1. Предмет теории литературы. Место теории литературы в системе наук об искусстве

Вид материала

Закон

Содержание Структура творческой индивидуальности Типология художественного воображения Н. В. Гоголя «Вий» 7 1 .Сюжет и композиция. Пространство и время в литературе. Художественный мир Конфликт, как основная движущая сила текста. Факультативные элементы сюжета Идеологический план Пространственно-временной план

Подобный материал:

• Темы курсовых работ Предмет и методы экономической теории, ее функции и место в системе, 39.89kb.
• Примерный план Предмет общей теории права. Место теории права в системе иных наук., 523.28kb.
• Темы рефератов Место экономической теории в системе экономических наук. Предмет и метод, 38.62kb.
• Московский финансово-юридический университет мфюа, 46.44kb.
• Вопросы к экзамену по теории литературы ( сост. Кадырова К. А.) Предмет литературы., 17.76kb.
• Московский финансово-юридический университет мфюа, 37.31kb.
• План Общие проблемы экономики. Предмет экономической теории Место экономической теории, 1531.5kb.
• Курса, значение и задачи его изучения юристами, 60.13kb.
• Тема Предмет и метод основ экономической теории, 501.79kb.
• Тема Что изучает теория государства и права – 1 час лекций, 107.66kb.

Структура творческой индивидуальности

В отношении к писателю, творческая индивидуальность – «это, по М. Б. Хравченко, личность писателя в ее социально-психологических особенностях, ее видение и художественное претворение мира, это личность художника слова, в ее отношении к эстетическим запросам общества, в ее внутренней обращенности к читательской аудитории; к тем, ради кого создается литература.

Творческая индивидуальность имеет многоуровневую структуру.

Личность – персонифицированная деятельность.

Структура творческой индивидуальности	Доминантные черты
Мироощущение	Эстетическая доминанта (чувство прекрасного, трагического, комического, безобразного и т. д.)
Талант	Тип художественного воображения (пластический и расплывчатый)
Тип художественного мышления	Воссоздание действительности или пересоздание действительности
Мировоззрение	Гносеологическая, ценностная установка.
Эстетический идеал	Социальный, просветительский и антропологический принципы.
Тип творчества (результат творчества)	Воссоздание, пересоздание.

Мироощущение – это эмоциональная реакция автора на то, с чем он сталкивается в жизни. Это эмоционально-чувственное восприятие жизни.

Мировоззрение – это активность осознания и систематизации знаний и оценок жизненных явлений. В момент творчества мировоззрение находит свою реализацию в формировании эстетического идеала. Оно гибкое и подвижное. Играет более активную роль.


Типы творческих процессов можно определить по тем элементам структуры, которые в большей мере выражают функции творческой индивидуальности (фантазировать, мыслить, творить): тип худ. воображения, тип творчества.


Типология художественного воображения

Реальное (пластическое)	Аффективное (расплывчатое)
Характер ассоциаций (зрительные, двигательные, четкие, пластичные-точные)	Характер ассоциаций (звуковые, двигательные, расплывчатые, неясные)
2.Связь ассоциаций – объективная, подчиняется логике предмета.	2) Связь ассоциаций – субъективная, неожиданная. Субъективная логика чувств.
Закономерность развития ассоциаций	3) Закономерность развития ассоциаций.
Принцип противоречия, «самодвижение»	4) Принцип конечности, «заданность».

Выделяются 3 элемента в структуре воображения:

• Характер ассоциаций;
  
• Связь ассоциаций;
  
• Закономерность развития ассоциаций.
  

Поэтическая ассоциация – это отдаленная связь составляющих ее элементов. Чем отдаленнее, неожиданнее связь, тем ярче, действеннее поэтическая ассоциация. В тех случаях, когда эту связь нельзя восстановить, поэтическая ассоциация выступает, как алогизм.


Творческая индивидуальность, как персонифицированная деятельность.


Определение типа воображения героя (не писателя!) повести Н. В. Гоголя «Вий»

В тексте всегда есть художественный фокус текста.

Художественным фокусом является сравнение (знак многоточия). Он рождает ассоциации с чем-то кровавым.

В свете этого фокуса обратная связь сильнее подчеркивает контраст гармоничности и резкости красоты.

2-я часть портретной характеристики связанна с 1-й логикой чувств. Настроением героя.

Вновь повторяется активная деталь («рубины уст ее, казалось, прижимали…»). Яркая внешняя красота превращалась.

Заранее определяется настроение героя.

Принцип заданности – логика субъективная, ассоциации связи.

Анализ текста позволяет сделать вывод о том. Что это аффективное воображение.


Мистическое воображение – отличается от аффективного, только по 1-му признаку-характеру ассоциаций: наряду с двигательными и звуковыми, оно использует и зрительные, пластические образы, но с определенной целью. В нашем тексте – весьма конкретную пластическую форму, оно обретает таинственный символический смысл.

Структурная организация творческой индивидуальности:

мироощущение, талант, тип художественного мышления, мировоззрение, эстетический идеал, тип творчества (художественный метод). Доминантные черты структурных элементов творческой индивидуальности: эстетическая доминанта (чувство прекрасного, трагического, комического). Тип художественного воображения (пластическое, расплывчатое). Воссоздание, пересоздание действительности как определители типа творчества. Познавательная, ценностная установка художника слова. Социальный, антропологический, просветительский принцип.

Характеристика личности писателя как "персонифицированной деятельности", а его мировоззрения как активности осознания и систематизации знаний и оценок жизненных явлений, реализующихся в момент творчества в эстетическом идеале писателя.

Характеристика художественного метода как идейно-эстетической общности, свойственной ряду писателей и непосредственно выражающейся в их творчестве, как определяющего содержание и форму в искусстве, как получающего воплощение в строе произведения, в принципе построения образа, сюжета, композиции, языке. Метод как понимание и воспроизведение художником действительности в соответствии с особенностями его художественного мышления и эстетического идеала. Соотношение между методами и направлениями.


Автор в произведении не тождественен автору реальному. Но духовная личность едина. Творение рождается из глубины этой личности.

Как говорил Бахтин: «Автор должен обладать художественной добротой», которая потом воплощается в творческой индивидуальности.

Различают типы авторской эмоциональности (сплав обобщений и эмоций)

- героика

- сентиментализм

- трагизм

- романтика

- ирония

- смех

- идиллия

- комическое


Структура творческой индивидуальности.

В отношениик писателю тв. Индивидуальность это (по Храпченко) Это личность писателя в ее важнейших психол. Особенностях, е видение и худ. Претворение мира ,это личность худ. Слова в ее отношении к эстетическим запросам об – ва, в ее внутренней обращенности к чит. Аудит. , к тем, ради кого создается литература.

Тв. Индивид. Имеет сложную и многоуровневую структуру. Исх. Моментом для понимания структуры тв – кой инд. Является представление о личности, как о персонифицированной деятельности.


Художественное воображение

Признаки	Реальное (пластическое)	Аффективное (расплывчатое)
	1. Характер ассоциаций (зрительные, двигательные, четкие, пластичные)	1. Характер ассоциаций (звуковые, двигательные, расплывчатые, неясные)
	2. Связь ассоциаций (объективная, логика предмета)	2. Связь ассоциаций (субъективная, логика чувств)
	3. Закономерность развития ассоциаций	3. Закономерность развития ассоциаций
	4. Принцип противоречия, самодвижение образов	4. Принцип конечности заданности

2. МЕТОНИМИЕЙ (от гр. metonomadzo - переименовывать) называется перенос названия с одного предмета на другой на основании их смежности. Например: Фарфор и бронза на столе - названия материалов использованы для обозначения сделанных из них предметов. Метонимию часто рассматривают как разновидность метафоры, однако между ними есть существенные различия: для метафорического переноса названия сопоставляемые предметы должны быть обязательно похожи, а при метонимии такого сходства нет; метафору легко переделать в сравнение, метонимия этого не допускает. При метонимии предметы, объединяемые названием, каким-то образом связаны. Возможны самые различные ассоциации по смежности: название места употребляется для обозначения людей, которые там находятся (Ликует буйный Рим...); название сосуда используется в значении содержимого (...Шипенье пенистых бокалов...); имя автора заменяет название его произведений (Траурный Шопен громыхал у заката) и т.д.

К более сложным случаям метонимии относятся такие, когда одно название получают действие и его результат (Времен минувших небылицы, в часы досугов золотых, под шепот старины болтливой, рукою верной я писал, примите ж вы мой труд игривый... ); название орудия действия переносится на само действие (...Их селы и нивы за буйный набег обрек он мечам и пожарам...); состояние человека характеризуется через внешнее проявление этого состояния (...Лукерья, по которой я сам втайне вздыхал...). Интерес представляет метонимия определений. Например, у Пушкина сочетание «перекрахмаленный нахал» характеризует одного из светских гостей. Безусловно, по смыслу определение перекрахмаленный может быть отнесено лишь к существительным, называющим какие-то детали туалета модного щеголя, но в образной речи такой перенос названия возможен. В художественной литературе встречаются примеры подобной метонимии (Потом приходил коротковатый старичок в изумленных очках. - Бунин). Источники метонимического сближения понятий неисчерпаемы, что дает большой простор творческому использованию этого тропа [Трактиров нет. В избе холодной высокопарный, но голодный для виду прейскурант висит... (Пушкин); И бредет гармонь куда-то, только слышится едва... (Твардовский)].

СИНЕКДОХА (гр. synecdochē - соподразумевание, соотнесение). Разновидность метонимии, количественная метонимия. Этот троп состоит в замене множественного числа единственным, в употреблении названия части вместо целого, частного вместо общего и наоборот. Можно выделить несколько разновидностей синекдохи. Чаще всего используется синекдоха, состоящая в употреблении формы единственного числа вместо множественного, что придает существительным собирательное значение. (С берез неслышен, невесом слетает желтый лист). Название части предмета может заменять слово, обозначающее весь предмет (Поэт, задумчивый мечтатель, убит приятельской рукой! - Пушкин). Наименование отвлеченного понятия нередко употребляется вместо названия конкретного (Свободная мысль и научная дерзость ломали свои крылья о невежество и косность политического строя). Синекдоха используется в различных функциональных стилях. Например, в разговорной речи распространены синекдохи, получившие общеязыковой характер (умного человека называют голова, талантливого мастера - золотые руки и т.д.). В книжных стилях, в особенности в публицистическом, часто встречаются синекдохи: 302 миллиона долларов «утонуло» в Тихом океане, когда раскаленные обломки межпланетной станции «Марс-96» на огромной скорости вонзились в воду.

№ 7

1 .Сюжет и композиция. Пространство и время в литературе.

2. Лирическое отступление. Вводные эпизоды. Художественное обращение.


Сюжет и композиция текста


Сюжет – динамическая сторона формы литературного произведения.

Конфликт – художественное противоречие.

Сюжет – одна из характеристик художественного мира текста, но не только он перечень примет, по которым довольно точно можно описать худ. мир произведения довольно широк – пространственно-временные координаты – хронотоп, образный строй, динамика развития действия, речевые характеристики и другие.


Художественный мир – субъективная модель объективной действительности.

Худ. мир каждого произведения уникален. Он есть сложно-опосредованное отображение темперамента, мировоззрения автора.

Худ. мир – отображение всех граней творческой индивидуальности.


Специфику литературной изобразительности составляет движение. А наиболее адекватной формой выражения является глагол.

Действие, как развертывающееся во времени и пространстве событие или лирическое переживание, вот, что составляет основу поэтического мира. Это действие может быть более или менее динамичным, развернутым, физическим, интеллектуальным или опосредованным, НО его наличие обязательно.


Конфликт, как основная движущая сила текста.

Худ. мир во всей его полноте (с пространственными временными параметрами, народонаселением, стихийной природой и общими явлениями, высказыванием и переживанием персонажа, авторским сознанием) существует не как беспорядоченное нагромождение…., а как стройный целесообразный космос, в котором организуется стержень. Таким универсальным стержнем принято считать КОЛЛИЗИЮ или КОНФЛИКТ.

Конфликт – противоборство противоречия либо между характерами, либо между характерами и обстоятельствами, либо внутри характера, лежащее в основе действия.

Именно конфликт составляет ядро темы.

Если мы имеем дело с малой эпической формой, то действие развивается на основе одного единственно конфликта. В произведениях большого объема увеличивается число конфликтов.

СЮЖЕТ =/ФАБУЛА (не равны)


Элементы сюжета:

Конфликт – интегрирующий стержень, вокруг которого все крутится.

Сюжет менее всего напоминает сплошную, непрерывную линию, соединяющую начало и конец событийного ряда.

Сюжеты распадаются на разнообразные элементы:

• Основные (канонические);
  
• Факультативные (группируются в строго определенном порядке).
  

К каноническим элементам относятся:

• Экспозиция;
  
• Кульминация;
  
• Развитие действия;
  
• Перипетии;
  
• Развязка.
  

К факультативным относятся:

• Заглавие;
  
• Эпиграф;
  
• Отступление;
  
• Концовка;
  
• Финал;
  
• Пролог;
  
• Эпилог.
  

Экспозиция (лат. – изложение, объяснение) – описание событий, предшествующих завязке.

Основные функции:

• Знакомство читателя с действием;
  
• Ориентация в пространстве;
  
• Представление действующих лиц;
  
• Изображение ситуации до конфликта.
  

Завязка – событие или группа событий, непосредственно ведущих к конфликтной ситуации. Она может вырастать из экспозиции.


Развитие действия – вся система последовательного развертывания той части событийного плана от завязки до развязки, которая руководит конфликтом. Может быть спокойным или неожиданными поворотами (перипетиями).


Момент наивысшего напряжения конфликта имеет решающее значение для его разрешения. После чего развитие действия поворачивается к развязке.

В «Преступлении и наказании» кульминация – Порфирий приходит в гости! Разговор! Так сам сказал Достоевский.

Число кульминационных моментов может быть большим. Это зависит от сюжетных линий.


Развязка – событие, разрешающее конфликт. Рассказывает вкупе с финалом драм. или эпич. Произведения. Чаще всего финал и развязка совпадают. В случае открытого финала развязка может и отступить.


Важность заключительного финального аккорда осознают все писатели.

«Сила, художественная, удара приходится на конец»!


Развязка, как правило, сополагается с завязкой, вторит ей неким параллелизмом, завершая некий композиционный круг.


Факультативные элементы сюжета (не самые главные):

1. Заглавие (только в художественном);
   

Чаще всего в заглавии кодируется основной конфликт (Отцы и дети, Толстый и тонкий)

Заглавие не выходит из светлого поля нашего сознания.

2. Эпиграф (от греч. – надпись) – может стоять и вначале произведения, или частями произведения.
   

Эпиграф аккомпанирует идейному замыслу автора и соотносится с главным конфликтом произведения.

Эпиграф устанавливает гипертекстуальные отношения.

Образуется аура родственных произведений.

3. Отступление – элемент с отрицательным знаком. Бывают лирические, публицистические и т. д. используются для замедления, торможения развития действия, переключение от одной сюжетной линии к другой.
   
4. Внутренние монологи – играют сходную роль, так как обращены к самому себе, в сторону; рассуждение персонажей, автора.
   
5. Вставные номера – играют сходную роль (в Евгении Онегине – песни девушек);
   
6. Вставные повести – (о капитане Копейкине) роль их – дополнительный экран, который расширяет панораму художественного мира произведения;
   
7. Финал. Как правило, совпадает с развязкой. Завершает произведение. Или заменяет развязку. Тексты с открытыми финалами обходятся без развязки.
   
8. Пролог, эпилог (от греч. – перед и после сказанного). Они не имеют прямого отношения к действию. Отделяются либо промежутком времени, графическими средствами обособления. Иногда могут вклиниваться в основной текст.
   

Эпос и драма – сюжетные; а лирические произведения обходятся без сюжета.


Субъектная организация текста


Бахтин рассмотрел впервые эту тему.

Любой текст – это система. В эту систему вовлечено нечто, которое будто не поддается систематизации: сознание человека, личности автора.

Сознание автора в произведение получает некую форму, а форму уже можно потрогать, описать. Иначе говоря, Бахтин дает нам представление о единстве пространственных и временных отношений в тексте. Дает осмысление своего и чужого слова, их равноправие, представление о «бесконечном и завершимом диалоге, в котором ни один смысл не умирает, сближаются понятия форма и содержания, через осмысление понятия мировоззрения. Сближаются понятия текст и контекст, и утверждает целостность человеческой культуры в пространстве и времени земного бытия.

Корман Б. О. 60-70-е гг. 20 века развил идеи. Он установил теоретическое единство между терминами и понятиями, как: автор, субъект, объект, точка рения, чужое слово и другие.

Автор – субъект (носитель) сознания, выражением которого является все произведение или его совокупность.

Корман разграничивает автора и повествователя, как одну из субъектных форм эпоса. Далее он разрабатывает систему построения текста. Точнее разделяет понятия: точка зрения, субъект, объект.

Определив автора, Корман вводит понятие – субъективной организации, как системы субъектно-объектных отношений, опосредующих автора.

Сложность заключается не в выделении повествователя и рассказчика, а в ПОНИМАНИИ ЕДИНСТВА МЕЖДУ СОЗНАНИЯМИ. И истолкования единства, как итогового авторского сознания.

Возможно понимание в «ненаходимости» автора с одновременной находимостью его в каждом малом отрезке произведения.

Следовательно, помимо осознания важности концепированного автора, требовался и появился синтезирующий взгляд на произведение и систему, в которой все взаимообусловлено и находит выражение прежде всего на формальном языке.

Субъективная организация – это соотнесенность всех объектов повествования (теми, кому приписан текст) с субъектами речи и субъектами сознания (то есть теми, чье сознание выражено в тексте), это соотношение кругозоров сознаний, выраженных в тексте.

Субъектр речи – голос, тот кто говорит, кому формально преписан текст. Тот, чье сознание выражено.

Точка зрения – авторская позиция, с которой не только ведется повествование, но и конструируется или комментируется определенное художественное целое.

При этом важно учитывать 3 плана точки зрения:

• Фразеологический;
  
• Пространственно-временной;
  
• Идеологический.
  

План фразеологический:

Как праило, способствует определению характера носителя высказывания (я, ты, он, мы или их отсутствия)


Идеологический план:

Важно выяснение соотношения каждой точки зрения и с художественным миром, в котором она занимает определенное место и с др. точки зрения.


Пространственно-временной план:

(см. анализ Собачьего сердца)


Необходимо выделять дистантнцю и контактную 9по степени удаленности), внешнюю и внутреннюю.


Характеризую субъектную организацию, мы неизбежно приходим к проблеме автора и героя. Рассматривая разные аспекты, мы приходим к многозначности автора. Используя понятие «автор» мы подразумеваем биографического автора, автора, как субъекта деятельности творческого процесса, автора в его художественном воплощении (образ автора).


Когда речь идет об образе автора, мы говорим о формах авторского присутствия в тексте. В эпических (прозаических) текстах формой словесного выражения автора служит повествование.

Повествование – это последовательность речевых фрагментов текста, содержащих разнообразные сообщения. Субъектом повествования является повествователь.

Повествователь – косвенная форма присутствия автора внутри произведения, осуществляющая посредническую функцию между вымышленным миром и рецепиентным.


Речевые зоны – районы действия голоса.

Речевая зона героя – это совокупность фрагментов его прямой речи, различных форм косвенной передачи речи, попавших в авторскую зону осколков фраз, характерных словечек, эмоциональных оценок, свойственных герою.