Конспект урока физики в 7 классе Тема : Вес тела
| Вид материала | Конспект |
СодержаниеОрганизационный момент Метод: тестирование (тесты даны на слайдах Изложение нового материала Формирование умений и навыков. Применение полученных ЗУН Проверка и оценка ЗУН. Домашнее задание. |
- Конспект урока по физике: "Вес тела. Невесомость. Перегрузки", 147.07kb.
- Конспект урока физики проведенного в 7 классе по теме: «Плавание тел», 112.24kb.
- Тема учебного занятия: «Сила тяжести и вес тела. Невесомость», 12.36kb.
- Конспект урока в подготовительном классе «Я. Я и моя семья» конспект урока в 1 классе, 478.24kb.
- План-конспект урока по литературе в 11 классе Тема: «Отдавшая жизнь за единственный, 32.18kb.
- Конспект урока физики в 10 классе По теме: «Тепловые двигатели и их роль в жизни человека», 37.82kb.
- План-конспект интегрированного урока в 1 классе Тема урока, 91.29kb.
- Кристаллические и аморфные тела.(Урок физики в 10 классе) Цель урока, 71.64kb.
- Конспект урока химии в 10 классе Тема урока, 54.04kb.
- Конспект урока литературы в 6 классе Учитель: Чечеткина, 20.47kb.
План – конспект урока физики в 7 классе
Тема: Вес тела
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Цели урока:
Образовательная – ввести понятие веса тела; показать разницу между силой тяжести и весом тела, дать понятия невесомости и перегрузок.
Развивающая – продолжать развивать кругозор учащихся, формировать научное представление об устройстве материального мира; развивать речь учащихся, мышление; формировать умения (находить связи между физическими понятиями);
Воспитательная - учить подготавливать рабочее место, соблюдать дисциплину, быть собранным, усердным, чувствовать товарища; применять полученные знания для объяснения различных природных явлений.
Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, карточки с заданиями
Ход урока.
| № п/п | Элементы урока | время |
| 1 | Организационный момент Цель: проверить готовность учащихся к уроку ( рабочее место, классная доска, порядок в классе, необходимое оборудование) | 1 мин |
| 2 | Актуализация Цель: повторить изученный материал, подготовить учащихся к восприятию новой темы. Метод: тестирование (тесты даны на слайдах) Способ проверки: самопроверка с выставление промежуточных оценок. | 5 мин |
| 3 | Мотивация Цель: пробудить у учащихся интерес к изучаемой теме. Метод: наглядный (показ слайдов с информацией о весе различных тел). Вопрос: как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? | 2 мин |
| 4 | Сообщение темы урока, целей и задач урока | |
| 5 | Изложение нового материала Цель: ввести понятие веса тела. (на доске изображено тело на опоре, показаны сила тяжести и сила упругости) Метод – словесный (рассказ учителя) Деформация испытывает не только опора, но и само тело. Деформированное тело давит на опору с силой, которая получила название вес тела. (Работа с учебником: учащиеся записывают определение веса тела в тетрадь). Учитель показывает на рисунке точку приложения и направление веса тела. Если тело и опора неподвижны или движутся равномерно и прямолинейно, то вес тела равен по модулю силе тяжести. Р = Fтяж. Запомни: сила тяжести приложена к телу, а вес тела приложен к опоре или подвесу. Соотношение между весом тела и силой тяжести изменяется, если тело вместе с опорой станет двигаться в направлении действия силы тяжести неравномерно. Оказывается, в этом случае опора давит на груз сильнее или слабее, чем при равномерном движении, следовательно, вес тела оказывается больше или меньше силы тяжести. При разгоне космического корабля, когда он выходит на орбиту, или при торможении во время посадки вес корабля оказывается больше силы тяжести и космонавт испытывает сильные перегрузки. Интерес представляет случай, когда опора падает свободно вместе с находящимся на ней телом. В этом случае опора падает, не препятствуя движению тела, поэтому в теле не возникает деформации и оно не дави на опору. Такое состояние называют невесомостью. Невесомость наступает в космическом корабле, когда выключают двигатели. При этом космонавты могут свободно парить в кабине. | 12 мин |
| 6 | Формирование умений и навыков. Цель: сформировать навыки графического изображения сил, используя масштаб Метод – практический (выполнение упражнений) Сборник задач по физике (В.И. Лукашик) № 288, 289, 291 Построение рисунков в тетради и на доске. | 4 мин |
| 7 | Применение полученных ЗУН Цель: научиться применять полученные ЗУН при решении качественных задач. Метод – практический (задания даны на карточках, работа в парах). Вопросы для самоконтроля:
| 5 мин |
| 8 | Проверка и оценка ЗУН. Цель: проверить и оценить усвоение изученного материала. Метод: электронное тестирование. | 7 мин |
| 9 | Домашнее задание. Параграф 26. Домашний опыт: наблюдение невесомости. Возьмите лист тонкого картона и положите на него мешочек с песком, рисом или горохом. Поднимите картон со стола на уровень глаз и обратите внимание, что картон прогнулся под весом мешочка. Разжав пальцы, позвольте предметам упасть. Обратите внимание, что во время падения картон почти не прогибается. | 2 мин |
| 10 | Подведение итогов. Рефлексия. Оцените сегодняшний урок: 0- нет, 1 – да.
Количество баллов__________ | 2 мин |