Акимова М.К., Козлова А.В. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. – М.: Знание, 1992 – 80 с.
Анастасова Л.П. и др. Способы и приемы контроля знаний, умений и навыков по курсу общей биологии. – М.: Высшая школа, 1986. – 70 с., ил.
Артаментова Л.А. О составлении и использовании генетических задач. // Биология в школе. 1990. - №6.
Биология: Сборник тестов, задач и заданий с ответами по материалам Всероссийских и международных олимпиад: Пособие для учащихся средних и старших классов. – М.: Мнемозина, 1998. – 415 с.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968 – 464 с.
Брунер Дж. Психология познания. М.: Педагогика, 1977.
Брунович Е.П., Анисимов В.С. Умственные операции в учебном процессе // Биология в школе. 1971 - №1.
Будасси С.А. Моделирование личности в группе: Автореф. Канд. Дис. – М, 1972.
Верзимен Н.М. и Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии. М.: Просвещение, 1972. – 288 с.
Давыдов В.В. Виды общения в обучении. М.: Педагогика, 1972. – 424 с.
Душенков В.М., Душенкова А.И. // Общая биология: Учебник для 10-11 классов средней школы.// Биология в школе, 1992. - №1-2.
Загвязинский В.И. Дифференцированный подход в обучении. // Народное образование, 1968. - №10.
Ильинская И.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке. – М.: Знание, 1985. – 80 с.
Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. М., 1968. – 288 с.
Комиссаров Б.Д. Методические проблемы школьного биологического образование. М.: просвещение, 1991. – 160 с.
Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. Для учителя. – М.? Просвещение, 1989. – 255 с.: ил.
Кон И.С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение 1980. – 193 с.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. – М.: Изд-во РОУ, 1996. – 180 с.
Лернер И.Я. Дидактическая система методов обучения. М.? Знание, 1976. – 64 с.
Лернер И.Я. Качество знаний учащихся. Какими они должны быть? – М.: изд-во «Знание», 1978. – 48 с.
Лернер И.Я. процесс обучения и его закономерности. М.: Знание, 1980
Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.: Просвещение. 1971. – 279 с.
Липкина А.И. Самооценка школьника и его память. // Вопросы психологии. 1981. - №1.
Маркова А.К. Психология обучения подростка. М.: Знание. 1975. – 62 с.
Матюшкин А.М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности. //Вопросы психологии. 1982. №4. c - 5-17.
Муртазин Г.М. Задачи и упражнения по общей биологии. Пособие для учащихся IX-X классов. М.: Просвещение, 1972. – 315 с.
Мягкова А.Н., Орлов В.А, Дифференциация обучения биологии в школе, 1990. - №1.
Недьяков А.Д., Шварцман П.Я. Контрольные знания по курсу генетика с основами селекции: Учебное пособие для студентов заочников 5 курса биол. фак. пед. ин-тов.// Моск. гос. заоч. пед. ин-т. – 2-е издание, доработанное. – М.: Просвещение, 1987. – 16 с.
Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн.: Кн. 2. Психология образования. М.? Просвещение ВЛАДОС, 1995. – 496 с.
Общая биология: Учебник для 10-11 классов с углубленным изучением биологии. //Под ред. Рувинского А.О. – М.: Просвещение, 1993.
Общая биология: Учебник для 10-11 кл. средн. шк. Под ред. Полянского Ю.И. 21-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с.: ил.
Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет. Под ред. Дубровиной И.В., Круглова Б.С. – М.: Педагогика, 1988. – 192 с.: ил.
Особенности самооценки старших школьников при овладении способами учебной работы. Резниченко М.А. // Вопросы психологии. 1986. - №3.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. // Смирнов С.А., Котова И.Б., Шиянов Е.Н. и др. Под ред. Смирнова С.А. М., Издательский центр «Академия», 2000. – 512 с.
Педагогика школы. Учеб. пособие для ст. пед. ин-тов. Под ред. чл.-кор. АПН СССР Щукиной Г.И. М.: Просвещение, 1977. – 320 с.
Пехов А.П. Биология и общая генетика. – Изд. РУДН, 1994. – 440 с.
Психологические проблемы учебной деятельности школьника. Под ред. Давыдоа В.В. М.: Советская Россия, 1977. – 310 с.
Психология современного подростка. Под ред.Фельдштейна Д.И. – М.:Педагогика, 1987. – 240 с.
Познавательные процессы и способности в обучении? Учеб. пособие для ст. пед. ин-тов. Под ред. В.Д. Шадрикова. – М.: Просвещение, 1990. – 142 с.: ил.
Рабунский Е.С. Исследовательский подход в процессе обучения школьников. М.: Педагогика, 1975. – 184 с.
Рубачева Л.И. Новый учебник для старшеклассников // Биология в школе, 1994. - №1.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, М.: Знание, 1946. – 704 с.
Савонько Е..И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и на оценку другими людьми. – В кн.: Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972. с. 81-111.
Содержание обучения биологии в средней школе. Под ред. Бруповт Е.П. М.: Просвещение, 1972. – 273 с.
Соколовская Б.Х. Молекулярная биология и генетика в 10 классе. М.: Просвещение, 1970. – 160 с.: ил.
Соколовская Б.Х. Сто задач по генетике молекулярной биологии. – Изд-во «Наука». Сибирское отделение. Новосибирск, 1971. – 64 с.
Соловьев И.М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей. М,: Просвещение. 1966. – 247 с.
Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. – М,: Знание, 1983. – 96 с.
Теремов А.В. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по общей биологии – М.: ТЦ «Сфера», 1999 . – 144 с.
Тестовый контроль знаний учащихся по биологии: Пособие для учителя /В.З. Резникова, А.Н. Мягкова, Т.С. Калинова, Т.В. Иванова – М.: Просвещение; Учеб. лит., 1997. – 152 с.: ил.
Тихомиров О.К. Психология мышления. Издательство Московского Университета, 1984. – 271 с.
Урванцева Г.А. О формах тестовых заданий. // Биология в школе, 1995. – N 4
Уроки общей биологии: Пособие для учителя / Корсунская В.М., Мироненко Г.Н., Мокеева З.А., Верзилин Н.М. М. : Просвещение; 1986 – 288 с.
Фридман Л.Ф., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – 2-е издание, дополненное и переработанное. – М. : Изд-во “Совершенство”, 1998. – 432 с.
Шумилин Е.А. Психологические особенности личности старшеклассника. / (Под ред. Давыдова В.В.) – М. : Педагогика, 1979. – 152 с.
Эсоулов А. Ф. Психология решения задач. – М. : Высшая школа, 1972. – 271с.
