Праздник Обучающей программы по тдт.
| Вид материала | Документы |
- Тема экзаменационной работы, 138.09kb.
- Ерлыкина Елена Ивановна Описание высокой технологии обучения инновационная программа, 244.46kb.
- Наименование обучающей программы Начальная подготовка (безразрядники) Шахматы в сказках, 15.01kb.
- Методические указания по выполнению контрольной работы с использованием компьютерной, 891.58kb.
- Праздник Богоявления в Мексике – 6 января, 198.53kb.
- «Мой любимый зверь» Литературный праздник, посвящённый 105- летию со дня рождения, 58.94kb.
- Захарова Татьяна Юрьевна, учитель физики высшей квалификационной категории, 105.4kb.
- Обучающей программы «Основы предпринимательства» Курс включает семинары, тренинги, 11.13kb.
- Учебно-методический анализ электронного приложения к учебнику Л. Э. Генденштейна,, 88.92kb.
- «Сказка о рыбачке и о акуле» («Сказка о рыбаке и рыбке»), 169.28kb.
IV Международная Научно-Практическая Конференция по ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОЙ ТЕРАПИИ,
посвященная 10-летию АТДТ и 10-летию Обучающей программы по ТДТ
прошла в Москве с 14 по 17 июля 2005 г
Приглашались члены АТДТ, психотерапевты, психологи и врачи, работающие в области практической психологии и психотерапии, а также танцовщики, перформеры и другие профессионалы, работающие в области движения и танца, и все желающие познакомиться с направлением танцевально-двигательной терапии.
Конференция собрала 140 участников из разных городов России (Москва, Санкт-Петербург, Томск, Кронштадт, Рязань, Пенза, Астрахань, Саратов, Самара, Екатеринбург, Новосибирск, Барнаул) и Украины (Киев, Харьков, Днепропетровск).
На Конференции было представлено 16 мастерских, прочтено 9 докладов.
Специалисты из России (Москва, Санкт-Петербург, Томск, Кронштадт) и США провели свои мастер-классы.
Были проведены круглые столы по следующим темам:
- Танец и танц-терапия - где проходит граница? - Диагностика в ТДТ - ТДТ в сочетании с другими методами и техниками - ТДТ работе с разными возрастами (дети, средний возраст, пожилые)
Также был организован Круглый стол по вопросам Ассоциации ТДТ,
где участники смогли ознакомиться со структурой, деятельностью и дальнейшими планами организации "Ассоциация Танцевально-Двигательной Терапии".
Проведен Праздник Обучающей программы по ТДТ.
В ПРОГРАММЕ КОНФЕРЕНЦИИ:
Мастер-классы:
1. ТДТ с психотическими пациентами. Патриция Палларо (США – Италия)
Эта мастерская – введение в понимание психотических процессов и представление методов работы средствами ТДТ с пациентами, обладающими психотическими характеристиками.
Патриция Палларо, лицензированный психотерапевт (LCMFT) и танце-терапевт (ADTR) в США и лицензированный клинический психолог в Италии. Преподаватель и супервизор танце-терапевтической программы в Болонье (Италия) и Международного Института Психотерапии в Чиви Чейз (IPI, США).
2. Супервизорская группа «Аутентичное движение как таинство исцеляющей встречи». Ирина Бирюкова (Москва)
Мастер – класс интересен практикующим танце-терапевтам. Эта супервизорская группа будет строиться на опыте представления случаев из практики участников мастер-класса.
Бирюкова Ирина, руководитель трехлетней специализации по ТДТ в Институте практической психологии и психоанализа (Москва), клинический психолог с 12ти-летним опытом групповой и индивидуальной работы, танце-терапевт, сетифицированный преподаватель и супервизор в области интермодальной терапии творческим выражением (CAGS), одна из основательниц и первый президент Ассоциации ТДТ, член Европейской рабочей группы по профессиональному развитию ТДТ и Международной Ассоциации Терапии Творческим Выражением (IEATA).
3. Клиническое применение Танцевальной терапии. Наталия Оганесян (Санкт- Петербург)
Во время мастер-класса будет продемонстрирована, как практически, так и на видеоматериале, групповая и индивидуальная работа танцевального терапевта. Опираясь на большой опыт работы в клинике, ведущая ознакомит аудиторию с возможностями и особенностями танце-терапевтической работы с психиатрическими и психосоматическими пациентами.
Оганесян Наталия, профессиональный, дипломированный танцевальный терапевт, работающий по трём направлениям – психопрофилактика в школе, ведение психиатрических и психосоматических пациентов. Аспирант кафедры клинической психологии СПБГПУ им. А.И.Герцена, тема диссертации "Танцевальная терапия в реабилитации шизофрении". Автор книги "Танцевальная терапия. Теория методика практика" совместно со шведским тан. тер. проф. Ерной Грёнлюнд. Диплом Хельсинского Университета (Финляндия) факультет психологии. Член европейской ассоциации профессиональных тацнцерапевтов и ведущих профессиональное обучение по танцe-терапии.
4. Встреча с танцевально-двигательной терапией: случайность или судьба? Бебик Марина (Москва)
Мастер – класс будет посвящен знакомству с методом танцевально-двигательной терапии: работа будет проходить в формате клиентской группы, рассчитан на профессионалов, желающих ближе познакомиться с методом ТДТ.
Бебик Марина, ведущий преподаватель специализации по танцевально-двигательной терапии (ТДТ в психологическом консультировании с семьями, детьми). Автор тренингов по синтезу танцевально-двигательной терапии, психодрамы и Cooking – art. Международное 4-х летнее образование по танцевально-двигательной терапии. Международный сертификат по психодраме, социометрии и групповой терапии (FEPTO: Швейцария, США и Европейский институт психодрамы и ролевого тренинга).
5. Паттерны характера терапевта и контрперенос. Виктория Березкина-Орлова (Москва)
Мастер-класс будет посвещен двигательному исследованию контрпереноса.
Виктория Березкина-Орлова, телесно-ориентированный психотерапевт. Член европейской ассоциации телесной психотерапии. Тренер-супервизор и редактор Бюллетеня Ассоциации телесно-ориентированных психотерапевтов. Организатор международных семинаров по телесной психотерапии. Предпочитаю индивидуальную психотерапию, но иногда провожу семинары и клиентские группы. В работе, наряду с другими методами, использую движение.
6. «Когда картины оживают…» Танцевально-двигательная работа с репродукциями произведений искусства. Огородникова Мария (Москва)
На мастер-классе будет показана авторская техника: танцевально-двигательная работа с репродукциями произведений искусства. Опираясь на метафоры Оживления, Возрождения и Развития; потенциал танцевально-двигательной терапии, будут показаны возможности техники в индивидуальной, групповой проблемно-ориентированной работе.
Огородникова Мария, практикующий клинический психолог, закончила обучающую программу по ТДТ, участница обучающих программ по психодраме и бодинамике. Член АТДТ. Куратор психотерапевтической реабилитационной программы для химически зависимых в НД№6 г. Москва, также имею частную практику (группы, индивидуальные консультации). В работе использую: техники ТДТ и ТОТ, эмоционально-рациональной терапии, психодрамы, визуальные стимулы (репродукции\игрушки\природные материалы).
7. Применение методов ТДТ в тренинге уверенности в себе. Чудина Елена (Москва)
На мастерской будет показано использование техники наблюдения движения и техники зеркала для работы с темой уверенности в себе. Будут исследованы телесные паттерны Уверенности и Неуверенности. Особое внимание мы обратим на «переход» от Неуверенности к Уверенности.
Чудина Елена, кандидат психологических наук, главный специалист Московской службы психологической помощи. В своей работе использую элементы танце-двигательной терапии, соматической терапии и психодрамы.
8. "Сокровища подземелья". Креативный подход в работе с депрессией методами ТДТ и театра. Андреева Наталья (Москва)
Мы рассмотрим депрессивное состояние не как зло или болезнь, от которых необходимо избавиться, а как часть внутреннего творческого процесса. Проживая и осознавая который, мы сможем прикоснуться к источнику собственных ресурсов и увидеть возможности дальнейшего личностного роста.
Андреева Наталья, психолог, танце-терапевт, актриса, член АТДТ. Использует в работе экзистенциальный подход.
9. "Образ тела: влияние семьи". Возможности применения танцевально-двигательной терапии. Гарафеева Анна (Москва)
На мастерской будут продемонстрированы возможности применения танцевально-двигательной терапии в работе с образом тела. Мы проведем исследование, посвященное тому, как невербальные родительские послания отражены в нашем теле, движениях и походке в виде телесных паттернов и зажимов. Дальнейшее внимание мы уделим способам работы с родительскими посланиями индивидуально и в группе.
Гарафеева Анна, практикующий психолог, профессиональный член АТДТ, пластическая актриса театра "Школа Драматического Искусства". Закончила обучающую программу по ТДТ, участница обучающих программ по психодраме и соматической терапии. Соруководитель и преподаватель программы повышения квалификации "Терапия выразительными искусствами" в МГППУ, г. Москва. Имею частную практику (индивидуальные консультации, группы). В своей работе сочетаю техники ТДТ, психодрамы, соматической терапии и терапии выразительными искусствами (рисунок, поэзия, лепка).
10. Эрос жизни и сексуальность. Бирюкова Ирина, Горнева Ольга (Москва)
Эрос-энергия жизни, сексуальность - одно из самых прекрасных выражений Эроса во взаимотношениях. Мы будем исследовать, как можно управлять энергией Эроса, которая струиться через тело, призванная соединить соматическое и психическое, материальное и духовное, Небо и Землю. Мы рассмотрим культурные и семейные установки по отношению к сексуальности, как они живут и проявляются в танце жизни каждого из нас.
Горнева Ольга, врач, психолог, закончила обучающую программу по ТДТ, член АТДТ, сертифицированный специалист по процессуальной терапии (институт Минделла), владеет методами телесно-ориентировнной и арт-терапии, ведущая женских тренингов и групп.
11. Танцевально - эйдетический тренинг: возможности и перспективы. Аксененко Екатерина (Томск)
На мастер-классе будет предложено исследование возможностей непрофессионального танца с закрытыми глазами. Особое внимание будет обращено на образы и эйдетику танцующих (мысли, чувства, озорения).
Аксененко Екатерина, преподаватель психологии Томского Государственного Университета, в настоящий момент занимается внедрением на факультет психологии практических занятий по телесно- ориентированной ,танцевальной терапии, в форме факультатива. ТДТ вызывает глубинный интерес, по данной тематике защищен диплом и пишется диссертация «Исследование динамики личностных и духовных характеристик участников танцевально – эйдетического тренинга ".
12. Женские Архетипы. Никитина Светлана (Санкт – Петербург)
Мастер-класс направлен на исследование женских архетипов, размышлений о себе и о своей роли в жизни, осознание жизненного сценария. Женщины в своей жизни часто осваивают ограниченный спектр энергий, а для развития целостной и гармоничной личности необходимо освоить и другие энергии. При помощи движения и танца участницы через образы греческих богинь смогут ощутить в себе силу и возможности каждой.
Никитина Светлана, психолог – консультант, вольнослушатель обучающей программы по ТДТ, член ассоциации ТДТ, член Гильдии Психотерапии и Тренинга.
13. «В поисках Королевы. Танец живота и танцетерапия». Омерович Светлана (Москва)
Мастер-класс покажет, как ТДТ в синтезе с восточным танцем может помочь женщине избавиться от телесных зажимов, повысить самоуважение и принятие себя, научиться понимать язык тела и повысить уровень своего танцевального мастерства.
Омерович Светлана, психолог (специализация по клинической психологии), выпускница обучающей программы по ТДТ, преподаватель танца живота. Автор и ведущая тренингов для девочек-подростков, танце-двигательных тренингов для женщин и тренингов для беременных. Активно использую в своей тренинговой и преподавательской деятельности знания и навыки, полученные на обучающей программе по ТДТ.
14. К истокам гармонии: в поисках радости и доверия. Структурированный танец как средство изменения состояний и системы отношений личности. Каневская Нина (Кронштадт)
На этом мастер-классе будут исследованы способы возвращения к истокам радостных переживаний. Это путешествие в мир позитивного пространства отношений, основанных на доверии, где проводником является структурированный танец.
Каневская Нина, педагог-психолог, руководитель объединения «Творческая Школа-мастерская Общения». Реализация в течение 5 лет комплексной тренинговой программы в области общения, где главная роль отводится танцевальной терапии. Защита диссертации на тему «Структурированный танец как средство гармонизации психических состояний и отношений у подростков».
15. Нейропсихологический подход в работе с детьми, имеющими нарушения в двигательной сфере. Горина Ирина, Сайфутдинова Лилия (Москва)
На мастер-классе будут изложены основные принципы построения двигательной коррекции, показания и противопоказания к применению. Освещены проблемы, возникающие в работе с детьми с различными вариантами нарушении психического развития.
Горина Ирина, научный сотрудник кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ, психолог-педагог Центра Медико-Социально-Психологической помощи детям и подросткам г. Москва. Закончила обучающую программу по ТДТ, преподаватель МГППУ.
Сайфутдинова Лилия, практикующий психолог, психолог-педагог Центра Медико-Социально-Психологической помощи детям и подросткам г. Москва, закончила обучающую программу по ТДТ, ведущая групп эмоционально- личностной коррекции детей с разными видами дизонтогенеза.
16. "Алхимия движения". Ямолеев Дмитрий (Москва)
Базой представляемого мастер-класса являются принципы движения, заложенные в практиках народов мира. Двигательный опыт будет ориентирован на исследование работы внимания в теле, формы и структуры тела, процессов движения и развитие восприятия внешнего и внутреннего пространства. Используемые в работе этнические практики позволят почувствовать одновременное существование двух реальностей: индивидуальной и групповой и их постоянное взаимодействие.
Ямолеев Дмитрий, специалист в области движения, более 15 лет изучал телесно-ориентированные практики народов мира и боевые искусства (карате, ба-гуа-чжан, тайцзи, кендо, капоэйра и др.). Является автором и ведущим тренером программы "Алхимия движения" (развитие через движение, группы личностного роста). Автор, организатор и участник проекта по психосоциальной работе с молодежью, в которой базой является развитие личности через изучение боевых искусств. Организатор молодежного клуба "Белый тигр".
Доклады:
1. Применение методов ТДТ в Родительских группах. Будникова Любовь (Москва)
Использование методов ТДТ в развивающей группе для родителей, основной целью которой является обучение взрослых игре с детьми.
Будникова Любовь, практический психолог. Опыт работы в системе образования и социальной помощи 7 лет. Вольнослушатель обучающей программы по ТДТ, участник обучающей программы по аналитической психологии ГУГН.
2. Опыт применения танцевальной терапии совместно с вербальной терапией при работе с детьми, имеющими психиатрический диагноз. Аглая Датешидзе (Санкт-Петербург)
Аглая Датешидзе, врач-психиатр; танцевальный терапевт на 5-м отделении ЦВЛ детская психиатрия; преподаватель современных танцев в подростковом клубе "Нева".
3. Применение ТДТ в работе с онкологическими пациентами. Бирюкова Ирина (Москва)
В докладе будет представлен опыт применения ТДТ в работе с онкологическими пациентами на стадии радиологического лечения в стационаре Онкологического Клинического Диспансера (ОКД) №1 г.Москвы.
4. Возможности применения ТДТ с химически зависимыми пациентами. Огородникова Мария (Москва)
Использование методов ТДТ в индивидуальной и групповой работе с пациентами, проходящими первичную реабилитацию и с выздоравливающими алкоголиками и наркоманами (как постреабилитационная помощь) в условиях амбулатория.
5. Влияние ТДТ на самочувствие и эмоциональное состояние участников до и после тренинга. Волощенко Ульяна (Санкт-Петербург)
Доклад включает в себя результаты исследования проведенного в процессе ТДТ тренинга.
Волощенко Ульяна, около 5лет преподаю танцевальные направления, студентка 4-го курса псих.фака, посещаю тренинги арт-терапии (ТОТ, ТДТ и др.). Для исследования психотерапевтического воздействия танца провела два тренинга по ТДТ.
6. Применение танцевально-двигательной терапии в синтезе с психодрамой в работе с подростками. Бебик Марина (Москва)
Доклад будет посвящен раскрытию вопросов эффективности сочетания танцевально-двигательной терапии и психодрамы в индивидуальной работе с подростками. Будут приведены примеры из практики.
7. Психопрофилактическая работа в школе с использованием методов Танцевальной терапии. Оганесян Наталия (Санкт-Петербург)
Речь пойдет о комплексной танцевальной терапие, расчитанной на целый учебный год, задачами которой является - снятие психоэмоционального напряжения и школьных стрессов, развитие образного мышления и креативности.
8. Танец - как инструмент работы с состояниями. Рыжова Валерия (Москва)
Предлагаемый доклад представляет собой как теоретические выкладки на заявленную тему, так и практические упражнения, которые будут разучиваться и исполняться всеми желающими. Также будет продемонстрирован короткий фрагмент работы участников творческой лаборатории «Гармония движения», работающей в контексте указанной темы в течение года.
Рыжова Валерия, психолог, филолог, хореограф. Участница многочисленных фестивалей современного танца и мастер-классов по технике «модерн» и импровизации. 5 лет работы в пластическом театре «Лик» г. Ташкента, преподаватель Института Культуры Состояний.
9. Боевые искусства в работе с подростками и молодежью: реальность тела и реальность социума. Хорохорина Елена (Москва)
В докладе будет представлен опыт организации работы в молодежном клубе и возможности использования боевых практик в процессе групповой работы с подростками и молодежью с целью их социальной адаптации и развития. В завершении доклада подростки, занимающиеся в клубе "Белый тигр" познакомят с увлекательным и красивым боевым искусством – Капоэйра.
Хорохорина Елена, психолог, окончила ИППиП, прошла обучение в 3-ех летней программе "Психодрама". Работает в центре профилактики наркомании, алкоголизма и правонарушений среди несовершеннолетних "Дети улиц". Автор и ведущий программы "Я и мама" для детей раннего возраста и их родителей. Автор, организатор и участник проекта по психосоциальной работе с молодежью, в которой базой является развитие личности через изучение боевых искусств. Организатор молодежного клуба "Белый тигр".