Geum.ru

Людмила Александровна Касминко, преподаватель предметов специального цикла, высшей категории, педагогический стаж 29 лет 2011г. Аннотация Данный доклад

Вид материалаДоклад
Под какими номерами на рисунке обозначены
Определить по схеме расположение узлов гидропривода и рассказать, как передаётся движение к мостам ведущих управляемых и ведущих
Подобный материал:
1   2   3   4
Тема: Ходовая часть универсально-энергетического средства УЭС-2-250А

Найти на мостах ведущих управляемых колёс и ведущих колёс нужные детали, механизмы.
      1. Под какими номерами на рисунке обозначены:




А)- колёса

Б) - гидромотор- колёса

В)- поворотные кулаки

Г) - ось

Д) - балка моста

Е) - гидроцилиндры

Ж) - рулевая тяга


2. Под какими номерами на рисунке обозначены:





А)-тормоpза

Б)- полуось

В) - гидромотор

Г)- балка моста

Д)- коробка передач

Е)- бортовые редукторы


Определить по схеме расположение узлов гидропривода и рассказать, как передаётся движение к мостам ведущих управляемых и ведущих мостов.

3. Под какими номерами на рисунке обозначены:



А) - бак

Б)- гидронасос

В) – гидромотор

Г)- радиатор

Д)- гидролинии высокого давления

Е)- фильтр

Ж)- гидроблок подключения УВМ

3)- датчики температуры

И)- мотор - колесо управляемого моста


Приложение 7 Устный зачёт по теме.

Например: Контроль знаний по теме: «Конструктивные особенности зерноуборочных комбайнов КЗС-7 «Полесье», КЗС-10 «Полесье», КЗС-1218, «Лида-1300».

60секунд интересной информации.

1. Отличительной особенностью молотилки зерноуборочного комбайна КЗС-1218 «Полесье» являются увеличенные диаметры барабана- ускорителя и молотильного барабана: соответственно 600 и 800 мм. В сочетании с увеличенной площадью двойного подбарабанья это позволило сделать путь обмолота более протяжённым, а сам обмолот более бережным. Результат- высокий уровень вымолота и сепарации, в том числе на высокостебельных культурах.

2. Отличительной особенностью молотилки зерноуборочного комбайна 2Лида-1300» является трёхбарабанная молотильно-сепарирующая система, состоящая из молотильного барабана диаметром600 мм, отбойного битера диаметром 395 мм и сепарирующего барабана диаметром 570 мм, достигается бережный и в тоже время полный вымолот уборочного материала.

3. У зерноуборочного комбайна «Лида-1600» увеличена ширина молотилки до 1630 мм с 4-х барабанной системой обмолота, состоящей из четырёх последовательно расположенных барабанов. Молотильный, направляющий, сепарирующий барабаны, отбойный битер и два регулируемых подбарабанья обеспечивают высокую производительность уборки, бережный и полный вымолот. Данная конструкция молотилки позволяет вести качественный обмолот при повышенной влажности, что особенно актуально для условий Беларуси.

Ит.д.

Игра «Подними карточку»

Каждый ряд- команда (3 команды). Участники команд должны поднять карточки, когда говориться об их комбайне, название которого носит команда. Помощник на доске отмечает штрафные баллы.
      1. Зерновой бункер вместимостью 6300л. позволяет работать с большими интервалами разгрузки.

(«Лида-1300»)
      1. Применяемый в конструкции жатки планетарный привод режущего аппарата с прямолинейным движением выходного звена позволил повысить скорость резания.

(КЗС-7 «Полесье»)
    1. Зерновой бункер комбайна снабжён высокоэффективным, полностью покрывающим дно вибротранспортёром.

(КЗС-10 «Полесье»)
    1. Система очистки трёхкаскадная, в верхнем решётном стане имеется дополнительное решето.

(КЗС-1218,КЗС-7,КЗС-10, «Лида-1300)
    1. Нижний вал наклонной камеры совершает маятниковое движение.

(«Лида-1300»)

И т.д.

«Клубок знаний»

Два человека у доски. Каждому задаются одинаковые вопросы. Когда один отвечает, другой слушает музыку в наушниках. В руках- по клубку ниток. При правильном ответе, наматывается нитка на клубок.
      1. Чему равна пропускная способность молотилки комбайнов КЗС-1218 и «Лида-1300»? (12кг/с; 8-9кг/с).
      2. Чему равна производительность комбайнов КЗС-1218 и «Лида-1300» по зерну? (18т/ч; 12-13т/ч.).
      3. Чему равна ширина захвата жатки комбайнов КЗС-1218 и «Лида-1300»? (7м; 6м).
      4. Чем осуществляется изменение частоты вращения мотовила у комбайна КЗС-1218 и как управляют этим процессом? (вариатором, управляемым электромеханизмом).
      5. Какой режущий аппарат установлен на комбайне «Лида-1300»? (системы Шумахера).

И т.д.


Заключительная часть

Систематический контроль знаний и умений учащихся - одно из основных условий повышения качества обучения. Преподаватель в своей работе должен использовать не только общепринятые формы контроля, но и систематически изобретать, внедрять свои средства контроля. Умелое владение преподавателем различными методами контроля знаний и умений способствует повышению заинтересованности учащихся, обеспечивает активную работу каждого учащегося. Контроль для учащихся должен быть обучающим. В результате проведения нетрадиционных форм контроля знаний и умений раскрываются индивидуальные особенности учащихся, повышается уровень подготовки к уроку, что позволяет своевременно устранять недостатки и пробелы в знаниях учащихся.


Литература

1.Г.В. Серкутьев «Формы и методы организации теоретического обучения», Минск. 1993г.


2.Э. И. Крупицкий «Организация теоретического обучения в училищах профтехобразования», Минск. « Высшая школа» 1977г.


3.Н.В. Коренькова, А.Э.Кореньков «Методика преподавания», 2005г.


4.Ю.Кларина «Педагогические технологии», 1985г.

5. Ш.А. Амонашвили « Обучение. Оценка. Отметки», М., Знание, 1980г.

6. М. Ф. Аронов, Л.Л. Молчан «Современный урок. В помощь преподавателю», МН., 1994г.

7. М.И.Ерецкий, Е.С.Пороцкий «Проверка знаний, умений и навыков», М., 1978г.

8. В.И. Коротяев «Учение процесс творческий», М., 1989г.

9. И.Я.Лернер «Качество знаний учащихся. Какими они должны быть?», М.,1978г.