Тема Дата

Вид материала

Документы

Содержание Назва секції 1. Тема: Підвищення рівня та якості бібліотечної роботи в ПТНЗ шляхом запровадження електронних засобів обліку бібліотечного фон Круглий стіл 2. Тема: Індивідуальна робота бібліотекаря у формуванні читацької культури учнівського та педагогічного колективу. Назва секції 1. Тема: Методичні основи рівневої диференціації при викладанні фізико-математичних дисциплін. 2. Тема: Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках. Назва секції 1. Тема: Здійснення мотивації до навчання на уроках соціально-гуманітарних дисциплін шляхом використання інтерактивних технологі 2. Тема: Розробка тестів на основі критеріїв – шлях для оцінювання згідно з визначеними критеріями компетенцій. Назва секції 1. Тема: Організація процесу реалізації між-предметних зв’язків на уроках словесності. 2. Тема: Застосування комп’ютерних технологій у професійній діяльності викладача-філолога.

Подобный материал:

• Проекта дата, 46.71kb.
• Тема Дата, 97.24kb.
• Тема Дата, 17.66kb.
• Тема Дата, 156.78kb.
• Лекция № Тема Дата, 40.41kb.
• Урок 35,36 Раздел: Конструирование и моделирование швейных изделий Класс: 5а Дата:, 65.83kb.
• Тема Дата, 53.34kb.
• Название доклада (сообщения), 40.32kb.
• Тема Дата проведения, 179.95kb.
• В. О. Никонов 2011г, 1787.85kb.

Назва секції	Назва семінару	Тема	Дата	Місце проведення	Відповідальні
Бібліотечні працівники	Семінар-практикум	1. Тема: Підвищення рівня та якості бібліотечної роботи в ПТНЗ шляхом запровадження електронних засобів обліку бібліотечного фонду. Мета: Активізувати процес запровадження електронних засобів обліку бібліотечного фонду. 1.1. Організація бібліотечного обслуговування. Бібліотекар Вищого професійного училища № 25 м. Києва; бібліотекар Київського вищого професійного училища будівництва і дизайну. 1.2. Комплектування фонду бібліотеки та сучасні методи його обліку. Бібліотекар Державного навчального закладу "Київський професійний електромеханічний ліцей". 1.3. Популяризація роботи бібліотек серед учнів, майстрів виробничого навчання, викладачів. Бібліотекар Київського професійного енергетичного ліцею; бібліотекар Київського професійного ліцею "Авіант"; бібліотекар Відокремленого структурного підрозділу Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова "Вище професійне училище". 1.4. Круглий стіл з обміну досвідом роботи: «Сучасні методи роботи бібліотеки». Бібліотекар Вищого комерційного училища Київського національного торговельно-економічного університету; бібліотекар Міжрегіонального вищого професійного училища зв’язку м. Києва. 1.5. Різне. Бондарева О.М. – методист Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві.	22.09.2011	Київський професійний ліцей транспорту	Красовський А.П., Жуковська Т.С., Бондарева О.М.
Бібліотечні працівники	Круглий стіл	2. Тема: Індивідуальна робота бібліотекаря у формуванні читацької культури учнівського та педагогічного колективу. Мета: Поширення позитивного педагогічного досвіду з проблем популяризації бібліотечної роботи. 2.1. Знайомство з бібліотечним фондом Державного професійно-технічного навчального закладу "Київське вище професійне училище технологій та дизайну виробів із шкіри". 2.2. Робота з учнями по збереження книжкового фонду. Бібліотекар Київського вищого професійного училища технологій та дизайну одягу; бібліотекар Міжрегіонального вищого професійного училища зв’язку м. Києва. 2.3. Популяризація художньої літератури серед учнів та педагогічних працівників ПТНЗ. Бібліотекар Київського професійного будівельного ліцею; бібліотекар Київського вищого професійного поліграфічного училища. 2.4. Обмін досвідом: «Проблеми популяризації бібліотечної роботи: питання та шляхи їх вирішення». Учасники круглого столу. 2.5. Різне. Жуковська Т.С. – голова міської методичної секції. Бондарева О.М. – методист Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві.	11.05.2012	Державний професійно-технічний навчальний заклад "Київське вище професійне училище технологій та дизайну виробів із шкіри"	Сидоренко О.М., Жуковська Т.С., Бондарева О.М.

Назва секції	Назва семінару	Тема	Дата	Місце проведення	Відповідальні
Викладачі технічної механіки, основ електроніки, фізика та математики	Міська методична секція	1. Тема: Методичні основи рівневої диференціації при викладанні фізико-математичних дисциплін. Мета: Ознайомлення з педагогічним досвідом роботи щодо використання диференціації. 1.1. Основні поняття рівневої диференціації. Викладач Київського професійного будівельного ліцею; викладач Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України. 1.2. Організація диференційованого підходу при викладанні фізико-математичних дисциплін. Викладач Державного навчального закладу "Київське регіональне вище професійне училище будівництва" ; викладач Державного професійно-технічного навчального закладу "Міжрегіональний центр ювелірного мистецтва м. Києва". 1.3. Роль математики в гуманізації освіти. Викладач Київського вищого професійного училища сервісу і дизайну; викладач Київського вищого професійного училища технологій та дизайну одягу. 1.4. З досвіду впровадження інтегрованих уроків: біологія – фізика; фізика – хімія; фізика – спецтехнологія. Викладач Київського вищого професійного училища деревообробки; викладач Державного професійно-технічного навчального закладу "Київське вище професійне училище технологій та дизайну виробів із шкіри". 1.5. Відвідування та аналіз уроків математики і фізики Міжрегіонального вищого професійного училища зв’язку м. Києва. Учасники міської методичної секції. 1.6. Круглий стіл: «Диференціація змісту навчання» 1.7. Збагачення знань педагогів (предметних, методичних, дидактичних, психологічних). Бондарева О.М. – методист Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві.	21.10.2011	Міжрегіональне вище професійне училище зв’язку м. Києва	Петрович В.С., Мазепа О.В., Уставщикова Л.М., Бондарева О.М.
Викладачі технічної механіки, основ електроніки, фізика та математики	Міська методична секція	2. Тема: Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках. Мета: Вивчення педагогічного досвіду з проблем активізації та мотивації пізнавальної діяльності учнів. 2.1. Створення необхідних умов для активізації пізнавальної діяльності учнів. Викладач Державного навчального закладу "Київський професійний електромеханічний ліцей"; викладач Київського професійного ліцею "Авіант". 2.2. Шляхи розвитку логічного мислення учнів. Викладач Київського вищого професійного поліграфічного училища; викладач Київського професійного ліцею транспорту; викладач Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України. 2.3. Групова робота як одна з форм діяльності учнів на уроці. Викладач Київського вищого професійного училища деревообробки. Викладач Київського вищого професійного училища будівництва і дизайну; Викладач Київського вищого професійного училища водного транспорту. 2.4. Відвідування та аналіз уроків викладачів Київського вищого професійного училища будівництва і архітектури. 2.5. Обмін досвідом роботи викладачів фізики, що викладають предмет за рівнем стандарту. Викладач Київського професійного енергетичного ліцею; викладач Відокремленого структурного підрозділу Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова "Вище професійне училище". 2.6. Проведення робіт фізичного практикуму у групах першого курсу. Мазепа О.В. – голова міської методичної секції. 2.7. Використання нетрадиційних форм при проведенні уроків. Викладач Вищого професійного училища № 25 м. Києва. 2.8. Використання досягнень психолого-педагогічної науки у роботі з учнями (за участю спеціаліста психолога – педагога Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України). 2.9. Дискусія: «Позакласна робота як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів». 2.10. Різне. Бондарева О.М. – методист Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві. Мазепа О.В. – голова міської методичної секції.	29.03.2012	Київське вище професійне училище будівництва і архітектури	Качаловський П.І., Мазепа О.В., Уставщикова Л.М., Бондарева О.М.

Назва секції	Назва семінару	Тема	Дата	Місце проведення	Відповідальні
Викладачів соціально-гуманітарних дисциплін (історії, основ правових знань, основ ринкової економіки та економіки галузі)	Міська методична секція	1. Тема: Здійснення мотивації до навчання на уроках соціально-гуманітарних дисциплін шляхом використання інтерактивних технологій навчання. Мета: Ознайомлення з досвідом комплексного використання різних прийомів та методів навчання у поєднанні з інтерактивними технологіями навчання. 1.1. Ознайомлення з методом створення ситуацій пізнавальної суперечки та навчальних дискусій. Викладач Професійного ліцею Національного авіаційного університету; викладач Київського професійного енергетичного ліцею. 1.2. Використання ігрових методів навчання у процесі вивчення суспільно-гуманітарних дисциплін. Викладач Київського професійного ліцею будівництва і комунального господарства; викладач Вищого професійного училища № 25 м. Києва. 1.3. Інтерактивні технології кооперативного навчання. Викладач Київського вищого професійного училища сервісу і дизайну; викладач Міжрегіонального вищого професійного училища зв’язку м. Києва. 1.4. Круглий стіл: «Інтерактивний урок – особливий тип уроку». Учасники міської методичної секції. 1.5. Відвідування уроків викладачів ДПТНЗ "Міжрегіональний центр ювелірного мистецтва м. Києва". Учасники міської методичної секції. 1.6. Самоаналіз та обговорення уроків. Учасники міської методичної секції. 1.7. Про підсумки І етапу олімпіади з історії. Бондарева О.М. – методист Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві. 1.8. Різне. Щербій Н.І. – голова міської методичної секції. Бондарева О.М. – методист Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві.	09.11.2011	Державний професійно-технічний навчальний заклад "Міжрегіональний центр ювелірного мистецтва м. Києва"	Авраменко О.О., Щербій Н.І., Бондарева О.М.
Викладачів соціально-гуманітарних дисциплін (історії, основ правових знань, основ ринкової економіки та економіки галузі)	Міська методична секція	2. Тема: Розробка тестів на основі критеріїв – шлях для оцінювання згідно з визначеними критеріями компетенцій. Мета: Ознайомитись з педагогічним досвідом щодо методики створення тестових завдань, організації, проведення тестування та аналіз отриманих результатів. 2.1. Створення бази тестових завдань для тестування учнів. Викладач Київського вищого професійного училища залізничного транспорту; викладач Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України. 2.2. Особливості конструювання тестів для тематичного оцінювання. Викладач Київського вищого професійного поліграфічного училища; викладач Відокремленого структурного підрозділу НПУ імені М.П.Драгоманова "Вище професійне училище". 2.3. Проведення тестування та аналіз отриманих результатів. Викладач Київського вищого професійного училища водного транспорту; викладач ДПТНЗ "Міжрегіональний центр ювелірного мистецтва м. Києва". 2.4. Дискусія: «Роль технологій тестового контролю навчальних досягнень учнів: реалії та перспективи». Учасники міської методичної секції. 2.5. Відвідування уроків викладачів Київського професійного енергетичного ліцею. Учасники міської методичної секції. 2.6. Самоаналіз та обговорення уроків. Учасники міської методичної секції. 2.7. Різне. Щербій Н.І. – голова міської методичної секції. Бондарева О.М. – методист Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві.	12.04.2012	Київський професійний енергетичний ліцей	Дідковський А.В., Щербій Н.І., Бондарева О.М.
Назва секції	Назва семінару	Тема	Дата	Місце проведення	Відповідальні
Викладачів словесності (українська мова та література, світова література)	Міська методична секція	1. Тема: Організація процесу реалізації між-предметних зв’язків на уроках словесності. Мета: Підвищення наукового рівня змісту навчання та збільшення обсягу інформації з метою раціонального впровадження міжпредметних зв’язків у навчальний процес. 1.1. Компетентісний підхід до формування національно-мовної особистості учня. Викладач української мови Київського професійного енергетичного ліцею. Викладач української мови та літератури Київського вищого професійного училища будівництва і архітектури. 1.2. Міжпредметні зв’язки як чинник оптимізації процесу навчання. Викладач української мови та літератури ДНЗ "Київський професійний електромеханічний ліцей". Викладач світової літератури Київського вищого професійного училища залізничного транспорту. 1.3. Міжпредметна інтеграція при вивченні літературних стилів і напрямів. Викладач світової літератури ДПТНЗ "Міжрегіональний центр ювелірного мистецтва м. Києва". Викладач світової літератури Професійного ліцею Національного авіаційного університету. 1.4. Спільна діяльність викладачів-словесників та викладачів професійно-практичної підготовки у позакласній роботі. Викладач української мови та літератури ДПТНЗ "Київське вище професійне училище технологій та дизайну виробів із шкіри". Викладач світової літератури Київського вищого професійного училища деревообробки. 1.5. Відвідування та аналіз уроків викладачів української мови та літератури, світової літератури Відокремленого структурного підрозділу Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова "Вище професійне училище". Учасники міської методичної секції. 1.6. Дискусія: «Значення міжпредметних зв’язків на уроках словесності». Учасники міської методичної секції. Різне. Заруцька М.Ф. – голова міської методичної секції. Бондарева О.М. – методист Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві.	13.10.2011	Відокремлений структурний підрозділ Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова "Вище професійне училище"	Бахтін М.І., Заруцька М.Ф., Бондарева О.М.
Викладачів словесності (українська мова та література, світова література)	Міська методична секція	2. Тема: Застосування комп’ютерних технологій у професійній діяльності викладача-філолога. Мета: Ознайомлення з досвідом роботи викладачів-філологів щодо ефективного застосування комп’ютерних технологій у навчальному процесі. 2.1. Конструювання уроків з використанням інформаційних технологій в умовах гуманізації освіти. Викладач Київського вищого професійного училища сервісу і дизайну. Викладач Міжрегіонального вищого професійного училища зв’язку м. Києва. 2.2. Використання мультимедійних технологій на уроках словесності. Викладач української мови та літератури ДНЗ "Київське регіональне вище професійне училище будівництва"; викладач світової літератури Київського вищого професійного училища залізничного транспорту. 2.3. Учнівська презентація як вид роботи з учнями. Викладач світової літератури Київського професійного ліцею "Авіант". Викладач української мови та літератури Київського вищого професійного училища будівництва і дизайну. 2.4. Інтернет-ресурси у роботі викладача. Викладач світової літератури Вищого професійного училища № 25 м. Києва. 2.5. Ігрові технології як засіб розвитку пізнавального інтересу. Викладач світової літератури Київського професійного ліцею будівництва і комунального господарства. Викладач української мови та літератури Київського вищого професійного училища водного транспорту. 2.6. Відвідування та аналіз уроків викладачів української мови та літератури, світової літератури Київського професійного ліцею транспорту. Учасники міської методичної секції. 2.7. Круглий стіл: «Пріоритетні напрямки застосування комп’ютерних технологій на уроках словесності». Учасники міської методичної секції. 2.8. Різне. Заруцька М.Ф. – голова міської методичної секції. Бондарева О.М. – методист Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві.	16.03.2012	Київський професійний ліцей транспорту	Красовський А.П., Заруцька М.Ф., Бондарева О.М.