Задачи методической работы: Совершенствование содержания, форм, методов, средств обучения, обеспечение их единства, органической взаимосвязи базового общего и профильного образования.
| Вид материала | Документы |
- Новая социокультурная ситуации в обществе требует не только изменения содержания образования,, 52.38kb.
- Соколова Елена Игоревна научно-педагогическое обеспечение процесса информатизации общего, 609.31kb.
- Приказ №82 от12. 10. 2011 г. План-график введения фгос ООО организационное обеспечение, 66.72kb.
- Основная образовательная программа основного общего образования вектор индивидуализации, 4678.98kb.
- Задачи: Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов , 51.71kb.
- План методической работы образовательного учреждения по реализации фгос начального, 200.94kb.
- Концепция профильного обучения 57 Базисный учебный план профильного обучения, 3389.09kb.
- Педагогические технологии производственного обучения, 206.54kb.
- Методическое объединение классных руководителей общая методическая тема, 65.15kb.
- Задачи конкурса: выявление и распространение передового опыта работы музеев образовательных, 25.63kb.
- В областном методическом семинаре для руководителей школ области по проблеме: «Совершенствование профессионального мастерства учителя как средство повышения качества знаний учащихся» опытом работы поделились:
- Павлов В.Е. по проблеме : «Основные направления и результаты работы педагогического коллектива по повышению качества знаний»,
- Кириллова Л.И. – «Совершенствование методической работы как средство повышения профессионального мастерства учителя»,
- Сивченко Е.И. – «Направлениями работы коллектива по формированию образовательной среды школы на базе информационных и коммуникационных технологий»,
- Вараксина В.В. – «Опыт работы учителей начального звена в использовании технологии «Активные методы обучения»,
- Светлугина Н.В. – «Методологические основы технологии «Активные методы обучения».
- Даниленко О.В. и Воеводкина И.А. представили на открытых уроках опыт практической работы по использованию технологии «Активные методы обучения»,
- Литвинова С.А. – «Опыт и результаты использования современных образовательных технологий через организацию проектной деятельности учащихся в воспитательном процессе школы»,
- Нестерова Н.Л. представила на открытом уроке в 6 классе в рамках семинара опыт работы по использованию здоровьесберегающих технологий,
- Дубик В.А. продемонстрировал участникам семинара творческие достижения образцового фольклорного ансамбля школы «Калинка».
- Успешно подготовили учащихся к участию в областных конкурсах следующие учителя:
- Кириллова Л.И., учитель биологии, подготовила учащихся кружка «Юные экологи» – к областной отчетной осенней конференции «Хранители Природы», где учащиеся успешно представили результаты исследовательской деятельности учеников, награждены грамотой, работа учеников напечатана в областном сборнике «Книга природы 2007г», работа учителя отмечена благодарственным письмом.
- Симанкова И.В., учитель истории, подготовила учащегося 11 кл. Мишина Г. к областному конкурсу «Наследие Столыпина». Участие ученика и учителя отмечены благодарственным письмом Министерства образования Калининградской области.
- Карезина Л.С., учитель русского языка и литературы, подготовила учащихся к фестивалю детскогот ворчества «Звезды Балтики»
- Успешно подготовили учащихся к школьной научной конференции учащихся следующие учителя:
- Епифанова Т. Н. ,
- Бызова З. И. ,
- Федорова Г. Н.,
- Кириллова Л. И.,
- Юденко Н. Ф. ,
- Скулкина Т. Г.,
- Симанкова И. В.,
- Шрейдер Т. П.,
- Карезина Н. В.
7. В процессе прохождения учителем физики Сивченко Е.И. дистанционных курсов по физике «Школьная компьютерная физическая лаборатория» под руководством Л.В. Пигалицына, методическая разработка урока «Звуковые волны» опубликована в приложении к газете ПС «Физика» №11, 2008г.
- По реультатам работы Почетными грамотами и благодарственными письмами главы администрации и отдела образования награждены следующие педагоги:
- Рабцевич Н.М.,
- Ильина М.В.,
- Дубик В.А.,
- Лауцявичене Н.А.,
- Карезина Л.С.
- Почетной грамотой правительства Калининградской области награжден учитель физической культуры Макаренко А.В.
- Почетной грамотой Министнрства образования Калининградской области награждена Шишкина Н,В., учитель начальных классов.
- В ходе очередной аттестации 4 педагога подтвердили свою педагогическую квалификацию:
- Павлов В.Е., директор школы, образование высшее, стаж работы по должности 15 лет; высшая квалификационная категория,
- Кириллова Л.И., заместителя директора по УВР, образование высшее, стаж работы по должности 13 лет, высшая квалификационная категория,
- Вараксина В.В., заместитель директора по УВР, образование высшее, стаж работы по должности 9 лет, высшая квалификационная категория,
- Чепа Н.М., заместитель директора по АХЧ, образование высшее, стаж работы по должности 7 лет высшая квалификационная категория.
Семь педагогов повысили квалификационную категорию:
- Литвинова С.А., заместитель директора по ВР, образование высшее, стаж работы по должности 4 года, аттестована на высшую квалификационную категорию;
- Сивченко Е.И., заместитель директора по УВР, образование высшее, стаж работы по должности 2 года, аттестована на высшую квалификационную категорию.
- Даниленко О.В., учитель начальных классов, образование среднее специальное. педагогический стаж 17 лет аттестована на высшую квалификационную категорию.
- Нестерова Н.Л., учитель физической культуры, образование высшее, педагогический стаж 13 лет, аттестована на высшую квалификационную категорию.
- Фирова А.Г., учитель физической культуры, образование высшее, педагогический стаж 14 лет;
- Завьялова О.Н., учитель начальных классов, образование высшее, педагогический стаж 13 лет, аттестована на первую квалификационную категорию,
- Лауцявичене Н.А., учитель русского языка и литературы, образование высшее, педагогический стаж 4 года, аттестована на вторую квалификационную категорию.
В 2007-2008 учебном году в школе работало 62 педагога (с совместителями и находящимися в декретном отпуске), из них:
Квалификационную категорию имеют 51 педагог, работают без категории 11педагогов.
Динамика результатов аттестации педагогических работников позволяет сделать вывод о тенденции стабильного повышении роста профессионального мастерства педагогов школы:
Квалификация учителей по методическим объединениям на конец 2007-2008 учебного года составила:
| Метод. | Год | Всего | Высшая | Первая | Вторая | ИТОГО: | Не аттестовано |
| объедине-ние | учителей | квалиф. | квалиф | квалиф | | ||
| | | категоря | категория | категория | Аттестов. | ||
| Начальных классов | 2005г | 14 | 1=7,14% | 9=64,3% | 2=14,28% | 12 = 85,7% | 2=14% |
| 2006г | 10 | 2=20% | 5=50% | 1=10% | 8 = 85% | 2=20% | |
| 2007г | 9 | 2=22,2% | 5=55,5% | 1=11,1% | 9=100% | 0 | |
| 2008г | 13 | 3=23% | 7=54% | 2=15% | 12=92% | 1=7,7% | |
| Русского яз. и литературы | 2005г | 8 | 2=25% | 3=37,5% | 0 | 5 = 62,5% | 3=37,5% |
| 2006г | 8 | 1=12,5% | 3=37,5% | 0 | 4 = 50% | 4=50% | |
| 2007г | 7 | 1=14,3% | 4=57,14% | 0 | 5=71,4 | 2=28,6% | |
| 2008г | 9 | 1=11,1% | 5=55,5% | 1=11,1% | 7=77,7% | 2=22,2% | |
| Математики | 2005г | 8 | 1=10% | 5=62,5% | 0 | 6 = 75% | 2=25% |
| 2006г | 7 | 4=57,1% | 2=28% | 0 | 6 = 85,7% | 1=14,3% | |
| 2007г | 7 | 5=71,4 | 0 | 0 | 5=71,4 | 2=28,6% | |
| 2008г | 6 | 4=66,7% | 0 | 0 | 4=66,7% | 2= 33,3% | |
| Физики и информатики | 2005г | 3 | 1=33,3% | 1=33,3% | 0 | 2 = 66,6% | 1=33,3% |
| 2006г | 3 | 1=33,3% | 2=66,7% | 0 | 3 = 100% | 0 | |
| 2007г | 2 | 1=50% | 1=50% | 0 | 2=100% | 0 | |
| 2008г | 4 | 2=50% | 2=50% | 0 | 4=100% | 0 | |
| Химии, биол., географии | 2005г | 6 | 4=57% | 1=14,4% | 0 | 5 = 71,4% | 1=16,7% |
| 2006г | 6 | 3=50% | 1=14% | 1=1,4% | 5 = 71,4% | 1=16,7% | |
| 2007г | 6 | 3=50% | 1=14% | 0 | 4=66,7% | 2=33,3% | |
| 2008г | 6 | 3=50% | 1=14% | 0 | 4=66,7% | 2=33,3% | |
| Истории | 2005г | 3 | 1=33,3% | 1=33,3% | 0 | 2 = 66,9% | 1=33,3% |
| 2006г | 3 | 1=33,3% | 0 | 0 | 1 = 33,3% | 2=66,6% | |
| 2007г | 3 | 1=33,3% | 0 | 0 | 1 = 33,3% | 2=66,6% | |
| 2008г | 3 | 1=33,3% | 0 | 0 | 1 = 33,3% | 2=66,6% | |
| Иностранного языка | 2005г | 10 | 1=10% | 5=50% | 2=20% | 8 = 80% | 2=20% |
| 2006г | 9 | 1=11,1% | 4=44,4% | 1=11,1% | 6 = 66,6% | 3=33,3% | |
| 2007г | 9 | 1=11,1% | 3=44,4% | 2=22,2% | 6 = 66,6% | 3=33,3% | |
| 2008г | 9 | 1=11,1% | 3=44,4% | 2=22,2% | 6 = 66,6% | 3=33,3% | |
| Физкультуры | 2005г | 5 | 2=40% | 3=60% | 0 | 5=80% | 0 |
| 2006г | 5 | 2=40% | 3=60% | 0 | 5=100% | 0 | |
| 2007г | 4 | 1=25% | 3=75% | 0 | 4=100% | 0 | |
| 2008г | 4 | 3= 75% | 1=25% | 0 | 4=100% | 0 | |
| Музыки, МХК, ИЗО | 2005г | 4 | 1=25% | 3=75% | 0 | 4=100% | 0 |
| 2006г | 4 | 2=50% | 1=25% | 0 | 3=75% | 1=25% | |
| 2007г | 4 | 2=50% | 2=50% | 0 | 4=100% | 0 | |
| 2008г | 4 | 2=50% | 2=50% | 0 | 4=100% | 0 | |
| Технологии | 2005г | 3 | 1=33,3% | 1=33,3% | 1=33,3% | 3=33,3% | 0 |
| 2006г | 3 | 1=33,3% | 1=33,3% | 0 | 2=66,6% | 1=33,3% | |
| 2007г | 3 | 1=33,3% | 1=33,3% | 0 | 2=66,6% | 1=33,3% | |
| 2008г | 3 | 1=33,3% | 1=33,3% | 0 | 2=66,6% | 1=33,3% | |
| Итого по методическим объединениям | 2005г | 64 | 15=23,4% | 32=50% | 5=7,8% | 52=81,3% | 112=18,7% |
| 2006г | 58 | 18=31% | 22=37,9% | 3=5,2% | 43=74,14% | 115= | |
| 0,259 | |||||||
| 2007г | 54 | 18=33,3% | 20=37,03% | 4=7,4% | 42=77,7% | 112=22,2% | |
| 2008г | 61 | 21=34,4% | 22=36,01% | 5=8,2% | 48=78,7% | 13=21,3% |
Недостатки методической работы:
- Руководители МО русского языка и литературы, иностранного языка, истории недостаточно внимания уделяют согласованию и утверждению модифицированных программ учебных предметов и элективных курсов.
- МО русского языка и литературы, технологии, иностранного языка недостаточно внимания уделяют анализу результативности работы педагогов и в целом МО, а так же работе по обобщению и оформлению передового педагогического опыта.
IV. Задачи методической работы на 2008-2009 учебный год.
1. В работе над основной методической проблемой школы «Управление процессом развития школьников, стимуляция их потребностей в самообразовании и самовоспитании» выделить главную методическую проблему на 2008-2009 учебный год:
«Использование современных педагогических технологий, обеспечивающих гуманизацию учебно-воспитательного процесса».
2. Определить следующие направления методической работы на 2008-2009 учебный год:
3. Организовать работу педагогических советов, методических теоретических и практических семинаров согласно методической проблеме школы.
4. Реорганизовать структуру методической работы, включив в нее:
- проектно-методический центр, основной задачей которого является
инициация перспективных созидательных идей, запуск коллективных творческих проектов, вовлечение педагогов в совместную исследовательскую, научно-педагогическую и методическую деятельность, обеспечение духовно-энергетического сопровождения проектно-методической деятельности,
- и реорганизовать межпредметные методические объединений в предметные, что позволит сблизить познавательные и профессиональные интересы учителей, обеспечит возможность решения на МО более сложных задач, актуальных для всех его членов.
5. Разработать проект программы межшкольных семинаров по проблеме обмена опытом работы по внедрению здоровье сберегающих технологий.
6. Разработать проект программы межшкольных семинаров по проблеме организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.
7. Разработать программы организации межшкольных методических семинаров по повышению компьютерной грамотности педагогов и совершенствованию работы по созданию электронных учебных продуктов.
8. Проведение межшкольной городской ученической конференции по итогам проектно-исследовательской деятельности учащихся
9. Организовать переподготовку педагогов школы на курсах повышения квалификации при ИУУ по вопросам организации коррекционного обучения учащихся.
10. Вовлечение педагогов школы в городские, областные и всероссийские профессиональные конкурсы.
11. Продолжить работу методических объединений школы по изучению и внедрению в учебный процесс современных педагогических технологий. Формирование банка данных педагогического опыта учителей школы, размещение его на сайте школы.
12. Разработка и утверждение модифицированных программ и программ, элективных предпрофильных курсов.
13. Разработка и утверждение программ для организации индивидуального и дистанционного обучения
14. Активизировать работу методических объединений учителей русского языка и литературы и иностранного языка, по изучению, распространению и оформлению передового педагогического опыта учителей школы.
15. Продолжить совершенствование работы по методическому обеспечению предпрофильного и профильного обучения учащихся.
Заместитель директора
по методической работе: Л.И. Кириллова.