Информационно-аналитическая карта (паспорт) общеобразовательного учреждения содержание
Вид материала | Документы |
Содержание6.3. Выполнение учебного плана за три года, предшествующие государственной аккредитации 2-3 ступень 2-3 ступень 2-3 ступень |
- Информационно-аналитическая карта (паспорт) общеобразовательного учреждения раздел, 6754.25kb.
- Аккредитационный паспорт общеобразовательного учреждения, 523.52kb.
- Аналитическая справка педагогической деятельности Елены Александровны Полевой, учителя, 154kb.
- Карта экспертизы готовности общеобразовательного учреждения к введению федерального, 402.81kb.
- Положение о публичном докладе общеобразовательного учреждения, 63.67kb.
- Информационная карта общеобразовательного учреждения, 1107.77kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1142.8kb.
- Информационная карта муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 1241kb.
- Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная, 1643.15kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад директора Муниципального общеобразовательного, 1319.61kb.
6.3. Выполнение учебного плана за три года, предшествующие государственной аккредитации
Предметы учебного плана | Количество часов по учебному плану | Фактически выдано по журналам | % выполнения | |
1 ступень | ||||
Федеральный компонент: | ||||
Русский язык | 2025 | 2025 | 100% | |
Литературное чтение | 1416 | 1416 | 100% | |
Математика | 1620 | 1620 | 100% | |
Окружающий мир | 810 | 810 | 100% | |
Музыка | 405 | 405 | 100% | |
ИЗО | 405 | 405 | 100% | |
Физкультура | 810 | 810 | 100% | |
Трудовое обучение | 609 | 609 | 100% | |
Региональный компонент: | ||||
Иностранный язык | 711 | 711 | 100% | |
Компонент образовательного учреждения: | ||||
« В гостях у матушки Гусыни» | 272 | 272 | 100% | |
Риторика | 408 | 408 | 100% | |
Развитие речи «Круглый год» | 102 | 102 | 100% | |
Геометрия для младших школьников | 102 | 102 | 100% | |
Я-исследователь | 68 | 68 | 100% | |
Информатика | 306 | 306 | 100% | |
Экология | 34 | 34 | 100% | |
Планета загадок | 34 | 34 | 100% | |
ИЗО | 612 | 612 | 100% | |
Хор мальчиков | 510 | 510 | 100% | |
Музыкальный фольклор | 612 | 612 | 100% | |
Танец | 612 | 612 | 100% | |
Оригами | 306 | 306 | 100% | |
Лечебная физкультура | 408 | 408 | 100% | |
2-3 ступень | ||||
Федеральный компонент: | ||||
Английский язык | 4114 | 3840 | 90,5% | |
Математика 5-6 | 1360 | 1306 | 96% | |
Математика 10-11 | 102 | 91 | 89,2% | |
Информатика | 900 | 885 | 98,3% | |
Алгебра | 1598 | 1496 | 93,6% | |
Геометрия | 1020 | 905 | 88,7% | |
География | 1088 | 1013 | 93% | |
Биология | 986 | 910 | 92,2% | |
Естествознание | 204 | 176 | 86,2% | |
Экономика | 204 | 181 | 89% | |
ОБЖ | 442 | 409 | 92,5% | |
Астрономия | 34 | 27 | 79,5% | |
Физика | 850 | 783 | 92,1% | |
Химия | 1020 | 905 | 88,7% | |
Русский язык 5-9 | 2652 | 2430 | 91,6% | |
Русский язык 10-11 | 510 | 457 | 89,6% | |
Литература 5-9 | 1632 | 1478 | 90,6% | |
Литература 10-11 | 510 | 460 | 90,2% | |
История 5-9 | 1088 | 959 | 88,1% | |
История 10-11 | 408 | 357 | 87,5% | |
Обществознание 8-9 | 170 | 145 | 85,3% | |
Обществознание 10-11 | 204 | 188 | 92,2% | |
Право 11 | 102 | 92 | 90,2% | |
Региональный компонент: | ||||
Информатика 5кл. | 272 | 272 | 100% | |
ОБЖ | 136 | 132 | 97% | |
Компонент образовательного учреждения: | ||||
Немецкий язык | 1258 | 1133 | 90% | |
Французский язык | 1564 | 1495 | 94,5% | |
Геометрия | 136 | 119 | 87,5% | |
Естествознание | 136 | 136 | 100% | |
За страницами учебника математики | 102 | 90 | 88,7% | |
Логика | 34 | 34 | 100% | |
Экология | 68 | 66 | 97% | |
Геометрия: красота и гармония | 34 | 34 | 100% | |
Решение задач методом преобразований | 34 | 34 | 100% | |
Решение нестандартных задач | 33 | 31 | 94% | |
Замечательные неравенства | 34 | 34 | 100% | |
Решение задач с параметрами | 33 | 33 | 100% | |
Исследование функции элементарными средствами | 34 | 34 | 100% | |
Логические основы математики | 30 | 30 | 100% | |
Элементарная математика | 30 | 30 | 100% | |
География Байкала | 34 | 30 | 88,2% | |
Физический эксперимент | 34 | 32 | 94% | |
Качели | 34 | 31 | 91% | |
Механика | 34 | 34 | 100% | |
Методы решения физических задач | 33 | 28 | 85% | |
Введение в экономику | 34 | 33 | 97% | |
Семь Я | 16 | 16 | 100% | |
Экономика предпринимательства | 17 | 17 | 100% | |
География человеческой деятельности | 33 | 33 | 100% | |
География производства | 33 | 32 | 97% | |
Основы налоговой грамотности | 33 | 31 | 94% | |
Углубленное изучение химии через решение практических задач | 68 | 65 | 96% | |
Человек, познай и сотвори себя | 34 | 32 | 97% | |
Тайны живой природы | 34 | 34 | 100% | |
Анатомия и физиология человека | 60 | 60 | 100% | |
Основы химических методов исследования | 60 | 60 | 100% | |
Путь к общению | 34 | 29 | 85% | |
Занимаемся английским | 34 | 34 | 100% | |
Дверь на фирму. Что внутри? | 34 | 34 | 1000% | |
От чтения к игре | 34 | 33 | 97% | |
Рождённый в Сибири | 34 | 34 | 100% | |
Ускоренный французский | 34 | 31 | 91% | |
Современная грамматика английского языка | 204 | 200 | 98% | |
Страноведение | 204 | 200 | 98% | |
Основы языкознания и перевода | 136 | 132 | 97% | |
Латинский язык | 68 | 60 | 88,2% | |
1 ступень | ||||
Федеральный компонент: | ||||
Русский язык | 2190 | 2190 | 100% | |
Литературное чтение | 1548 | 1548 | 100% | |
Математика | 1752 | 1752 | 100% | |
Окружающий мир | 876 | 876 | 100% | |
Музыка | 438 | 438 | 100% | |
ИЗО | 438 | 438 | 100% | |
Физкультура | 876 | 876 | 100% | |
Трудовое обучение | 642 | 642 | 100% | |
Иностранный язык | 612 | 612 | 100% | |
Региональный компонент: | ||||
Информатика | 306 | 306 | 100% | |
Компонент образовательного учреждения: | ||||
Экономика | 102 | 102 | 100% | |
Риторика | 204 | 204 | 100% | |
Я-гражданин России | 136 | 136 | 100% | |
Экология для младших школьников | 68 | 68 | 100% | |
Планета загадок | 102 | 102 | 100% | |
2-3 ступень | ||||
Федеральный компонент: | ||||
Английский язык | 4318 | 3910 | 90,5% | |
Математика 5-6 | 1360 | 1267 | 93% | |
Математика 10-11 | 204 | 182 | 89,2% | |
Алгебра | 1326 | 1187 | 89,5% | |
Геометрия | 816 | 726 | 89% | |
Естествознание | 204 | 174 | 85,2% | |
Астрономия | 34 | 25 | 73,5% | |
Физика | 918 | 764 | 83,2% | |
Экономика | 134 | 122 | 89,7% | |
География | 1054 | 924 | 87,6% | |
Биология | 952 | 814 | 85,5% | |
ОБЖ | 102 | 88 | 86% | |
Информатика | 408 | 353 | 88,5% | |
Химия | 408 | 379 | 92,8% | |
Русский язык 5-9 | 2618 | 2321 | 88,7% | |
Русский язык 10-11 | 238 | 215 | 90,3% | |
Литература 5-9 | 1666 | 1513 | 90,8% | |
Литература 10-11 | 544 | 437 | 80.3% | |
История 5-9 | 1156 | 1036 | 89,6 % | |
История 10-11 | 408 | 357 | 87,5% | |
Обществознание 6-9 | 442 | 388 | 87,8% | |
Обществознание 10-11 | 238 | 214 | 89,9% | |
Право | 136 | 118 | 86,8% | |
Региональный компонент: | ||||
География Иркутской области | 85 | 72 | 84,7% | |
Информатика | 1020 | 974 | 95,4% | |
ОБЖ | 408 | 357 | 87% | |
Компонент образовательного учреждения: | ||||
Немецкий язык | 1496 | 1347 | 90% | |
Французский язык | 1496 | 1360 | 91% | |
Информатика | 136 | 116 | 85% | |
Анатомия и физиология | 60 | 60 | 100% | |
Элементарная математика | 64 | 64 | 100% | |
Основы химических методов лабораторных исследований | 100 | 100 | 100% | |
Решение задач методом преобразований | 34 | 32 | 94,1% | |
Логика | 34 | 32 | 94,1% | |
Решение задач с параметрами | 34 | 30 | 88,2% | |
Замечательные неравенства | 34 | 30 | 88,2% | |
Математика без границ | 34 | 33 | 97% | |
Решение нестандартных задач | 34 | 33 | 97% | |
Логика | 34 | 28 | 82,3% | |
Геометрия: красота и гармония | 34 | 27 | 79,4% | |
Увлекательная математика | 34 | 34 | 100% | |
Основы научного исследования | 34 | 32 | 94,1% | |
Исследования функции элементарными средствами | 33 | 33 | 100% | |
Физический эксперимент | 34 | 28 | 82,3% | |
Элементы биофизики | 34 | 28 | 82,3% | |
Механика | 34 | 28 | 82,3% | |
Методы решения физических задач | 34 | 20 | 59% | |
Менеджмент | 34 | 30 | 88,2% | |
Основы налоговой грамотности | 34 | 31 | 91,!% | |
Химия в повседневной жизни | 16 | 16 | 100% | |
Вода… как много тайн хранит | 13 | 13 | 100% | |
Окислительно-восстановительные реакции | 8 | 8 | 100% | |
Углубленное изучение органической химии | 34 | 33 | 97% | |
Экология растений | 34 | 32 | 94,1% | |
Человек познай и сотвори себя | 34 | 32 | 94,1% | |
Биосфера и человечество | 34 | 33 | 97% | |
Естествознание | 136 | 136 | 100% | |
ОБЖ | 66 | 66 | 100% | |
Путь к общению | 34 | 32 | 94% | |
Франция: вчера и сегодня | 34 | 30 | 88% | |
Дверь на фирму | 34 | 34 | 100% | |
От чтения к игре | 34 | 29 | 85% | |
Рождённый в Сибири | 34 | 34 | 100% | |
Современная грамматика английского языка | 204 | 200 | 98% | |
Страноведение | 102 | 102 | 100% | |
Основы перевода | 136 | 132 | 97% | |
Латинский язык | 68 | 68 | 100% | |
2009-2010 год 1 ступень | ||||
Федеральный компонент: | ||||
Русский язык | 2190 | 2190 | 100% | |
Литературное чтение | 1548 | 1548 | 100% | |
Математика | 1752 | 1752 | 100% | |
Окружающий мир | 876 | 876 | 100% | |
Музыка | 438 | 438 | 100% | |
ИЗО | 438 | 438 | 100% | |
Физкультура | 876 | 876 | 100% | |
Трудовое обучение | 642 | 642 | 100% | |
Иностранный язык | 612 | 612 | 100% | |
Региональный компонент: | ||||
Информатика | 306 | 306 | 100% | |
Компонент образовательного учреждения: | ||||
Экономика | 102 | 102 | 100% | |
Риторика | 204 | 204 | 100% | |
Я-гражданин России | 136 | 136 | 100% | |
Экология для младших школьников | 68 | 68 | 100% | |
Планета загадок | 102 | 102 | 100% | |
2-3 ступень | ||||
Федеральный компонент: | ||||
Английский язык | 4404 | 4052 | 92% | |
Математика | 1360 | 1270 | 93,3% | |
Алгебра | 1258 | 1178 | 93,3% | |
Геометрия | 884 | 798 | 90,2% | |
Естествознание | 204 | 174 | 85% | |
Физика | 748 | 677 | 90,5% | |
Химия | 510 | 462 | 90,5% | |
География | 1020 | 783 | 76,8% | |
Биология | 952 | 852 | 89,4% | |
ОБЖ | 170 | 143 | 84% | |
Информатика | 680 | 644 | 94,7% | |
Черчение | 102 | 84 | 82,3% | |
Русский язык 5-9 | 2550 | 2294 | 90% | |
Русский язык 10-11 | 442 | 356 | 80,5% | |
Литература 5-9 | 1582 | 1384 | 87,5% | |
Литература 10-11 | 510 | 460 | 90,2% | |
История 5-9 | 1156 | 1073 | 92,8% | |
История 10-11 | 374 | 336 | 89,8% | |
Обществознание 6-9 | 442 | 391 | 88,5% | |
Обществознание 10-11 | 170 | 153 | 90% | |
Право | 102 | 82 | 80,4% | |
Региональный компонент: | ||||
География Иркутской области | 51 | 48 | 98% | |
ОБЖ | 418 | 343 | 84,2% | |
Основы бизнеса и предпринимательства | 68 | 56 | 82,3% | |
Информатика | 952 | 899 | 88% | |
Компонент образовательного учреждения: | ||||
Немецкий язык | 1360 | 1238 | 91% | |
Французский язык | 1360 | 1224 | 90% | |
Информатика | 306 | 269 | 88% | |
Алгебра | 102 | 91 | 89,2% | |
Увлекательная математика | 68 | 67 | 98,5% | |
Решение уравнений и неравенств | 17 | 17 | 97% | |
Процентные вычисления в жизненных ситуациях | 17 | 16 | 94,1% | |
Исследования функций элементарными средствами | 102 | 102 | 100% | |
Шифры и математика | 8 | 8 | 100% | |
Графики улыбаются | 8 | 8 | 100% | |
Функция: просто, сложно, интересно | 17 | 17 | 100% | |
Алгебра модуля | 24 | 24 | 100% | |
Преобразование графиков | 32 | 32 | 100% | |
Избранные задачи по планиметрии | 30 | 27 | 90% | |
Геометрия: красота, гармония | 33 | 33 | 100% | |
Логика | 33 | 33 | 100% | |
Основы рационального питания | 17 | 14 | 82,3% | |
Мир в котором я живу | 17 | 17 | 100% | |
Физический эксперимент | 34 | 28 | 82,3% | |
Астрофизика школьникам | 32 | 29 | 90,6% | |
Элементы биофизики | 32 | 31 | 96,8% | |
Методы решения физических задач | 64 | 61 | 95,3% | |
Химия в повседневной жизни | 32 | 30 | 93,7% | |
Основы современной неорганической химии | 32 | 31 | 96,8% | |
Менеджмент | 51 | 47 | 92,1% | |
От чтения к игре | 34 | 28 | 82,3% | |
Занимаемся английским | 68 | 60 | 88,2% | |
Современная грамматика английского языка | 102 | 96 | 94% | |
Страноведение | 68 | 64 | 94% | |
Латинский язык | 34 | 34 | 100% |
Примечание. Необходимо указать причины невыполнения учебного плана.
Почасовое отставание, составляющее в среднем около 10%,допущено по следующим причинам:
1.болезнь преподавателей(3,7%-нет возможности взаимозаменяемости);
2.прохождение преподавателями курсов повышения квалификации (0,3%)
3.карантинные дни(3%);
4.праздничные дни(3%);
Программа предметов входящих в учебный план пройдена в полном объеме за счет:
1.корректировки тематического планирования;
2.использование резервного времени, отведенного на изучение отдельных тем.