Geum.ru

Отчёт о проведение информационно-обучающего семинара по методике социально-образовательного проекта «Гражданин» в г. Пенза (2 3 марта 2010 г.)

Вид материалаСеминар
Подобный материал:

Отчёт

о проведение информационно-обучающего семинара по методике социально-образовательного проекта «Гражданин»

в г. Пенза (2 – 3 марта 2010 г.)


2 - 3 марта 2010 года в г. Пенза при поддержке благотворительного фонда "Сивитас" методистом кафедры социально-экономического образования СИПКРО Шумской Е.Г. и методистом Центра гражданского образования Пироговой Ю.В. был проведен обучающий семинар – тренинг по технологии социального проекта «Гражданин».

Инициатором проведения семинара было муниципальное автономное учреждение методический центр «Юность», которое заинтересовано в распространении методики социального проекта «Гражданин» среди учащихся начального и среднего профессионального образования.

В семинаре приняли участие начальник Комитета по физической культуре, спорту и молодежной политике г. Пензы Озерова Н.В., директор МАУ МЦ «Юность» Федина И. С.

Участниками данного семинара стали специалисты по работе с молодежью, представители районных администраций города Пензы, преподаватели и психологи профессиональных учебных заведений, всего присутствовало 27 человек.

Особенностью данного семинара было то, что впервые о необходимости применения практики социального проектирования заявили представители начального и среднего профессионального образования, так как они считают данную методику важным фактором формирования гражданских качеств у молодых специалистов среднего звена производства.

Ранее участники семинара были знакомы с некоторыми разработками социальных проектов, но технология социального проекта «Гражданин» привлекла их своей универсальностью. Поэтому и возникла необходимость обучения определенного круга педагогов, детально с ними разобрать особенности методики проекта "Гражданин" и подготовить группу будущих тренеров или координаторов молодёжных проектов.

Семинар открыла начальник отдела по молодежной политике г. Пензы Озерова Н.В. , которая отметила, что методика социального проекта «Гражданин» поможет в решении важной задачи – подготовить выпускника к полнокровной жизни в современном обществе, умению найти своё место в жизни и стать успешным гражданином. Особенностью образовательной политики Пензенской области является многогранная подготовка молодых людей, которые будут успешны в современных рыночных отношениях и смогут занять свою нишу в предпринимательской деятельности, а социальный проект может помочь им в решении этой задачи.

В течение двухдневного семинара участники познакомились с современными тенденциями развития гражданского образования в нашей стране, спецификой социального проекта "Гражданин", особенностями проведения Всероссийской акции "Я – гражданин России".

После просмотра и комментариев учебного фильма «Проект «Гражданин: ступени социальной зрелости», состоялась оживлённая дискуссия по отдельным аспектам социального проектирования. В ходе дискуссии обсуждались такие вопросы:
  • Каков оптимальный возраст участников проекта?
  • Как заручиться поддержкой администрации при работе над проектом?
  • Каковы стимулы для деятельности молодёжных команд?

Затем особое внимание было уделено разбору пошаговой технологии проекта. Подробно был рассмотрен вопрос о подготовке портфолио и особенностях презентации социального проекта.

Помимо этого был проведен разбор подходов по включению этого проекта в стратегию работы общественных организаций, во внеклассную работу средних профессиональных учреждений и систему деятельности учреждений дополнительного образования. Также в группах активно обсуждались параметры критериев оценки проектов. С контингентом слушателей был проведен мини-тренинг по разработке критериев оценки социальных проектов.

Второй день был посвящен проведению тренинга по разработке варианта социального проекта.

В результате работы в двух группах были разработаны и представлены следующие варианты проектов: «Твоя перспектива» (проблема трудоустройства выпускников средних профессиональных учебных заведений) и «Фехтовальный клуб» (о реконструкции спортивного клуба, и возможности для молодёжи заниматься в профессиональных спортивных секциях).

Участники тренинга высказали пожелание, на основе матрицы второго проекта развернуть емкую работу по реализации данной проблемы. Тренинг помог участникам на практике опробовать этапы разработки реализации проекта, прояснить, обозначившиеся в ходе тренинга, методические проблемы.

Участники семинара отметили, что овладев методикой социального проекта, они смогут более целенаправленно и эффективно вести работу по адаптации учащихся к современной социально-экономической ситуации.

Большинство участников семинара впервые познакомились с Положением о Всероссийской акции "Я – гражданин России" и материалами её финалов.

Большой интерес у участников семинара вызвали методические пособия и видеоматериалы, разработанные сотрудниками Самарского Центра гражданского образования. Было отмечено, что за 10 лет проделана большая работа по внедрению и продвижению проекта по территории страны.

Проведенное в конце семинара итоговое анкетирование показало заинтересованность большинства участников в освоении данной методики.

При ответе на вопрос анкеты «Было ли вам известно о проекте «Гражданин» и о Всероссийской акции «Я – гражданин России» большинство слушателей ответили отрицательно, что составило 80% опрошенных, «имели смутное представление» - 10% и лишь 10% процентов респондентов знали об акции и проекте «Гражданин» до проведения семинара.

На вопрос, из каких источников известно о проекте "Гражданин" ответы респондентов распределились следующим образом:
  • "Учительской газеты" – 5 %.
  • Муниципальных и региональных конкурсов социальных проектов – 30%.
  • Рассказов учителей и школьников - участников социального проекта - 5%.
  • Литературы по социальному проектированию – 20%.


На вопрос об отношении участников семинара к Всероссийской акции "Я – гражданин России " все отмечают её важность и эффективность в патриотическом воспитании и формировании гражданской позиции школьников. Вот некоторые из аргументов участников семинара:
  • Акция важна для формирования гражданской позиции, патриотизма школьников;
  • здесь важен сам факт действия – приучает не ждать от кого-то решения, помощи, а действовать самостоятельно и учит действовать в рамках законодательного поля;
  • помогает подрастающему поколению определить своё место в обществе;
  • через участие в социальном проекте молодёжь сможет реализовать себя;
  • важна и эффективна не только для гражданского воспитания, но и для личностного роста.


Слушателям семинара также было предложено оценить отдельные аспекты его проведения по ряду параметров.

№ вопроса п/п

Параметр
Оценка



Ясность и логика представленной педагогами технологии
4,8


Эффективность проведения тренинга по разработке социального проекта

4,6


Контакт с группой и умение установить «обратную связь», обеспечить творческую, демократическую атмосферу семинара.
4,7


Наглядные и технические средства семинара
4,6


Качество методических материалов
4,5


На данном семинаре среди участников распространено 25 учебных пособий «Методика разработки и реализации социального проекта «Гражданин», 5 пособий «Мы – молодые хозяева России», 5 пособий «Молодежь обустраивает Россию», 8 сд-дисков «Проект «Гражданин»: от Самары по России», 2 фильма «Проект «Гражданин»: ступени социальной зрелости молодежи» и 2 фильма «Летопись Всероссийских акций «Я – гражданин России».

Важным итогом данного семинара стало решение создание молодёжного клуба в системе профессионального образования по разработке социальных проектов.