Программа «Управление качеством общего образования в муниципалитете на основе образовательного мониторинга» с. Первомайское 2009
| Вид материала | Программа |
- Программа «Управление качеством общего образования на основе образовательного мониторинга», 484.03kb.
- С. ю прохоров 2011 г. Отчет, 2179.86kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу николаевской сош, 2730.95kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «методы и средства измерений, испытаний и контроля», 207.06kb.
- Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе: примерной программы, 360.46kb.
- Программа мониторинга Введение Федерального государственного образовательного стандарта, 764.02kb.
- Образовательная программа начального общего образования Муниципального образовательного, 3840.48kb.
- Пояснительная записка Авт. Н. И. Роговцева, С. В. Анащенкова Программа разработана, 357.8kb.
- Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов, 504.97kb.
- Приказ № от 2011 г. Рабочая программа начального общего образования по русскому языку,, 3694.31kb.
План действий по реализации программы
«Управление качеством образования на основе образовательного мониторинга»
на 2009 – 2012 годы.
| Сроки | Мероприятия | Ответственные | Управленческие решения |
| I этап (организационный) 2008 – 2009 уч. год | Нормативно-правовое обеспечение: | ||
| 1. Изучить действующие федеральные, региональные программы и опыт субъектов РФ по проблеме качества образования, изучить теоретические основы управления качеством педагогических систем | Зам начальника РУО, метод кабинет | Использовать нормативные документы в разработке программы управления и плане действий | |
| до 15.02.09 | 2. Разработать проект программы управления качеством образования | Методкабинет | Представить проект к рассмотрению на Совете директоров |
| до 01.03.09 | 5. Разработать механизмы и инструментарии (диагностические карты) оценки системы качества | Специалисты РУО, методисты | Утвердить на заседании районного экспертно-методического совета |
| до 01.03.09 | 3. Разработать локальные акты, необходимые для реализации программы: | | |
| - Положение о муниципальном мониторинге | Зам начальника РУО, метод кабинет | Утвердить на заседании районного экспертно-методического совета | |
| - Структура и содержание диагностических карт | |||
| - Циклограмма мониторинга | |||
| до 01.04.09 | 4. Подготовить руководителей ОУ к реализации данной программы | Начальник РУО | Провести установочные семинары для руководителей ОУ с участием членов муниципального органа ГОУ |
| до 01.05.09 | 6. Разработать локальные акты по программе мониторинга в ОУ | Руководители ОУ | Представить информацию в РУО, документы выставить на сайт ОУ |
| до 01.06.09 | 7. Создать компьютерную информационную базу мониторинга | Методист по статистике и мониторингу | Утвердить на аппаратном совещании РУО |
| 2009 – 2010 уч. г (практический) | Апробация механизмов и инструментария оценки системы качества: | ||
| с 01.08.09 | 1. Запуск циклограммы муниципального мониторинга | специалисты РОУ, руководители ОУ | Приказ по реализации программы мониторинга |
| один раз в четверть | 2. Апробация диагностических карт, анализ промежуточных результатов по их реализации | специалисты РОУ, руководители ОУ | Первичные итоги рассматривать на заседаниях совета директоров |
| | 3. Качество информационного обеспечения мониторинга | методист по статистике и мониторингу | Проведение анализа структуры качества и сбора данных мониторинга |
| январь | 4. Промежуточный анализ организационной структуры и механизмов управления системой муниципального мониторинга | специалисты, методисты РУО, руководители ОУ | Аппаратное совещание РУо |
| февраль | 5. Обсуждение хода и данных мониторинга на совещании заместителей директоров по УВР | специалисты, методисты РУО | Выработка дальнейших путей совершенствования системы мониторинга |
| апрель | 6. Проведение практико-ориентированного семинара по организации внутришкольного мониторинга на базе Первомайской СОШ | Руководители ОУ, методисты | Изучение опыта работы по данной теме |
| июнь | 7. Оценка деятельности ОУ за учебный год по показателям образовательного мониторинга | Специалисты, методисты РУО | Аналитическая справка о результатах деятельности ОУ по данным мониторинга, составление рекомендаций |
| 2010 – 2011 уч. г. (внедренческий) | Корректировка и совершенствование программы образовательного мониторинга | ||
| сентябрь | 1. Анализ работы по программе за 2009 – 2010 учебный год, корректировка плана действий | Заместитель начальника РУО | Заседание Совета директоров ОУ |
| в течение уч.г. | 2. Продолжение муниципального мониторинга в соответствии с утверждённой циклограммой | Специалисты РУО, руководители ОУ | Продолжение формирования банка данных по результатам мониторинга |
| октябрь | 3. Корректировка механизмов оценки качества образовательной деятельности школ на основе выявленных недостатков | Специалисты РУО | Аппаратное совещание |
| февраль | 4. Совершенствование компьютерной информационной базы данных муниципального мониторинга | Методист по статистике и мониторингу | Характеристика базы. Аппаратное совещание |
| март | 5. Проведение районной конференции по реализации программы мониторинга | РУО, руководители ОУ | Представление и изучение опыта управления качеством образования на основе мониторинга |
| апрель | 6. Проведение областного семинара по теме «Управление качеством образования на основе образовательного мониторинга» | Руководители МОУО, методисты | Представление опыта для руководителей МОУО и методических служб области |
| июнь | 7. Анализ деятельности ОУ по реализации программы мониторинга | Руководители РУО | Заседание Совета директоров ОУ |
| 2011 – 2012 уч.г. (обобщающий) | Аналитическая работа по реализации программы «Управление качеством образования на основе образовательного мониторинга» | ||
| октябрь | 1. Анализ работы по программе | Специалисты РУО | Аппаратное совещание |
| ноябрь | 2. Качество реализации программы мониторинга в образовательных учреждениях | Руководители ОУ | Отчёт отдельных руководителей на Совете директоров |
| в течение года | 3. Обобщение опыта работы: | Специалисты РУО, руководители ОУ | |
| - Проведение семинаров на базе ОУ | Руководители ОУ, методисты | Анализ реализации школьных программ мониторинга | |
| - Оформление стендовых докладов в РУО по системе мониторинга | Руководители ОУ, методисты | Представление опыта, анализ результативности | |
| - Публикации в методических журналах | Руководители ОУ, методисты | ||
| - Выпуск научно-методических сборников | Методисты, специалисты РУО | ||
| июнь – август | 4. Подведение итогов реализации программ | Руководители РУО и ОУ | Августовская конференция учителей |
Циклограмма муниципального образовательного мониторинга
на 2009 – 2010 годы
| Сроки | Объект мониторинга | Методики мониторинга | Баллы (max) | Ответственный |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| август | Готовность ОУ к новому учебному году | акты приёмки | | Е.И. Яковлева |
| сентябрь | Кадровое обеспечение в соответствии с учебным планом школы и региональными требованиями | тарификация ОУ | | Е.Г. Перцева |
| сентябрь | Материально-техническое, учебно-методическое обеспечение | оценочная карта № 1 | | О.А. Бебенина А.Е. Барановский |
| октябрь (конец I четв) | Контрольно-диагностические срезы по уровню обученности учащихся 5 кл. (преемственность, русский язык, математика) | предметные КИМы | | Т.А. Алина |
| октябрь март | Уровень воспитанности обучающихся | карта № 8 | | Т.В. Дудко |
| октябрь май | Выполнение всеобуча | оценочная карта № 3 | | Т.В. Дудко |
| октябрь | Качество содержания образовательного процесса (учебный план, инвариантный, вариантный и личностный уровень), расписание | анализ учебных планов ОУ и взаимодействие на сети | | Н.В. Туркасова С.В. Лебёдкин |
| ноябрь | Диагностика уровня обучаемости учащихся 1 и 5 классов (вопросы разного уровня после объяснения нового материала и первичного закрепления) | психологические методики | | Е.Ф. Акимова |
| ноябрь | Качество образовательных программ | карта № 4 | | Н.В. Туркасова О.А. Бебенина |
| февраль | Обеспечение условий по укреплению состояния здоровья обучающихся, стабильность и положительная динамика | карта № 9 | | С.В. Лебёдкин |
| февраль | Санитарно-гигиенические и безопасные условия | оценочная карта № 2 | | С.В. Лебёдкин А.Е. Барановский |
| март | Оценка результативности регионального тестирования | анализ | | Т.А. Алина |
| март | Обеспечение психологического комфорта в ОУ | карта № 11 | | Е.Ф. Акимова |
| апрель | Качество образовательных технологий | карта № 5 | | В.М. Сацута |
| апрель | Качество управления | карта № 6 | | Е.И. Яковлева Т.В. Дудко |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| апрель | Мониторинг участия ОУ в творческих конкурсах | диагностическая карта № 7 | | В.М. Сацута |
| апрель | Результативность участия в профессиональных конкурсах педагогических работников школ | диагностическая карта № 7 | | В.М. Сацута |
| апрель | Обобщение ценного педагогического опыта (печатная продукция, педагогические мастерские, творческие, отчёты - муниципальный, региональный и выше уровень) | диагностическая карта № 7 | | В.М. Сацута |
| май | Оценка результатов муниципальных диагностических срезов: | | | |
| математика, 6 кл. | анализ | | В.М. Сацута | |
| русский язык, математика, чтение, 4 кл. | анализ | | Т.А. Алина | |
| июнь | Качество итоговой аттестации 9, 11 классов | анализ | | Н.В. Туркасова |
| июнь | Качество реализации программы развития ОУ | карта № 10 | | В.М. Сацута |
| июнь | Оценка результатов деятельности ОУ по данным мониторинга | совокупный анализ данных | сумма баллов | Е.И. Яковлева |
Предполагаемые результаты:
Построение и апробация модели управления качеством образования на основе образовательного мониторинга;
Создание системы по повышению основных показателей деятельности ОУ района:
- Повышение качества уровня обученности учащихся по району с 35% до 38%, качество итоговой аттестации выпускников;
- Развитие ключевых компетентностей обучающихся;
- Повышение уровня творческих достижений обучающихся и педагогов;
- Удовлетворение образовательных запросов, ожиданий учащихся, родителей, социума;
- Снижение количества учащихся группы риска;
- Стабильность физического и психического состояния здоровья участников образовательного процесса;
- Развитие профессиональных компетентностей педагогов.
Формирование инновационного характера системы управления муниципальными образовательными учреждениями:
- разработка и апробация методики проведения мониторинга:
- формирование единого понимания критериев качества образования и подходов к его измерению;
- разработка единой информационно-технологической базы системы оценки результатов деятельности общеобразовательных учреждений по показателям и индикаторам качества образования;
- определение форматов собираемой информации и разработка технологии её использования в качестве информационной основы принятия управленческих решений;
- создание системы оценки уровня удовлетворенности результатами деятельности образовательных учреждений со стороны общественности;
- эффективная система мониторинга качества непрерывного образования и воспитания (гражданско-правовые аспекты)
- нормативно-правовая база организации мониторинга качества образования;
- прогноз развития системы образования района на основе данных мониторинга
- условия реализации модели управления качеством образования: организация профессионального роста педагогов в рамках технологизации процесса обучения, постоянного взаимодействия учащихся в рамках сети ОУ, психолого-педагогическое сопровождение процесса управления качеством обучения; расширение общественного участия в управлении образованием на территории Первомайского района, реализация механизмов общественной экспертизы, гласности и коллегиальности при принятии стратегических решений в области оценки деятельности общеобразовательных учреждений.
Участники и объект мониторинга
Участниками мониторинга являются образовательные учреждения района, учащиеся, родительская общественность;
Объектом мониторинга является образовательный процесс в ОУ района.
Порядок проведения мониторинга
Мониторинговые процедуры проводятся в течение года педагогическими коллективами ОУ, специалистами РУО и психологической службой района в соответствии с разработанной циклограммой.
Руководители ОУ в соответствии с циклограммой предоставляют данные мониторинговых исследований в РУО специалисту, ответственному за показатели в течение одной недели с момента запуска мониторинговых карт.
Ответственный за показатель специалист предоставляет сводный анализ в целом по району в информационную базу данных, выставляет на сайт РУО.
Аппарат РУО рассматривает результаты мониторинга по показателям, принимает управленческие решения.
Возможные риски
- Неоперативность руководителей и педагогов образовательных учреждений, специалистов РУО по сбору и обработке информации;
- Недостоверность предоставляемой информации (представленные результаты не отражают реальное состояние дел в ОУ);
- Несовершенство диагностических методик и процедур;
Способы компенсации рисков.
- Усиление ответственности и контроля за ходом образовательного мониторинга в ОУ со стороны Координационного Совета РУО;
- Повышение ответственности руководителей и педагогов ОУ за достоверность информации (снижение личностного фактора);
- Своевременность принятия на всех уровнях необходимых управленческих решений;
- Проведение оправданных корректировок в диагностических картах и процедурах проведения мониторинга;