Рабочая программа по дисциплине «Агроландшафтное земледелие» Для специальности: 310900 «Землеустройство»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Землеустройство и земельный кадастр» ипо специальностям: 310900 «Землеустройство»,, 925.08kb.
- Курс лекций по дисциплине «Правоведение» для студентов очного и заочного обучения пгсха, 2903.81kb.
- Рабочая программа Учебная дисциплина Земледелие Для студентов очного обучения по специальности, 272.19kb.
- Программа москва «Природное земледелие» Введение в тему. Земледелие и здоровье. Земля,, 43.25kb.
- Рабочая программа Учебная дисциплина «Почвозащитное земледелие» Для студентов очного, 109.01kb.
- А. В. Ивойлов Земледелие. Рабочая тетрадь к лабораторным занятиям с заданиями для контрольных, 1418.39kb.
- Примерная программа наименование дисциплины мелиорация рекомендуется для направления, 291.84kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Риторика» Для специальности: «Культурология», 168.64kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 120700. 68- «Землеустройство, 177.22kb.
- Рабочая программа по патологии (наименования дисциплины) для специальности 060108 Фармация, 1980.55kb.
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИИ
Федеральное государственное образовательное
Учреждение высшего профессионального образования
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ
КАФЕДРА ЗЕМЛЕДЕЛИЯ И РАСТЕНИЕВОДСТВА
АГРОЛАНДШАФТНОЕ ЗЕМЛЕДЕЛИЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины
Для высших учебных заведений
По специальности: 310900 – «Землеустройство»
Для направления 650500 – «Землеустройство и земельный кадастр»
Москва 2006
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
Профессор, д.э.н., Конокотин Н.Г.
________________________________
«___»___________________________2006 г.
^
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине «Агроландшафтное земледелие»
Для специальности: 310900 – «Землеустройство»
Направления 650500 – «Землеустройство и земельный кадастр»
И для направления 554000 – «Землеустройство и земельный кадастр»
Факультет землеустройства
Кафедра земледелия и растениеводства
Курс 2
Семестр 3
Лекции 18 (час); Экзамен – 3 семестр;
Практические занятия – 36 (час)
Контрольная работа - 3 семестр;
Самостоятельная работа 36 (час); Индивидуальная работа 2 часа.
Всего часов 90
Москва 2006
Рабочая программа составлена на основании учебного плана по специальности : 310900 – «Землеустройство» направления подготовки дипломированного специалиста 650500 – «Землеустройство и земельный кадастр» и направления подготовки бакалавра 554000 – «Землеустройство и земельный кадастр»
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры земледелия и
растениеводства (протокол №5 от 3 апреля 2006 года).
Зав. Кафедрой ____________Груздева Л.П.
Одобрено советом (методической комиссией) факультета землеустройства(протокол № от 16 марта 2006 г.)
Декан факультета__________Т.В.Папаскири
Программу составили:
доктор биологических наук, профессор Л.П.Груздева;
старший преподаватель В.С.Груздев
- ^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
- Цель преподавания
- Цель преподавания
Главная цель – овладеть основами комплекса агрономических знаний по агроландшафтному земледелию, что на следующих курсах и в процессе дальней шей работы специалистов будет им необходимо при разработке проектов рационального и оптимального землепользования и землеустройства, при выполнении земельно-кадастровых и оценочных работ, используя при этом знания по ландшафтной структуре и природному потенциалу земель.
Специалистам землеустроителям необходимо иметь знания не только по общим, традиционным вопросам земледелия (обработка почвы, системы земледелия и севообороты и т.п.), но также им необходимо иметь представление о современных ресурсосберегающих технологиях, зональных и адаптивно-ландшафтных системах земледелия, минимальной обработке почвы на фоне биологизации и оптимальной химизации земледелия
- ^ Задачи изучения
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление: о физико-географическом (ландшафтном) районировании, содержании и методах выделения таксонов районирования; о генетико-морфологической структуре ландшафтов и агроландшафтов, о принципах и методах ландшафтного анализа территории; о б устойчивости и саморегуляции ландшафтов и роли в этих процессах агроландшафтного земледелия; об истории развития земледелия и особенностях его на современном этапе (ресурсосберегающие технологии, адаптивность, минимизация, биологизация, экологизация и пр.).
Знать: морфо-генетическую структуру ландшафтов и законы миграции в ландшафтах веществ и энергии; компоненты ландшафтов и их роль в земледелии; учение об экотонах и барьерных функциях ландшафтов и их компонентов; структуру почвенного покрова, характерную для природных (ландшафтных) зон и видов ландшафтов в них; сорные растения, их классификацию и меры борьбы с ними; основные виды вредителей и болезней сельскохозяйственных культур и меры борьбы с ними; агроэкологические категории и группы земель и их использование в земледелии; системы земледелия, использовавшиеся в прошлые эпохи и современные; севообороты, звенья севооборотов и их составление; правила составления и введения севооборотов для разных природных зон, систему защиты сельскохозяйственных растений от болезней, вредителей, сорняков, неблагоприятных условий среды; систему машин и возможности их адаптации к природным условиям и ресурсным возможностям товаропроизводителей.
Уметь: составлять звенья и схемы севооборотов по заданной структуре посевных площадей и ротационные таблицы севооборотов; охарактеризовать природные условия хозяйства, выделять виды рельефа, ландшафтов и их структурные компоненты и давать им названия, делать выводы о природном потенциале ландшафтов и возможностях их использования в земледелии; выделять на планах агроэкологические категории и группы земель; определять возможные системы земледелия для видов ландшафтов; планировать системы обработки почвы и системы удобрений для агроэкологических групп земель в зависимости от видов ландшафтов и почв.
^ Иметь навыки: характеристики ландшафтов и их компонентов по экологическим, геоботаническим, почвенным и ландшафтным картам, а также по землеустроительным проектам.
Владеть: приемами и методами ландшафтного анализа территории области, района, хозяйства; агроэкологической оценки ландшафтов и их компонентов; выделения земель, нуждающихся в мелиорации.
- ^ Для изучения курса студентам достаточно знаний, полученных ими при изучении дисциплин: физика, химия, экология, почвоведение, геодезия, картография, агроэкологические основы использования сельскохозяйственной техники.
- ^ Трудоемкость и организационная структура учебной дисциплины
- курс обучения – 2
- курс обучения – 2
^ Номер семестра | 3 |
| Продолжительность семестра по учебному плану, недель | 18 |
| Недельная нагрузка на обучаемого, часов | 3 |
| - в т.ч. аудиторных | 54 |
| - из них лекционных | 18 |
| - внеаудиторных | 36 |
| Форма семестрового и итогового контроля по дисциплине | Сдача контрольных заданий, контрольная работа, экзамен |
- ^ Распределение трудоемкости учебной дисциплины по видам учебных занятий и работ
| ^ Виды занятий работ | Трудоемкость, час | Трудоемкость, % от общей |
| 1. Общая трудоемкость (без итогового контроля) | 90 | 100 |
- в т.ч. лекции
| 54 18 18 18 | 60 20 20 20 |
| ^ 3. Внеаудиторная работа студентов, всего | 36 | 40 |
| 2 8 | 2,2 8,9 |
| ^ 3.2. Внеаудиторные формы контроля в ходе изучения дисциплины | - | - |
| 3.3. Самостоятельное изучение темы | 12 | 13,3 |
| 3.4. Самоподготовка | 14 | 15,6 |
| ^ 4. Семестровый и итоговый контроль | экзамен | |
| 5. Учебная практика | Зачет | - |
^ 1.4.3. Обязательные виды аудиторного контроля хода изучения учебной дисциплины, предусмотренные программой
| Вид контроля | ^ Характер контроля | Номер | Расчетная степень охвата студентов контролем, чел из группы | |
| семестр | ^ Недели в семестре | |||
| Текущий | Тестирование | 3 | 1-18 | 100% |
| Текущий | Проверка РГР | 3 | 1-18 | 100% |
- Разделы дисциплины и виды занятий
| № | ^ Раздел дисциплины | Лекции | ПЗ | Сам. раб. |
| 1. | Физико-географическое районирование, классификация и структура ландшафтов и агроландшафтов | 2 | 4 | 5 |
| 2. | Сельскохозяйственная и экологическая типология земель | 2 | 4 | 4 |
| 3. | Обработка почвы, приемы, процессы и методы | 2 | 4 | 4 |
| 4. | Требования сельскохозяйственных культур к условиям существования и влияние культур на почвы и другие компоненты ландшафтов | 2 | 4 | 4 |
| 5. | Севообороты, схемы, составление, введение и оценка севооборотов по зонам | 2 | 4 | 4 |
| 6. | Системы земледелия, история развития. Интенсификация систем земледелия | 2 | 4 | 4 |
| 7. | Адаптивно-ландшафтные системы земледелия, методика формирования и применение. | 2 | 4 | 3 |
| 8. | Антропогенная динамика ландшафтов в прошлые эпохи и в настоящее время. Причины деградации и загрязнения ландшафтов. Карта острых экологических ситуаций России. | 2 | 4 | 4 |
| 9. | Основные направления интенсификации земледелия и оптимизация использования ландшафтов для повышения эффективности систем земледелия | 2 | 4 | 4 |
| | ^ Выполнение контрольной работы | 0 | 0 | 2 |
| | Итого: | 18 | 36 | 36 |
- Содержание дисциплины
^ 2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах
| Темы лекций. Содержание | Кол-во часов |
Наука земледелие, история её возникновения и развития. Понятие агроландшафтное земледелие. Причины возникновения агроландшафтного земледелия. Содержание предмета и задачи его изучения. Связь с другими дисциплинами, преподаваемыми на факультете. Роль агроландшафтного земледелия в развитии экономики России. Физико-географическое районирование как основа для других видов районирования. Физико-географические страны и провинции, природные (ландшафтные) зоны, подзоны, ландшафтные районы. Типы, подтипы и виды ландшафтов. Правила названия ландшафтов. Примеры видов , типов и подтипов ландшафтов. Морфо-генетическая структура природных ландшафтов. Фации и сходные понятия. Элювиальные, трансэлювиальные и аккумулятивные фации и миграции в них веществ и энергии. Урочища, подурочища и местности. Понятие агроландшафта. Возникновение агроландшафтов. Пахотные и лугово-пастбищные агроландшафты. Устойчивость и саморегуляция ландшафтов. | 2 |
| ^ 2.1.2. Факторы жизни растений и законы земледелия. Влияние сельскохозяйственных культур на почвы и ландшафты. Основные экологические факторы в жизни растений – свет, вода, тепло, почва и элементы питания. Солеустойчивость и солонцеустойчивость растений. Отношение растений к сорнякам, вредителям и болезням, проблема создания устойчивых сортов. Генная инженерия. Экологические шкалы растений по отношению к этим факторам. Экологические шкалы Л.Г.Раменского. Загрязнение окружающей среды и реакция сельскохозяйственных культур на загрязнение тяжелыми металлами, радиоактивное загрязнение и пр. Реакция растений на загрязнение воздуха. Растения индикаторы состояния окружающей среды. Проблемы ведения земледелия на загрязненных почвах. Основные законы земледелия и значение их соблюдения для устойчивого развития и функционирования ландшафтов и биосферы. Возможности адаптации сельскохозяйственных растений к неблагоприятному влиянию факторов окружающей среды и способы повышения эффективности сельскохозяйственного производства. Отношение сельскохозяйственных культур к повторным и бессменным посевам. | 2 |
Почвенно-агроэкологическое районирование земель России. Отражение на карте природного потенциала и современного экологического состояния земель России. Содержание карты. Теоретические и практические подходы к выделению таксонов районирования и групп земель. Учет генезиса, состава, свойств почвенного покрова, геоморфологических, литологических, агроклиматических условий и видов деградации земель. Почвенно-агроэкологические пояса, зоны, провинции России. Почвенно-агроэкологические категории земель по ведущему деградационному процессу: переувлажненные, кислые и переувлажненные, кислые переувлажненные, эродированные, дефлированные, сочетание дефлированных и эродированных, засоленные, засоленно-солонцовые, пойменные. Природный биоклиматический потенциал выделенных единиц районирования и его рациональное использование. Почвенно-агроэкологические группы земель. Агропроизводственная группировка почв, принципы выделения групп и использование данной классификации при составлении систем земледелия и севооборотов. Структура почвенного покрова природных зон России. Виды структур и их особенности. Возможности использования видов структур в севооборотах. Понятие об элементарном почвенном ареале, педонах и вазопедонах. Понятие почвенно-сельскохозяйственный ареал, элементарный ареал агроландшафта. Виды земель и принципы их выделения. Формирование агроэкологических типов земель. | 2 |
Понятие система земледелия. Примитивные и экстенсивные системы земледелия. Возникновение систем земледелия. Переложная, залежная, подсечно-огневая и плодосменная системы земледелия. Травопольная и пропашная системы земледелия, их достоинства и недостатки. Интенсификация земледелия и возникновение интенсивных и суперинтенсивных систем земледелия. Зональные системы земледелия. Агроклиматические и агрофитоценотические аспекты адаптации земледелия. Опыт внедрения адаптивно-ландшафтных систем земледелия. Классификация адаптивно-ландшафтных систем земледелия. Альтернативные системы земледелия. Контурно-мелиоративные системы земледелия. | 2 |
Понятие севооборота. Схема и ротация севооборота. Научные основы чередования культур в севообороте. Причины физического, химического, биологического и экономического порядка. Экономическая основа севооборотов. Предшественники полевых культур и их оценка. Классификация паров. Непаровые предшественники. Принципы чередования культур в севооборотах. Составление звеньев севооборотов и схем севооборотов. Предшественники озимых зерновых культур. Предшественники яровых зерновых и зерновых бобовых культур. Предшественники пропашных и технических культур. Промежуточные культуры и их роль в интенсификации севооборотов. | 2 |
Система севооборотов в хозяйстве. Типы севооборотов: полевые, кормовые, специальные. Почвозащитные севообороты. Подтипы и виды севооборотов. Выводное поле. Подтипы и виды полевых севооборотов по природным зонам России: Нечерноземье, Центральная черноземная зона. Северный Кавказ, Поволжье, Сибирь. Сенокосно-пастбищные севообороты. Специальные севообороты: рисовые, табачные и другие. Введение и освоение севооборотов. План перехода к полевому севообороту. Оценка севооборотов. | 2 |
Значение обработки почвы. Системы обработки почвы. Учет физико-механических свойств почвы. Физическая и биологическая спелость почвы. Технологические процессы при обработке почвы: рыхление, оборачивание, перемешивание, уплотнение, выравнивание, подрезание сорняков, создание микрорельефа, сохранение стерни. Приемы и способы основной обработки почвы. Зяблевая вспашка. Безотвальная и плоскорезная обработка почвы. Фрезерование. Плантажная обработка. Щелевание, лункование и кротование. Разноглубинная обработка почвы. Приемы и способы мелкой и поверхностной обработки почвы. Лущение, культивация, боронование, окучивание, шлейфование, прикатывание, малование. Минимальная и нулевая обработка почвы. Понятие о ресурсосберегающих технологиях. Агротехническая оценка качества обработки почвы. Зональный подход к использованию обработки почвы. Совершенствование почвообрабатывающих машин с учетом условий природных зон. | 2 |
Агроэкологические категории и группы земель и возможности размещения на них систем земледелия и севооборотов. Применение адаптивно-ландшафтных систем земледелия (АЛСЗ) на плакорных землях. Применение АЛСЗ на переувлажненных землях. Применение АЛСЗ на аридных и засоленных землях. Влияние факторов деградации и техногенеза на состояние почвенного покрова и агроландшафтов. Виды водной и ветровой эрозии почв и меры борьбы с ними на основе учета ландшафтной структуры территории. Оценка степени деградации почв и ландшафтов. Учение об экотонах. Индекс экотонов и его учет при оптимизации земледелия. Виды деградации почв и их классификация. Загрязнение почв. Определение степени загрязнения почв. Борьба с загрязнением почв. Возможности земледелия на загрязненных почвах. Виды нарушенных земель. Рекультивация нарушенных земель и использование их в земледелии. | 2 |
Понятие интенсификации и оптимизации земледелия. Экологическое земледелие и тенденции в развитии применяемых в земледелии агротехнологий. Минимизация обработки почвы. Нулевая обработка. Применение мелиоративных приемов при интенсификации земледелия. Технологическая политика России. Альтернативное земледелие. Интегрированное земледелие. Адаптивный и агроэкологический подход к составлению севооборотов и систем земледелия. Математическое моделирование и компьютеризация при внедрении суперинтенсивных технологий земледелия. Агроэкологический мониторинг земель и учет его результатов в земледелии. Программирование урожаев на основе системного и других видов анализов. Использование балансового подхода, статистического и динамико-статистического моделирования. Экологическая оценка состояния территории. Ландшафтный анализ при агроэкологической оценке земель при разработке АЛСЗ. Комплексная система оценки эффективности производственной деятельности, с учетом экологических, экономических и социальных аспектов. | 2 |
2.2. Темы практических занятий, их содержание и объем в часах
^ Темы лабораторно-практических занятий | Кол-во часов | Наглядные пособия |
Изучение физико-географического районирования России. Характеристика физико-географических стран и провинций. Природный потенциал провинций и способы его определения. Природные зоны и подзоны России и их характеристика. Природные условия и природопользование. Характеристика ландшафтных провинций и ландшафтных районов Московской области. Сравнение этих таксонов по природному потенциалу. | 2 | Карта физико-географического районирования России. Тематические карты России (климатическая, почвенная, растительности, ландшафтная и др.). Экологическая карта Московской области. |
Виды ландшафтов. Понятие фация. Синонимы понятия фация. Урочища, подурочища и местности. Миграции веществ в ландшафте. Автономные и подчиненные ландшафты. Автоморфные, полугидроморфные и гидроморфные ландшафты. Элювиальные, трансэлювиальные, трансаккумулятивные и аккумулятивные фации. Морфо-генетический анализ ландшафтной структуры хозяйства на основе планов землеустроительных проектов. Ландшафтные профили через территорию хозяйства. Характеристика фаций, подурочищ и урочищ по микроклимату (с учетом экспозиции), рельефу, материнским почвообразующим породам, почвам, растительности, хозяйственному использованию. | 2 | Экологическая карта Московской области. Проекты внутрихозяйственного землеустройства (карты), агроклиматические справочники, данные по урожайности. Карандаши, линейки, курвиметры. |
Агроландшафты. Пахотные и лугово-пастбищные ландшафты, водные сельскохозяйственные ландшафты. Селитебные ландшафты. Изучение особенностей ландшафтной структуры и расположения агроландшафтов в Нечерноземье, Центрально-черноземной зоне, на Северном Кавказе, в Поволжье, Сибири. Характерные фации и урочища для видов агроландшафтов по зонам. Природный потенциал агроландшафтов. Наличие в природных зонах нарушенных ландшафтов. | 2 | Ландшафтная карта России. Проекты внутрихозяйственного землеустройства для –разных природных зон |
Понятие структура почвенного покрова (СПП). Изучение структуры почвенного покрова по планам внутрихозяйственного землеустройства. Элементарные почвенные ареалы. Микро- и мезокомбинации почв. Сочетания и комплексы почв. Контрастность, сложность и пестрота почвенного покрова и её учет при проектировании севооборотов. Закономерности распространения структур почвенного покрова по природным зонам России. Принципы и методы агроэкологической группировки и типологии земель. Возможности использования в земледелии агроэкологических групп земель. Мероприятия по преодолению факторов, ограничивающих земледелие. Экспликация агроэкологических типов земель. | 2 | Землеустроительные проекты. Топографические и почвенные карты. Почвенная карта России. Карта почвенно-агроэкологического районирования России. Таблицы по агроэкологическим группам земель. |
Принципы и методы агроэкологической классификации земель. Характеристика поясов, зон, провинций, округов по теплообеспеченности и влагообеспеченности. Природный потенциал выделенных подразделений. Продуктивность растительного покрова. Неблагоприятные природные факторы. Шкалы: оценки агроклиматических показателей, континентальности климата, теплообеспеченности, влагообеспеченности, типов динамики увлажнения сельскохозяйственных сезонов, суровости и снежности зимы. Природно-агроэкологическое районирование и ареалы возделывания сельскохозяйственных культур. Биоклиматический потенциал и биологическая продуктивность зональных типов почв. | 2 | Карта природно-агроэкологического районирования России, экологическая карта Московской области. Карты и шкалы оценки биологической продуктивности поясов, зон и подзон. |
Задание по контрольной работе: «Агроэкологическая характеристика территории природной зоны и составление звеньев севооборота для хозяйства зоны» | 2 | Таблицы. Карты районирования. Экологическая карта Московской области. Методические указания и задания к контрольной работе. |
Роль света в жизни сельскохозяйственных растений. Классификация растений по отношению к количеству света и продолжительности дня. Учет фотопериодизма в практике сельского хозяйства. Вода и её роль в жизни растений. Шкала увлажнения по Л.Г.Раменскому. Отношение растений к содержанию в почве питательных веществ. Шкала богатства-засоления почвы по Л.Г.Раменскому. Шкала высотности. Влияние нанорельефа на произрастание растений. Вынос питательных элементов разными культурами из почвы и учет этого фактора в земледелии. Солеустойчивость растений, шкала солеустойчивости. Солонцеустойчивость растений. Влияние рельефа и гидрологических условий на растения. | 2 | Таблицы по влиянию экологических факторов на растения, экологические шкалы Л.Г.Раменского, гербарий солеустойчивых растений. |
Биологические особенности сорных растений. Классификация сорных растений. Описание сорных растений по гербарию. Учет и картирование засоренности посевов и сенокосно-пастбищных угодий. Карантинные сорняки. Предупредительные и истребительные (агротехнические, химические, биологические) меры борьбы с сорняками. | 2 | Гербарий сорных растений. Атлас сорняков. Таблицы. |
Составление звеньев и схем севооборотов по заданной структуре посевных площадей. Выделение ведущих культур в севообороте. Выбор и обоснование наилучших предшественников для ведущих культур (озимые зерновые, лен). Оптимизация размещения культур. Кормовые и овощные севообороты. Экономическая и экологическая оценка севооборотов. | 2 | Таблицы севооборотов для Нечерноземной зоны. Структура посевных площадей. Таблицы оценки севооборотов. |
Составление звеньев и схем полевых, кормовых и специальных севооборотов по заданной структуре посевных площадей с учетом природных условий регионов. Применение промежуточных культур в севооборотах. Экологическая и экономическая оценка севооборотов. Составление ротационных таблиц. | 2 | Таблицы полевых, кормовых и специальных севооборотов для регионов. Структура посевных площадей. |
Понятие о введении и освоении севооборота. Сравнение прежнего и вновь вводимого севооборота по экологичности и экономичности. Книга истории полей и другие документы . Структура посевных площадей и схема нового севооборота. План размещения культур на полях на год введения севооборота. Использование полей по годам освоения севооборота. | 2 | Таблицы. Данные по схемам севооборотов и структуре посевных площадей. |
Обоснование необходимости обработки почвы. Система основной или зяблевой обработки почвы и её особенности в зависимости от природных зон и возделываемых культур (в лесной, лесостепной и степной зонах). Система предпосевной обработки почвы. Система ухода за растениями. Системы обработки почвы при возделывании озимых и яровых зерновых и пропашных культур. Составление по заданиям системы обработки почвы для конкретных условий и культур. | 2 | Плакаты, таблицы, рисунки почвообрабатывающих машин и орудий и обработки почвы. Рабочие тетради, учебники. |
Изучение органических, минеральных, бактериальных и других удобрений. Химические мелиоранты. Составление системы удобрений для конкретной культуры с учетом почвенно-климатической зоны, схемы севооборота. Расчет доз и норм удобрений под культуры и на всю площадь севооборота. | 2 | Коллекция удобрений. Схема разработки системы удобрений в севообороте. Агрохимические картограммы полей севооборотов. Справочная литература. |
Основные негативные процессы в агроландшафтах России и их распространение по природным зонам (анализ карты острых экологических ситуаций). Химическая мелиорация кислых и засоленных почв. Известкование и гипсование, их сущность. Расчет доз и норм извести и гипса. Гидромелиорация. Требования к качеству поливных вод. Богарные и поливные земли и их распространение в России. Традиционные и новые виды орошения (в частности – для борьбы с заморозками). Осушение переувлажненных почв и обоснование его необходимости. Негативные последствия осушения для водного режима территорий. Применение агролесомелиоративных насаждений по зонам и их значение. Фитомелиорации и их использование. Нарушенные земли и их рекультивация. Возделывание сельскохозяйственных культур на рекультивируемых землях. | 2 | Карта острых экологических ситуаций России. Таблицы по состоянию земельного фонда России. Таблицы по классификации нарушенных земель. Примеры земпроектов с агролесомелиоративными насаждениями. |
Водная эрозия и её проявление по зонам и ландшафтам в зависимости от климата, почв и других факторов. Районирование территории России по водной эрозии. Ветровая эрозия, факторы и районы её проявления. Ирригационная эрозия почв. Агротехнические мероприятия по защите почв от водной и ветровой эрозии почв. Составление системы противоэрозионных мероприятий под яровые и озимые культуры по конкретному заданию. Система мероприятий в севообороте по защите почв от эрозии ( специальные севообороты, противоэрозионная обработка почвы, система удобрений, сроки и способы посева, полосное размещение культур, создание буферных полос и пр.). | 2 | Карты-схемы районирования территории России по эрозии. Плакаты, таблицы, рисунки и фотографии по развитию эрозии и её предотвращению. |
Роль гумуса в создании структуры и благоприятных физических и химических свойств почвы. Накопление и минерализация гумуса под парами, травами, культурами сплошного сева и пропашными. Расчет баланса гумуса на заданный севооборот для конкретной почвенно-климатической зоны и региона. Баланс гумуса на парах и полях с культурами и в целом по севообороту. | 2 | Схема севооборота и при мер расчета баланса гумуса. Справочные материалы. Таблицы. |
Виды и степень загрязнения почв. Учет ПДК по конкретным видам загрязнений. Влияние загрязнений на качество продукции и здоровье людей и животных. Подвижность микроэлементов в кислых, нейтральных и щелочных почвах (по М.А.Глазовской). Роль геохимических и биологических барьеров в миграции химических элементов и соединений. Токсичность загрязнений. Основные приемы для уменьшения загрязнения почв. Анализ возможностей использования загрязненных земель в сельском хозяйстве для выращивания технических, продовольственных и кормовых культур. Организация территории, подбор культур, агротехнические мероприятия и консервация загрязненных земель. | 2 | Таболицы по классификации загрязненных почв и земель. Таблицы по площадям загрязненных земель. Таблицы с примерами борьбы с загрязнением. Таблицы ПДК и ОДК. |
Альтернативные системы земледелия. Применение новых видов удобрений и приемов обработки почвы. Возможности отказа от применения (полностью или частично) агрохимикатов и пестицидов. Переход на биологические и механические способы защиты растений. В частности – применение новых микробных удобрений. Экологические и экономические показатели эффективности внедрения адаптивно-ландшафтных систем земледелия. Проверка выполнения всех заданий, наличия зачтенной контрольной работы и допуск к экзамену. | 2 | Схемы систем земледелия по природным зонам. Таблицы по эколого-экономической оценке. |
^ 2.3. Организация самостоятельной работы
По лекционному курсу студенты составляют конспекты и параллельно выполняют задания в рабочих тетрадях по лабораторно-практическим занятиям. Часть заданий выполняется на занятиях, а часть во внеаудиторное время. Во внеаудиторное время студенты изучают теоретический курс предмета по учебной и дополнительной литературе и отвечают на вопросы. Поставленные по темам в рабочей тетради, 1-2 часа по каждой теме предмета.
Каждый студент самостоятельно выполняет контрольную работу по агроэкологической характеристике территории административной единицы, ландшафтной провинции и конкретного землепользования по заданию преподавателя. При этом используют конспекты, учебники, методические указания и рекомендованную литературу.
- ^ Задания для самостоятельной работы.
Весь семестр на лабораторно-практических занятиях студенты используют изданные кафедрой рабочие тетради по агроландшафтному земледелию, а также методическое руководство для лабораторных занятий по дисциплинам «Агроландшафтное земледелие», «Экономика, организация и основы технологий сельскохозяйственного производства» (ч.1 «Земледелие») – М.: ГУЗ 2002.
При выдаче заданий студентами используются методические указания к контрольной работе «Составление севооборота, системы удобрения, обработки почвы, комплексных мер борьбы с сорняками и гумусового баланса в проектируемом севообороте» – М.: ГУЗ, 2004 г.
Контрольную работу студенты выполняют в соответствии с методическими указаниями к разработке контрольной работы «Агроэкологическая характеристика территории природной зоны административной единицы (область, республика) с оценкой состояния земельных ресурсов для производства растениеводческой продукции». М.: ГУЗ, 2003.
- ^ Окончательный контроль знаний
По каждой теме курса проверка знаний осуществляется контролирующими тестами и опросами. После получения положительных оценок по в сем темам курса и зачета выполненной контрольной работы студент допускается к экзамену.
^ Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности на 2006-2007 учебный год
| №№ | ^ Наименование дисциплин, которые опираются на данную дисциплину | Кафедра | Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и пр. | Принятое решение |
| 1. 2. | Землепользование Землеустроительное проектирование | Землепользования Землеустройства | Одобрить разработанную рабочую программу | Протокол № От 16 марта 2006 г. |
- ЛИТЕРАТУРА
^ 3.1. Основная литература
- Земледелие / Г.И.Баздырев, В.Г.Лошаков, А.И.Пупонин и др. под ред. А.И.Пупонина. – М.:Колос, 2000, 552 с.
- Кирюшин В.И. Экологические основы земледелия. – М.: Колос, 1996. – 367 с.
- Кирюшин В.И. Экологизация земледелия и экологическая политика. – М.: Изд-во МСХА, 2000. – 473 с.
- Основы технологии сельскохозяйственного производства. Земледелие и растениеводство / под ре. В.С.Никляева. – М.: Былина, 2001. – 555 с.
- Практикум по земледелию и растениеводству / под ред. Никляева В.С. – М.: Колос, 1996. – 319 с.
- Дополнительная литература
- Агрохимия / под ред. Б.А.Ягодина. – М.: Агропромиздат, 1989. – 639 с.
- Агроэкологическая группировка и картографирование пахотных земель для обоснования адаптивно-ландшафтного земледелия. Методические рекомендации. Составитель: Н.П.Сорокина. РАСХН, Почвенный институт имени В.В.Докучаева. – М., 1995. – 76 с.
- Волков С.Н.Землеустройство. Т. 2. Землеустроительное проектирование. Внутрихозяйственное землеустройство. – М.:Колос, 2001. – 648 с.
- Лыков А.М. Гумус и плодородие почвы. – М.: Московский рабочий, 1985. – 192 с.
- Методическое пособие и нормативные материалы для разработки адаптивно-ландшафтных систем земледелия. – Курск, Тверь: Чудо, 2001. – 260 с.
- Лопырев М.И. Основы агроландшафтоведения. Уч. Пособие. Воронеж. Изд-во Воронежского ун-та. 1995. – 184 с.
- Природно-сельскохозяйственное районирование земельного фонда СССР. – М.:Колос, 1975 и 1983. – 336 с.
- Журналы: «Земледелие», «Почвоведение» и другие. Статьи.
Заочная форма обучения
Курс – 2
Контрольная работа (0,75 часа на работу)
Лекции – 6 часов
Лабораторные занятия – 8 часов
Всего: 14 часов
| Номера темы | Лекции (часов) | Лабораторные занятия (часов) |
| 2.1.1. 2.1.2. | 1 | - |
| 2.1.3. 2.1.4. | 1 | 2 |
| 2.1.5. 2.1.6. | 1 | 2 |
| 2.1.7. | 1 | 2 |
| 2.1.8. | 1 | - |
| 2.1.9. | 1 | 2 |
Дополнения и изменения к рабочей программе
На 2007 – 2008 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
«_____»____________г.
Зав. кафедрой____________________
Внесенные изменения утверждаю
Проректор по учебной работе
__________________
(декан)
^ Дополнения и изменения к рабочей программе
На ____________/___________учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
«________»____________г.
Зав. кафедрой________________________
Внесенные изменения утверждаю:
Проректор по учебной работе
(декан) _________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
АГРОЛАНДШАФТНОЕ ЗЕМЛЕДЕЛИЕ
Маркетирование
Рекдакционно-издательский отдел ГУЗа
Сдано в производство
Подписано в печать . Формат
Объем
Тираж
_______________________________________________________________________
Участок оперативной полиграфии ГУЗа
Москва, ул Казакова 15.