Психодіагностика завдання для індивідуальної роботи студентів заочної форми навчання І. Письмово провести самодіагностику та інтерпретацію результатів за всіма наданими методиками

Вид материала

Документы

Содержание Бланк до методики “Ефективність пам΄яті за способом запам'ятовування” Матеріал для запам'ятовування Кількість правильно від­творених слів a Зорове запам'ятовування Звуковідтворювальне запам'ятовування Рівень прояву Тип акцентуації особистості

Подобный материал:

• Методичні рекомендації та завдання для самостійної роботи студентів денної та заочної, 2076.33kb.
• Лікувальна фізкультура завдання для індивідуальної роботи студентів заочної форми навчання, 16.73kb.
• Завдання для контрольної роботи для студентів заочної форми навчання, 75.91kb.
• Масаж завдання для індивідуальної роботи студентів заочної форми навчання І. Написати, 16.72kb.
• Завдання для контрольної роботи для студентів заочної форми навчання, 75.64kb.
• Методичні рекомендації щодо виконання контрольних робіт з навчальної дисципліни циклу, 437.53kb.
• Ик до самостійної праці студентів й виконання курсової роботи з дисципліни „Біогеохімія, 758.65kb.
• Конспект лекцій та тестові завдання з української мови для студентів 1 курсу заочної, 901.48kb.
• Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни, 574.82kb.
• Завдання контрольної роботи з дисципліни «міжнародні економічні відносини» для студентів, 95.04kb.

ПСИХОДІАГНОСТИКА

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

І. Письмово провести самодіагностику та інтерпретацію результатів за всіма наданими методиками

а) Визначення ефективності пам'яті за способом запам'ятовування

1. За допомогою даної методики вам пропонується визначити
   той спосіб запам'ятовування, який є для вас на сьогодні найпро­дуктивнішим. Для виконання цього завдання вам потрібен помі­чник, який буде відслідковувати час виконання завдання та до­помагати в організації експерименту. Експеримент проводиться в 5 серій, у кожній з яких вам пропонується запам'ятати 10 слів, використовуючи різні способи запам'ятовування.
   
2. Підготуйте бланк до методики:
   

Бланк до методики “Ефективність пам΄яті за способом запам'ятовування”

1	2	3	4	5

3. Проведіть експеримент.
   

Серія І. Помічник читає вголос слова першого стовпчика. Ін­тервал між словами при читанні - 5 секунд. Після закінчення читання всього ряду зробіть10-секундну перерву, а потім без під­глядань і підказок запишіть згадані слова у бланку до методики в зошиті (номер серії та згадані слова). Порядок згаданих слів зна­чення не має. Не хвилюйтеся, якщо згадали не всі слова. Довго не пригадуйте. Запишіть лише ті слова, що згадалися відразу. Від­починок 10 хвилин.

Серія II. Протягом однієї хвилини читайте самостійно слова другого стовпчика (інші ряди при цьому треба закрити аркушем паперу). Помічник слідкує за часом. Після закінчення читання зробіть 10-секундну перерву, а потім запишіть ті слова, що зуміли за­пам'ятати. Відпочинок 10 хвилин.

Серія III. Помічник читає вголос слова третього стовпчика, а Ви вголос повторюєте за ним поспіль кожне слово. Після закінчення читання всього ряду зробіть 10-се­кундну перерву, а потім запишіть згадані слова. Відпочинок 10 хвилин.

Серія IV. Перепишіть на окремому аркуші паперу тільки слова четвертого стовпчика (швидко, мовчки) (інші ряди при цьому треба закрити листами паперу). Відкладіть. Після 10-секундної перерви по тому запишіть ті слова, що запам'ятали. Відпочинок 10 хвилин.

Серія V. Помічник диктує Вам слова 5-го стовпчика, а Ви за­писуєте їх на окремому аркуші (швидко, без зупинок, він дає Вам час тільки на записування слів, без їх перечитування). Через 10 секунд запишіть ті слова, що зуміли пригадати.

Матеріал для запам'ятовування

1	2	3	4	5
Дирижабль	Літак	Пароплав	Вовк	Папір
Лампа	Чайник	Собака	Бочка	Телефон
Яблуко	Метелик	Парта	Ковзани	Змія
Олівець	Ноги	Чоботи	Самовар	Пиріг
Гроза	Хомут	Сковорідка	Пила	Робота
Качка	Колода	Калач	Весло	Небо
Обруч	Свічка	Гай	Загадка	Колір
Млин	Машина	Гриб	Пальто	Олівець
Папуга	Журнал	Жарт	Прогулянка	Рослина
Листок	Малина	Рукав	Книга	Шлях

4. Перевірте правильність відтворених слів та підрахуйте кількість правильно пригаданих слів у кожній серії. Результати оформіть у вигляді таблиці: