слишком просто – все и так понятно? Не всегда: вы удивитесь, сколько новой информации появится у вас в голове, когда начнете перекладывать прочитанное в вопросы и ответы.

То же с математикой, физикой и химией. Решив задачу, пробуйте переформулировать условия или перевести его в другие величины. Иначе говоря, приучайте себя относиться к любому заданию не как к бастиону, который надо непременно взять, а как к забавной головоломке.

Если боитесь растеряться в самый ответственный момент, «прокрутите» экзамен дома. Попросите какого-нибудь малознакомого человека выступить в роли проверяющего. Приготовьте билеты и организуйте генеральную репетицию. Это не займет много времени, зато поможет почувствовать атмосферу экзамена, найти оптимальный вариант подготовки к ответу и выявить свои слабые места.

Экзамен – мощнейший стресс. Мобилизуйте на борьбу с ним все силы организма – физические и моральные. За несколько месяцев до этого начинайте принимать витамины, которые помимо общеукрепляющего действия еще и в несколько раз улучшают деятельность мозга, повышают умственную активность. Соблюдайте режим дня, чаще бывайте на свежем воздухе, занимайтесь спортом. Тренажерный зал, солярий, фрукты и поездки за город станут прекрасным дополнением к учебникам.

Волнение перед экзаменами – совершенно нормальное состояние. Легкий экзаменационный стресс даже нужен, чтобы помочь мобилизоваться. Но чрезмерное возбуждение вредно. Оно может совершенно заблокировать способность быстро соображать. Накануне экзамена обязательно выспитесь. Но ни в коем случае не принимайте успокоительные средства! Они могут затормозить мыслительные способности, сделать вас сонливым и безразличным ко всему происходящему. Мед, чай из ромашки, другие средства народной медицины гораздо безопаснее в борьбе с разгулявшимися нервами. Справиться с сильными эмоциями помогут простейшие приемы расслабления и аутотренига. Настройте себя на успех!

И помните: каким бы ни был результат экзамена, не надо делать из этого трагедии. Скажите себе: мне всего 17 лет, все впереди и моя жизнь зависит от меня. И я сделаю так, чтобы она была интересной!


Как не провалить устный экзамен


Согласно Постановлению Минобразования РФ с 2004 года почти все вступительные экзамены будут письменными. Но пока абитуриентам предстоит сдавать их в форме, избранной вузом. А значит, нужно готовиться к устным испытаниям.

Чтобы чувствовать себя уве­ренно, надо знать не только пред­мет, но и процедуру экзамена.

На экзамен нужно явиться с паспортом и экзаменационным листом. Вас встретит комиссия из двух преподавателей. Может присутствовать председатель приемной комиссии, его замес­титель или ответственный сек­ретарь. Посторонние лица не допускаются.

Вам предстоит испытать судь­бу, вытянув билет. Вместе с ним выдается лист устного ответа. С экзаменаторами разрешается консультироваться только для уточнения формулировок вопро­сов. Обнаружив у вас шпаргалку, в экзаменационный лист сразу выставят двойку.

В аудитории одновременно находится не более шести аби­туриентов. На подготовку отво­дится 40 минут. Но иногда она занимает и час-полтора. Одна­ко если через 2 часа вы еще не начали отвечать, это нарушение процедуры экзамена. И вы впра­ве подавать на апелляцию.

Ответ обычно длится 15-20 минут. Начинать его можно с любого вопроса. Хотя лучше все же в порядке очередности, что­бы не показалось, будто какую-то тему вы знаете плохо.

Один из экзаменаторов ведет стенограмму. Отвечаете хорошо - комментарий краток: «ответ полный», «тема раскрыта». Фиксируются фактические ошибки, все дополнительные вопросы и ответы на них.

Учтите: преподаватели могут задавать вопросы как по биле­ту, так и по всему курсу (но в пределах школьной программы).

Экзаменационные билеты практически по всем предметам содержат теоретические вопросы и практические задания.

В теоретической части отве­та нужно дать формулировку понятий (законов, физических и математических величин, лингвистических правил и т. д.). И показать на примерах, рисун­ках, схемах, картах область их применения, распространения, принципы действия.

Далее - практика. Тем, кто сдает химию, физику, математику - предстоит решать задачи, нера­венства, уравнения. Правда, на устных испытаниях они менее трудоемки, чем на письменных. На экзамене по географии будьте готовы поработать с кар­той. Например, пользуясь мас­штабом, определить длину Волги или расстояние между Москвой и Красноярском.

Экзамен по иностранному языку включает несколько эта­пов. Сначала текст: пересказ, выразительное чтение отрывка, ответ на вопросы преподавате­ля. Затем вам могут предложить беседу по одной из традицион­ных тем-«топиков»: своя стра­на, страна изучаемого языка, се­мья, школа, любимый писатель и т. д. Или по любой другой, на усмотрение экзаменатора.

Разнообразны задания и по русскому языку. В билете - 1-2 теоретических вопроса. К примеру, рассказать о видах глаголов, имени существитель­ном как части речи или упот­реблении вводных конструкций. Затем нужно расставить в тексте знаки препинания. А напосле­док «разнести» сложное пред­ложение по кирпичикам. Сде­лать его синтаксический разбор, построить схему, провести фо­нетический, морфологический, словообразовательный разбор указанных слов.

Иногда проводится объеди­ненный устный экзамен по рус­скому языку и литературе. В этом случае придется продемон­стрировать еще и знание клас­сических произведений.

Итак, вы получили билет. И к своему ужасу, поняли, что ничего не помните. Сядьте, успокойтесь и сосре­доточьтесь. Факты обязательно начнут постепенно «всплывать». Постарайтесь вникнуть в со­держание вопросов. Сама их по­становка, уточняющие формули­ровки, хронологические рамки и имена помогут сориентироваться.

При подготовке необходимо правильно распределить время. На экзамене по точным наукам сначала решайте задачи. А те­орию, если не будете успевать, можно рассказать «с ходу».

Не пишите весь ответ дослов­но. Это напрасная трата време­ни. Самое лучшее - составить подробный конспект.

Всегда трудно начать выступ­ление. Поэтому важна первая фраза. Затем - ключевые, опор­ные слова. Чтобы не «растерять мысли», зафиксируйте логичес­кие переходы от одного пунк­та рассуждения к другому. А также все точные определе­ния, формулировки, понятия. Если нужно, дополните их ри­сунками, графиками, схемами и цифрами. Укажите случаи и примеры, на которых рассмат­риваете правило или закон и ис­ключения из него.

Обязательно отразите весь фактический материал. В слу­чае апелляции доказательством вашей правоты будет именно лист устного ответа. Не пугайтесь, если экзамена­тор попросит его. Поскольку время ограничено, он может оценить глубину ваших позна­ний, просмотрев записи. Изла­гайте их систематизированно!

Выступление должно быть логичным и последовательным. Важно показать, что вы умее­те обобщать информацию, ус­танавливать причинно-след­ственные связи. А дискуссион­ный вопрос осветите с несколь­ких точек зрения и аргументи­руйте выбор одной из них.

Не нужно начинать издалека, говорить обо всем и сразу. Иног­да достаточно двух-трех фраз, чтобы ввести в круг проблем. Например, говоря о синонимах и антонимах, упомяните об их роли в системе русского языка. Затем переходите к основной ин­формативной части. В конце от­вета можно сказать об их зна­чении в современной речи.

На экзаменах по гуманитар­ным дисциплинам преподавате­ли обращают особое внимание на богатство языка, его вырази­тельность, уместность употреб­ления слов. Так что ни в коем случае не начинайте ответ с «ну» и «зна­чит». И поменьше слов-парази­тов!

Если подготовились раньше, прислушайтесь к ответам дру­гих, взвесьте свои возможнос­ти. Дайте экзаменаторам оце­нить общий уровень подготов­ки абитуриентов и «сыграйте на контрасте». В невыгодном поло­жении окажется тот, кто высту­пает после блестящих ответов.

Оценка объявляется сразу. Она проставляется в экзаменацион­ную ведомость и в экзаменаци­онный лист и заверяется двумя экзаменаторами.

Если уверены, что процедура экзамена была нарушена или отметка занижена, обратитесь в апелляционную комиссию. Но сделать это надо в тот же день.


Как сдать письменный экзамен


У каждого нового поколения абитуриентов – «старые» вопросы. Как проходят экзамены? Что можно и что нельзя? Кто проверяет работы? Конечно, все нюансы лучше знать заранее.

Письменные вступительные испытания проводятся в форме экзамена (сочинение, диктант, решение задач, доказательство теорем) или тестирования. Осо­бенности их проведения по каж­дому предмету определяют при­емные комиссии вузов. В Пра­вилах приема учебного заведе­ния эта информация обязательно отражена.

Экзамен по русскому языку сдают все. Традиционная форма - сочинение на заданную тему. Реже бывает диктант - в основ­ном в технических, экономичес­ких, юридических вузах. Его мо­гут дополнить вопросами на зна­ние литературных произведений, литературоведческих терминов.

Экзамены по предметам есте­ственного блока состоят из од­ного или нескольких теоретичес­ких вопросов и задач.

Иностранный язык поступа­ющие в нелингвистические вузы обычно сдают в форме письмен­ного теста. Чтобы успешно спра­виться с ним, достаточно хоро­шего знания грамматики и при­личного словарного запаса.

Во многих коммерческих институтах преимущественная форма вступительных испыта­ний - тестирование. Заданий много, но они не слишком тру­доемкие. Например, математи­ческие задачи требуют неслож­ных вычислений. А вопросы в тестах по гуманитарным пред­метам предполагают конкретные лаконичные ответы.

Обязательно посетите кон­сультацию, которая проводится накануне экзамена. Там вы сможете пообщаться с препода­вателями. Внимательно слушай­те и запоминайте (а лучше за­писывайте) то, что они скажут. Если возникли вопросы, не стес­няйтесь спрашивать! Эта кон­сультация - последний шанс уточнить все неясности.

Письменный экзамен по лю­бому предмету - это логическая задача. Чтобы ее решить пра­вильно, нужно понять условия. Типичная ошибка абитуриентов - бросаться отвечать, не разоб­равшись в формулировке воп­роса. Вердикт комиссии: «ответ не по теме».

С задачами по алгебре недо­разумений обычно не происхо­дит. Есть правильный ответ - получите заслуженный балл.

С геометрией сложнее. Сегод­няшние абитуриенты, по отзывам экзаменаторов, не умеют строить чертежи и графики. Или делают это очень неаккуратно. Не все знают элементарные геометричес­кие понятия и факты. И совсем печально обстоит дело с доказа­тельствами. Найти правильный ответ недостаточно, нужно еще обосновать его. А ясно выразить мысли на бумаге получается не у каждого. Поэтому доказатель­ства туманны, а балл - низкий.

На экзамене по физике будь­те готовы проявить самостоя­тельность и оригинальность мышления. Задания могут быть с подвохом. Поэтому примене­ние любой формулы нужно кратко пояснить: действует ли она в данных условиях, како­вы исключения.

Сочинение по литературе - та же задача на доказательство. С той разницей, что готовых фор­мул не существует. А «сумма известных» - прочитанные про­граммные произведения и кри­тика. Чем безупречнее логика изложения, тем выше результат.

На экзамен вы должны явить­ся во всеоружии. При себе нуж­но иметь документ, удостоверя­ющий личность и экзаменаци­онный лист. Запаситесь несколь­кими ручками. Но только с синими или черными чернила­ми. А вот средства мобильной связи, справочные материалы и конспекты, как ни прискорбно, придется оставить дома. На эк­замен по естественным предме­там можно принести непрограм­мируемый калькулятор. Полный же список того, что допускается взять с собой, оп­ределяет приемная комиссия конкретного вуза.

Запомните: никакой самоде­ятельности, шпаргалок и споров с членами предметной комис­сии. В противном случае вас могут удалить из аудитории, по­ставив неудовлетворительную оценку. Займите место, которое ука­жут, и наблюдайте. Впереди - целый ритуал. Экзаменаторы продемонстрируют запечатан­ный пакет с вариантами зада­ний или темами и торжествен­но вскроют его. Затем напишут темы сочинений на доске или раздадут варианты заданий и бланки титульных листов с вкладышами. Объяснят, как их оформить. Все вычисления и записи (в том числе черновые) производятся только на специ­альных листах-вкладышах.

Наконец, комиссия сделает последнее объявление о продол­жительности экзамена. Обычно - от 2 до 4 часов. Перерывы не предусмотрены. Но иногда по истечении достаточно длительного времени разрешается выйти на 5-7 минут. Работа на период отсут­ствия сдается экзаменатору.

Главное, не теряйте драгоцен­ных минут. Если задание не поддается, переходите к следу­ющему. Сами преподаватели признают, что в билет может попасть задачка, которая под силу только Софье Ковалевской.

Пользуйтесь черновиком! Многочисленные поправки на чистовике способны испортить впечатление от работы. Напри­мер, за 5 исправлений грубых орфографических ошибок в со­чинении оценка может быть снижена на балл. Если задание готово, сразу переписывайте его набело. Во-первых, за это время вы немного расслабитесь и попутно прове­рите правильность решения. Во-вторых, часто в спешке или по небрежности часть заданий остается на черновике.

Теоретические вопросы луч­ше оставить напоследок. Подготовка по ним требует все же меньших усилий, чем решение задач. Ответ должен быть чет­ким и последовательным.

Следите за часами. Распреде­лите время так, чтобы успеть проверить работу. Не торопи­тесь сдавать ее, даже если вы­полнили задания досрочно. Это не даст вам никаких преиму­ществ. А просмотреть свои за­писи еще раз не помешает.

Как проверяют работы? Сначала они шифруются. Титульные листы отправляют­ся в сейф ответственного сек­ретаря приемной комиссии. А «обезличенные» работы распре­деляются между преподавате­лями для проверки.

Когда отметки выставлены, председатель предметной комис­сии лично проверяет все неудов­летворительные и отличные работы. И несколько других - случайно выбранных.

Использование разных чер­нил, посторонние пометки, позволяющие определить автора, даже испачканные шоколадом листы, - все это вызывает по­дозрения. И становится поводом для двойной проверки: экзаме­натором и председателем пред­метной комиссии.

Оценок долго ждать не при­дется. Тесты обрабатываются с помощью компьютера в тот же день. Результаты обычного пись­менного экзамена объявляются спустя два-три дня (но обяза­тельно до следующего).

Апелляция принимается в день объявления оценки. Причем по­дать ее должен сам абитуриент. При себе нужно иметь документ, удостоверяющий личность и эк­заменационный лист. Доказать, что роковые ошибки - описки, можно с помощью черновика.

Абитуриент имеет право при­сутствовать при рассмотрении апелляции. Если он несовершен­нолетний, вместе с ним может находиться один из родителей или законных представителей.


Список литературы


Голубицкая Д. Памяти требуется хороший воспитатель: В помощь абитуриенту//Куда пойти учиться. – 2002. - №9. – С.38.


Злаказова А. Экзамены: усмиряем мандраж: Советы психолога абитуриенту//Здоровье. – 2002. - №5. – С.48.


Иванова А. Как не завалить выпускные экзамены//Куда пойти учиться. – 2003. - №21. – С.34-35.


Как проходят вступительные экзамены. //Абитуриент. – 2002. - №5. – С.6-12.


Как сдать экзамен без потерь//Комсомольская правда. – 2002. – 31 мая. – С.11.


Как успешно сдавать экзамены//Студенческий меридиан. – 2001. - №12. – С.34-36.


Карпихина А. Маленькие хитрости большого экзамена: В помощь абитуриентам//Куда пойти учиться. – 2002. - №24. – С.40-41.


Касьянова Н. Это страшное слово экзамен: Как сдать экзамен на «отлично»//Куда пойти учиться. – 2002. - №19. – С.63-64.


Колодин Е. Как успешно сдать экзамены//Куда пойти учиться. – 2002. - №14. – С.10-11.


Крюкова О. Шпаргалка – это не всегда плохо: Подготовка к экзаменам//Первое сентября. – 2002. – 17 сентября. – С.4.


Лавровская А. Лето закончилось…Да здравствует лето!: Пора готовиться к экзаменам в вуз//Куда пойти учиться. – 2002. - №39. – С.61-62.

Лавровская А. Как подготовиться в вуз: 7 советов//Куда пойти учиться. – 2002. - №43. – С.46.


Лавровская А. Советы для тех, кто боится экзаменов//Куда пойти учиться. – 2002. - №50. – С.45.


Ломакина Д. Как сдавать экзамены: Правила сдачи устного экзамена//Лазурь. – 2000. - №6. – С.28-29.


Провалили экзамен? Есть повод задуматься!//Куда пойти учиться. – 2002. - №27. – С.42.


Серов В. Вперед, к экзаменам!: О подготовке к вступительным экзаменам//Молодежный курьер. – 2001. - №48. –