Программа курса «социология» для студентов дневного и заочного отделений

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Литература

Учебники и словари:

1. Артемов Г.П. Политическая социология. Курс лекций. СПб., 2000. С. 43-70.
   
2. Батыгин А.С. Лекции по методологии социологических исследований. Учебник для гуманитарных вузов. М., 1995.
   
3. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов. М.: Гардарики, 2000.
   
4. Гидденс Э. Социология. М.: Эдиториал УРСС, 1999. Часть VI. Глава 21.
   
5. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учебное пособие для вузов. Екатеринбург, 1998.
   
6. Зборовский Г.Е. Общая социология. Курс лекций. Екатеринбург, 1999.
   
7. Капитонов Э.А. Социология ХХ века: история и технология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
   
8. Кравченко А.И. Социология: Учебное пособие для вузов. М.: Логос, 2000.
   
9. Лекции по методике конкретных социальных исследований / Под ред. Г.Н. Андреевой. М., 1972.
   
10. Мангейм Дж.-Б, Рич Р.-К. Политология. Методы исследования. М., 1997.
    
11. Политический процесс: основные аспекты и способы анализа / Под ред. Мелешкиной Е.Ю. М., 2001. Глава 2, 3, 14.
    
12. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1994. С. 27-34, 638-649.
    
13. Соколова В.А. Основы социологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
    
14. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. М., 2001. С. 21-30, 430- 460.
    
15. Татарова В.Г. Методология анализа данных в социологии (введение). Учебное пособие для вузов. М., 1998.
    
16. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. М.: Прометей, 2000.
    
17. Фролов С.С. Социология: Учебник. М.: Наука, 1994.
    
18. Ядов В.А. Социологические исследования: методология, программа, методы: Учебное пособие. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1995.
    

Дополнительная литература:

1. Белановский С.А. Метод фокус-групп. М.: Магистр, 1996.
   
2. Как провести социологическое исследование / Под ред. М.К. Горшкова. М.: Политиздат, 1985.
   
3. Кемпбелл Дж. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. СПб., 1996.
   
4. Математические методы анализа и интерпретация социологических данных / Под ред. В.Г. Андреенкова. М.: Наука, 1989.
   
5. Ноэль Э. Массовые опросы М., 1993.
   
6. Ньюман Л. Анализ качественных данных // Социологические исследования. 1998. № 12.
   
7. Ньюман Л. Неопросные методы исследования // Социологические исследования. 1998. № 7.
   
8. Тернер Р. Сравнительный контент-анализ биографий // Вопросы социологии. 1992. № 1.
   
9. Толстова Ю.Н. Анализ социологических данных. М., 1994.
   

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

(для конференций, коллоквиумов, семинаров)


ТЕМА Предмет, объект и методы социологии. Структура социологического знания

1. Зачем изучают социологию на вашем факультете? В чем ее значение лично для вас?
   
2. Почему возрастает роль социологии в современном обществе?
   
3. Что мешало развитию социологии в нашей стране?
   
4. Если объектом изучения в социологии является общество, то определите, в чем состоит ее отличие от других гуманитарных дисциплин (политологии, философии и т.д.).
   
5. Каковы особенности и задачи современной социологии? В чем сущность ее основных функций? Что такое социоцентризм?
   
6. Что вам известно о социологических законах? Совпадают ли они с социальными законами?
   
7. Какие методы используются в социологической науке? В чем их особенность?
   
8. Какие специальные социологические категории вы знаете?
   
9. Каким образом связаны между собой микросоциология и макросоциология?
   
10. Назовите фундаментальные вопросы социологии? Возможно ли на них ответить однозначно? Какие научные подходы в социологии вы знаете.
    
11. В чем состоит отличие социальных проблем от социологических?
    
12. Является ли социология наукой? В чем ее практическое значение?
    

ТЕМА История социологических учений

1. Что повлияло на становление социологии как науки в сер. XIX века?
   
2. Как связаны между собою позитивизм и эмпирическая социология?
   
3. Назовите наиболее выдающихся представителей западной социологии.
   
4. В чем особенность русской национальной школы социологии?
   
5. Как вы считаете, развиваются ли традиции русской социологии в современной России?
   
6. Назовите представителей современной социологической науке в нашей стране.
   

ТЕМА Общество как социальная система

1. Что на ваш взгляд, выступает базовой структурной единицей социальной системы?
   
2. Какие исторические типы общества вы знаете?
   
3. Какие факторы определяют специфику и тенденции развития человеческого общества?
   
4. Раскройте следующие качественные характеристики общества: целостность, устойчивость, способность к саморегуляции, автономность.
   
5. Охарактеризуйте современную ситуацию в России в терминах системного анализа.
   
6. Каковы критерии социального прогресса?
   
7. Назовите признаки кризиса современной цивилизации. Каковы перспективы современного западного общества?
   
8. Объясните социологический смысл понятия «современность»?
   

ТЕМА Социальная стратификация и мобильность

1. Каково значение термина «социальная структура общества»?
   
2. Может ли неравенство быть справедливым?
   
3. Охарактеризуйте следующие типы стратификационных систем: кастовая, сословная физико-генетическая, рабовладельческая, классовая, этакратическая, социально-профессиональная, культурно-символическая, культурно-нормативная.
   
4. Каковы тенденции в изменении современной структуры российского общества?
   
5. Как связаны между собой демократические процессы в обществе и формирование устойчивого «среднего класса»?
   
6. Попробуйте отнести себя, своих знакомых и родственников к определенному классу, слою, страте или даже сословию. Какие критерии при этом вы используете?
   
7. Каковы роль и место интеллигенции в современном российском обществе?
   
8. Сравните социальную структуру российского общества 70-х, 80-х и 90-х годов ХХ в.
   
9. Что такое вертикальная и горизонтальная мобильность? Приведите примеры.
   
10. Каковы возможные последствия дальнейшей маргинализации и увеличения безработицы в нашем обществе?
    
11. Какие формы современного социального неравенства вы знаете?
    

ТЕМА Социология личности. Социализация

1. Как связаны между собою социальная роль и социальный статус личности?
   
2. В чем различие понятий «индивид», «человек» и «личность»?
   
3. Какие основные социологические теории личности вы знаете?
   
4. Что на ваш взгляд, является основным источником активности личности?
   
5. Каковы основные функции личности?
   
6. Приведите различные определения личности из научной и художественной литературы. Какое определение личности вам ближе и почему?
   
7. В чем основные причины ролевого конфликта и напряжения?
   
8. Как специфика переходного периода в обществе отражается на уровне индивидуального и группового сознания и поведения?
   
9. Какие факторы оказывают влияние на социализацию личности? Какова роль образования и воспитания, школы и учителя в этом процессе?
   
10. Приведите примеры девиантного и делинквентного поведения. Существуют ли между ними принципиальные отличия?
    
11. Какие способы борьбы с девиантным поведением выработало современное общество?
    
12. Роль языка в процессе социализации.
    
13. В чем сущность теории аномии Э. Дюркгейма?
    

ТЕМА Социология культуры. Социальные проблемы духовной жизни общества.

1. Как связаны между собой доминирование массовой культуры и процессы демократизации?
   
2. Какие формы культурного обмена вы знаете?
   
3. Эволюционирует ли культура? Если да, то каковы критерии культурной эволюции?
   
4. Что означает принцип толерантности в современной культуре?
   
5. Существуют ли реально общецивилизационные ценности? Если да, то назовите их.
   
6. Что представляет собой гуманизм в современном обществе?
   
7. Какие ценности наиболее значимы в современном российском обществе?
   
8. Что означает понятие «контркультура»? Приведите примеры.
   
9. Как вы думаете, нужна ли современному обществу элитная культура?
   
10. Какова роль интеллигенции в современном обществе?
    
11. Социология и литературоведение в контексте современного гуманитарного знания.
    
12. «Самокритика» современной западной социологии (Н. Луман, М. Фуко, Ж. Бодрийяр).
    

ТЕМА Социология семьи

1. Почему институт семьи считается базовым в любом обществе?
   
2. В чем особенность семьи как социального института?
   
3. Как связаны между собой институт семьи и государство?
   
4. Какие функции семьи вы считаете наиболее существенными?
   
5. Можно ли говорить сегодня о кризисе семьи? Если да, то в чем он проявляется?
   
6. Как вы думаете, какая модель семьи будет наиболее устойчивой и распространенной в мире?
   
7. Какие причины создания семьи, по Вашему мнению, доминируют в нашем обществе?
   
8. Существует ли реальная угроза демографического кризиса на планете в ближайшем будущем? Чем грозит перенаселение сегодня будущему человечеству?
   
9. Какие социальные проблемы сегодня наиболее актуальны в мире?
   
10. Какие процессы в нашем обществе необратимы? Можно ли считать изменения, происходящие в современной семье необратимыми?
    
11. Что такое социальный гендер? Охарактеризуйте современные гендерные проблемы в обществе? Какова связь между гендером, биологическим полом и социальной ролью индивида?
    
12. Что может означать понятие «нормальная семья»? Является ли связь между браком и семьей устойчивой и неизменной?
    

ТЕМА Прикладная социология: методика и техника социологических исследований

1. Какова роль социологических исследований в познании общества?
   
2. По каким показателям производится классификация социологических исследований?
   
3. Чем отличаются подходы к методологии социологических исследований у «эмпириков» и «теоретиков»?
   
4. Почему методы социологического исследования должны соответствовать основной концепции и задачам исследования
   
5. Назовите известные вам этапы проведения социологического исследования.
   
6. С чего начинается социологическое исследование? Место гипотезы в процессе научного познания.
   
7. Что представляет собой программа социологического исследования? Для чего она нужна?
   
8. Для чего нужна интерпретация и операционализация основных понятий?
   
9. Что означает принцип верификации и фальсификации в социологии?
   
10. Назовите наиболее распространенные ошибки, встречающиеся в разработке анкет.
    

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ НАПИСАНИЯ

РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Социология спорта. Спорт как социальный институт
   
2. Предмет и задачи экономической социологии. Социология бизнеса.
   
3. Социальные институты в сфере экономики.
   
4. Стратегия рыночных реформ и социальная защита населения.
   
5. Этносоциология.
   
6. Лидерство как предмет социологического анализа.
   
7. Игровые методы в социологии.
   
8. Социология религии: основные направления и концепции.
   
9. Социология медицины.
   
10. Валеология и социология.
    
11. Философия и социология здоровья.
    
12. Социальная экология.
    
13. Социология кино.
    
14. Социология изобразительного искусства.
    
15. Функции социолога в обществе и этика социологической деятельности. Профессиональный кодекс социолога.
    
16. Системный анализ и математическое моделирование в социологии.
    
17. Региональные вопросы социологии. Социальные процессы в ХМАО.
    
18. Достоинства и недостатки марксистской социологии.
    
19. Социология конфликта.
    
20. Сравнительный анализ теоретических моделей конфликта (Р. Дарендорф, Л. Козер).
    
21. Критерии социального прогресса.
    
22. Типология социальных прогнозов, методы и разработка программы.
    
23. Модели социальных изменений и социальные движения.
    
24. Сущность социальных процессов в обществе и их виды.
    
25. Социология общественного мнения.
    
26. Причины и проявления кризиса мировой цивилизации.
    
27. Модель общественного развития государств З. Бжезинского. США и будущее России.
    
28. Социология коммуникаций.
    
29. Городская культура. Закономерности процесса урбанизации.
    
30. Социология власти.
    
31. Политическая культура.
    
32. Политическая социология международных отношений.
    
33. Изучение текстов в социологии.
    
34. Демографические исследования в социологии.
    
35. Социология литературы.
    
36. Социология города и деревни.
    
37. Социология малых групп.
    
38. Юридическая социология: предмет и задачи.
    
39. Право как категория юридической социологии.
    
40. Социология труда и проблемы трудовой мотивации.
    
41. История западной и отечественной социологии труда.
    
42. Безработица в современном обществе: социологический анализ.
    
43. Социология инженерного труда.
    
44. Социология аграрных преобразований.
    
45. Проблемы управленческого консультирования.
    
46. Социология управления.
    
47. Социологические концепции менеджмента.
    
48. СМИ как социальный институт: история и современность.
    
49. Социальная педагогика и социология.
    
50. «Связи с общественностью» и процесс институционализации в современном обществе.
    

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


«Реферат — это краткое изложение основных положений книги, учения или научной проблемы в письменном виде или в форме публичного доклада; реферат — доклад на заданную тему по определенным источникам»

(толковый словарь русского языка)


ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТОВ

Работа должна быть написана разборчиво и чисто, на страницах необходимо оставить небольшие поля для пометок преподавателя.

Структура работы: титульный лист, план-содержание с указанием страниц, основной текст, список литературы. Части текста должны быть выделены и озаглавлены в соответствии с планом, страницы работы — пронумерованы. Подготовка докладов и рефератов предполагает составление плана, подбор литературы (не менее трех источников). Ссылки на источники цитат приводятся в подстрочном примечании согласно ГОСТу (автор, название работы, название сборника или журнала, место и год издания книги или номер журнала). Желательно указывать номера страниц, если использован конкретный материал из сборника, статьи или хрестоматии. В учебнике указывается глава или название разделов.

Например:

1. Антология русской классической социологии / Под ред. Д.С. Клементьева, Л.Н. Панковой. М.: Изд-во МГУ, 1995. С.121-130.
   
2. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М.: Прогресс, 1993. Гл. 2.
   
3. Гурко Т.А. Трансформация института современной семьи // Социологические исследования. 1995. № 10. С. 41-45.
   

Соответствующим образом оформляется и список литературы; порядок изданий определяется по алфавиту. Текст должен содержать ссылки на используемую литературу. Средний объем — не менее 14-16 машинописных страниц. При подготовке данной работы запрещено использование только учебников и справочных пособий.


ИСКЛЮЧЕНО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ ИЗ ИНТЕРНЕТА, ПРЯМОЕ СКАНИРОВАНИЕ ТЕКСТА! Студент должен владеть исходным материалом и готов к собеседованию по теме реферата.


ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ

Реферат представляет собой краткое изложение научной проблемы. Таким образом, тема реферата должна быть обоснована и связана с раскрытием конкретной проблемы, освоением источников, анализом научной и периодической литературы.

1. Должна быть определена актуальность исследования, тема не должна совпадать с названием и классическим содержанием (повторением) глав в учебнике.
   
2. Необходимо четко очертить круг приоритетных проблем и зафиксировать их в рабочем плане.
   
3. Работа со словарем предполагает определение и использование в тексте основных специальных терминов и концепций, связанных с данной проблемой. Студент должен показать понимание и владение базовыми терминами.
   
4. В работу должны быть включены «вопросы для размышления», предполагающие самостоятельность студента в анализе дополнительной литературой. Для этого необходимо анализировать в работе первоисточники по выбранной теме, ссылаться на них в тексте. Возможно использование статистического материала, примеров, фактов взятых из периодической литературы (ссылки также необходимы).
   
5. В работе должны присутствовать выводы по каждому разделу и заключение по теме.
   

ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Вариант 1.

Подготовка в форме реферата (См. требования выше).


Вариант 2.

Разработка программы и проведение конкретного социологического исследования. Описание полученных результатов и рекомендаций. Возможна групповая форма работы.

Образец и требование к оформлению работы прилагаются.


ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ И ЭКЗАМЕНУ

1. Предмет, объект и методы социологии.
   
2. Структура социологического знания. Функции социологии.
   
3. Социология в системе гуманитарных наук. Социология и философия.
   
4. Основные понятия социологии.
   
5. Этапы становления социологии как науки.
   
6. Основные направления европейской социологической науки в XIX веке.
   
7. «Понимающая социология» М. Вебера.
   
8. Психологические школы в социологии. Социологические идеи Э Дюркгейма.
   
9. Развитие социологической мысли в России: основные направления и представители.
   
10. Социологическая теория П.А. Сорокина.
    
11. Социологическая теория Т.Ф. Парсонса.
    
12. Основные направления в современной западной социологии и их представители.
    
13. Понятие общества как системы, его сущность, структура и функции.
    
14. Социальная структура общества и ее основные элементы.
    
15. Социальная стратификация и мобильность. Типы стратификации.
    
16. Социальные изменения: типы, причины, механизмы. Социальный прогресс.
    
17. Социальные институты, их виды и функции.
    
18. Социальные общности, их виды и роль в обществе.
    
19. Структурно-функциональный подход. Его сущность и представители.
    
20. Социальная группа и социальная организация.
    
21. Личность и социализация. Социальные статусы и роли.
    
22. Понятие культуры и субкультуры в социологии.
    
23. Виды прикладных социологических исследований.
    
24. Методы прикладных социологических исследований.
    
25. Программа и план прикладных социологических исследований.
    
26. Количественные и качественные методы обобщения социологической информации.
    
27. Структура социологической анкеты. Виды вопросов.
    
28. Семья как социальный институт. Структура, функции и формы семьи.
    
29. Социология возрастных групп. Молодежь как предмет социологического знания.
    
30. Политическая сфера общества как предмет социологического изучения.
    
31. Девиантное и делинквентное поведение.
    
32. Специальные социологические теории: общая характеристика и значение.