Geum.ru

Тема Дата

Вид материалаДокументы
Назва секції
1. Тема: Організація еколого-просвітницької та виховної природоохоронної діяльності в професійно-технічному навчальному закладі
Круглий стіл на тему
2. Тема: «Ми – господарі «ЄВРО 2012».
Назва секції
1. Тема: Розвиток творчих компетенцій учнів професійно-технічних навчальних закладів – важлива складова сучасного освітнього сер
2. Тема: Використання в навчально-виховному процесі інноваційних технологій – одна з умови підвищення якості підготовки кваліфік
3. Тема: Впровадження в практику роботи майстра виробничого навчання передового виробничого та педагогічного досвіду.
Обмін досвідом роботи
Назва секції
1. Тема: Організаційно-методичний супровід атестації педагогічних працівників ПТНЗ – значення та роль методиста ПТНЗ.
2. Тема: Модернізація змісту та структури методичної роботи в ПТНЗ: пошук нових форм та методів методичної роботи.
Назва секції
1. Тема: Роль психологічної служби у визначенні професійної спрямованості навчання учнів у професійно-технічних навчальних закла
2. Тема: Формування соціально-психологічної компетентності майбутніх фахівців ПТНЗ.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8




Назва

секції
Назва семінару
Тема
Дата
Місце

проведення
Відповідальні

Заступники директорів

з начально-виховної роботи
Міська

методична

секція
1. Тема: Організація еколого-просвітницької та виховної природоохоронної діяльності в професійно-технічному навчальному закладі

Мета: Підвищення ефективності та якості організаційної роботи по формуванню екологічної культури учнівської молоді, виховання в учнів ПТНЗ гармонії відносин з природою, розуміння проблем охорони навколишнього середовища та збереження здоров’я людини в урбанізованому середовищі.

1.1. Круглий стіл на тему: «Формування екологічної культури учнівської молоді в умовах урбанізованого середовища, виховання гармонії відносин з природою, розуміння проблем охорони навколишнього середовища та збереження свого здоров’я в умовах великих міст».

1.2. Природоохоронна діяльність та здоров’я людини. Проблеми екології великих міст та шляхи їх вирішення.

Працівники Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді, працівники Головного управління охорони здоров’я м. Києва.

1.3. Організація роботи професійно-технічного навчального закладу з виховання екологічної свідомості та патріотизму молоді, проведення природоохоронних акцій, пов’язаних з поліпшенням екології навколишнього середовища, надання реальної допомоги природі рідного краю.

Бабич І.І. – заступник директора з навчально-виховної роботи Державного навчального закладу "Київське регіональне вище професійне училище будівництва";

Михлик Л.І. – заступник директора з навчально-виховної роботи Київського вищого професійного училища водного транспорту;

Волошкова Л.М. – заступник директора з навчально-виховної роботи Міжрегіонального вищого професійного училища зв’язку м. Києва.

01.11.2011
Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді Міністерства освіти і науки, молоді та спорту
Слободницький О.С.,

Совінська Р.М.,

Вовченко Г.М.,

Заступники директорів

з начально-виховної роботи
Міська методична секція
2. Тема: «Ми – господарі «ЄВРО 2012».

Мета: Організація роботи серед учнівської молоді професійно-технічних навчальних закладів з напрямку виховання громадянської компетентності в умовах підготовки українського суспільства до проведення «ЄВРО – 2012».

2.1. Організація роботи серед учнів професійно-технічних навчальних закладів щодо виявлення неформальних молодіжних груп та організацій.

Представники Київського міського центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді та Подільського центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді,

представники Київської міської служби у справах дітей.

2.2. Попередження серед молоді навчальних закладів проявів расизму та ксенофобії. Виховання толерантного ставлення до громадян інших націй, народностей, віросповідань.

Представники Асоціації неурядових громадських організацій.

2.3. Патріотичне та морально-етичне виховання учнівської молоді як складова виховання громадянина сучасної європейської країни.

Блінова В.О. – заступник директора з навчально-виховної роботи Вищого професійного училища № 33 м. Києва.

Федан В.М. – психолог Вищого професійного училища № 33 м. Києва.

2.4. Залучення учнів ПТНЗ до волонтерської роботи в період проведення «ЄВРО 2012».

Представники Міністерства освіти і науки, молоді та спорту.
31.01.2012
Вище професійне училище № 33

м. Києва
Наконечний П.С.,

Слободницький О.С.,

Совінська Р.М.,

Вовченко Г.М.

Заступники директорів

з навчально-виховної роботи
Міська методична секція
3. Тема: Круглий стіл: «Виховання свідомого ставлення до свого здоров’я як найвищої цінності. Організація роботи навчального закладу на виконання міської комплексної цільової програми «Київ спортивний: 2011-2015 рр.»

Мета: підвищення ефективності виховної роботи в навчальному закладі з напрямку виховання свідомого ставлення учнів до свого здоров’я та створення необхідних умов для фізичного розвитку учнівської молоді.

3.1. Ефективна організація спортивно-масової роботи в навчальному закладі – запорука здоров’я учнівської молоді професійно-технічних навчальних закладів.

Плетньова Е.П. – головний спеціаліст Київського міського управління з фізичного виховання та спорту Міністерства освіти і науки України, молоді та спорту.

3.2. Створення умов для повноцінного фізичного розвитку учнів навчального закладу, охорони та зміцнення їхнього здоров’я.

Слободницький О.С. – головний спеціаліст Головного управління освіти і науки виконавчого органу Київради (КМДА), керівники фізичного виховання:

– Київського вищого професійного училища будівництва та архітектури;

– Київського професійного ліцею транспорту;

– Київського професійного енергетичного ліцею;

– Київського вищого професійного училища сервісу та дизайну.

3.3. Дискусія: «Про стан репродуктивного здоров’я дівчат, що навчаються в ПТНЗ, за висновками Інституту медицини праці Національної академії медичних наук України».

Представник Інституту медицини праці НАМНУ, заступники директорів з навчально-виховної роботи ПТНЗ, медичні працівники Київського вищого професійного училища сервісу і дизайну та Київського професійного будівельного ліцею.
27.03.2012
Київське вище професійне училище сервісу та дизайну
Агафонов Є.О.,

Слободницький О.С.

Совінська Р.М.,

Вовченко Г.М.




Назва

секції
Назва семінару
Тема
Дата
Місце

проведення
Відповідальні

Старші майстри
Міська методична секція
1. Тема: Розвиток творчих компетенцій учнів професійно-технічних навчальних закладів – важлива складова сучасного освітнього середовища.

Мета: Застосування технології колективного творчого навчання і виховання учнів.
    1. Відвідування та аналіз уроків виробничого навчання.

Глушкова Ю.С. – методист Державного навчального закладу "Київський професійний електромеханічний ліцей".

1.2. Творча діяльність учнів на уроках виробничого навчання та їх активне залучення до навчального процесу в цілому.

Мусієнко Т.П. – майстер виробничого навчання Київського вищого професійного училища технологій та дизайну одягу.

1.3. Формування в учнів навичок самонавчання, самовдосконалення та самореалізації – шлях до покращення ефективності та продуктивності праці відповідно до вимог роботодавців.

Петренко М.В. – старший майстер Державного навчального закладу "Київський професійний електромеханічний ліцей".

1.4. Розвиток лідерських якостей учнів професійно-технічних навчальних закладів.

Федан В.М. – психолог Вищого професійного училища № 33 м. Києва .

1.5. Круглий стіл: «Формування творчих здібностей учнів в професійно-технічних навчальних закладах».

Учасники методичної секції.

1.6. Ознайомлення з навчально-виробничим комплексом ДНЗ "Київський професійний електромеханічний ліцей"

11.10.2011
Державний навчальний заклад "Київський професійний електромеханічний ліцей"
Колихан А.П.,

Мороз О.В.

Старші майстри
Міська методична секція
2. Тема: Використання в навчально-виховному процесі інноваційних технологій – одна з умови підвищення якості підготовки кваліфікованих працівників.

Мета: Підвищення рівня педагогічної майстерності майстрів виробничого навчання та спрямування роботи на реалізацію творчого потенціалу учнів.

2.1. Відвідування та аналіз майстер-класів, уроків виробничого навчання.

2.2. Нові підходи до організації навчально-виробничого процесу в Київському вищому професійному училищі технологій та дизайну одягу.

Петрович С.М. – заступник директора Київського вищого професійного училища технологій та дизайну одягу.

2.3. Шляхи формування згуртованості колективу групи.

Тесля О.Ю. – старший майстер Київського вищого професійного училища технологій та дизайну одягу.

2.4. Впровадження технологій імітаційного навчання та раціональне поєднання колективності мудрості, індивідуальної щедрості та особистої творчості учнів.

Машковська А.І. – методист Київського вищого професійного училища технологій та дизайну одягу.

2.5. Круглий стіл: «Застосування інформаційно-комунікативних технологій на уроках виробничого навчання: за і проти».

Учасники міської методичної секції.

2.6. Ознайомлення з матеріально-технічною базою училища.

Петрович С.М. – заступник директора Київського вищого професійного училища технологій та дизайну одягу.
24.01.2012
Київське вище професійне училище технологій та дизайну одягу
Добровольська С.М.,

Мороз О.В.

Старші майстри
Міська методична секція
3. Тема: Впровадження в практику роботи майстра виробничого навчання передового виробничого та педагогічного досвіду.

Мета: Ознайомлення з механізмом інтеграції зусиль майстрів виробничого навчання, викладачів та провідних фахівців підприємств, організацій щодо реалізації вимог роботодавців.

3.1. Відвідування та аналіз уроків виробничого навчання.

Андріянова Л.П. – методист Державного навчального закладу "Міжрегіональне вище професійне училище автомобільного транспорту та будівельної механізації".

3.2. Впровадження в практику роботи майстрів виробничого навчання передового педагогічного та виробничого досвіду – запорука створення умов якісної підготовки кадрів.

Старший майстер Державного навчального закладу "Міжрегіональне вище професійне училище автомобільного транспорту та будівельної механізації".

3.3 . Обмін досвідом роботи з питань:

- створення авторської програми професійного стандарту за професією «Опоряджувальник будівельний» в Київському вищому професійному училищі будівництва і архітектури (Кононова Л.О.);

- технологія модульного навчання професії в Навчально-науковому центрі ПТО НАПН України (Бабіч Б.С.);

- впровадження дистанційної освіти в КВПУ залізничного транспорту (Юрченко О.І.).

3.4. Ознайомлення з матеріально-технічною базою училища.

Божко В.В. – заступник директора з навчально-виробничої роботи Державного навчального закладу "Міжрегіональне вище професійне училище автомобільного транспорту та будівельної механізації".

3.5. Різне.

Мороз О.В. – методист Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві.
15.03.2012
Державний навчальний заклад "Міжрегіональне вище професійне училище автомобільного транспорту та будівельного механізації
Коваленко В.М.,

Мороз О.В.




Назва

секції
Назва семінару
Тема
Дата
Місце

проведення
Відповідальні

Методисти ПТНЗ
Круглий стіл
1. Тема: Організаційно-методичний супровід атестації педагогічних працівників ПТНЗ – значення та роль методиста ПТНЗ.

Мета: Забезпечення цілісної й системної модернізації методичної роботи з педагогічними кадрами у міжатестаційний період.

1.1. Особливості організаційно-методичного супроводу підвищення фахового та професійного рівня педпрацівників у міжатестаційний період.

1.1.1. Організація та проведення підвищення фахового та професійного рівня педпрацівників у міжатестаційний період.

Методист Київського вищого професійного училища водного транспорту.

1.1.2. Самоосвіта, як обов’язковий елемент розвитку професійної компетентності педагогічних працівників.

Методист Київського вищого професійного училища залізничного транспорту.

1.2. Організаційно-методичний супровід видавничої діяльності педагогічних працівників ПТНЗ.

1.2.1. Вибір тематики та методичний супровід підготовки педпрацівниками доповідей на педагогічні читання і конференції.

Методист Державного навчального закладу "Міжрегіональне вище професійне училище автомобільного транспорту та будівельної механізації".

1.2.2. Організація роботи щодо складання методичних розробок.

Методист Київського професійного ліцею будівництва і комунального господарства.

1.2.3. Організаційно-методичний супровід написання навчальних посібників, опорних конспектів. Організація їх обговорення.

Методист Вищого комерційного училища Київського національного торговельно-економічного університету.

1.2.4. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в організації видавничої діяльності педпрацівників.

Методист Державного професійно-технічного навчального закладу "Міжрегіональний центр ювелірного мистецтва м. Києва".

1.3. Презентація системи організації методичної роботи в Київському професійному будівельному ліцеї.

Методист Київського професійного будівельного ліцею.

1.4. Різне.

Павлюк І.М. – заступник директора Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві.
03.11.2011
Київський професійний будівельний ліцей
Іванець М.Д.,

Павлюк І.М.,

Береза І.М.

Методисти ПТНЗ
Круглий стіл
2. Тема: Модернізація змісту та структури методичної роботи в ПТНЗ: пошук нових форм та методів методичної роботи.

Мета: Впровадження методичних інновацій у систему професійно-технічної освіти та ознайомлення з результативністю інноваційної діяльності ПТНЗ.

2.1. Організаційно-методичний супровід роботи методичних комісій, пошук нових форм та методів.

2.1.1. Планування роботи МК та визначення пріоритетних напрямків.

Методист Київського професійного енергетичного ліцею.

2.1.2. Аналіз діяльності та організація проведення підсумкових заходів.

Методист Київського вищого професійного училища будівництва і дизайну.

2.1.3. Організація і проведення нетрадиційних форм підвищення фахового та професійного рівня педпрацівників у міжатестаційний період.

Методист Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України.

2.2. Стимулювання творчості та ініціативи педагогічних працівників у напрямку удосконалення та підвищення якості навчально-виховного процесу.

2.2.1. Організація та проведення методичних виставок.

Методист Професійного ліцею Національного авіаційного університету.

2.2.2. Використання рейтингу оцінювання діяльності педагогів.

Методист Міжрегіонального вищого професійного училища зв’язку м. Києва.

2.2.3. Круглий стіл: «Рейтингове оцінювання діяльності педагогів: за і проти».

Учасники круглого столу.

2.3. Презентація системи організації методичної роботи в Київському професійному ліцеї “Авіант”.

Методист Київського професійного ліцею "Авіант".

2.4. Різне.

Павлюк І.М. – заступник директора Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві.
27.01.2012
Київський професійний ліцей “Авіант”
Решетник Г.Т.,

Павлюк І.М.,

Береза І.М.




Назва

секції
Назва семінару
Тема
Дата
Місце

проведення
Відповідальні

Практичні психологи
Міська методична секція
1. Тема: Роль психологічної служби у визначенні професійної спрямованості навчання учнів у професійно-технічних навчальних закладах м. Києва.

Мета: Вивчити й узагальнити позитивний педагогічний досвід практичних психологів ПТНЗ для його застосування у навчально-виховному процесі та удосконалення професійного рівня педагогічних кадрів.

1.1. Аналіз професійної спрямованості особистості педагога.

Попович О.М. – практичний психолог КВПУ швейного та перукарського мистецтва.

1.2. Розвиток професійної спрямованості учнів ПТНЗ в процесі навчання.

Радзимовська О.В. – практичний психолог Вищого комерційного училища Київського національного торговельно-економічного університету.

1.3 Круглий стіл: «Етапи формування особистості, навчання та психічний розвиток учнів».

1.4. Вплив емоційних факторів на соціально-психічну адаптацію підлітків.

Місюра О.В. – практичний психолог ДПТНЗ "Київське вище професійне училище технологій та дизайну виробів із шкіри".

1.5. Ефективні способи спілкування учнів в молодіжному середовищі.

Щур В.А. – практичний психолог Київського професійного будівельного ліцею.

1.6. Тренінгові вправи щодо розвитку лідерських якостей учнів.

Федан В.М. – голова міської методичної секції, практичний психолог Вищого професійного училища № 33 м. Києва
24.11.2011
Київське вище професійне училище швейного та перукарського мистецтва
Горбатюк Н.А.,

Желавська Л.В.,

Федан В.М.

Практичні психологи
Міська методична секція
2. Тема: Формування соціально-психологічної компетентності майбутніх фахівців ПТНЗ.

Мета: створення належного психологічного клімату, вивчення та розв’язання конфліктних ситуацій у педагогічних колективах навчальних закладів профтехосвіти.

2.1. Формування мотивації досягнення успіху учнів ПТНЗ.

Солодчук С.Е. – практичний психолог Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти НАПН України.

2.2. Ефективні способи спілкування в молодіжному середовищі; боротьба з депресією, шляхи її подолання.

Маленко О.В. – практичний психолог ДПТНЗ "Міжрегіональний центр ювелірного мистецтва м. Києва"

2.3. «Подвійна мораль».

Товста Н.М. – практичний психолог Відокремленого структурного підрозділу НПУ ім. М.П. Драгоманова "Вище професійне училище".

2.4. Психокорекція депресій у підлітковому віці.

Казачінська Т.П. – практичний психолог ДНЗ "Київське регіональне вище професійне училище будівництва" .

2.5. Круглий стіл: «Конфлікти та шляхи їх подолання».

2.6. Робота практичного психолога по запобіганню конфліктів в навчально-виховному процесі.

2.7. Підбиття підсумків роботи секції практичних психологів та підготовка проекту річного плану на 2012-2013 н.р.

Федан В.М. – голова міської методичної секції практичних психологів, практичний психолог Вищого професійного училища № 33 м. Києва.

Желавська Л.В. – методист Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві.
19.01.2012
Київське регіональне вище професійне училище будівництва
Чагін В.Я.,

Желавська Л.В.,

Федан В.М.