Geum.ru

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины планирование и прогнозирование в экономике направление подготовки: 080100 «Экономика»

Вид материалаДокументы

Содержание


Цель и задачи дисциплины
2. Учебные задачи дисциплины –
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Б) владеть
В) иметь представление
4. Содержание дисциплины
Интерактивные формы обуче
Подобный материал:
Министерство образования и науки Российской Федерации


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»


Общеэкономическийфакультет


Кафедра национальной и региональной экономики


АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ЭКОНОМИКЕ


Направление подготовки: 080100 «Экономика»


Профиль подготовки 080100 Экономика/Региональная экономика

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр


Москва 2011


Цель и задачи дисциплины:

1. Цель дисциплины –

Объектом социально-экономического прогнозирования и планирования являются: национальная экономика, социальная политика государства, социальная сфера национальной и региональной экономики, социальный потенциал общества, социальные группы населения, человеческий потенциал, интеллектуальный и научно-технический потенциал, образование, здравоохранение, культура, другие сферы и процессы жизнедеятельности населения страны, регионов, федеральных округов, субъектов федерации, городов и районов.

Предметом изучения дисциплины являются теория, методология и практика стратегического управления, прогнозирования и предвидения последствий реализации принятых решений на разных уровнях управления экономикой страны и ее регионов.

Преподавание дисциплины «Планирование и прогнозирование в национальной экономике» осуществляется исходя из требуемого уровня базовой подготовки специалистов по направлению подготовки 080100 «Экономика».

Цель изучения и преподавания дисциплины – сформировать у будущих специалистов целостное представление о назначении и функциях прогнозирования и планирования в системе государственного управления социальным развитием страны и ее региональными звеньями.


2. Учебные задачи дисциплины –

Главной целью изучения дисциплины является подготовка квалифицированных кадров, способствующих возрождению системы долгосрочного научного планирования и прогнозирования в стране и регионах.

Основные задачи изучения дисциплины – научить студентов методам планирования, предсказания и прогнозирования будущего, связанного с улучшением условий и образа жизни населения на основе: разработки перспективных государственных стратегий; развития инновационного партнерства: государства, бизнеса, науки и образования; осуществления институциональных трансформаций, благоприятствующих модернизации действующей системы управления социально-экономическим развитием страны и регионов.


3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Планирование и прогнозирование в экономике – учебная дисциплина, систематизирующая теоретические, методологические и практические положения, знания и умения, позволяющие выявлять и научно обосновывать приоритетные цели и задачи, определяющие стратегические направления, пути, методы и средства деятельности органов управления в сфере разработки и принятия стратегических решений на разных уровнях управления страной, ее региональными, корпоративными, отраслевыми звеньями и институциональными секторами экономики, включая: домашние хозяйства, сектор нефинансовых корпораций, государственный, финансового посредничества, некоммерческих организаций, обслуживающих домашние хозяйства.


4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения дисциплины студенты должны

А)знать:

*теоретические основы планирования и прогнозирования будущего состояния и процессов развития социальной и экономической подсистем экономики страны и регионов;

*методы перспективного обоснования тенденций изменения условий жизнедеятельности населения в местах его проживания;

*организацию процессов планирования и прогнозирования социального и экономического развития на федеральном, региональном, муниципальном, районном, а также – корпоративном и отраслевом уровнях;

Б) владеть:

*методами анализа и обоснования потребностей, целей, приоритетов социально-экономического развития страны и регионов;

*методами и технологией стратегического, индикативного планирования развития социальной и экономической сфер национального хозяйства, отраслей и систем массового обслуживания жизнедеятельности населения в местах его проживания;

*методами и технологией прогнозирования социально-экономических процессов и явлений, включая демографические, экологические, интеграционные, организационные, инфляционные, денежно-кредитные и другие с учетом оценки их влияния на сферу жизнедеятельности социума;

*методикой разработки стратегических планов и прогнозов, индикаторов, программ и проектов социально-экономического развития страны, региональных и муниципальных систем жизнедеятельности;

В) иметь представление:

*об объектах, субъектах, организации, технологии, целях и задачах, методическом, информационном, организационно-правовом обеспечении планирования и прогнозирования;

* о тенденциях, закономерностях, особенностях, предпосылках развития рынков сырья, товаров, услуг, капитала, трудовых ресурсов, миграционных потоков, транспортной, банковской, институциональной и других видах инфраструктуры;

* о методах, технологии и организации планирования и прогнозирования развития экономики, социальной сферы и систем обслуживания населения в индустриально-развитых странах и в международных организациях.


Знать: ОК-1,6,11,13; ПК-1,8,4,7.

Уметь: ОК-8,10,9; ПК-5,10,13.

Владеть: ОК-10; ПК- 5,6.

Особое значение в оценке уровня освоения содержания дисциплины имеет наличие у студента способности анализа и предвидения ближайших и отдаленных социально-экономических последствий принятия хозяйственных решений, особенно на уровне государственного и регионального регулирования экономики.


4. Содержание дисциплины:

№ п/п
Наименование

разделов

и тем
Аудиторные часы
Самостоятельная работа (формы, часы)
Интерактивные формы обуче

ния
Формы текущего контроля

Лекции
Семинарские занятия
Практические занятия
Лабораторные работы
Всего

1
Методологические основы, принципы и организация прогнозирования и планирования социально-экономических процессов в экономике
2

2






4









2
Организационные ресурсы планирования и управления в экономике
2

4






6
2
2



3
Прогнозирование - важнейший этап управления социально-экономической системой страны.Методологическиеосновысоциально-экономическогопрогнозирования
2
4






6
2
2



4
Методы социально-экономического прогнозирования
2
2






4
2
2



5
Прогнозирование и планирование социального развития и уровня жизни населения
2
4






6
2
2



6
Прогнозирование и планирование экономического роста и развития структуры общественного производства
4

4






8
2
2



7
Прогнозирование и планирование поставок продукции (работ, услуг) для государственных нужд. Прогнозирование и планирование демографического развития
2
4






6
2
2



8
Стратегия развития России до 2025 г.
2

2






4
2






9
Стратегия промышленного развития России
2

4






6
2









ИТОГО
20
30






50 час./

зач.ед











Материально-техническое обеспечение дисциплины


  1. мультимедийные средства;
  2. наборы слайдов;
  3. описание деловых игр.


Разработчики:


Доцент кафедры

национальной и региональной

экономики, к.э.н. Н.В. Седова


Заведующая кафедрой Г.Ю. Гагарина