Geum.ru

5. Учебно-методический комплекс (далее умк)

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


2. Структура учебно-методического комплекса
3. Дидактические требования
4.Порядок разработки
5. Организация контроля качества разработки
6. Документационное обеспечение
7. Срок действия порядка
Академия управления при президенте
Подобный материал:
УТВЕРЖДЕНО

Проректором по учебной работе

Академии управления

при Президенте

Республики Беларусь

18.06.2010



ПОРЯДОК

разработки учебно-методического комплекса дисциплины


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1. Настоящий Порядок разработки учебно-методического комплекса дисциплины (далее - Порядок) устанавливает единые требования к учебно-методическому обеспечению дисциплин, входящих в учебные планы, реализуемые в Академии управления при Президенте Республики Беларусь (далее – Академия управления).

2. Порядок регулирует процесс подготовки учебно-методического комплекса дисциплины в целях обеспечения высокого качества и преемственности в преподавании учебных дисциплин, а также создания условий для эффективной организации и поддержки самостоятельной работы обучающихся.

3. Требования Порядка являются едиными в образовательной деятельности Академии управления и должны соблюдаться всеми кафедрами.

4. Кафедра, обеспечивающая преподавание дисциплины, несет ответственность за качественную подготовку учебно-методического комплекса.


2. СТРУКТУРА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА


5. Учебно-методический комплекс (далее – УМК) – это совокупность учебных, учебно-методических материалов, необходимых и достаточных для организации учебного процесса по конкретной дисциплине.

6. Состав УМК определяется учебным планом специальности и содержанием учебной программы по дисциплине.

7. Обязательными элементами УМК являются:

- учебно-программная документация: типовая учебная программа, учебная программа по изучаемой дисциплине (в том числе рабочий вариант учебной программы);

- учебно-теоретические материалы: учебники или учебные пособия (при отсутствии учебников), курс (конспект) лекций;

- учебно-практические материалы: практикумы, сборники задач (упражнений), материалы для промежуточной и итоговой аттестации (тестовые задания, вопросы для самоконтроля, экзамена, зачета);

- учебно-методические материалы: учебно-методические пособия, методические рекомендации по выполнению курсовых, самостоятельных и контрольных работ, контролируемой самостоятельной работы.

8. Дополнительными элементами УМК являются:

- учебно-теоретические материалы: хрестоматия, рабочая тетрадь;

- учебно-практические материалы: разработанные (адаптированные) деловые игры и тренинги, ситуационные задания;

- учебно-справочные материалы: учебный терминологический словарь, справочник, перечень электронных ресурсов и их адреса на сайте Академии управления;

- учебно-методические материалы: методические рекомендации по использованию электронных учебных информационных ресурсов.


3. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ

К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ КОМПЛЕКСУ


9. Учебные и учебно-методические материалы, включаемые в УМК, должны отражать современный уровень развития науки, предусматривать логически последовательное изложение учебного материала, использование современных методов и технических средств образовательного процесса, позволяющих обучающимся глубоко осваивать изучаемый материал и получать умения и навыки по его использованию на практике.

10. УМК дисциплины должен отвечать дидактическим требованиям, предъявляемым к традиционным учебным изданиям:
  • научности – предполагает формирование у обучающихся научного мировоззрения на основе представлений об общих и специальных методах научного познания;
  • доступности – предполагает определение степени теоретической сложности и глубины изучения учебного материала сообразно возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся;
  • сознательности – предполагает обеспечение самостоятельных действий обучающихся по извлечению учебной информации при четком понимании конечных целей и задач образовательной деятельности;
  • систематичности и последовательности – означает обеспечение последовательности усвоения обучающимися определенной системы знаний в изучаемой предметной области;
  • прочности усвоения знаний – предполагает глубокое осмысление учебного материала и его рассредоточенное запоминание;
  • единства обучающих, развивающих и воспитательных целей целостного образовательного процесса и др.


4.ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА


11. УМК разрабатывается преподавателем (коллективом преподавателей) кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины в соответствии с учебным планом специальности.

12. Разработка УМК включает в себя четыре этапа:

I-й этап:
  • разработка учебной программы по дисциплине, входящей в учебный план по соответствующей специальности;
  • разработка курса (конспекта) лекций, учебных и учебно-методических пособий, методики проведения практических и семинарских занятий, подготовки самостоятельных, контрольных и курсовых работ;
  • разработка методических рекомендаций;

II-й этап:
  • оформление документации по УМК;

III-й этап:
  • апробация материалов УМК в учебном процессе;

IV-й этап:
  • корректировка материалов УМК.

13. Сроки разработки УМК устанавливаются решением кафедры по согласованию с учебно-методической комиссией факультета. Подготовка элементов УМК включается в индивидуальный план преподавателя раздела учебно-методической работы и в план работы кафедры на текущий учебный год.

14. Апробация УМК позволяет определить степень усвоения учебного материала обучающимися, соответствия плана проведения всех учебных занятий их фактическим срокам, провести анализ качества подготовки и логической последовательности изложения учебного материала.

При апробации допускается использование неполного комплекта учебных и учебно-методических материалов, но являющегося достаточным минимумом для усвоения дисциплины обучающимися.

15. По результатам апробации материалов УМК разработчики оценивают содержание каждого структурного элемента и готовят полный комплект документации УМК.

16. Кафедра-разработчик в течение одного учебного года после апробации УМК дисциплины в учебном процессе:
  • корректирует и утверждает материалы УМК;
  • включает в план изданий кафедры учебные и учебно-методические материалы, подготовленные авторами УМК и прошедшие апробацию в учебном процессе;
  • оценивает качество подготовки материалов УМК (путем анализа текущей и итоговой успеваемости обучающихся).


5. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА РАЗРАБОТКИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА


17. Контроль качества УМК осуществляется кафедрой, учебно-методической комиссией факультета, учебно-методическим управлением Академии управления.

Кафедра-разработчик УМК осуществляет текущий контроль качества подготовки учебно-методического материала. С этой целью на кафедре:

17.1. На этапе подготовки УМК:
  • разрабатывается и утверждается план подготовки УМК по конкретной дисциплине, в котором определяются сроки и ответственные за подготовку структурных элементов УМК;
  • план подготовки УМК на текущий учебный год отражается в плане работы кафедры (в учебно-методической части) и в индивидуальном плане работы преподавателя;
  • рассматриваются учебные и учебно-методические материалы, представляемые разработчиками УМК;
  • обеспечивается своевременный заказ основной и дополнительной литературы по каждой дисциплине для библиотеки Академии управления.

17.2. На этапе апробации УМК в учебном процессе заведующий кафедрой или уполномоченное им лицо проводит контрольные посещения занятий с целью оценки педагогического мастерства преподавателя, соответствия излагаемого материала программе, уровня освоения учебного материала обучающимися. Результаты контрольных занятий обсуждаются с преподавателем, проводившим занятие, и основные выводы доводятся заведующим кафедрой до всех преподавателей кафедры.

17.3. На этапе корректировки материалов УМК заведующий кафедрой осуществляет периодический контроль их соответствия современному уровню развития науки, методики и технологии осуществления образовательного процесса.

18. Учебно-методическая комиссия факультета осуществляет периодический контроль качества материалов УМК дисциплин, входящих в учебные планы специальностей. С этой целью:
  • в повестку дня заседаний учебно-методической комиссии факультета вносятся вопросы по обсуждению УМК дисциплин, прошедшим апробацию в учебном процессе;
  • по результатам обсуждения принимается решение о качестве материалов УМК дисциплин, даются рекомендации по совершенствованию разработанного УМК.

19. Учебно-методическое управление осуществляет учет и контроль содержания УМК дисциплин, входящим в учебные планы специальностей.

20. Обновление материалов УМК дисциплины проводится ежегодно с целью улучшения качества преподавания, а также включения в УМК новых материалов, более полно отражающих современное состояние дисциплины.


6. ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА


21.Настоящим Порядком предусматривается введение формы титульного листа учебно-методического комплекса дисциплины (Приложение).

22. Учебно-методический комплекс дисциплины хранится на кафедре на бумажном носителе в отдельной папке, может быть продублирован в электронном виде, в том числе размещен на соответствующих сайтах с целью доступа к УМК преподавателей, слушателей и студентов Академии управления.


7. СРОК ДЕЙСТВИЯ ПОРЯДКА

ОБ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМ КОМПЛЕКСЕ


23. Настоящий Порядок действует до принятия нового Порядка.

24. Изменения и дополнения к настоящему Порядку рассматриваются и вносятся в установленном порядке.


Одобрен и рекомендован к утверждению

Научно-методическим советом Академии управления

(протокол №7 от 17.06.2010)

Приложение

к Порядку разработки учебно- методического комплекса

дисциплины


АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ


Институт___________________________________________________

Факультет__________________________________________________

Кафедра ___________________________________________________


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ


_________________________________________________________________


для специальности _____________________________________________

(код и наименование специальности по общегосударственному классификатору

Республики Беларусь)


Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры «____» ______ 200__ г.


Минск 20__