Программа мониторинга Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на территории Порецкого района
| Вид материала | Программа |
- Методические рекомендации по использованию инновационного оборудования для реализации, 3086.85kb.
- Пояснительная записка Авт. Н. И. Роговцева, С. В. Анащенкова Программа разработана, 357.8kb.
- Приказ № от 2011 г. Рабочая программа начального общего образования по русскому языку,, 3694.31kb.
- Р. Н. Бунеев Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного, 510.51kb.
- Е. В. Бунеева Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного, 1174.04kb.
- Е. В. Бунеева Программа по литературному чтению составлена в соответствии с требованиями, 722.8kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования (проект), 2256.11kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования и основного общего, 2771.51kb.
- Планирование составлено на основе: Федерального государственного образовательного стандарта, 50.49kb.
- Планирование составлено на основе: Федерального государственного образовательного стандарта, 51.47kb.
Утверждено приказом
начальника отдела образования и молодежной политики администрации Порецкого района
от 09.02.2011 г. № 15
Программа мониторинга
«Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
на территории _Порецкого__ района
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования является неотъемлемой составной частью федерального государственного образовательного стандарта общего образования и представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Под введением Стандарта понимается его соблюдение на всем образовательном пространстве Российской Федерации, а также обеспечение контроля за соблюдением Стандарта. Управление введением Стандарта осуществляется на основе мониторинга условий, обеспечивающих введение ФГОС, процесса введения ФГОС.
Объект мониторинга: общеобразовательные учреждения Порецкого района, реализующие программы начального общего образования.
Предмет мониторинга: комплекс нормативно-правовых, информационных, кадровых, материально-технических, организационных условий введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Цель мониторинга: оперативное и своевременное выявление изменений в деятельности общеобразовательных учреждений Порецкого района по созданию необходимых условий введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для принятия объективных управленческих решений.
Задачи мониторинга:
- непрерывное наблюдение за состоянием готовности общеобразовательных учреждений Порецкого района к введению ФГОС НОО с 1 сентября 2011 года;
- своевременное выявление изменений, происходящих в деятельности общеобразовательных учреждений по созданию необходимых условий для реализации Стандарта;
- оценка эффективности и полноты реализации управленческих действий руководителей общеобразовательных учреждений по введению ФГОС начального общего образования.
Организаторами и участниками мониторинга являются отдел образования и молодежной политики администрации Порецкого района и общеобразовательные учреждения.
Ответственность за своевременность и достоверность предоставляемой информации несут руководители общеобразовательных учреждений.
Главными пользователями результатами мониторинга являются педагоги, руководители общеобразовательных учреждений, а также родители, представители широкой общественности.
Содержание мониторинга: Содержание мониторинга включает основные показатели, по которым идет сбор информации. Основанием определения эффективности деятельности ОУ на этапе подготовки к введению ФГОС начального общего образования являются критерии готовности образовательного учреждения к введению ФГОС, обозначенные на федеральном уровне. К ним относятся следующие:
- разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения;
- нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.);
- приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения;
- определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, в соответствии с ФГОС начального общегообразования;
- разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками;
- определена оптимальная для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся (например, модель взаимодействия с учреждениями(ем) дополнительного образования детей);
- разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС;
- осуществлено повышение квалификации всех учителей начальных классов (возможно поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования);
- обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.
При определении готовности ресурсного обеспечения введения ФГОС следует ориентироваться на Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (разд.IV ФГОС) и Требования к ресурсному обеспечению образовательной деятельности младших школьников (Приложение №2).
Каждое общеобразовательное учреждение заполняет КАРТУ САМООЦЕНКИ готовности общеобразовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приложение №1), Перечень объектов и средств организации учебной деятельности младших школьников (Приложение №2, таблица 2) и передает данные документы в отдел образования и молодежной политики администрации Порецкого района по электронной почте obrazov@porezk.cap.ru. КАРТА САМООЦЕНКИ и Перечень объектов и средств организации учебной деятельности младших школьников заполняются, заверяются руководителем ОУ и отправляются в Управление образования в следующие сроки: до 15 августа 2011 года.
Методы сбора и обработки информации:
- анализ карт самооценки готовности общеобразовательных учреждений к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО),
- анализ Перечня объектов и средств организации учебной деятельности младших школьников, анализ документов, входящих в основную образовательную программу начального общего образования ОУ;
- анализ результатов анкетирования педагогов «Диагностика профессиональных затруднений педагогов в условиях введения ФГОС НОО»;
- анализ работы школьных сайтов (размещение и своевременное обновление материалов, посвященных ФГОС).
Обработка и накопление материалов осуществляется методистами РМК в компьютерном безмашинном вариантах— в форме таблиц, диаграмм, аналитических записок.
Сроки проведения мониторинга: 2010-2011 учебный год.
Годовая циклограмма мониторинга
| Предмет мониторинга (объекты мониторинга) | Цели мониторинга | Источники информации | Периодичность | Ответственные (субъекты мониторинга) | Результат |
| Приведение нормативной базы ОУ в соответствие с требованиями ФГОС | Создание банка данных о наличии необходимых локальных актов (положений, приказов, выписок из протоколов), необходимых для введения ФГОС НОО | Карта самооценки готовности ОУ к введению ФГОС НОО | 3 раза в год (ноябрь, март, август) | Руководители РОО, ОУ | Банк данных |
| Разработка основной общеобразовательной программы начального общего образования образовательного учреждения | Анализ качества основных общеобразовательных программ ОУ (выборочно) | Основная общеобразовательная программа НОО | В течение года (декабрь-май) | | Аналитическая записка |
| Учебно-методическое обеспечение учебного процесса | Сбор информации об обеспеченности учебного процесса учебной и методической литературой, средствами наглядности и т.д. | Перечень объектов и средств организации учебной деятельности младших школьников | 3 раза в год (ноябрь, март, август) | библиотекари, руководители ШМО учителей начальных классов | Таблицы, аналитическая записка |
| Кадровое обеспечение образовательного процесса | 1.Создание банка данных о повышении квалификации педагогических работников, анализ качества планирования методической работы в ОУ 2. Выявление профессиональных затруднений педагогов в условиях подготовки к введению ФГОС | Перспективные планы ОУ по повышению квалификации учителей начальных классов Аналитические справки руководителей РМО о результатах анкетирования педагогов | 1 раз в год (ноябрь) 2 раза в год (ноябрь, март) | зам. руководителей по УВР руководители РМО | Банк данных, аналитическая записка аналитическая записка |
| Материально-технические условия для реализации ФГОС | Сбор статистических данных об оснащенности учебного процесса (в том числе оснащенность информационно-коммуникационными ресурсами) | Карта самооценки готовности ОУ к введению ФГОС НОО | 2 раза в год (ноябрь, март) | Руководители РОО, руководители ОУ | Банк данных |
| Информационное обеспечение деятельности ОУ по подготовке к введению ФГОС | Анализ качества работы школьных сайтов | Школьные сайты | ежеквартально | руководители ОУ | аналитическая записка |