Geum.ru

Квалификационная характеристика бакалавра по специальности 5В090300 Землеустройство

Вид материалаДокументы

Содержание


7 Основные общенациональные цели образования и иерархия целей (цели по циклам дисциплин)
Подобный материал:
Квалификационная характеристика

бакалавра по специальности 5В090300 - Землеустройство


Сфера профессиональной деятельности бакалавра являются земельные отношения по рациональному использованию и охране земельных ресурсов Республики Казахстан; организация территории землепользований; прогнозирование, планирование и проектирование землепользований; рациональное использование и охраны земель; кадастровая оценка, учет и регистрация земельных участков и объектов недвижимости; инвентаризация земель и объектов недвижимости; мониторинг земель; налогообложение и платежи за землю.

Объектами профессиональной деятельности бакалавра являются: земельные ресурсы Республики всех категорий, все виды землевладений и землепользований, в том числе находящиеся в границах городов, поселков и сельских населенных пунктов, независимо от их разделения по категориям, целевому использованию и формам собственности; территории административных образований; землепользования и земельные участки в зависимости от целевого назначения и предоставленного права использования.

Предметами профессиональной деятельности бакалавра являются: геодезические работы при землеустройстве; топографические съемки земельных ресурсов и их картографирования; исполнительные съемки при землеустроительном проектировании; фотограмметрические работы при землеустройстве, земельном кадастре и мониторинге территорий с использованием геоинформационных и цифровых технологий; управление земельными ресурсами; организация и проведение землеустроительных и кадастровых работ; ведение и проектирование землеустройства всех видов.

Бакалавры по специальности 5В090300 – Землеустройство могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- экспериментально-исследовательская;

- проектная.

Функции профессиональной деятельности бакалавра – выполнение обязанностей, согласно должностным инструкциям предприятий, организаций и учреждений.

Содержание профессиональной деятельности бакалавра: выполнение геодезических, изыскательских, землеустроительных и кадастровых работ в соответствии с инструкциями по их выполнению, участие в совершенствовании технологии их выполнения.

6.8 Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 5В090300 – Землеустройство.

Бакалавр должен:

иметь представление: о видах и методах выполнения геодезических, землеустроительных и кадастровых работ;

знать: земельное законодательство, методы геодезических измерений и исполнительных съемок, способы картографирования земельных ресурсов, методы ведения землеустроительных и других исследовательских и проектно-изыскательских работ;

уметь: применять на практике полученные теоретические и практические (методические) знания для выполнения должностных обязанностей;

иметь навыки: работ с геодезическими и фотограмметрическими приборами и инструментами, с компьютерными и цифровыми технологиями для выполнения землеустроительных работ;

быть компетентным: по всем профессиональным вопросам, связанными с выполнением работ по землеустройству, земельному кадастру и управлению земельными ресурсами и земельным отношением, соблюдением безопасности труда и защиты окружающей среды.

7 Основные общенациональные цели образования и иерархия целей (цели по циклам дисциплин)



Основная цель образовательной программы подготовки бакалавров по специальности 5В090300 – Землеустройство:

- воспитание в духе патриотизма, дружбы народов Республики Казахстан, уважения к различным культурам, традициям и обычаям;

- формирование общечеловеческих и социально-личностных ценностей выпускника;

- формирование экологической, физической, этической, правовой культуры, культуры мышления;

- языковая подготовка бакалавра;

- формирование фундаментальных знаний, необходимых для усвоения профессиональных дисциплин;

- формирование теоретических и практических знаний, умений и навыков, необходимых для их реализации в профессиональной деятельности.

Цель цикла общеобразовательных дисциплин (ООД) – обеспечение социально-гуманитарного образования на основе знания законов социально-экономического развития общества, истории Казахстана, современных информационных технологий, государственного языка, русского и иностранного языков, как средств межнационального общения.

Цель цикла базовых дисциплин (БД) – обеспечение базовых знаний естественного и научного, общетехнического и экономического характера, как фундамента профессионального образования.

Цель цикла профилирующих дисциплин (ПД) – обеспечение профессиональных знаний и практических навыков в области землеустройства, земельных отношений и управления земельными ресурсами.

Выпускник должен:

- обладать базовыми знаниями по естественнонаучным (социально-гуманитарным и экономическим) дисциплинам, способствующим формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления;

- уметь формулировать и практически решать задачи в области землеустройства, использовать информационные технологии в сфере профессиональной деятельности, успешно осуществлять изыскательскую и производственную деятельность

- владеть навыками приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре.

Выпускник должен:

в результате изучения дисциплин цикла ООД: знать основные положения истории Казахстана, философии, экологии, других социально-гуманитарных дисциплин; владеть казахским, русским, иностранным языками; иметь навыки работы с компьютером как средством управления, работы с программными средствами общего назначения; пользоваться информацией, получаемой из глобальных компьютерных сетей;

в результате изучения дисциплин цикла БД: знать основные разделы математики, геодезии, фотограмметрии, теоретической основы землеустройства, почвоведения; иметь базовые знания, необходимые для изучения профессиональных дисциплин;

в результате изучения дисциплин цикла ПД: приобрести знания, умения и навыки, необходимые для осуществления всех видов профессиональной деятельности в области землеустройства, земельного кадастра и управления земельными ресурсами.

Реализация образовательных программ высшего образования обеспечивается свободным доступом каждого студента к информационным ресурсам и библиотечным фондам, наличием методических пособий и рекомендаций по всем модулям, дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, профессиональным практикам, самостоятельной работы студента, а также наглядными пособиями, аудио- и видеоматериалами.

Лабораторными работами (практикумами) должны быть обеспечены дисциплины: геодезия и фотограмметрия.

Практические занятия устанавливаются для следующих дисциплин: экология и устойчивое развитие; казахский (русский) язык; основы экономической теории; иностранный язык; профессиональный казахский (русский) язык; профессионально-ориентированный иностранный язык; математика, теоретические основы землеустройства, землеустроительное проектирование, межхозяйственное землеустройство и внутрихозяйственное землеустройство агроформирований.

Семинары проводятся по следующим дисциплинам: история Казахстана; социология; основы права; политология; философия.

Вуз обеспечивает доступ студентов к учебной, научной, информационной базам, включая международные источники данных, размещаемым в электронных библиотеках.

Библиотечный фонд должен содержать необходимую учебно-методическую литературу по специальности соответственно установленным квалификационным требованиям, предъявляемым при лицензировании образовательной деятельности.

Самостоятельная работа студента направлена на формирование умения и навыков практического решения задач, на развитие логического мышления, творческой активности, исследовательского подхода в освоении учебного материала и познавательных способностей.

Организация самостоятельной работы студента осуществляется по определенному перечню тем (в том числе отведенных на самостоятельное изучение), обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемых в виде тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, сочинений, отчетов и др.

Самостоятельная работа подразделяется на два вида – на самостоятельную работу, которая выполняется под руководством преподавателя (СРСП), и на ту часть, которая выполняется полностью студентами самостоятельно (СРС).

СРСП является внеаудиторным видом работы студента, которая выполняется им в контакте с преподавателем, по отдельному графику, который не входит в общее расписание учебных занятий.

Соотношение между СРСП и СРС в общем объеме самостоятельной работы определяется вузом самостоятельно.

В ходе СРСП проводятся консультации по наиболее сложным вопросам учебной программы, выполнению домашних заданий, курсовых проектов (работ), контроль семестровых работ, отчетов и других видов заданий СРС