Методичні рекомендації керівникам закладів освіти щодо проведення атестації педагогічних працівників м. Одеса -2011 Атестація (від лат. "свідчення") визначення

Вид материала

Методичні рекомендації

Содержание Атестаційний лист За результатами атестації Продовження додатка Принципи визначення професійного рівня педагога Функціональні обов’язки голови атестаційної комісії Голова атестаційної комісії Голова атестаційної комісії зобов'язаний Секретар атестаційної комісії Рекомендації щодо оформлення документів з атестації підготовлені відповідно до Міністерство освіти і науки україни

Подобный материал:

• Методичні рекомендації керівникам закладів освіти щодо проведення атестації педагогічних, 283.13kb.
• Методичні рекомендації щодо оцінки рівня кваліфікації педагогічних працівників дошкільних, 619.75kb.
• Керівникам закладів освіти, 245.18kb.
• Методичні рекомендації щодо проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року 2012», 421.97kb.
• Методичні рекомендації щодо організації І змісту діяльності працівників психологічної, 221.44kb.
• Науково-методичного забезпечення, 248.81kb.
• Організація І проведення атестації педагогічних працівників Донецької області в 2011-2012, 135.73kb.
• Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з фізичної культури, 432.86kb.
• Методичні рекомендації щодо оформлення навчальних кабінетів з базових дисциплін у загальноосвітніх, 118.29kb.
• Методичні рекомендації щодо оформлення навчального кабінету біології, 482.62kb.

ВИТЯГ

з протоколу №___ засідання атестаційної комісії (заклад освіти)


від _________________200 р.


ВИРІШИЛИ:

П.І.Б., вчитель ________ відповідає посаді, яку займає. Порушити клопотання перед атестаційної комісією ____________ про присвоєння кваліфікаційної категорії “спеціаліст вищої категорії”, педагогічного звання “старший вчитель” («старший вихователь», “вчитель-методист”, “вихователь-методист” інше).


Голова атестаційної комісії П.І.Б.


Секретар атестаційної комісії П.І.Б.






Голові атестаційної комісії

відділу (управління) освіти

_________ райадміністрації

(Одеської міської ради)

П.І.Б.

КЛОПОТАННЯ

Атестаційна комісія (установа) порушує клопотання про підтвердження (встановлення) кваліфікаційної категорії “спеціаліст вищої категорії” та підтвердження (присвоєння) педагогічного звання “_______” вчителю (предмет) П.І.Б. (повністю)


Характеристика вчителя (визначити професійну особливість вчителя)


Голова атестаційної комісії П.І.Б.


Секретар атестаційної комісії П.І.Б.




АТЕСТАЦІЙНИЙ ЛИСТ



I. Загальні дані

Педагогічний працівник, що атестується,_________________________________________

(прізвище, ім'я, по батькові)

Дата народження ____________________________________________________________

(число, місяць, рік)

Посада, яку займає педагогічний працівник, стаж роботи на займаній посаді на час атестації _____________________________________________________________________

Загальний стаж педагогічної діяльності (роботи за спеціальністю) ____________________

Освіта (освітньо-кваліфікаційний рівень, найменування навчального закладу, рік його закінчення, спеціальність) ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Науковий ступінь (вчене звання) ________________________________________________
Підвищення кваліфікації протягом останніх 5 років (з якої спеціальності, номер та дата видачі документа, що підтверджує підвищення кваліфікації)______________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дата та результати проведення попередньої атестації ______________________________

_____________________________________________________________________________
Характеристика діяльності педагогічного працівника у міжатестаційний період _______ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

З атестаційним листом ознайомлений _________200_р. П.І.Б., заповнюється не пізніше, як за 10 днів


II. Результати атестації педагогічного працівника


Рішення атестаційної комісії: ___________________________________________________

(1) відповідає займаній посаді; 2) відповідає займаній посаді

_____________________________________________________________________________

за умови виконання певних заходів; 3) не відповідає займаній посаді)


За результатами атестації:

присвоїти кваліфікаційну категорію _____________________________________________

(«спеціаліст», «спеціаліст другої категорії»,

____________________________________________________________________________;

«спеціаліст першої категорії», «спеціаліст вищої категорії»)

порушити клопотання перед атестаційною комісією вищого рівня ____________________

(про присвоєння

_____________________________________________________________________________

кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»; про присвоєння педагогічного звання)

Результати голосування: кількість голосів: за _____, проти ______, утримались _______.

Продовження додатка Рекомендації атестаційної комісії (зазначення заходів, за умови виконання яких працівник вважається таким, що відповідає займаній посаді)

____________________________________________________________________________

Голова атестаційної комісії ____________________ ____________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

Члени комісії: ____________________ ____________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

____________________ ____________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

Дата атестації _______________________

(число, місяць, рік)

З рішенням атестаційної комісії ознайомлений _________________________________
(підпис працівника, який атестується)

М.П.

Розписка. Другий примірник атестаційного листа (не пізніше 3 днів від дня атестації) одержав. Дата, підпис, П.І.Б. атестованого


ІІІ. Результати атестації атестаційною комісією ІІ (ІІІ) рівня*
Рішення атестаційної комісії ____________________________________________________

(присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої

_____________________________________________________________________________

категорії», педагогічне звання)

Результати голосування: кількість голосів: за _______, проти _______, утримались ______.

Голова атестаційної комісії ____________________ ____________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

Члени комісії: ____________________ ___________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

____________________ ____________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

Дата атестації ____________________

(число, місяць, рік)

З рішенням атестаційної комісії ознайомлений _________________________________
(підпис працівника, який атестується)
М.П.


IV. Результати розгляду апеляцій на рішення атестаційних комісій І та ІІ рівнів**
_____________________________________________________________________________

Результати голосування: кількість голосів: за _______, проти _______, утримались ______.

Голова атестаційної комісії ____________________ ____________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

Члени комісії: ____________________ ___________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

____________________ ___________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

Дата атестації ____________________

(число, місяць, рік)

З рішенням атестаційної комісії ознайомлений _________________________________
(підпис працівника)
М.П.

* Заповнюється у разі присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічних звань.

** Заповнюється у разі подання апеляції.

Рішення атестаційної комісії повідомляється педагогічному працівнику одразу після її засідання під підпис.

На кожного педагогічного працівника, який атестується, оформлюється атестаційний лист у двох примірниках за формою згідно з додатком, один з яких зберігається в особовій справі педагогічного працівника, а другий не пізніше трьох днів після атестації видається йому під підпис.

4. Принципи визначення професійного рівня педагога
   

Основою для оцінювання рівня педагогічної майстерності вчителя є “Методична картка” участі педагогів у підвищенні науково-теоретичного рівня та професіоналізму. Картка ведеться окремо кожними вчителем від атестації до наступної атестації. “Методична картка” містить наступні розділи:

• П.І.Б. вчителя
  
• рік народження
  
• категорія
  
• курсова перепідготовка
  
• атестація
  
• досвід (ким і коли вивчався)
  
• проблеми, над розв’язанням яких працює вчитель
  
• участь у МО
  
• участь у психолого-педагогічних семінарах
  
• участь у методичних місячниках та тижнях
  
• виступи над педраді
  
• виступи на методичних нарадах та інших зборах
  
• відкриті виховні заходи, вечори
  
• участь у педчитаннях
  
• участь у конференціях
  
• інші види діяльності
  

Звіт роботи вчителя охоплює:

• матеріальну базу кабінету, облік навчальних посібників, їх розміщення для оперативного використання, збереження, поповнення;
  
• методичну, довідкову, художню літературу, нормативні документи, їх використання;
  
• планування, його доцільність, націленість на результат;
  
• проблему, над якою працює вчитель, і шляхи її реалізації;
  
• цікаві педагогічні знахідки, що розкривають творчість педагога;
  
• здобутки вчителя щодо формування культури школяра;
  
• естетичне оформлення навчального кабінету, його санітарно-гігієнічний стан, дотримання вимог техніки безпеки та охорони праці;.
  
• збереження класного майна;
  
• наявність документації згідно з Положенням про кабінет.
  

5. Функціональні обов’язки атестаційної комісії
   

Склад атестаційної та експертної комісії (затверджується на педраді з представниками профспілки);

• Функціональні обов’язки голови атестаційної комісії
  

Голова атестаційної комісії навчального закладу призначається наказом по закладу. Він повинен відповідати усім вимогам до членів атестаційної комісії.

Голова атестаційної комісії організовує роботу по створенню необхідних умов для проведення атестації, роз'яснює робітникам її мету та завдання, несе відповідальність за створення позитивної атмосфери у ході атестації.

Голова атестаційної комісії зобов'язаний:

• ознайомити вчителів з Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників України.
  
• ознайомити вчителів, які атестуються, з кваліфікаційними вимогами за відповідною кваліфікаційною категорією та з посадовими обов’язками зі змісту предмету.
  

• розподілити функціональні обов’язки членів комісії та контролювати їх виконання.
  
• готувати та проводити засідання атестаційної комісії.
  
• здійснювати контроль за правильністю оформлення документації.
  
• затвердити графік проведення творчих звітів, відкритих уроків, засідань комісії тощо.
  

Заступник голови виконує обов’язки голови у випадку його відсутності.

Заступник голови атестаційної комісії зобов'язаний:

• скласти план підготовки та проведення атестації;
  
• слідкувати за виконанням графіку засідань атестаційної комісії;
  
• підготувати накази:
  

• про проведення атестації педагогічних працівників;
  
• про встановлення категорий за підсумками атестації.
  

• здійснювати контроль за правильністю оформлення документації;
  
• підготувати графік проведення творчих звітів, відкритих уроків, засідань комісії тощо;
  
• забезпечити методичну допомогу вчителям, які атестуються.
  

• Функціональні обов’язки секретаря атестаційної комісії
  

Секретар атестаційної комісії може бути звільнений від інших обов’язків та призначений за наказом (на рівні району чи закладу освіти). Він повинен мати вищу освіту та стаж педагогічної роботи (не менш ніж 5 років).

Секретар атестаційної комісії відповідає за організацію та технічну роботу з підготовки й проведення атестації.


Секретар атестаційної комісії зобов'язаний:

• вести роз'яснювальну роботу з заповнення документації;
  
• приймати та реєструвати заяви вчителів, що атестуються;
  
• збирати досвід роботи вчителів, які атестуються;
  
• нести відповідальність за оформлення наступних документів:
  

• журналу реєстрації заяв педагогічних працівників;
  
• атестаційних листів;
  
• протоколів засідань атестаційних комісій;
  
• наказів щодо проведення атестації;
  
• витягів з протоколів (підготовку матеріалів до відділів освіти райадміністрацій).
  

• складати графіки засідань атестаційної комісії.
  
• запрошувати членів атестаційної комісії на засідання комісії та відповідати за їх присутність.
  
• регулювати режим роботи та координувати роботу членів атестаційної комісії.
  
• унаочнювати інформацію про хід атестації
  
• збирати матеріали щодо проведення атестації, методичні розробки тощо вчителів, які атестуються.
  
• вчасно інформувати вчителів, які атестуються, про зміни, доповнення в Положенні про атестацію.
  
• готувати проект наказу підсумків атестації про встановлення (підтвердження) категорій.
  
• складати списки експертів із зазначенням витраченого на експертизу часу та представляти його в атестаційну комісію.
  

Вимоги до членів атестаційної комісії

1. Фахові вимоги:
   

• вища педагогічна освіта.
  
• стаж педагогічної роботи не менш ніж 5 років.
  
• для практичних робітників закладів освіти – наявність кваліфікаційної категорії.
  
• володіння нормативно-правовою базою атестації.
  
• орієнтація в проблемах розвитку регіональної системи освіти.
  
• володіння формами та методами отримання, аналізу й узагальнення інформації в межах компетенції робітника.
  

2. Комунікативні вимоги:
   

Член атестаційної комісії повинен мати комунікативну культуру, яка проявляється в умінні реалізовувати на практиці гуманістичне особистісно-орієнтоване відношення в ситуаціях професійної діяльності. При цьому враховується:

• наявність “установки” на реалізацію здібностей кожного вчителя, який атестується, створення комфортного мікроклімату в процесі атестації;
  
• готовність до співпраці;
  
• володіння методами вирішення конфліктних ситуацій;
  
• мовна культура.
  

3 Права та обов’язки членів атестаційної комісії:


3.1 Члени атестаційних комісій мають право:

• отримувати необхідну інформацію в межах своєї компетенції;
  
• залучати до процедури атестації експертів;
  
• проводити співбесіди з вчителями, які атестуються;
  
• брати участь у роботі атестаційної комісії в робочий час;
  
• визначати алгоритми діяльності комісії, періодичність її засідань, процедуру прийняття рішення, форму протоколу та іншої документації, не регламентованої нормативними документами;
  
• виступати в ролі експертів в межах своєї компетенції .
  

3.2 Члени атестаційної комісії зобов’язані:

• забезпечувати об’єктивність прийняття рішення в межах своєї компетентності;
  
• сприяти максимальній достовірності експертизи;
  
• захищати права вчителів, які атестуються.
  

ЗМІСТ

1. Загальні положення …………………………………………………………………….стор. 3
   
2. Загальні вимоги щодо кваліфікаційних категорій та педагогічних звань …….……...стор. 4
   
3. Порядок проведення атестації ……………………………………………………..….….стор. 6
   
4. Матеріали щодо підготовки до атестації ………………………………………….….……стор. 16
   
5. Зразок оформлення атестаційних документів …………………………………………стор. 16
   
6. Принципи визначення професійного рівня педагога .……………………………….стор. 19
   
7. Функціональні обов’язки атестаційної комісії …………………………………………стор. 20
   

Рекомендації щодо оформлення документів з атестації підготовлені відповідно до:


- Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженим наказом Міністерства освіти України від 06.10.2010р. №930 і зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року за №1255/18550.

• Конституції України (стаття 10);
  

• Закону України “Про мови в Українській РСР”;
  

• Рекомендацій С.І.Болтавця – консультанта з питань атестації, заступника директора з науково-експериментальної роботи Інституту психології ім. Г.Костюка АПН України;
  

• Практичних матеріалів інформаційно-методичного центру управління освіти Одеської міської ради та методичних кабінетів відділів освіти
  

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Н А К А З

« 06 » 10 2010 № 930




Про затвердження Типового

положення про атестацію

педагогічних працівників


Відповідно до частини четвертої статті 54 Закону України «Про освіту», частини першої статті 32 Закону України «Про дошкільну освіту», частини першої статті 27 Закону України «Про загальну середню освіту», статті 25 Закону України «Про позашкільну освіту», частини четвертої статті 45 Закону України «Про професійно-технічну освіту», частини четвертої статті 48 Закону України «Про вищу освіту» та з метою стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності


НАКАЗУЮ:


1. Затвердити Типове положення про атестацію педагогічних працівників, що додається.

2. Міністерству освіти і науки Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій забезпечити дотримання вимог цього Типового положення про атестацію педагогічних працівників.

3. Визнати такими, що втратили чинність, накази Міністерства освіти України від 20.08.93 № 310 «Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників України», зареєстрований у Міністерстві юстиції України 02.12.93 за  № 176, та від 01.12.98 № 419 «Про внесення змін і доповнень до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України», зареєстрований у Міністерстві юстиції України 15.12.98 за
№ 792/3232.

4. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О.В.) забезпечити державну реєстрацію цього наказу в Міністерстві юстиції України в установленому законодавством порядку.

5. Опублікувати Типове положення про атестацію педагогічних працівників в Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України та розмістити його на офіційному веб-сайті Міністерства.

6. Контроль за виконанням цього наказу покласти на першого заступника Міністра Жебровського Б.М.

7. Наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.


Міністр Д.В.Табачник


Погоджено:


Міністерство фінансів України

Заступник Міністра А.І Мярковський


ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства

освіти і науки України

06.10.2010 № 930




Типове положення

про атестацію педагогічних працівників

І. Загальні положення

1.1. Це Типове положення визначає порядок проведення атестації педагогічних працівників дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних, професійно-технічних, вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації незалежно від підпорядкування, типів і форм власності, навчально-методичних (науково-методичних) установ і закладів післядипломної педагогічної освіти, спеціальних установ для дітей, а також педагогічних працівників закладів охорони здоров’я, культури, соціального захисту, інших закладів та установ, у штаті яких є педагогічні працівники (далі – навчальні та інші заклади).

1.2. Атестація педагогічних працівників – це система заходів, спрямована на всебічне комплексне оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою визначаються відповідність педагогічного працівника займаній посаді, рівень його кваліфікації, присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне звання.

1.3. Метою атестації є стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу.

1.4. Основними принципами атестації є відкритість та колегіальність, гуманне та доброзичливе ставлення до педагогічного працівника, повнота, об’єктивність та системність оцінювання його педагогічної діяльності.

1.5. Атестація педагогічних працівників навчальних та інших закладів є обов’язковою.

1.6. Атестація може бути черговою або позачерговою. Чергова атестація здійснюється один раз на п’ять років.

1.7. Умовою чергової атестації педагогічних працівників є обов’язкове проходження не рідше одного разу на п’ять років підвищення кваліфікації на засадах вільного вибору форм навчання, програм і навчальних закладів.

Ця вимога не розповсюджується на педагогічних працівників, які працюють перші п’ять років після закінчення вищого навчального закладу.

Для педагогічних працівників вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації підвищення кваліфікації може відбуватися у формі стажування.

1.8. Позачергова атестація проводиться за заявою працівника з метою підвищення кваліфікаційної категорії (тарифного розряду) або за поданням керівника чи педагогічної ради навчального закладу з метою присвоєння працівнику кваліфікаційної категорії, педагогічного звання та у разі зниження ним рівня професійної діяльності.

Позачергова атестація з метою підвищення кваліфікаційної категорії може проводитися не раніш як через три роки після присвоєння попередньої.

1.9. Центральні органи виконавчої влади, у підпорядкуванні яких є навчальні та інші заклади, на підставі цього Типового положення за погодженням з Міністерством освіти і науки України можуть розробляти свої положення про атестацію педагогічних працівників, в яких визначаються умови та порядок присвоєння кваліфікаційних категорій, педагогічних звань з урахуванням особливостей і специфіки їх роботи.