Geum.ru

Элективный курс «Проблемы биологии»

Вид материалаЭлективный курс

Содержание


Тематическое планирование занятий
Подобный материал:
Муниципальная Ореховская средняя

Общеобразовательная школа


Элективный курс


«Проблемы биологии»


9 класс


составлен:Исправниковой Н.А.


Элективный курс по биологии «Проблемы биологии» 9 класс


Предлагаемый курс утверждает ценности знаний в современном мире. Он пробуждает интерес к внутреннему и внешнему миру окружающей Природы.


Цель: Помочь снять противоречия между образовательными потребностями старшеклассников и существующим традиционным набором знаний в области биологии.

Задачи:

1.Создать условия для формирования и развития обучающихся .

2.Развивать умения учащихся работать с дополнительной литературой.

3.Научить старшеклассников разбираться в проблемах биологии и путях их решения.

4.Создание положительной мотивации обучения биологии

5.Подготовка сознательного и ответственного выбора в будущем профиля обучения и профессиональной деятельности.


Тематическое планирование занятий

Тема
Занятие
Вопросы
Форма

Тема1.Проблемы сущности и происхождения жизни.


Тема 2. Загадки эволюции.


Тема3.Современные исследования в генетике.


Тема 4.Тайны генома.


Тема 5.Закадки экологии


Тема 11. Любовью дорожить умейте
Занятие 1.Как возникла жизнь на Земле?


Занятие 2. Анабиоз – жизнь или смерть?


Занятие3.Эволюция – миф или реальность?


Занятие 4.Почему вымерли динозавры?


Занятие 5.Какие проблемы решает генная и клеточная инженерия?


Занятие 6.Что известно о трансгенных растениях и животных?


Занятие 7.Почему используют геном человека?


Занятие 8 .Что мы знаем о СПИДе?


Занятие 9.Что такое биологические ритмы и биологические часы?


Занятие 10.Кто живет рядом с нами?


Занятие 11. Любовью дорожить умейте.


Занятие 12.Химия

Любви.
-Проблемы происхождения Земли

-Представления о происхождении жизни в древности

-Гипотеза самозарождения жизни. Доказательства невозможности самозарождения.

-Гипотеза вечности жизни

-Гипотеза происхождения жизни на Земле естественным путем (анабиоз)

-Гипотеза геологической вечности жизни

-Нерешенность и дискуссионность проблемы происхождения жизни


-Определение понятия «жизнь»

-Признаки живых организмов

-Состояние анабиоза, его проявление у разных организмов

-Виды анабиоза

-Изменение организмов в состоянии анабиоза

-Продолжительность анабиоза у организмов

-Анабиоз – жизнь или смерть?

-Прикладные аспекты анабиоза

-Возможности перехода к анабиозу человеческого организма


-Понятие «эволюция»

-Палеонтологические доказательства эволюции

-Учение Ч.Дарвина об эволюции живой природы

-Моделирование процесса эволюции


-Кто такие динозавры?

-Эволюционные гипотезы вымирания динозавров

-Катастрофические гипотезы вымирания динозавров

-Массовое вымирание различных организмов на протяжении истории Земли

-Нерешенность проблемы массового вымирания динозавров


-Биотехнология, ее основные направления исследования

-Микробиологический синтез органических веществ

-Генная инженерия, решаемые ею проблемы

-Методы клеточной инженерии, их использование в практической деятельности

-Этические аспекты исследований в области генной инженерии


-Роль биологической науки на современном этапе развития цивилизации

-Проблема создания и использования трансгенных организмов

-Получение трансгенных продуктов питания: «ЗА» и « ПРОТИВ»

-Создание и использования трансгенных животных


Наследственность и изменчивость – свойства организмов

-Набор хромосом в половых и соматических клетках человека

-Геном человека

-Комплексные исследования генома человека

-Прикладные аспекты изучения генома человека

-Этические аспекты некоторых исследований, связанных с геномом человека

-Перспективные открытия в области исследования генома человека


-Иммунитет, его роль в жизнедеятельности организма

-ВИЧ инфекция и СПИД: признаки заболевания

-Механизм проникновения вируса СПИДа в клетки

-Пути, источники и меры профилактики заражения СПИДом

-Возможные пути лечения СПИДа


-Примеры биологических ритмов у животных

-Суточные ритмы, их проявления у организмов

-Сезонные ритмы, их роль в жизни организмов

-Длина светового дня – главный фактор изменения биологических процессов

-Биологические часы

-Исследования Л.А.Чижевского по влиянию солнечной активности на организмы

-Биологические ритмы у человека

-Практическое применение знаний о биоритмах


-Антропогенные ландшафты

-Животные, обитающие в городских условиях, их роль в жизни человека (пауки, насекомые, птицы, млекопитающие).

-Влюбленность и любовь

-Первая любовь

-Поэты о любви

-Самопожертвование


-Химические этапы влюбленности

-Ферменты, гормоны и другие вещества.


.
Лекция, доклады


Рассказ, обсуждение, работа в группах.


Работа в парах, подготовка рефератов.


Работа с дополнительной литературой, доклады.


Изучение современных достижений в клеточной и генной инженерии.


Рассказ, диспут.


Решение генетических задач.


Доклады, рефераты, дискуссия.


Тестирование, практическая работа по определению биоритмов.


Защита проекта.


Беседа


Диспут


Литература:

1.В.Б.Захаров «Общая биология».М.Дрофа.2002г.

2.М.А.Козлов «Живые организма спутники человека».М.Просвещение.1976г.

3.Н.И.Моисеева. «Биоритмы жизни».М.1997г.

4.Н.К.Яковленский «Ген и здоровье».М.2001г

5.А.О.Рувинский «Общая биология 10 – 11».М.Просвещение 2002г.


Курс составлен учителем :Исправниковой Н.А.