Информационно-аналитическая карта (паспорт) общеобразовательного учреждения содержание
| Вид материала | Документы |
- Информационно-аналитическая карта (паспорт) общеобразовательного учреждения раздел, 6754.25kb.
- Аккредитационный паспорт общеобразовательного учреждения, 523.52kb.
- Аналитическая справка педагогической деятельности Елены Александровны Полевой, учителя, 154kb.
- Карта экспертизы готовности общеобразовательного учреждения к введению федерального, 402.81kb.
- Положение о публичном докладе общеобразовательного учреждения, 63.67kb.
- Информационная карта общеобразовательного учреждения, 1107.77kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1142.8kb.
- Информационная карта муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 1241kb.
- Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная, 1643.15kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад директора Муниципального общеобразовательного, 1319.61kb.
3.Показатели физического развития детей за три учебных года, предшествующие государственной аккредитации
| Ступени обучения | Уровни развития детей (качество и процент) | |||||||||||||||||
| 200…/200.. учебный год | 200…/200.. учебный год | 200…/200.. учебный год | ||||||||||||||||
| высокий | средний | ниже среднего | высокий | средний | ниже среднего | высокий | средний | ниже среднего | ||||||||||
| количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | |
| Дошколь-ное отдел. | | | | | | | 24 | 20 | 82 | 74 | 7 | 6 | 11 | 10 | 97 | 87 | 4 | 3 |
| Начальная школа | 260 | 73% | 45 | 13% | 50 | 14% | 269 | 78% | 49 | 14% | 26 | 8% | 280 | 78% | 54 | 15% | 28 | 7% |
| Основная школа | 136 | 38,1 | 203 | 57,0 | 17 | 4,7 | 134 | 33,4 | 254 | 63,5 | 12 | 3,0 | 152 | 35,1 | 267 | 61,9 | 12 | 2,7 |
| Средняя школа | 50 | 50,9 | 46 | 46,9 | 2 | 2,0 | 46 | 57,5 | 34 | 42,5 | - | - | 38 | 51,3 | 31 | 41.8 | 5 | 6,7 |
4. Обеспечение условий безопасности
4.1. Наличие охранной службы (да/нет) да
основное здание: ООО «Стражник»
«Орленок» начальная школа: ООО «Витязь»
«Улыбка» дошкольное отделение: ООО «Старком - Бриз»
4.2. Наличие охранной сигнализации (да/нет) да
- Акт приёмки АПС от 09.08.2010г, ООО «Викинг»
- Акт технического осмотра охраняемого объекта:
основное здание: от 05.08.2010г;
«Орленок» начальная школа: от 10.08.2010г;
«Улыбка» дошкольное отделение: от 10.08.2010г.
- Договор на обслуживание АПС № 94.10 от 01.01.2010г
4.3. Охранное оборудование (противопожарное, противотравматическое и др.) – наименование, количество, в расчете на число обучающихся
- во всех помещениях установлена противопожарная сигнализация
| № | Материально-техническая база | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год |
| 1. | Средства пожаротушения (огнетушители): основное здание «Орленок» начальная школа «Улыбка» дошкольное отделение | 21 11 5 | 21 11 5 | 21 11 5 |
| 2. | Наличие пожарных рукавов: основное здание «Орленок» начальная школа «Улыбка» дошкольное отделение | 15 4 4 | 15 4 4 | 15 4 4 |
| 3. | Наличие аварийных осветительных приборов: основное здание «Орленок» начальная школа «Улыбка» дошкольное отделение | 12 5 5 | 12 5 5 | 12 5 5 |
| 4. | Оборудование системой АПС основное здание: «Орленок» начальная школа «Улыбка»дошкольное отделение | имеется имеется имеется | имеется имеется имеется | имеется имеется имеется |
| 5. | Наличие аптечки в классах повышенной травмоопасности | имеется | имеется | имеется |
| 6. | Оборудование кнопками тревожной сигнализации: основное здание «Орленок» начальная школа «Улыбка»дошкольное отделение | имеется имеется имеется | имеется имеется имеется | имеется имеется имеется |
| 7. | Оборудование помещений распашными решетками: основное здание «Орленок» начальная школа «Улыбка» дошкольное отделение | нет имеется имеется | нет имеется имеется | имеется имеется имеется |
| 8. | Оборудование системами локальной телефонной связи | имеется | имеется | имеется |
4.4. Наличие противодиверсионного паспорта - да
4.5. Мероприятия по обеспечению безопасности (перечислить)-
- через систему инструктажей Положения по охране труда и техники безопасности доводятся до обучающихся и работников гимназии.
- тренировочные мероприятия по эвакуации – 2 раза в год,
- охранные агентства,
- беседы, классные часы с обучающимися,
- установка тревожной кнопки,
- дежурство по гимназии администрацией, учителями и обучающимися.
4.6. Обученность персонала в области охраны труда и техники безопасности
–100% по графику обучены в 2010г
5. Внешние связи и социальное партнерство
5.1.Взаимодействие с органами государственной власти, органами местного самоуправления муниципальных образований, общественными организациями
| Органы управления | Функции управления (рекомендательные, консультативно-экспертные, «право вето» на решения администрации, административные) | Результат взаимодействия |
| Государственные: -Служба по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области. -Отдел по молодежной политике, культуре и спорту | Консультативно - экспертные Консультационные | Нормативно - правовая база Участие в мероприятиях |
| Органы местного самоуправления: - Администрация АМО - Управление образования ААМО | Административные. | Нормативно - правовые акты, бюджетное финансирование коммунальных услуг. |
| Общественные организации: - Общественный фонд «Развитие. Интеллект. Культура» - Общественная организация «Ассоциация ангарских психологов» - Общественная организация «Совет солдатских матерей города Ангарска» | Поддержка и развитие учебного заведения. Входит в состав фондов при международной ассоциации общественно - активных школ. Взаимодействует с гимназией с 2000г. Взаимодействие с социально - психологической службой гимназии, участие в городских научно - практических конференциях психологов, городских месячниках психологической культуры, проведение на базе гимназии обучающих семинаров для психологов города (с 2002г.) Активное участие в городских акциях ОО. | Развитие учебно-материальной базы, финансирование проектной деятельности, поощрение обучающихся - победителей в олимпиадах, конкурсах, конференциях. Личностный рост педагогов-психологов и обучающихся, победы в олимпиадах по психологии. Конкретная помощь со стороны гимназии пострадавшим в войнах на Кавказе. |
5.2. Социальное партнерство
| Субъекты социального партнерства | Формы взаимодействия | Результат взаимодействия |
| -Дворцы Культуры: «Нефтехимик», «Современник», «Энергетик». -Музыкальная школа №2, «Дом старшеклассников», «Дворец творчества детей и молодежи» -Ангарский музей часов, музей «Победы» - Иркутский государственный лингвистический университет. - Ангарский филиал Иркутского государственного университета (факультет психологии) - ТУСУР (г.Томск) - Ангарский педагогический колледж | Проведение гимназических мероприятий (гимназия не имеет своего театрального зала), концертов художественно - эстетического отделения, участие в муниципальных конкурсах. Взаимообмен концертами и выставками творческих коллективов, участие в совместных муниципальных акциях и мероприятиях. Участие в выставках, проведение уроков мужества, краеведения. Введение спецкурсов преподавателями кафедр в профильных классах гимназии, рецензирование программ педагогов и творческих работ обучающихся, практика студентов на базе гимназии. Сотрудничество с психологической службой гимназии, помощь в программно-методическом обеспечении, рецензирование программ педагогов-психологов и творческих работ обучающихся, практика студентов на базе гимназии, участие в конкурсах и программах ИГУ. Помощь в программно - методическом обеспечении, дистанционное обучение обучающихся. Помощь в программно-методическом обеспечении, практика студентов. | Профессиональная помощь гимназии от работников культуры в создании сценариев, в режиссуре мероприятий, которые проходят на высоком уровне. Обучающиеся приобщаются к искусству, достойно ведут себя в общественных местах. Коллективно посещают спектакли, концерты. Увеличивается число гимназистов, посещающих различные кружки студии - решается проблема занятости. Создание гимназистами веб-сайта музея часов, победы в конкурсах, благодарности от Совета ветеранов. Профильный лингвокласс, 100% зачисление поступающих в ИГЛУ. Призовые места в конкурсах Поступление в ТУСУР всех выпускников, выбравших этот профиль. В гимназии работают выпускники колледжа (информатика, иностранный язык) с продолжением обучения в ВУЗах. |
5.3 Маркетинговая деятельность в руководстве образовательным учреждением
| Составляющие маркетинговой деятельности | Технологии маркетинговой деятельности | Результат |
| Изучение рынка спроса на образовательные услуги, сбор и анализ маркетинговой информации. | | |
| Определение соответствующих спросу целей и задач образовательной среды, планирование маркетинга. | | |
| Реклама образовательных услуг и стимулирование спроса | | |
| Контроль соответствия цели и результата, маркетинговый контроль | | |
Содержание информационной карты (паспорта) МОУ «Гимназия №1»
обсуждено и принято педагогическим советом
__________________200___г. (протокол № ___________)
Директор Раевская Л.В.