Geum.ru

Программа «День науки 2010» Факультет начального образования Конференция преподавателей

Вид материалаПрограмма

Содержание


Секция кафедры математики, естествознания и методик
Секция педагогики и психологии начального обучения.
Факультета начального образования.
Секция педагогики и психологии начального обучения.
Секция художественно-эстетического образования
Секция математики, естествознания и методик
Кафедра общей и прикладной психологии
Кафедра возрастной психологии
Кафедра социальной психологии
Кафедра психологии образования
Конференция студентов
Члены жюри
Секция «Социальная и прикладная психология»
Секретарь: зав.кабинетом социальной психологии Явкина Е.В.
Факультет филологического образования
Секретарь: С.И .Айтасова
Секция русского языка, культуры речи
Ул. Антонова-Овсеенко, 26
Секция методика преподавания литературы
Филологический факультет
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

54 ИТОГОВАЯ КОНФЕреНЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ

Программа


«День науки – 2010»


Факультет начального образования


Конференция преподавателей

Секция русского языка

и методики его преподавания

2 марта 2010 года в 13.30

ул. Антонова-Овсеенко, 26, ауд.229


Председатель - к.п.н., доцент Сидорова Н.Н.

Секретарь – ст.преподаватель Клипикова О.В.

  1. Сидорова Н.Н., к.п.н., доцент. Проблема развития речи будущих учителей в рамках учебно-педагогического стиля речи.
  2. Лисовицкая Л.Е., к.ф.н., доцент. О проблемах организации филологического пространства.
  3. Гаранина Е.А., к.ф.н., доцент. Комическое в литературе для детей.
  4. Маслова Н.П., к.ф.н., доцент. Некоторые вопросы учебно-методического сопровождения курса «Словообразование».
  5. Волжанская И.Г., к.п.н., ст.преп. Теоретические знания в системе обучения студентов методике преподавания литературного чтения в начальной школе.
  6. Гоннова Н.В., ст.преп. Научная речь как составляющая профессиональной культуры педагога.
  7. Мачнева А.И., ст.преп. К вопросу о формировании орфографической зоркости учащихся.
  8. Клипикова О.В. Обучение студентов ФНО созданию учебной мультимедийной презентации.
  9. Сторожева И.В., ст.преп. Упражнения по формированию лексикологических понятий в начальной школе.


Секция художественно-эстетического образования

2 марта 2010 года в 13.30

ул. Антонова-Овсеенко, 24, ауд.112


Председатель – к.и.н., доцент Ильина О.Г.

Секретарь - доцент Прыскина Е.А.

  1. Мечик И.А., к.п.н, доцент. Образовательные технологии вуза в современных условиях.
  2. Щеглова С.В., доцент Творческая проектная деятельность как средство развития учащихся в технологическом образовании.
  3. Ильина О.Г., к.и.н., доцент. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе преподавания эстетических дисциплин в вузе.
  4. Пеленкова Л.Л. доцент. Аудиальное как предэстетическое развитие младших школьников.
  5. Прыскина Е.А., к.п.н., доцент. Проблема профессиональной и общекультурной компетенции студентов, обучающихся на педагогических специальностях ВУЗа.
  6. Литвинова О.В., ст.преп. Метод комбинированной игры на уроках изобразительной деятельности как средство приобщения младших школьников к архитектуре.
  7. Бурдина Г.Ю., к.и.н., доцент. Этическая игра как средство развития межличностных отношений младших школьников.



Секция кафедры математики, естествознания и методик

их преподавания.

2 марта 2010 года в 13.30

ул. Антонова-Овсеенко, 24, ауд. 214


Председатель – к.ф-м.н, профессор Кочетова Н.Г.

Секретарь – доцент Кочеткова И.А.

  1. Борзенкова О.А., к.п.н., доцент. Методико-математические задания как средство формирования профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов.
  2. Кочеткова И.А., к.п.н., доцент Теоретические основы задачного подхода к процессу обучения младших школьников математике.
  3. Федорова Т.В., ст.преп. Формирование профессиональных компетенций будущего учителя начальных классов по развитию творческого воображения младших школьников.
  4. Лысогорова Л.В., к.п.н., доцент. Формирование профессиональных компетенций будущего учителя начальных классов по развитию математических способностей младших школьников.
  5. Назарова М.В., ассистент. Интегрированные занятия по окружающему миру как средство всестороннего развития учащихся.
  6. Мезенцева О.Ю. ассистент. Подготовка будущего учителя начальных классов к созданию проблемной ситуаций на уроках математики.
  7. Иванова Н.А., ст.преп.. Аналитико-синтетическая деятельность в процессе экологического образования дошкольников.
  8. Зубова С.П. к.п.н., доцент. Требование к обучению математике в стандартах нового поколения.
  9. Минчук Г.А. ст.преп. Пути повышения готовности студентов ФНО к профессиональной деятельности в школе.
  10. Латышева В.М., ст.преп. Формирование сельскохозяйственных знаний и умений у будущего учителя начальных классов на полевой практике по курсу методика преподавания и.к. «Окружающий мир».
  11. Лахина К.Г., к.б.н., доцент. К вопросу о диагностике экологической воспитанности дошкольников в ДОУ.



Секция педагогики и психологии начального обучения.

2 марта 2010 года в 13.30

ул. Антонова-Овсеенко, 24, ауд.215


Председатель – к.п.н., доцент Севенюк С.А.

Секретарь – ст.преподаватель Абаленская З.В.

  1. Севенюк С.А., к.п.н., доцент. Патриотизм и русская национальная идея: историко-педагогический аспект.
  2. Резниченко М.Г., к.п.н., доцент. Роль и место патриотического воспитания студентов в педагогическом вузе.
  3. Симонова Н.М., к.п.н., доцент. Ценностные ориентиры в патриотическом воспитании учащихся начальной школы.
  4. Миниярова О.В., ст.преп. К вопросу о формировании социальных навыков у детей-сирот в условиях семейной воспитательной группы.
  5. Абаленская З.В., ст.преп. Особенности эмоциональных состояний и способы овладения ими у детей 9-10 лет в трудных ситуациях.
  6. Головинская Е.Ю. ст.преп. Система определения результативности образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
  7. Малышева Н.И., ст.преп. Отношение к патриотизму в среде студенческой молодёжи.
  8. Куркаева В.А., ст.преп. Социально-психологические аспекты восприятия.
  9. Салазкина Л.А., ст.преп. Изучение истории развития образования в родном крае как средство формирования патриотизма у будущих учителей начальных классов.
  10. Идиятуллина Н.С., ст.преп. Пути патриотического воспитания будущих педагогов во внеучебной деятельности.
  11. Ким И.О., ассистент. Подготовка будущего педагога к развитию нравственных представлений детей младшего школьного возраста.
  12. Парфенова Т.А., ассистент. Фототерапия как средство патриотического воспитания студентов гуманитарных ВУЗов.
  13. Гусманова Ю.Ю., ассистент. О формировании толерантности у студентов педагогического вуза в годы Великой Отечественной войны.
  14. Насибуллова А.М., ассистент. Психологические особенности конструктивного взаимодействия людей, перенесших военные действия с окружающими.
  15. Шамина Н.П., ст.преп.Использование технологий коучинга при подготовке будущих педагогов.
  16. Кошечкина Е.В., ассистент. Проектная деятельность как средство патриотического воспитания студентов.
  17. Огородникова А.И., ассистент. Формирование патриотизма и гражданственности у современной российской молодежи: историко-педагогический аспект.
  18. Геворкян М.А., ассистент. Феномен патриотизма: психолого-педагогическая интерпретация.


Факультета начального образования.


Студенты


Секция русского языка и методики его преподавания


1 апреля 2010 года в 9.30

ул. Антонова-Овсеенко, 26, ауд.310


Председатель - старший преподаватель Гоннова Н.В.

Секретарь - студентка 4 курса Дубова Е.С.

  1. Гаврилова Д.Д. Лексика произведений Д. Ельца. Научный руководитель – к.ф.н., доцент Гаранина Е.А.
  2. Дронина О.Е. Устаревшая лексика в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Научный руководитель – к.ф.н., доцент Гаранина Е.А.
  3. Орешкина Ю.И., Трошенкова А.А. Студенческий жаргон как лингвистическое, социальное и психологическое явление. Научный руководитель – ст.пр. Гоннова Н.В.
  4. Дубова Е.С. Влияние СМИ на речевое развитие младшего школьника. Научный руководитель – ст.пр. Гоннова Н.В.
  5. Кокарева М.А. Формирование интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста. Научный руководитель – ст.пр. Гоннова Н.В.
  6. Феоктистова С.В. Использование интерактивной доски как средство изучения орфографии в начальной школе. Научный руководитель – ст.пр. Клипикова О.В.
  7. Макарова О.М. Компьютерное тестирование при обучении младших школьников русскому языку. Научный руководитель – ст.пр. Клипикова О.В.
  8. Голубчикова А.А. Сочинение как средство развития речи младших школьников. Научный руководитель – ст.пр. Мачнева А.И.
  9. Железникова О.В. Обучение младших школьников построению предложения как единицы речи. Научный руководитель – ст.пр. Мачнева А.И.
  10. Назарова А.В. Новая литература для уроков литературного чтения. Научный руководитель – к.ф.н., доцент Лисовицкая Л.Е.
  11. Раева Д.И. Развитие речи на уроках литературного чтения. Научный руководитель – к.ф.н., доцент Лисовицкая Л.Е.
  12. Медун Т.С. Работа над прямым значением слова на уроках литературного чтения. Научный руководитель – к.ф.н., доцент Лисовицкая Л.Е.
  13. Корастелева Ю.М. Словарь тезаурусного типа в обучении младших школьников Научный руководитель – к.ф.н., доцент Маслова Н.П.
  14. Усманова Д.Ф. Развитие речи при изучении однородных членов предложения. Научный руководитель – к.ф.н., доцент Маслова Н.П.
  15. Купцова Н.В. Роль игры в активизации познавательной деятельности старшего дошкольника. Научный руководитель – к.п.н., ст.пр. Волжанская И.Г.
  16. Кандалова М.Д. Знакомство с русской литературной классикой в начальной школе. Научный руководитель – к.п.н., ст.пр. Волжанская И.Г.
  17. Бушатаев К.Т. Вводные слова как средство развития речи младших школьников (3 класс) Научный руководитель – к.п.н., доцент Сидорова Н.Н.
  18. Валиуллова С.В. Компьютерные технологии на уроках русского языка в начальной школе. Научный руководитель – к.п.н., доцент Сидорова Н.Н.
  19. Сажнова Н.В. Дидактическая игра как средство обучения русскому языку (начальные классы). Научный руководитель – к.п.н., доцент Сидорова Н.Н.



Секция педагогики и психологии начального обучения.

1 апреля 2010 года в 9.30

ул. Антонова-Овсеенко, 29, ауд.301


Председатель – ст.преподаватель Абаленская З.В.

Секретарь – студентка 5 курса Киян М.В.

  1. Рузанова М.В. Социально-педагогическая деятельность в решении проблемы злоупотребления алкоголем детей 15-16 лет. Научный руководитель – ст.пр. Куркаева В.А.
  2. Алексеева А.Н. Социально-педагогические аспекты профориентационной работы по самоопределению старшеклассников. Научный руководитель – ст.пр. Куркаева В.А.
  3. Дерева А.С. Методы арттерапии в деятельности социального педагога при коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста. Научный руководитель – к.п.н., доцент Севенюк С.А.
  4. Киян М.В. Система работы социального педагога по патриотическому воспитанию подростков (общеобразовательная школа) Научный руководитель – к.п.н., доцент Севенюк С.А.
  5. Карайланиди М.О. Социально-педагогическая коррекционная работа с детьми младшего школьного возраста, имеющими отклонения в развитии волевой сферы. Научный руководитель – ст.пр. Идиятуллина Н.С.
  6. Пискунова Н.В. Социально-педагогическая деятельность по формированию эмоциональной устойчивости младших школьников в условиях реабилитационно-кризисного стационара. Научный руководитель – ст.пр. Идиятуллина Н.С.
  7. Федотова В.Д. Работа социального педагога по развитию у младших школьников эмпатийного отношения к сверстникам. Научный руководитель – ст.пр. Малышева Н.И.
  8. Мамаева Е.А. Деятельность социального педагога по формированию ценностных ориентаций старшеклассников. Научный руководитель – ст.пр. Абаленская З.В.
  9. Майборода Н.В. Пути формирования социальной активности младшего школьника в образовательном учреждении. Научный руководитель – ст.пр. Жесткова Н.А.
  10. Подгорных Н.В. Работа социального педагога по развитию лидерских качеств старшеклассников. Научный руководитель – ст.пр. Абаленская З.В.
  11. Ермошенкова С.А. Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного поведения у подростков с акцентуацией характера. Научный руководитель – ст.пр. Морозова Т.А.
  12. Игайкин В.И. Влияние социально-реабилитационных воздействий на психологические отклонения у детей из семей алкоголиков. Научный руководитель – д.п.н., проф. Вьюнова Н.И.
  13. Андрюшечкина С.В. Работа социального педагога с семьёй первоклассника по профилактике и преодолению школьных рисков. Научный руководитель – ст.пр. Головинская Е.Ю.
  14. Черникова М.В. Социальная зрелость старшего дошкольника как интегральный показатель готовности к обучению. Научный руководитель – ст.пр. Головинская Е.Ю.
  15. Полякова Л.А. Психолого-педагогические аспекты влияния детских мультипликационных фильмов на психическое развитие младших школьников. Научный руководитель – к.п.н., доцент Резниченко М.Г.
  16. Трофимова С.О. Сказкотерапия как средство формирования адекватной самооценки у старших дошкольников. Научный руководитель – ст.пр. Абаленская З.В.
  17. Распопина Р.Б. Фототерапия как метод формирования навыков самопрезентации у студентов гуманитарных ВУЗов. Научный руководитель – асс. Парфенова Т.А.
  18. Степанищева А.А. Социально-педагогические условия профессионального самоопределения старших школьников. Научный руководитель – асс. Геворкян М.А.
  19. Грусова В. Актуальные проблемы современной школы. Научный руководитель – асс. Кошечкина Е.В.



Секция художественно-эстетического образования


1 апреля 2010 года в 13.30

ул. Антонова-Овсеенко, 24, ауд.309


Председатель - доцент Пеленкова Л.Л.

Секретарь - студентка 5 курса Кочнева И.П.

  1. Живлюк Н.Ю. Роль элементов театрализации в углублении восприятия художественного текста (из опыта работы с младшими школьниками). Научный руководитель – к.п.н., доцент Мечик И.А.
  2. Галактионов А.Ю. Возможности конструирования и моделирования в развитии младших школьников. Научный руководитель – доцент Щеглова С.В.
  3. Глебова А.А., Широкова Н.А., Юленкова Т.С. Под сенью дружных муз (Музыка в семье искусств) Научный руководитель – доцент Пеленкова Л.Л.
  4. Стахорская Ю.С. Цвет, игра и дети. Научный руководитель ст. пр. Литвинова О.В.
  5. Абаимова М.В. Возможности использования средств театрального искусства в будущей профессиональной деятельности». Научный руководитель –- к.и.н., доцент Бурдина Г.Ю.
  6. Текутьева О.А. Пейзажная живопись как средство формирования композиционного мышления младших школьников. Научный руководитель – к.п.н., доцент Прыскина Е.А.
  7. Биджанов К.В. Формирование читательских умений младших школьников в процессе работы с лирическим текстом. Научный руководитель – к.и.н., доцент Ильина О.Г.
  8. Кочнева И.П. Страшное и ужасное в современном детском фольклоре. Научный руководитель – к.и.н., доцент Ильина О.Г.


Секция математики, естествознания и методик

их преподавания

1 апреля 2010 года в 13.30

ул. Антонова-Овсеенко, 24, ауд.214


Председатель – доцент Кочеткова И.А.

Секретарь – студентка 5 курса Четверикова Е.С.


  1. Четверикова Е.С. Развитие математических способностей младших школьников средствами внеучебной работы. Научный руководитель – к.ф.-м.н., профессор Кочетова Н.Г.
  2. Воронцова М.В. Развитие творческих способностей младших школьников при изучении геометрического материала. Научный руководитель – к.п.н., доцент Лысогорова Л.В.
  3. Нефедова С.И. Формирование приема сравнения на уроках математики. Научный руководитель – к.п.н., доцент Борзенкова О.А.
  4. Жулябина Ю.В. Развитие познавательной деятельности младших школьников на уроках окружающего мира. Научный руководитель – ст.пр. Иванова Н.А.
  5. Андреяшина А.Е. Творческие задания на уроках «Окружающий мир» как средство развития памяти младших школьников. Научный руководитель – к.п.н., доцент Шведов В.Г.
  6. Аверина М.Ю. Формирование самоконтроля у младших школьников на уроках математики Научный руководитель – к.п.н., доцент Сизова М.Н.
  7. Аверина Е.Ю. Использование проблемного подхода в обучении математике младших школьников. Научный руководитель – к.п.н., доцент Федечев А.Ф.
  8. Кочнева И.П. Развитие интеллектуальных способностей младших школьников при обучении решению задач. Научный руководитель – к.п.н., доцент Богданов С.Н.
  9. Баева И.В. Реализация принципа активности обучения на уроках математики в начальной школе. Научный руководитель – к.п.н., доцент Богданов С.Н.
  10. Куприянова К.В. Формирование алгебраических понятий у младших школьников Научный руководитель – к.п.н., доцент Зубова С.П.
  11. Лукьянова О.В. Развитие познавательного интереса младших школьников при обучении устным вычислительным приемам. Научный руководитель – к.п.н., доцент Богданов С.Н.
  12. Волкова А.М. Влияние гендерных особенностей на обучение учащихся начальных классов (на материале познания природы). Научный руководитель – к.п.н., доцент Шведов В.Г.
  13. Прохорова Е.Ю. Математическое развитие дошкольников в процессе изучения геометрического материала. Научный руководитель – к.п.н., доцент Кочеткова И.А.
  14. Уточкина Т.М. Методика формирования приемов умственной деятельности у детей 6-летнего возраста (математическое содержание). Научный руководитель – к.п.н., доцент Кочеткова И.А.
  15. Каширникова О.А. Формирование конструктивных умений у старших дошкольников на занятиях по математике. Научный руководитель – ст.пр. Федорова Т.В.
  16. Мясникова Д.Н. Аналитико-синтетическая деятельность в процессе экологического образования старших дошкольников. Научный руководитель – ст.пр. Иванова Н.А.
  17. Зиновьева Т.В. Метод наблюдений как средство воспитания у дошкольников ответственного отношения к природе. Научный руководитель – ст.пр. Иванова Н.А.



факультет психологии

2 апреля 2010 года

ул. М.Горького, 65/67


Кафедра общей и прикладной психологии

Председатель: д.псх.н., профессор Ярушкин Н.Н.

Секретарь – к.псх.н., доцент Хаматова Р.С.

Докладчики:

Бакшутова Е.В. Личностные и групповые характеристики интеллигенции.

Белкин А.И. К вопросу о типологии личности девиантов.

Беляева Е.В. Исследование социального интеллекта руководителей.

Ихсанова С.Г. Диагностические возможности интернет-тестирования.

Пронин С.П. Профессиональная деформация личности педагога.

Хаматова Р.С. Этнопсихологические особенности семьи.

Ярушкин Н.Н. Проблемы правового воспитания руководителей.


Кафедра возрастной психологии

Председатель: к.псх.н., профессор Савицкая Е.М.

Секретарь: ассистент Попова Е.А.

Докладчики:

Двойникова Е.Ю. Особенности эмоционального состояния детей из неполных семей: матери или отцы-одинчки, семьи после развода, семьи после трагической гибели одного из супругов.

Попова Е.А. Проблемы затрудненного общения у людей с нарушениями слуха.

Родштейн М.Н. Новые подходы к процессу обучения и воспитания, основанные

Федюнина Н.В. «Возможность изучения религиозных представлений школьников.

Фенькова Ю.Е. Пренатальное воспитание: содержание, методы, приемы.


Кафедра социальной психологии

Председатель: д.псх.н., профессор Акопов Г.В.

Секретарь: ассистент Кирсанова М.К.

Докладчики:

Акопов Г.В. Структурно-уровневая концепция общения.

Ихсанов Р.Ф. Неспецифические основания психокоррекционной практики.

Кирсанова М.К. Психологические особенности общения преподавателей и студентов вузов.

Родионова О.Г. Социально-психологические представления субъектов образования о школе будущего.

Рулина Т.К. Методология и методы социально-психологических исследований.

Семенова Т.В. На пути к полифонической психологии (памяти Д.А. Агапова).

Чернышова Е.Л. Социальные представления о специалисте-психологе.


Кафедра психологии образования


Председатель: д.п.н., профессор Минияров В.М.

Секретарь: ст.преподаватель Забродина Л.А.

Докладчики:

Акимова М.Н. Субкультура мигрантов как проблема современного образования.

Еремина Н.Ю. Профессиональная установка как важнейшая составляющая профессионального становления педагога психолога в процессе обучения в вузе.

Забродина Л.А. Особенности психокоррекционной работы с родителями по формированию конструктивных взаимоотношений с детьми.

Иванов Д.В. Использование методов биологической обратной связи при профилактике употребления психоактивных веществ.

Минияров В.М. Перцептивно-интегративная компетентность как показатель готовности студентов к брачным отношениям.


Конференция студентов

8 апреля 2010 г.

ул. М.Горького, 65/67


Секция «Психология развития и образования»


Председатель: к.псх.н., доцент Акимова М.Н.