Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания [Текст] Л.: Ленинградский Университет, 1986.-339 с.
Ананьева, Е. И. Компьютерная реализация модульного обучения студентов инженерно-технических специальностей [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Оренбург, 2007.-213 с.
Анденко, М. А. Актуальные проблемы взаимодействия специальных кафедр высшей школы при модульном обучении. [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Новосибирск, 1994. - 19 с.
Андреев, В. И. Педагогика высшей школы. Инновационнопрогностический курс [Текст] — Казань: Центр инновационных технологий, 2005.-500 с.
Аргунова, Е. Р., Жуков, Р. Ф., Маричев, И. Г. Активные методы обучения [Текст]: учебно-методическое пособие / Под науч. Ред. Член-корр. РАО, д-ра пед. Наук. Профессора Н.В. Кузьминой. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. — 106 с.
Архангельский, С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы [Текст]: учеб.-метод. пособие. — М.: Высш. шк., 1980.-368 с.
Астахова, Е. В. Активизация самостоятельной учебной работы студентов технического университета в модульно-рейтинговом обучении. [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Кемерово, 2005. - 191 с.
Афонасова, В. Н. Методика построения профессиональноориентированных модульно-рейтинговых программ обучения иностранному языку в неязыковом ВУЗе. [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 М., 2003. -246 с.
Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения. Общедидактический аспект [Текст] / Ю.К. Бабанский. М.: Педагогика, 1977. - 254 с.
Байденко, В. И. Болонский процесс [Текст]: курс лекций. — М.: Логос, 2004. - 208 с.
Байденко, В. И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы [Текст] - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Российский Новый Университет, 2002. — 128 с.
Байденко, В. И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы) [Текст]: методическое пособие. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. - 114 с.
Батышев, С. Я. Блочно-модульное обучение [Текст] - М., Транссервис, 1997. -225 с.
Беднарчик, X. Теоретические основы модульной системы непрерывного многоуровневого профессионального образования механиков в Польше. [Текст]: дис.... д-ра пед. наук: 13.00.08, СПб., 1997.-360 с.
Бекирова, Р. С. Организация модульного обучения по дисциплинам естественнонаучного цикла (на примере курса математики в техническом вузе). [Текст]: автореферат дис. .. .канд. пед. наук. - М., 1998. - 19 с.
Берденникова, Н. Г., Меденцев, В. И., Панов, Н. И. Организационное и методическое обеспечение учебного процесса в вузе [Текст] - СПб.: Д. А. Р. К., 2006.-208 с.
Беспалов, П. И. Основы модульной технологии обучения [Текст] / Химия: методика преподавания - М., 2004. № 3. - С. 26 - 31
Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения [Текст] - М.: ИПРО, 1995. —С. 17.
Беспалько, В. П., Татур, Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов [Текст] - М., 1989.-143 с.
Блохин, Н. В. Психологические основы модульного профессионального ориентированного обучения [Текст]: методическое пособие/Н.В. Блохин, И.В. Травин. - Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А.Некрасова, 2003.-14 с.
Блохин, Н. В. Формирование профессионально важных навыков и качеств в условиях модульного практико-ориентированного обучения. [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 Кострома, 1999. - 208 с.
Болонский процесс: середина пути [Текст] / Под науч. ред. д-ра пед. наук, проф. Байденко В. И. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. Российский Новый Университет, 2005. - 379 с.
Большой толковый словарь русского языка [Текст] - СПб, 2000. -1536 с.
Борисова, Н. В. От традиционного через модульное к дистанционному образованию [Текст]: учеб.пособие. - М. - Домодедово: ВИПК МВД России, 1999. - 174 с.
Борисова, Н. В., Гудков, Н. А., Бугрин, В. П., Кузов, В. Б. Использование модульной системы обучения в профессиональной подготовке кадров [Текст] //Сборник “Персонал” 2000 № 1. - С. 24 - 30.
Бурцев, А. В. Формирование компетентности выпускников вуза в сфере эколого-экономической безопасности на основе интегративномодульной технологии [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 Екатеринбург, 2005. -189 с.
Вазина, К. Я. Саморазвитие человека и модульное обучение. [Текст] - Н. Новгород, 1991. - 119 с.
Варенова, JI. И., Куклин, В. Ж., Наводнов, В. Г. Рейтинговая интенсивная технология модульного обучения [Текст] - Москва, 1993. — 67 с.
Васильева, Н. А. Квалиметрические основы рейтинговой системы контроля знаний студентов [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 Ижевск, 1998. - 151 с.
Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход [Текст]: метод, пос. - М.: Высшая школа, 1991. - 207 с.
Воронина, Е. Е. Проектирование интегративных курсов общепрофессионального цикла на блочно-модульной основе [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 Казань, 2006. - 193 с.
Воронкова, Н. А. Рейтинговая система как фактор оптимизации управленческой деятельности профессионального лицея [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 М, 1999. — 239 с.
Восприятие студентами особенностей учебно-воспитательного процесса [Текст]: материалы анкетирования студентов 2005/06 уч. г. / В.Б. Моисеев, В.В. Усманов, Т.Б. Паршина, Л.Н. Пак. - Пенза: Изд-во Пенз. гос. технол. акад., 2006. - Вып. 3 - 460 с.
Всемирная декларация о высшем образовании для 21 века: подходы и практические меры [Текст]. ЮНЕСКО, Париж, 1998. Извлечения. - 17 с.
Выготский, Л. С. Развитие высших психологических функций [Текст] - М.: Педагогика, 1960. — 370 с.
Высшее образование в XXI веке. Подходы и практические меры [Текст]: Всемирная конференция по высшему образованию/ЮНЕСКО. - Париж, 1998. - 28 с.
Гаврилов, С. Н. Модульная технология обучения студентов- заочников в колледже [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Н.Новгород, 2005.-151 с.
Галковская, И. В. Самостоятельная познавательная деятельность учащихся в системе модульного обучения [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: СПб., 1996.-200 с.
Гальперин, П. Я. Методы обучения и умственное развитие [Текст]-М., 1985.- с. 51.
Галямина, И. Г. Проектирование государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования нового поколения с использованием компетентностного подхода [Текст]: Материалы к 6 засед. методол. сем. 29 марта 2005 г. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. — 106 с.
Гареев, В. М., Куликов, С. И., Дурко, Е. М. Принципы модульного обучения [Текст] // Вестник высш. шк. - 1987. - № 8. — С. 35-38.
Геворкянц, Ж. А. Модульный подход к конструированию учебного процесса современного колледжа [Текст] : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 Владикавказ, 2005. — 163 с.
Голощекина, JI. П., Збаровский, В. С. Модульная технология обучения. [Текст]: методические рекомендации - СПб, 1993.-43 с.
Голуб, А. Н. Индивидуализация профессионального обучения студентов средствами модульной технологии [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Магнитогорск, 2005. - 171 с.
Горонович, М. В. Организационно-педагогические условия подготовки профессионально-педагогического персонала к применению модульных технологий обучения [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Екатеринбург, 1999.- 187 с.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования [Текст]: направление подготовки дипломированного специалиста 651400 — Машиностроительные технологии и оборудование, Специальность 151001 «Технология машиностроения», утверждено 27.03.2000 г. Номер государственной регистрации: 273 тех/дс. М., 2000. - 69 с.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования [Текст]: направление подготовки дипломированного специалиста 654600 - Информатика и вычислительная техника, Специальность 230101 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», утверждено 27.03.2000 г. Номер государственной регистрации: 224 тех/дс. М., - 2000. - 53 с.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования [Текст]: направление подготовки дипломированного специалиста 656600 - Защита окружающей среды, Специальность 280202 «Инженерная защита окружающей среды», утверждено 17.03.2000 г. Номер государственной регистрации: 165 тех/дс. М., 2000. - 42 с.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования [Текст]: специальность 080801 «Прикладная информатика (по областям)», утверждено 14.03.2000 г. Номер государственной регистрации: 52 мжд/сп. М., 2000. - 31 с.
Гришанова, Н. А. Компетентностный подход в обучении взрослых [Текст]: материалы к третьему заседанию методологического семинара 28 сентября 2004. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. — 16 с.
Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения [Текст]: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования - М., 1986.-240 с.
Данюшенков В.С., Коршунова О.В. Технология уровнево-стилевой дифференциации в рамках модульного обучения//Педагогика, 2011 №2, с.41-47.
Дармаев, Б. А. Сочетание тестовых и рейтинговых технологий оценки качества подготовки специалиста [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 М., 2004.-147 с.
Дементьева, М. В. Педагогические условия формирования готовности к деловому иноязычному общению у студентов неязыковых факультетов вузов [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Челябинск, 2001. - 163 с.
Денисова, А. Л., Пищелко, А. В. Психолого-педагогические аспекты подготовки кадров работников ОВД на основе новых информационных технологий [Текст]: монография. - Домодедово: РИПК МВД России, 1995.- 83 с.
Дерягина, О. В. Модульная система как средство активизации обучения начертательной геометрии студентов технических вузов [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 М., 2005. - 150 с.
Егорова, В. М. Проектирование системы контроля знаний студентов среднего профессионального образования с использованием блочномодульной технологии [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Воронеж, 2005.-200 с.
Егорова, Г. Н. Модульно-рейтинговая технология обучения графическим дисциплинам в техническом вузе [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Воронеж, 2004. - 199 с.
Емельянова, Г. М. Подготовка будущего учителя к реализации интегративно- модульного обучения в школе [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Курск, 2003. - 187 с.
Ефимова, С. А. Проектирование образовательных программ профессионального образования на основе модульно-компетентностного подхода [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 М., 2006. - 183 с.
Жидкова, Е. В. Диагностика учебных достижений в условиях кредитно-рейтинговой системы обучения студентов технического вуза [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Томск, 2006. - 171 с.
Журавлева, О. Н. Модульная технология обучения истории На материале курсов истории 10 класса [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 СПб., 1999.-200 с.
Загвязинский, В. И., Атаханов, Р. Методология и методы психо лого-педагогического исследования [Текст]: учеб. пособие для студен, высш. пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 208 с.
Закорюкин, В. Б., Панченко, В. М., Твердин, Л. М. Модульное построение учебных пособий по специальным дисциплинам [Текст] // Проблемы вузовского учебника. — Вильнюс: ВГУ, 1983. - С. 73 — 75.
Залезная, Т. А. Индивидуально-ориентированное обучение будущего учителя физики на основе модульно-рейтинговой технологии [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 Красноярск, 2006. - 214 с.
Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования [Текст]: учеб. пособие. - 2-е изд., перераб. - Воронеж: Изд-во НПО «Модек», 2003. - 480 с.
Зимняя, И.А. Педагогическая психология [Текст]: учебник для вузов. - 2-е изд., доп., испр. и перераб. - М.: Логос, 2000. - 384 с.
Зимняя, И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования [Текст] // Высшее образование сегодня. № 5. - 2003. - с. 34 – 42.
Ильина, Л. Н. Педагогические условия совершенствования качества подготовки государственных гражданских и муниципальных служащих в системе высшего профессионального образования [Текст]: автореферат... канд. пед. наук: 13.00.08 Чебоксары, 2007. - 22 с.
Казачинский, А. Е. Организационно-педагогические условия формирования готовности к профессии менеджера [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Калуга, 2003.-217 с.
Карелин, К. С. Пути повышения эффективности обучения математике с использованием рейтингово-балльной системы оценки учащихся средней школы [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 М., 1999. - 154 с.
Карпов, В. В., Катханов, М. Н. Инвариантная модель интенсивной технологии обучения при многоступенчатой подготовке в вузе [Текст] — М.; СПб.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1992. - 141 с.
Касевич, В. Б., Светлов, Р. В., Петров, А. В., Цыб, А. В. Болонский процесс в вопросах и ответах [Текст] - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004. - 108 с.
Кларин, М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках [Текст] - М.: "Арена", 1994. - С. 15 — 17.
Кожанов, В. И. Применение системы рейтингового контроля в управлении физическим воспитанием студентов [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08, 13.00.04 Чебоксары, 2006. - 175 с.
Кокшарова, М. В. Формирование познавательной активности студентов в условиях модульно-рейтингового обучения [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Барнаул, 2005. - 166 с.
Комаров, А. П. Формирование профессиональной компетентности курсантов военных институтов средствами модульного обучения [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Уссурийск, 2005. -212 с.
Коняева, Е. А. Формирование готовности будущих учителей к реализации технологии модульного обучения [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Челябинск, 2004. - 200 с.
Королева, О. Н. Модульное обучение физике в системе развития самостоятельной познавательной деятельности учащихся старших классов средней школы [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 Челябинск, 2003. - 192 с.
Коршунова, Н. JI. Единство и различие значений терминов «условие» и «средство» в педагогике [Текст] // Новые исследования в педагогической науке, 1991. № 1 - С. 6 - 19.
Кошкина, И. В. Интеграция предметно-содержательной информации педагогических дисциплин на модульной основе [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 Саратов, 1998. - 175 с.
Краевский, В.В. Методология педагогического исследования [Текст] - Самара: Изд-во СамГПИ, 1994. — 165 с.
Кузнецова, Э. Г. Проектирование и реализация заданно- модульной технологии обучения в системе заочного образования ССУЗа На примере дисциплины «Техническая механика» [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 Казань, 1999.- 201 с.
Кукосян, О. Г., Князева, Г. Н., Гаркуша, В. Б. Концептуальные основы модульной технологии в системе дополнительного профессионального образования края [Текст] / Материалы краевой научно-практической конференции - Краснодар, 1998. - С. 36-39.
Кулешова, И. И. Формирование математической культуры студентов технических вузов на основе технологии модульного обучения [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Барнаул, 2003. — 160 с.
Кязанович, В. Г., Кошелева, В. Л., Савельева, Г. П., Самощенко, Л. С. Анализ представленности компетенций в действующих государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования [Текст] //Материалы XV Всероссийской научно-методической конференции «Актуальные проблемы качества образования и пути их решения в контексте европейских и мировых тенденций». - М., Уфа: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 2005. — 38 с.
Лаврентьев, Г. В. и Лаврентьева, Н. Б. Сложные технологии модульного обучения [Текст]: учеб.-метод. пособие/ Алт. гос. ун-т. — Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 1994. - 128 с.
Лаврентьева, Н. Б. Педагогические основы разработки и внедрения модульной технологии обучения в высшей школе [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 Барнаул, 1999. - 393 с.
Ласточкин, А. Н. Интегративно-модульное обучение химии на подготовительном отделении педвуза [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 СПб., 1998.-165 с.
Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] - М.: Изд-во политической литературы, 1975. - 304 с.
Лернер, И. Я. Процесс обучения и его закономерности [Текст] - М.: Знание, 1980. - 220 с.
Макет федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки [Текст], Минобрнауки РФ, 2007. - 28 с.
Малова, Т. С. Модульное обучение как дидактическая основа формирования здравоведческой компетентности студентов педагогического колледжа [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 Краснодар, 2004. - 233 с.
Малюткина, Н. С. Педагогические условия формирования социальной компетентности у будущих юристов в процессе профессиональной подготовки [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 Чебоксары, 2007. - 176 с.
Маркова, А. К., Матис, Т. А., Орлов, А. Б. Формирование мотивации учения [Текст] — М.: Просвещение, 1990. - 192 с.
Махмутов, М. И., Ибрагимов, Г. И., Чошанов, М. А. Педагогические технологии развития мышления учащихся [Текст] - Казань: ТГЖИ, 1993.- 88 с.
Медведенко, Н. В. Организация модульно-рейтингового контроля обучения студентов педагогического колледжа [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 Барнаул, 2005. - 208 с.
Международная стандартная классификация образования (МСКО) [Текст]. ЮНЕСКО - 1997. - 78 с.
Международное образование. Вопросы реализации идей Болонского процесса [Текст]: сборник статей. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2005. - 164 с.
Методологические основы системы модульного формирования содержания образовательных программ и совместимой с международной системой классификации учебных модулей: Материалы научных исследований, выполненных МГУ им. М.В. Ломоносова в рамках проекта ФПРО 2005 года и национального проекта 2006 года [Электронный ресурс]
